ROTEIRO DE ESTUDOS III UNIDADE ANO LETIVO º ANO DO ENSINO FUNADAMENTAL

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1 ROTEIRO DE ESTUDOS III UNIDADE ANO LETIVO º ANO DO ENSINO FUNADAMENTAL DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA O QUE ESTUDAR? COMO SERÁ REALIZADA? Gêneros : Relato de viagem /cartão postal Gêneros : Relato de viagem /cartão postal Produção textual: Relato de viagem. Livro literário: O que há de África em nós (Wlamyra Albuquerque e Walter Fraga) Diminutivo e aumentativo. Ortografia: S( inho)e z (INHO) Adjetivo/ Concordancia do adjetivo Ortografia: ÊS/ESA e ENSE Adjetivo: Grau comparativo Ortografia: OSO/OSA/ e EZA. Adjetivo: Grau superlativo Verbo: presente, passado e futuro Ortografia : rão/ ram Adverbio; Ortografia : MAU/MAL, MAS/ MAIS. Atividades e apostilas Livro literário: O que há de África em nós (Wlamyra Albuquerque e Walter Fraga) produção textual leitura, compreensão e estudo da língua leitura, compreensão e estudo da língua Produção textual de Relato Pessoal Atividades sobre o paradidático Relato pessoal; Diminutivo e aumentativo. Sinho e Zinho Adjetivo : grau comparativo Relato pessoal; Grau superlativo Oso, Osa e Oza Adjetivo; Verbo Xerografadas caderno produções e de 31/07 07/08 25/08 31/08 O aluno deverá produzir um relato pessoal. No decorrer da unidade serão realizadas algumas atividades sobre o livro, no caderno de matéria. (Casa e sala).

2 DISCIPLINA: MATEMÁTICA O QUE ESTUDAR? COMO SERÁ REALIZADA? Fração Contar e semear Números e operações; Operações com dinheiro; Termos da multiplicação; Organização retangular; Área; Desafios com a calculadora; Gráficos de setores; Polígonos. Desenhar e plantar Contas e estratégia; Equivalência de frações ; Termos da divisão; Área; Combinações; Polígonos e suas classificações. Atividades Livro de Matemática 4, (Coleção Lumirá) atividades (Lumirá) Avaliação escrita Produção de polígonos com canudos e palitos de fósforos. (1,0) Livro (Lumirá) P 124 à 127; 142 à 149; atividades (Lumirá) P. 32, 34 à 38 Xerografadas Livro (Lumirá) P 154 à 167; atividades (Lumirá) P. 38 à 42 Xerografadas 27/07 11/08 30/08 Em casa, os alunos deverão utilizar canudos ou palitos de fósforo para montar 5 polígonos e identificar com os nomes em uma base de papelão. ( Sugestão: tampa de caixa de sapato, caixa de pizza e etc) Hora de colher Fração de quantidade Ábaco decimais; Termos das frações; Medidas de capacidade; Gráfico de colunas; Prismas e pirâmides leitura, compreensão de situações problemas. (2,0) Livro (Lumirá) ; atividades e xerografadas. Situações problemas envolvendo as quatro operações, frações e gráficos 06/09

3 DISCIPLINA: HISTÓRIA O QUE ESTUDAR? COMO SERÁ REALIZADA? A ocupação portuguesa O trabalho na colônia Livro (Lumirá) P 78 à 95; 28/07 Da África para o Brasil: uma longa viagem. A África e seus muitos povos; Da África para América; A chegada. Vida e trabalho nos Engenhos. Como era o engenho; A produção do açúcar; Resistência à escravidão: em busca da liberdade. Vida e trabalho nas Minas. Atividades e apostilas Livro de História 4 (Projeto Lumirá) matérias. Leitura e compreensão Pesquisa sobre Quilombo dos Palmares Construção de cartazes contra o racismo Livro (Lumirá) P 96 à 107; 09/08 Livro (Lumirá) P 78 à 95; 18/08 01/09 Deverá ser escrito no caderno. Os alunos deverão pesquisar sobre o Quilombo dos Palmares. Não esquecer de fazer o cabeçalho de identificação. Em casa os alunos deverão pesquisar dados sobre o racismo, construir um cartaz e em sala apresentar para a turma, depois espalhar por toda a escola. A descoberta das minas gerais; As cidades mineradoras; Revoltas coloniais.

