ADEC LEC Professor António Gorgulho e a aluna Susana Correia MEC Professor Luciano Jacinto e a aluna Susana Fonseca LTGM Professora Helena Marecos

Transcrição

1 ATA Nº 17 Ao trigésimo dia do mês de setembro de dois mil e quinze, pelas dez horas, na sala de órgãos do ISEL, reuniu o Plenário do Conselho Pedagógico (CP) do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, presidido pelo Professor Paulo Mendes, com a presença dos seguintes membros efetivos: ADEC LEC Professor António Gorgulho e a aluna Susana Correia MEC Professor Luciano Jacinto e a aluna Susana Fonseca LTGM Professora Helena Marecos ADEETC LEIC Professor Fernando Sousa LEETC Professor Carlos Meneses LEIM Professor José Nascimento MEIC Professor Manuel Barata MEET Professor Mário Véstias e o aluno Romil Argi MERCM Professor Paulo Trigo Silva e o aluno Bruno Tavares ADEM LEM Professor Infante Barbosa e o aluno André Curado em substituição da aluna Ana Flores MEM Professora Teresa Moura e Silva em substituição do professor João Calado e a aluna Rita Soares MEManutenção Professora Amélia Loja em substituição do professor João Calado ADEEEA LEE Professor Fernando Nunes MEE Professor João Lagarto em substituição do professor José Igreja ADEQ LEQB - Professor António Velez Marques MEQB Professor João Gomes MEB Professora Cecília Calado MEQA Professor João Silva MACRAS Professor Amin Karmali 1

2 ORDEM DE TRABALHOS 1. Leitura e aprovação da ata da sessão anterior; 2. Informações; 3. Análise dos resultados finais da 1ª e 2ª fase do concurso Nacional de Acesso para o ano 2015/2016; 4. Utilização das vagas sobrantes do Concurso Nacional de Acesso pelos candidatos a outros concursos; 5. Parecer sobre a criação de novos ciclos de estudos: Licenciatura em Matemática Aplicada à Tecnologia e à Empresa; Licenciatura em Engenharia Clínica e Hospitalar; Licenciatura em Tecnologias de Optoelectrónica e Fotónica; Licenciatura em Engenharia Informática Redes e Telecomunicações; Licenciatura em Engenharia Aeronáutica; Licenciatura em Engenharia Química Farmacêutica; Licenciatura em Ortoprotesia ISEL-ESTeSL; Licenciatura em Conservação e Reabilitação Urbana. 6. Inquérito aos alunos da avaliação do 1º semestre letivo 2015/2016; 7. Moodle (procedimentos de funcionamento); 8. Parecer sobre a FUC (Inovação e Desenvolvimento de Novos Produtos) do mestrado em Engenharia Mecânica. Antes do início dos trabalhos o presidente deu as boas vindas aos novos membros do Conselho Pedagógico, nomeadamente aos coordenadores dos novos cursos (LTGM, MEB, MEQA e MACRAS). Relativamente ao ponto 5 da Ordem de Trabalhos o presidente informou o plenário que convidou os responsáveis pelas propostas dos novos ciclos de estudos a estarem presentes nesta reunião de modo a fazerem a apresentação dos mesmos. Ponto um: Leitura e aprovação da ata da sessão anterior O presidente fez a leitura da ata número dezasseis. O professor Fernando Sousa solicitou que fossem consideradas algumas alterações ao ponto 4, as quais foram implementadas. Votos Contra: zero; Votos a favor: dezoito. A ata foi aprovada. 2

