O Homenageando D. Amélia desta semana traz um texto que ela escreveu sobre

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1 ] Informe Semanal ano XIX n.º 936 Campinas, 06 de novembro de 2013 O Homenageando D. Amélia desta semana traz um texto que ela escreveu sobre EDUCAÇÃO E PAZ Amélia Pires Palermo Educar para a paz seria, em primeiro lugar, ensinar a respeitar os direitos humanos mais básicos respeito pelo outro, qualquer que ele seja. Em que traduziria este respeito? não privilegiar ninguém. Isto significa respeitar o lugar na fila, esperar a sua vez (desde a sua vaga na Escola), a consulta médica, a sua retirada do carro. Seria conseguir emprego por sua competência e não por ser do mesmo partido, da mesma família ou da mesma comunidade religiosa. Respeitar o outro seria valorizar o trabalho de cada um, do diretor, do professor, do aluno, do faxineiro, do porteiro. Seria ajudar cada um a amenizar o seu serviço, não sobrecarregando-o de tanto trabalho, a tal ponto que ele mesmo não possa fazê-lo. Seria respeitar o outro, deixando-o expor até o fim o seu modo de pensar, tentando ouvi-lo, não só para refutá-lo, mas para descobrir o que de bom seria possível aproveitar. Educar para a paz seria educar numa vivência comunitária, onde cada um tivesse o seu lugar para colocar os seus dons à disposição dos outros, e ser ajudado na correção de seus erros. Onde não vencesse o mais forte, o mais esperto, o mais capaz, porém onde todos se beneficiassem, porque todos saberiam dar a sua contribuição. Educar para a paz seria ajudar para que as pessoas pudessem expor aquilo que no momento achassem ser a verdade, não se escondendo sob falsas suposições. Onde a pessoa pudesse valer pelo que ela é, e não porque fala mais bonito, tem mais dinheiro, mais posições, mais poder ou porque promete mais. Educar para a paz seria ter a serenidade de ouvir todas as pessoas, simpáticas ou não, pobres ou ricas, brancas ou pretas. Educar para a paz seria ajudar a abolir os preconceitos de cor, sexo, raça, religião, ideologia. Educar para a paz seria... seria... seria... Porém, ao escrever tudo isto chego mesmo à conclusão de estar sonhando e sonhando um sonho muito individualista. Sonho que só se tornaria realidade por meio de pequenos grupos ou de pessoas carismáticas, idealistas. Não nego que tudo isto possa e deva ser feito, porém educar para a paz seria o comprometimento de todos os educadores e professores com esta causa a paz. Porém, como educar para a paz sem pensar na justiça? Existiria a paz sem justiça? Como ensinar a respeitar os outros se não é isto que vemos todos os dias em nossa sociedade? Como ensinar a respeitar o direito dos outros se todos os dias lemos e assistimos cenas de expulsão de pessoas, espancamento, violência e outras coisas mais...? Volto a me indignar se não seria realidade, se não seria educar para a paz mostrarmos aos nossos educandos a realidade que hoje temos pela frente pessoas sendo exploradas pela ganância de alguns. Multidão passando fome porque poucos não querem repartir o que têm de sobra. Poucos detendo o poder porque não querem um regime democrático. Não seria educar para a paz, depois de discutirmos com nossos educandos essa triste realidade, fazêlos sentir-se responsáveis por toda uma mudança? Seria educar para a paz fazê-los sentir que a mudança precisa ser feita em cada um, no seu meio e em toda a sociedade? Penso que a flor da paz só brotará na terra quando a fome for banida, quando o homem e a mulher puderem ter um trabalho digno, quando cada pessoa for respeitada por ser humana, quando cada um se sentir realmente responsável pela construção de toda a sociedade. 1