4 DISCIPLINA: GEOGRAFIA O QUE ESTUDAR? COMO SERÁ REALIZADA? GEOGRAFIA As paisagens brasileiras Atividades (3,5) Livro (Lumirá) P 82 à 103; 26/07 As paisagens durante o ano Calor ou frio?; As estações do ano e as diferenças climáticas A ação humana sobre o clima. O relevo. Livro de Geografia 4 (Projeto Lumirá) matérias Leitura e compreensão Livro (Lumirá) P. 104 à 113;. 10/08 Algumas formas de relevo; Como a natureza transforma o relevo; A ação humana sobre o relevo. Pesquisa sobre A vegetação Brasileira. (2,5) 23/08 Os alunos deverão trazer informações e imagens sobre o tipo de vegetação ( que a pró irá informar previamente). Na sala os alunos irão produzir um mural e apresentar para toda a turma. A vegetação e os rios. A cobertura vegetal brasileira; Divisão hidrográfica nacional; Cuidados para a preservação da natureza.

5 DISCIPLINA: CIÊNCIAS O QUE ESTUDAR? COMO SERÁ REALIZADA? CIÊNCIAS: Ecossistemas e relações entre os seres vivos Atividades e apostilas Produção de cadeia alimentar com massa de modelar. 17/07 Teia alimentar. Produtores e consumidores; Decompositores e detritívoros; Cadeia e teia alimentar. Ecossistemas. Ecossistemas e relações entre seres vivos; Transformações nos ecossistemas; Relações ecológicas Ações humanas no meio ambiente. Livro de Ciências 4 (Projeto Lumirá) matérias Produção de objeto com material reciclado. Livro (Lumirá) P. 96 à 117 Livro (Lumirá) P. 118 à /07 08/08 04/09 Os alunos deverão produzir em casa um objeto de material reciclado e apresentar para toda a turma explicando como foi feito, quais materiais foram utilizados na confecção do objeto e para que ele serve. Poluição; Desmatamento e reflorestamento; Preservação e sustentabilidade.

6 CRONOGRAMA Data Atividades Avaliativas Disciplina 17/07/17 Produção Cadeia Alimentar Ciências 24/07/17 Avaliação escrita Ciências 26/07/17 Avaliação escrita Geografia 27/07/17 Avaliação escrita Matemática 28/07/17 Avaliação escrita História 31/07/17 Avaliação escrita Português 07/08/17 Avaliação escrita Português 08/08/17 Avaliação escrita Ciências 09/08/17 Avaliação escrita História 10/08/17 Avaliação escrita Geografia 11/08/17 Avaliação escrita Matemática 18/08/17 Pesquisa sobre quilombo História 23/08/17 Pesquisa sobre o relevo brasileira Geografia 25/08/17 Avaliação produção textual Português 30/08/17 Atividade Polígonos Matemática 31/08/17 Atividades sobre o Paradidático Português 01/09/17 Cartaz sobre Racismo História 04/09/17 Entrega de objeto Ciências 06/09/17 Avaliação escrita Matemática Sugestão de sites para pesquisas: Produção de Objeto com material reciclado -Ciências Animais em extinção: Pesquisa de geografia Vegetação Brasileira Pesquisa de história Pesquisa sobre quilombos: Senhores pais e responsáveis, As atividades avaliativas devem ser entregues nas datas previstas. É de extrema importância que os alunos saibam o que pesquisaram, isso facilitará nos momentos das apresentações orais. O adulto deve orientar na elaboração das atividades, estes nunca deve fazer a atividade ou parte dela, mesmo que seja a capa de identificação, por exemplo. Todo processo deve ser feito pelo aluno com supervisão dos adultos. Agradeço a compreensão.