3 Ponto dois: Informações O presidente agradeceu aos coordenadores dos cursos de licenciatura o seu envolvimento na receção aos novos alunos. O presidente informou o plenário do CP sobre o número de alunos que foram colocados através das duas primeiras fases do Concurso Nacional de Acesso (CNA), salientando os que efetivaram as suas inscrições. Informou também o plenário sobre os colocados através dos outros regimes de acesso e também o número de alunos colocados nos cursos de mestrado em 1ª fase. O presidente informou que o curso de Licenciatura em Engenharia Electrotécnica foi registado a 9 de setembro de 2015, com o número R/A-Ef 545/2011/AL01 no âmbito das alterações realizadas ao ciclo de Estudos, ficando a aguardar a publicação do Plano de Estudos em Diário da República. Informou também que o Despacho n.º10365/2015, de 17 de setembro refere-se à publicação em DR do Plano de Estudos do ciclo de estudos de Mestrado em Engenharia da Qualidade e Ambiente. O professor João Silva questionou o presidente sobre a paridade do Conselho Pedagógico, tendo o presidente referido que ainda não houve tempo útil para se proceder à eleição dos representantes dos alunos dos novos cursos. 3. Análise dos resultados finais da 1ª e 2ª fase do concurso Nacional de Acesso para o ano 2015/2016 O presidente deu conhecimento dos números finais que resultaram da 1ª e da 2ª fase do Concurso Nacional de Acesso, fazendo referência aos alunos colocados, alunos inscritos e à confirmação de alunos inscritos em cada curso. O presidente informou o plenário quais as vagas sobrantes de cada curso de licenciatura e como essas vagas serão utilizadas, nomeadamente por candidatos que não tinham ficado colocados nos outros concursos (concursos especiais, mudanças de curso e transferências). Referiu que contactou os coordenadores de curso, com vagas sobrantes, para que estes indicassem como pretendiam proceder para a utilização das mesmas. Depois deste processo ficaram 127 vagas para a 3.ª fase do CNA, vagas essas que foram indicadas ao IPL no dia 30 de setembro, para serem comunicadas à DGES. A professora Helena Marecos defende que seja feito um estudo para que se verifique a tendência dos alunos do ISEL. O presidente referiu que tem esse estudo relativo ao ano passado e em relação aos anos anteriores já o solicitou aos Serviços Académicos que se efetuasse levantamento equivalente. Neste enquadramento o Prof. Infante Barbosa referiu que no sítio da internet infocursos muita dessa informação estatística encontra-se lá sintetizada. 3

4 4. Utilização das vagas sobrantes do Concurso Nacional de Acesso pelos candidatos a outros concursos O presidente referiu que é necessário cumprir o formalismo de solicitar ao IPL a utilização das vagas sobrantes, solicitou ao plenário que dê parecer sobre a utilização das vagas sobrantes que se apresentam no quadro 1, em anexo. O professor Fernando Sousa solicitou esclarecimento sobre se o ISEL continuará a adotar o regulamento do IPL publicado no anexo ao Despacho nº4166/2015, de 24 de Abril, ou se irá fazer regulamentação própria. Referiu ainda que em qualquer dos casos é necessário estabelecer e divulgar os critérios se seriação e ponderação a aplicar em cada concurso especial tendo em conta a respetiva regulamentação. Passou-se à emissão de parecer. Parecer desfavorável - zero votos. Parecer favorável - vinte e seis votos. Foi dado parecer favorável por unanimidade. 5. Parecer sobre a criação de novos ciclos de estudos Atendendo que a documentação sobre cada uma das propostas foi enviada previamente, o presidente sugeriu que fosse dado a cada proponente cinco minutos de apresentação do curso, seguindo-se cinco minutos de perguntas do plenário e esclarecimentos do proponente do curso. Tendo sido seguida a seguinte sequência: Licenciatura em Matemática Aplicada à Tecnologia e à Empresa Licenciatura em Engenharia Clínica e Hospitalar Licenciatura em Engenharia em Tecnologias de Optoeletrónica e Fotónica Licenciatura em Informática Redes e Telecomunicações 5.5- Licenciatura em Engenharia Aeronáutica Licenciatura em Engenharia Química Farmacêutica Licenciatura em Ortoprotesia ISEL-ESTeSL Licenciatura em Conservação e Reabilitação Urbana Após a apresentação das propostas, vários membros do plenário manifestaram-se sobre os cursos apresentados: O professor Fernando Sousa expôs a sua opinião que se transcreve: Actualmente estão em funcionamento no ISEL oito cursos de licenciatura, está aprovada uma licenciatura que não está em funcionamento porque lhe foram atribuídas zero vagas e estamos a 4