2 CONSTRUINDO PONTES Dona Amélia dizia que se não fosse professora, talvez fosse engenheira, para construir pontes, pontes que cortam distâncias, aproximam as pessoas. Não sei o quanto ela tinha consciência de todas as suas construções, mas posso dizer que presenciei algumas delas e certamente elas influenciaram os meus caminhos. Ancorada nelas, eu e Raquel, professora do Maternal, tivemos a oportunidade de vivenciar e participar do 2º Seminário Internacional: Educação: opções e práticas, que aconteceu em Portugal. Nele encontramos muitas pessoas, tivemos contato com muitas vivências e realidades semelhantes e distintas das nossas. Conhecemos o sistema de políticas públicas deles, e entramos em contato - por meio dos relatos de experiências de nossas colegas - com versões das múltiplas realidades do nosso país. Pudemos relatar referências de nossa proposta político-pedagógica e o quanto valorizamos a relação com as pessoas que compõem a nossa Escola, o nosso trabalho; a importância da comunidade nesta relação e a constante busca do conhecimento, encarando o trabalho de formadores na educação. Fomos acolhidos, inicialmente, no Instituto Jean Piaget onde, no decorrer de nossa visita, tivemos conferências com o Prof. Dr. David Rodrigues e o Prof. Mr. Fernando Vieira. Eles trouxeram a história e a cultura portuguesa no contexto europeu e no Sistema Educativo Português, com ênfase na organização da escola e na Educação em geral. Em seguida, a Profa. Dra. Luzia Mara Lima Rodrigues falou-nos sobre Métodos Ativos e Expressões na Formação de Professores. Na sequência, fomos recebidas em duas das escolas do agrupamento Eça de Queirós, realizando uma visita guiada às instalações, conhecendo seu plano de gestão, corpo docente e trabalho dentro das salas, e desfrutamos de momentos de muito acolhimento. Na Escola da Ponte, nome de referência singular e significativa para nós, educadoras, não foi diferente. Fomos acolhidas e acompanhadas por alunos que apresentaram cada espaço da escola, contando em detalhes como trabalham, se organizam e entendem o processo de ensino e aprendizagem. A ética e o respeito com que falam de sua vivência escolar nos fez imaginar os cidadãos que ali estão sendo formados. Tudo aconteceu com o incentivo dos pais, de nossa equipe de trabalho e da direção da Comunitária que, de maneira generosa e colaborativa nos apoiaram. Esperamos continuar construindo pontes, valorizando, como D. Amélia dizia, o estudo, a teoria, somados à reflexão sobre a nossa prática para agregarmos e compartilharmos olhares, vivências e conhecimentos. Maria Ida Langella Testolino AGENDA 2

3 Data Horário Atividade Curso/série 06/11 4ª feira 20h30min Apresentação do Projeto 3 os anos B, D e E do Ensino Fundamental 1 Campinas 07/11 5ª feira 20h Reunião de Pais Maternal A e B e Infantil 1 A, B, C e D do Curso de Educação Infantil 07/11 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio - MASP 4 os anos A e D do Ensino Fundamental 1 08/11 6ª feira Conforme circular Estudo do Meio - MASP 4 os anos B e E do Ensino Fundamental 1 09/11 sábado Conforme convite Mostra de projetos 7 os, 8 os e 9 os anos do Ensino Fundamental 2 12/11 3ª feira 20h Projeto Tempo dos Avós e 2 os anos A, B e C do Ensino Fundamental 1 Bisavós 13/11 4ª feira 20h30min Projeto Tempo dos Avós e 2 os anos D e E do Ensino Fundamental 1 Bisavós 14/11 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio - MASP 4º ano C do Ensino Fundamental 1 Prazo para retirada de objetos, agasalhos, materiais, etc., esquecidos na Escola: até 17/12/2013 (3ª feira). A partir desta data, o restante será destinado à Comissão Solidariedade. AVISOS GERAIS Recesso Administrativo: Os Setores Administrativos da Escola não funcionarão no período de 20/12/2013 a 01/01/2014, retornando às suas atividades normais a partir do dia 02/01/2014. O horário de funcionamento durante as férias escolares será: de 2ª a 6ª feira, das 7h às 16h30min. A partir de 22/01/2014, o horário de funcionamento voltará ao normal. Biblioteca: Neste ano, encerraremos os empréstimos de livros para as classes no dia 29 de novembro. Solicitamos a todos que tenham material da Biblioteca que o devolvam até o término das aulas, pois, em janeiro, daremos início à arrumação das estantes e à manutenção dos livros que necessitam de cuidados. Aproveitamos o momento para agradecer as doações recebidas durante o ano e para desejar a todos um bom Natal! Boas férias! Bibliotecárias ACHADOS E PERDIDOS Raphael Domingos Galiás, do 2º ano A do EF1, perdeu os óculos de grau com capinha preta. Quem encontrar, por favor, entregar na própria sala do aluno ou nos Achados e Perdidos. COMISSÕES Comissão de Material Escolar: A Comissão de Material Escolar, como todos sabem, é composta por mães de alunos que prestam um serviço voluntário para a escola. Em novembro, fazemos a entrega do material escolar aos alunos que fizeram a adesão à compra comunitária. Porém, estamos com dificuldade em conciliar horários para realizar todas as entregas. Para que este trabalho possa ter continuidade, esta Comissão convida pais com disponibilidade de tempo para ajudar nesta tarefa. Havendo interesse em participar, basta ligar para Ivan ou Marcela, na Recepção da escola. 3

