I OBJETIVOS / CONTEÚDO / ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

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1 Pontifícia Universidade Católica de Goiás Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPE Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - MESTRADO Disciplina: Seminário II Carga-horária: 02 créditos 30 horas Periodicidade: Encontros Quinzenais / I Semestre de 2016, 4ªs feiras das 8h às 12 h. Professores: Profª Dra Beatriz Aparecida Zanatta Prof. Dr. José Maria Baldino Profª Dr. Antonio da Silva Menezes Júnior PLANO DE ENSINO EMENTA Atividade organizada por linha de pesquisa para discussão e orientação dos projetos dos alunos em relação à fundamentação teórico-metodológica, procedimentos e instrumentos de coleta, análise e interpretação dos dados, visando associar a problemática das pesquisas a discussões teóricas. I OBJETIVOS / CONTEÚDO / ORGANIZAÇÃO DAS AULAS O Seminário II dá prosseguimento aos estudos realizados por ocasião do Seminário I, aprofundando os estudos sobre a fundamentação teórico-metodológica do trabalho cientifico, tomando como referência os projetos de pesquisa dos mestrandos. Desta forma, apresenta basicamente os seguintes objetivos: Identificar e conhecer princípios de análise e de interpretação de dados, a partir das opções metodológicas dos projetos de pesquisa dos mestrandos. Caracterizar procedimentos e instrumentos de coleta de dados, a partir das opções metodológicas dos projetos de pesquisa dos mestrandos. Considerando os objetivos propostos, o conteúdo será definido no início dos trabalhos, tomando como base o levantamento feito a partir dos projetos de pesquisa apresentados. As aulas serão estruturadas através das seguintes etapas: Apresentação dos projetos de dissertação, no que diz respeito à indicação dos procedimentos e instrumentos de coleta de dados bem como a sua análise e interpretação. A partir das opções metodológicas dos projetos apresentados e das definições quanto aos procedimentos de coleta e aos princípios de análise dos dados, serão selecionadas referências de leitura. II CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º Encontro: 24/02/2016 Apresentação da proposta de realização do Seminário II Exposição, por parte dos alunos, dos procedimentos metodológicos dos projetos de Pesquisa. Organização dos seminários discentes de acordo com os procedimentos e instrumentos necessários para coleta de dados dos diferentes projetos de pesquisa. 09 e Colóquio da Linha de Pesquisa Educação, Sociedade e Cultura.

2 2º Encontro: 16 /03/2016 Tema: Pesquisa Qualitativa a) CHIZZOTTI Antonio. A pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais: evolução e desafios. In: Revista Portuguesa de Educação, Braga, Portugal, vol. 16 n 02, p b) GODOY, Arilda Schmidt. Pesquisa qualitativa: Tipos fundamentais. In: Revista de Administração de Empresas. São Paulo, v. 35, n.3, Mai./Jun. 1995, p, c) LUNA, S. V. O Falso conflito entre tendências metodológicas. In: Cad.Pesq., São Paulo, agosto 1988, p d) COUTINHO, Clara Pereira. A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade. In: Educação Unisinos, janeiro/abril 2008, p e)minayo, Maria Cecília de Souza. Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. In: Ciência & Saúde Coletiva, nº17, 2012, p Todos os mestrandos 3º Encontro: 30 / 03/2016 Tema: Pesquisa Bibliográfica a)luna, S. V. A revisão de literatura como parte integrante do processo de formulação do problema. Planejamento de Pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 1996, p b) MOREIRA, Walter. Revisão de Literatura e Desenvolvimento Científico: conceitos e estratégias para confecção. In: JANUS, Lorena, ano 1, nº 1, 2º semestre de 2004, p c) CARDOSO Teresa, ALARCÃO, Isabel, CELORICO, Jacinto Antunes. Um caminho para mapear investigação. In: Indagatio Didactica, vol. 5(2), outubro d) VOSGERAU, Dilmeire Sant Anna Ramos e ROMANOWSKI, Joana Paulin. Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas. In: Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 14, n. 41, jan./abr. 2014, p e) LIMA, C. S. de, MIOTO, R. C. T. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. In: Rev. katálysis, Florianópolis, v. 10, p , n. spe, Leitura complementar: 1) OLIVEIRA, Karoline Chaves; SFORNI, Marta Sueli de Faria. A produção científica brasileira sobre a organização da prática pedagógica com base na teoria históricocultural. In: Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Volume 1, Número 1. Maringá: UEM, ) CAFEU, Rita de Cássia Oliveira Ferreira. História da profissão docente: sentidos e perspectivas das pesquisas em história da educação ( ). In: V Congresso de Ensino e Pesquisa de História da Educação em Minas Gerais, ) ANDRÉ, Marli & CRUZ, Gisele Barreto da. A produção do conhecimento didático na Rbep ( ). In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília: v. 93, n. 234, [número especial], p , maio/ago Mestrandos: Claudia, Dllane, Damon, Giselle, Tiago, 4º Encontro: 13/ 04 /2016 Tema: Pesquisa Documental a) BRETAS, Silvana Aparecida. Pesquisa em fontes documentais da educação escolar: A necessária trajetória entre o conhecimento e o pensamento na formação do pesquisador. In: Atos de Pesquisa em Educação, v. 1, nº 1, p. 2-18, jan./abr b) SILVA-SÁ, J. Ronie, ALMEIDA, C. Domingos de, GUINDANI J.L Felipe. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. In: Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Ano I - Número I - Julho de c) LE GOFF, Jacques. Documento / Monumento. In: LE GOFF, Jacques. História e Memória. 4ª ed. Campinas: Unicamp, d) SHIROMA, Eneida Oto; CAMPOS, Roselane Fátima; GARCIA, Rosalba Maria Cardoso. Decifrar textos para compreender a política: subsídios teórico-metodológicos para análise de documentos. In: PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 23, n. 02, p , jul./dez. 2005, p

3 d) OLIVEIRA, Eliana de ENS, Romilda Teodora, ANDRADE, Daniela B. S. Freire, MUSSIS, Carlo Ralph de. Análise de conteúdo e pesquisa na área de Educação. In: Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n.9, maio/ago. 2003, p Leitura complementar: CORSETTI, Berenice A análise documental no contexto da metodologia qualitativa: uma abordagem a partir da experiência de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos. In: UNIrevista - Vol. 1, n 1, 2006, p Mestrandos: Fabrício, Hilkia, Jane, Lucas, Rosinei. 5º Encontro: 27 /04 /2016 Tema: Estudos autobiográficos a) MOSQUERA, Juan José Mouriño; STOBÄUS, Claus Dieter. Narrativas de vida: fundamentos de uma dimensão metodológica. In: Abrahão, Maria Helena Barreto. (org.) A Aventura (Auto) Biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EIDPURCRS, 2004, p b)oliveira, Valeska Fortes de; OLIVEIRA, Vânia Fortes de.; FABRÍCIO, Laura Elise de Oliveira. O oral e a fotografia na pesquisa qualitativa. In: Abrahão, Maria Helena Menna Barreto. (org.) A Aventura (Auto)Biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EIDPURCRS, 2004, p c) Abrahão, Maria Helena Menna Barreto. Pesquisa(auto)biográfica tempo, memória e narrativas. In: Abrahão, Maria Helena Menna Barreto. (org.) A Aventura (Auto)Biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EIDPURCRS, 2004, p Leitura complementar: BASTOS, Maria Helena Camara e COLLA, Anamaria Lopes. A idealização do professor na representação da docência. Retratando mestres. In: Abrahão, Maria Helena Menna Barreto. (org.) A Aventura (Auto)Biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EIDPURCRS, 2004, p Todos os mestrandos 28 e III Colóquio Internacional da Linha de Pesquisa: Estado, Políticas e Instituições Educacionais. 02 e 03/05/2016 Colóquio da Linha de Pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógicos 6º Encontro: 11 / 05 /2016 Tema: Entrevista e Questionário Leitura: Entrevista a) DUARTE, Rosália. Entrevista em pesquisa qualitativa. In: Educar, n. 24, Curitiba, PR: Editora UFPR, p , b)fraser, Márcia Tourinho Dantas e GONDIM, Sônia Maria Guedes. Da fala do outro ao texto negociado: discussões sobre a entrevista na pesquisa qualitativa. In: Paidéia, 2004, p c) SZYMANSKI, Heloisa, ALMEIDA, L Ramalho de. BRANDINI, Regina Célia A Rego. A entrevista na pesquisa em educação: a prática reflexiva. Brasileia: Líber Livro, 2004, p Leitura: Questionário a) GIL. Antônio Carlos. Questionário. In: GIL, A. Carlos. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas 2006, p b) FRANCO, Creso e outros. O referencial teórico na construção dos questionários contextuais do Saeb In: Estudos em avaliação educacional, n.28, jul./dez, 2003 Mestrandos: Cláudia, Dllane, Elza, Fabrício, Damon, Gessica, Giselle, Irene, Jane, Julio, Luana, Juvenilto, Lucas, Marco Antonio, Maria das Graças, Milene, Nelson, Roberto, Rosinei, Valeria, 7º Encontro: 25/ 05 /2016 Tema: Observação

4 a) DUARTE, Rosália. Pesquisa qualitativa: reflexões Sobre o trabalho de campo. In: Cadernos de Pesquisa, n. 115, março 2002, p b) VIANNA, Marelim Heraldo. Pesquisa em Educação: a observação. Brasília: Líber Livro Editora, 2007, p Mestrandos: Claudia, Dllane, Elza, Fabrício, Damon, Gessica, Giselle, Irene, Jane, Julio, Luana, Juvenilto, Marco Antonio, Maria das Graças, Milene, Nelson, Roberto, 8º Encontro: 08 / 06 /2016 Avaliação III Metodologia das aulas Leitura e discussão dos textos indicados para cada encontro IV Avaliação: Os mestrandos serão avaliados: 1) Participação efetiva nas discussões de todas as atividades realizadas; 2) Pontualidade e a presença de cada mestrando, em todos os encontros do Seminário; 3) Apresentação e argumentação no diálogo com os participantes dos procedimentos e instrumentos de obtenção de dados do projeto de pesquisa. 4) Produção de um texto referente a metodologia a ser utilizada na pesquisa do mestrado, justificando a coerência entre o objeto de pesquisa e a metodologia proposta, que será entregue até trinta dias após o encerramento da disciplina. Bibliografia: ABRAMO, Perseu. Pesquisa em Ciências Sociais. In: Hirano, Sedi (org.). Pesquisa social: projeto e planejamento, São Paulo: T. A. Queiroz, 1979, p ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. (org.) A Aventura (Auto)Biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EIDPURCRS, 2004 ALVES, Alda Judith. O planejamento de pesquisas qualitativas. Cadernos de Pesquisa, São Paulo: Fundação Carlos Chagas/Cortez, (77): 53-51, maio, BARBIER, René. A Pesquisa Ação. Brasília, Líber Livro Editora, (Série Pesquisa, v. 3). BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2004 BOGDAN, Robert & BIKLEN. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos, Portugal: Porto Editora, BRANDÃO, C.R. Pesquisa Participante. São Paulo: Editora Brasiliense, CELLARD, A. A análise documental. In: POUPART, J. et al. A pesquisa qualitativa:enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis, Vozes, CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. Petrópolis, RJ: Vozes, COSTA, Sergio Francisco. Estatística Aplicada a Pesquisa em Educação. Brasilia, Editora Plano, (Série Pesquisa, v. 7). DEMARTINI, Zeila de B. F. Histórias de vida na abordagem de problemas educacionais. In.: In.: SIMSON, Olga de M. Von (org.). Experimentos com História de vida (Itália/Brasil), São Paulo: Vértice, 1998, pp DESLANDES, Suely F. A construção do projeto de pesquisa. In.: MINAIO, Maria Cecília de Souza (org.). In: Teoria, método e criatividade. 4ed., Petrópolis/RJ: Vozes, 1994, pp DUARTE, R. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar, Curitiba, n. 24, p ,2004. Editora UFPR. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva S/A, 14ed, ESPELETA, Justa & ROCKWEL, Hélice. Pesquisa Participante, São Paulo: Cortez, FINI, Maria Inês. Sobre a pesquisa qualitativa em educação, que tem a fenomenologia como suporte In.:ESPÓSITO, Vitória Helena C. & BICUDO, M. Aparecida V. (Orgs.). Pesquisa qualitativa em educação, Piracicaba: UNIMEP, 1994, p FRANCO, Maria L. P. B. Análise de Conteúdo. Brasília: Líber Livro Editora, 2ª edição, GATTI, Bernardete Angelina. A Construção da Pesquisa em Educação. Brasilia, Editora Plano, (Série Pesquisa, v. 1).