5 analisar a proposta de criação de mais sete cursos de licenciatura. Entendo que deve haver uma apreciação em conjunto e discussão quanto ao seu enquadramento na estratégia do ISEL. Sou de opinião de que esta pulverização de cursos resulta da ausência de discussão, designadamente sobre especializações e organização em Major/Minor. Acresce a ausência de discussão sobre a organização de cursos que não são de engenharia. Em relação às propostas de criação dos novos cursos, sou de opinião de que estão em estados de desenvolvimento diferentes, havendo casos em que acho que ainda não têm a qualidade que o ISEL necessita de assegurar para defesa do prestígio da instituição. No âmbito das competências do conselho, face à ausência de informação sobre algumas das propostas, entendo que, para além do parecer se restringir a cada plano de estudos, o conselho terá posteriormente de verificar e pronunciar-se para assegurar os seguintes princípios: avaliação de acordo com as normas em vigor; acompanhamento pelo conselho tal como nas restantes licenciaturas. A confirmar-se esta pulverização de cursos (com reduzido número de vagas), embora havendo partilha de unidades curriculares (UC), perspectivam-se dificuldades de organização e de planeamento e tornase necessário analisar e regular aspectos com impacto no funcionamento pedagógico de todos os cursos, designadamente: Funcionamento nos regimes diurno e pós-laboral; Funcionamento de UC em semestre fraco; Dispersão do horário da turma devido à partilha (e aumento das sobreposições de horário quando há inscrição em turmas diferentes); Número mínimo de alunos para funcionamento de um curso; Número máximo de alunos por turma e gestão de salas de aula para acolher turmas com muitos estudantes; Número máximo de UC a que o estudante se pode inscrever; Regimes de precedência e de prescrição; Escolha de turma e critérios de atribuição; 5

6 Acompanhamento do rendimento escolar. Por outro lado entendo que se não deve prejudicar ainda mais alguns dos cursos que já estão a funcionar em situação pedagógica deficiente. Acresce a aplicação geral do regulamento das licenciaturas e a eventual necessidade de revisão. Por último, mas não menos importante, o apoio administrativo e técnico e os sistemas informáticos adequados para tornar possível uma gestão eficiente desta realidade. Após esta fase passou-se à apreciação das propostas tendo-se verificados os seguintes resultados: Licenciatura em Matemática Aplicada à Tecnologia e à Empresa Parecer desfavorável: zero votos; Parecer favorável: vinte e um votos. Foi dado parecer favorável por unanimidade Licenciatura em Engenharia Clínica e Hospitalar Parecer desfavorável: zero votos; Parecer favorável: vinte e um votos. Foi dado parecer favorável por unanimidade Licenciatura em Engenharia em Tecnologias de Optoeletrónica e Fotónica Parecer desfavorável: nove votos; Parecer favorável: doze votos. Foi dado parecer favorável Licenciatura em Informática Redes e Telecomunicações Parecer desfavorável: zero votos; Parecer favorável: vinte e um votos. Foi dado parecer favorável por unanimidade. 6

7 5.5- Licenciatura em Engenharia Aeronáutica O parecer para a criação deste ciclo de estudos foi retirado devido a não estar presente na reunião o proponente do curso Licenciatura em Engenharia Química Farmacêutica Parecer desfavorável: um voto; Parecer favorável: vinte votos. Foi dado parecer favorável Licenciatura em Ortoprotesia ISEL-ESTeSL O parecer será à participação do ISEL na associação para a criação deste ciclo de estudos Parecer desfavorável: zero votos; Parecer favorável: vinte e um votos. Foi dado parecer favorável por unanimidade Licenciatura em Conservação e Reabilitação Urbana Parecer desfavorável: seis votos; Parecer favorável: quinze votos. Foi dado parecer favorável Dado o adiantado da hora o presidente deu como terminada a reunião no ponto 5 da Ordem de Trabalhos às 13h. 7

8 O Presidente do Conselho Pedagógico A Secretária da reunião Paulo Mendes Amélia Moreno Quadro 1: Pedido de utilização de vagas sobrantes da 2ª fase do concurso nacional de acesso e vagas a postas a concurso na 3ª fase do Concurso Nacional de Acesso. Curso Concursos Mudanças de Total de vagas Transferência especiais curso a utilizar Vagas 3ª fase LEC: LEETC: LEE: LEIC: LEM: LEQB: LEIM:L LTGM:L

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