4 Dia 12 de novembro, 3ª feira, às 20h 2 os anos A, B e C Dia 13 de novembro, 4ª feira, às 20h30min 2 os anos D e E 4

5 Cardápio da Semana: 4/11 a 8/11/2013 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Prato base Arroz / Feijão Arroz / Feijão Arroz / Feijão Arroz / Feijão Arroz / Feijão Prato do dia Carne em cubos Estrogonofe Yakissoba Filé de frango à Assado vienense com cenoura milanesa Opção Guarnição 1 Farofa Batatas fritas Repolho refogado Creme de milho Nhoque ao sugo Guarnição 2 Couve-flor refogada Chicória refogada Chuchu refogado Brócolis refogado Abobrinha refogada Beterraba ralada Cardápio da Semana: 11/11 a 15/11/2013 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sextafeira Prato base Arroz / Feijão Arroz / Feijão Arroz / Feijão Arroz / Feijão Prato do dia Iscas de carne aceboladas Panqueca de carne com molho de tomates Estrogonofe Frango à moda da Rita Opção Guarnição 1 Macarrão ao alho e óleo Cenoura refogada Batatas fritas Polenta Guarnição 2 Chicória refogada Acelga refogada Brócolis refogado Quiabo refogado Pepino Laranja Cardápio da Semana: 18/11 a 22/11/2013 Segunda-feira Terça-feira Quartafeira Prato base Arroz / Feijão Arroz / Feijão Bife com molho de Hambúrguer caseiro Prato do dia cogumelos da Rita* F E R I A D O Quinta-feira Arroz / Feijão Bife ou filé de frango grelhado Sexta-feira Arroz / Feijão Torta madalena** Opção Vagem e cenoura Capeleti ao molho rosé Abobrinha refogada Guarnição 1 refogadas Batata gratinada Guarnição 2 Chicória refogada.chuchu refogado Acelga refogada Repolho refogado Beterraba ralada * Hamburguer caseiro da Rita: hamburguer feito na própria cozinha, com carne bovina de primeira e temperos naturais. ** Torta madalena: camada de purê de batatas e carne moída F E R I A D O Cardápio da Semana: 25/11 a 29/11/2013 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Prato base Arroz/ Feijão Arroz/ Feijão Arroz/ Feijão Arroz/ Feijão Arroz/ Feijão Prato do dia Carne de panela com legumes Filé de frango à pizzaiolo* Maminha com molho de mostarda Filé de peixe Carne oriental** Opção Guarnição 1 Couve refogada Bolinho de arroz Cuscuz Creme de espinafre Lasanha Guarnição 2 Chicória refogada Brócolis refogado Abobrinha refogada Acelga refogada Chicória refogada Pepino Beterraba cozida * Filé de frango à pizzaiolo: tomate e queijo **Carne Oriental: carne de porco em cubos, pimentão, cenoura. 5