5 . Grupo Focal. Brasília, Líber Livro Editora, (Série Pesquisa, v. 10). HAQUETE, T. M. F. Metodologias Qualitativas na Sociologia. São Paulo: Vozes, LABES, Moisés. Questionário: do planejamento à aplicação na pesquisa. Chapecó, RS: Grifos, LEFEVRE, Fernando; LEFEVRE, Ana Maria. Depoimentos e Discursos Uma proposta de análise em pesquisa social. Brasília, Líber Livro Editora, (Série Pesquisa, v. 12).. Pesquisa de Representação Social: Um Enfoque Qualiquantitativo a metodologia do Discurso. Brasília, Líber Livro Editora, (Série Pesquisa, v. 20). LÜDKE, Menga & ANDRÉ, Eliza D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, LUNA, S. V. A revisão de literatura como parte integrante do processo de formulação do problema. Planejamento de Pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 1996, p MAZZOTTI, Alda Judith A Revisão de bibliografia em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis o retorno In: A bússola do escrever, São Paulo Cortez, 2006, p MIRANDA, Marília Gouvêa de & RESENDE, Anita C. Azevedo. Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo. In: Revista Brasileira de educação, v. 11, n. 33, set./dez., 2006, Rio de Janeiro: ANPED. MORAES, Roque. Uma experiência de pesquisa coletiva: introdução à análise de conteúdo. In: A construção do conhecimento e sua mediação metodológica. GRILLO, Marlene Correro; MEDEIROS, Marilú Fontoura de (Orgs.). Porto Alegre: EDIPUCRS, MOROZ, Melania; & GIANFALDONE, Mônica Helena. O Processo de Pesquisa: iniciação. Brasília, Editora Plano, (Série Pesquisa, v. 2). OLIVEIRA, Paulo de Salles (org.). Metodologia das Ciências Humanas, São Paulo: Hucitec/UNESP, 1998, p PIMENTEL, A. O método da análise documental: seu uso numa pesquisa histórica.cadernos de Pesquisa, n.114, p , nov., 2001 QUEIROZ, Maria Izaura de. Do indizível ao dizível. In.: SIMSON, Olga de M. Von (org.). Experimentos com História de vida (Itália/Brasil, São Paulo: Vértice, 1998, pp SÁ-SILVA, Jackson Ronie; ALMEIDA Cristóvão Domingos de; GUINDANI Joel Felipe.Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais. Ano I - Número I Julho de SZYMANSKI, Heloisa. A entrevista na pesquisa em educação: prática reflexiva, In.: Brasília: Plano Editora, (Série Pesquisa em Educação). TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em Ciências Sociais. A pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, pp VIANNA, Heraldo Marelim. Pesquisa em educação: a observação, Brasília: Plano Editora, (Série Pesquisa em Educação) ULHÔA, Joel Pimentel. Apontamentos para reflexão sobre o conceito de problema e sua aplicação em trabalhos. (Para discussão em sala de aula), Mimeografado, s/d. Referências - Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT): ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: Informação e documentação - Projeto de pesquisa - Apresentação. Rio de Janeiro: NBR 15437: Informação e documentação - Pôsteres técnicos e científicos - Apresentação. Rio de Janeiro, NBR 14724: Informação e documentação - Trabalhos acadêmicos - Apresentação. Terceira edição. Rio de Janeiro: NBR 12676: Métodos para análise de documentos - Determinação de seus assuntos e seleção de termos de indexação - Procedimento. Rio de Janeiro, NBR 12225: Informação e documentação Lombada Apresentação. Rio de Janeiro: p.. NBR 10719: Apresentação de relatórios técnico e/ou científico - Apresentação. Rio de Janeiro: NBR 10520: Informação e documentação - Citações em documentos -Apresentação. Rio de Janeiro: p.

6 . NBR 10519: Critérios de avaliação de documentos de arquivo - Procedimento. Rio de Janeiro: NBR 10518: Informação e documentação - Guias de unidades informacionais - Elaboração. Rio de Janeiro, NBR Arquivos - Terminologia. Rio de Janeiro: NBR 6034: Informação e documentação Índice - Apresentação. 2ª edição. Rio de Janeiro: NBR6032: Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas. Rio de Janeiro, p.. NBR 6029: Informação e documentação - Livros e folhetos - Apresentação. 2ª edição. Rio de Janeiro: p.. NBR 6028: Informação e documentação Resumo Apresentação. Rio de Janeiro: p.. NBR 6027: Informação e documentação: sumário - Apresentação. Rio de Janeiro: NBR 6025: Informação e documentação - Revisão de originais e provas. Rio de Janeiro, NBR 6024: Informação e documentação - Numeração progressiva das seções de um documento escrito - Apresentação. Rio de Janeiro: p.. NBR 6023: Informação e documentação - Referências Elaboração. Rio de Janeiro, p.. NBR 6022: Informação e documentação - Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação. Rio de Janeiro: p.. NBR 6021: Informação e documentação - Publicação periódica científica impressa - Apresentação. Rio de Janeiro, Nota: novas referências deverão ser acrescentadas para atender as especificidades dos projetos de pesquisa das dissertações.