Educação Mediada por Tecnologias de. Informação e Comunicação

Transcrição

1 Educação Mediada por Tecnologias de (Semi-Presencial) Informação e Comunicação Bacharelado em Ciência e Tecnologia PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO

2 (Semi-Presencial) Equipe de Professores

3 (Semi-Presencial) Profa. Denise Goya CMCC Prof. Edson P. Pimentel CMCC Profa. Maria da Graças Marietto CMCC Prof. Monael Ribeiro CMCC

4 (Semi-Presencial) Apresentação da Disciplina

5 (Semi-Presencial) Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre manipulação e tratamento da Informação, principalmente por meio da explicação e experimentação dos conceitos e do uso prático da lógica de programação. Competências: Compreender os conceitos fundamentais a respeito da manipulação e tratamento da Informação. Entender a lógica de programação de computadores. Desenvolver algoritmos básicos para modelar e solucionar problemas de natureza técnico-científica.

6 (Semi-Presencial) Créditos o T-P-I o T: Número de horas semanais de aulas expositivas presenciais da disciplina (teóricas) o P: Número médio de horas semanais de trabalho de laboratório, aulas práticas ou aulas de exercícios, realizadas em sala de aula (práticas) o I: Estimativa de horas semanais adicionais de trabalhos necessárias para o bom aproveitamento da disciplina (estudos e trabalhos) T:3, P:2 I:5

7 (Semi-Presencial) Tópicos da Disciplina 1. Introdução a Programação de Computadores; 2. Algoritmos Computacionais; 3. Estruturas de Seleção; 4. Estruturas de Repetição; 5. Vetores Unidimensionais; 6. Matrizes 7. Modularização (funções).

8 (Semi-Presencial) Modalidade Semi-Presencial

9 (Semi-Presencial) Semi-Presencial Entende-se por modalidade semipresencial de Educação aquela em que o estudante realizará parte do curso sem a presença física do professor, mas monitorado por ferramentas de comunicação presentes nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Educação Sem Distância : a tecnologia exercerá o papel para aproximar professores, monitores e estudantes

10 (Semi-Presencial) Vantagens e Desvantagens do EaD VANTAGENS Em qualquer lugar A qualquer hora Otimiza o tempo do deslocamento OBSERVAÇÕES Mas precisa ter boa conexão de internet disponível sempre que precisar Mas cuidado, pois a qualquer hora pode ser NUNCA (deixar para fazer depois e nunca fazer). Mas esse tempo pode e deve ser utilizado para estudar e fazer as atividades

11 (Semi-Presencial) Vantagens e Desvantagens do EaD VANTAGENS OBSERVAÇÕES Autonomia do Aluno (independência do Professor) Mais ou menos: as ferramentas de EaD monitoram o aluno o tempo todo (não entregou atividade, não acessou o ambiente.

12 (Semi-Presencial) Vantagens e Desvantagens do EaD DESVANTAGENS OBSERVAÇÕES Ausência do Professor Desânimo do Estudante Mas as ferramentas de comunicação podem compensar essa ausência No presencial a exigência de frequência (obrigação) pode servir de estímulo para prender o estudante

13 (Semi-Presencial) Estudantes

14 (Semi-Presencial) Obrigações Acessar o ambiente e institucional diariamente para se informar de qualquer mudança Imprevistos, Datas, Etc Comunicação formal com professores e monitores (por meio do TIDIA) Necessário assinar eletronicamente o termo de compromisso O não-envio acarretará em inativar o acesso ao curso

15 (Semi-Presencial) Exigências para Alunos em Cursos EaD As mesmas do Presencial. No entanto... Requer mais organização e planejamento A partir do cronograma divulgado o aluno deve planejar diariamente os momentos de acesso ao ambiente e entrega de atividades No presencial, o aluno sabe o horário que tem que ir para a aula. No EaD, ele tem que se planejar para ir em algum momento (antes que a atividade seja fechada). Os prazos são controlados pelo ambiente (não dá para enfiar o trabalho em baixo da porta do professor)

16 (Semi-Presencial) Atribuições dos Professores Organizar o material instrucional da disciplina (videos, material de apoio, exercícios, etc.) Divulgar previamente e realizar três encontros presenciais obrigatórios com os alunos: aula inaugural, primeira avaliação presencial e segunda avaliação presencial. Preparar e corrigir as avaliações (provas)

17 (Semi-Presencial) Atribuições dos Professores Orientar e acompanhar as atividades dos monitores para: Realimentar os alunos em relação aos exercícios postados no prazo máximo de até 72 horas. Realimentar os alunos em relação a mensagens de dúvidas no prazo máximo de até 36 horas.

18 (Semi-Presencial) Monitores (tutores)

19 (Semi-Presencial) Monitores Aproximadamente 7 monitores (1 para cada 25 alunos)??????????????????????????????????????????

20 (Semi-Presencial) Atribuições dos Monitores Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em relação aos exercícios postados no prazo máximo de até 72 horas; Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em relação as mensagens de dúvidas no prazo máximo de até 36 horas; Realizar plantões virtuais (em caso de necessidade)

21 (Semi-Presencial) Professores, Monitores e Estudantes Os alunos serão distribuídos entre os MONITORES: 1 monitor para cada 25 alunos (em breve) Os alunos também serão distribuídos entre os 4 professores (em breve)

22 (Semi-Presencial) Ambiente

23 (Semi-Presencial) TIDIA-AE (.UFABC.EDU.BR) PI-EAD-2014.Q3

24 (Semi-Presencial) TIMTEC (.COM.BR) A DEFINIR

25 (Semi-Presencial) Dinâmica das Aulas

26 (Semi-Presencial) Aulas Exemplo (Aula-XX) Teoria (Aprendizado) Vídeo-Aulas (tipo1) (tipo2) Slides Animações Atividades (para os alunos) Ferramenta Exercícios Envio de Código pela ferramenta atividades Outras ferramentas

27 (Semi-Presencial) Avaliação

28 (Semi-Presencial) Avaliação I. Atividades da Aula Inaugural II. Atividades (exercícios questões objetivas) III. Atividades (exercícios algoritmos/programas) IV. Avaliação Presencial 1 (teoria e/ou prática) V. Avaliação Presencial 2 (teoria e/ou /prática) VI. Projeto Entregar menos de 75% das atividades I+II+III: Conceito F no conjunto I, II, III Realizar menos de 2 provas presenciais : Conceito F na Disciplina

29 (Semi-Presencial) PROJETO FORMATO E REGRAS SERÃO DIVULGADAS BREVEMENTE

30 (Semi-Presencial) Cronograma

31 Cronograma (Semi-Presencial) Encontros Presenciais Obrigatórios Atividade 16h-18h Aula Inaugural 02/10/2014 1ª. Avaliação 30/10/14 - SEMANA 5 2ª. Avaliação 4/12/14 - SEMANA 10 Substitutiva 11/12/14 - SEMANA 11

32 Cronograma Bacharelado em Ciência e Tecnologia (Semi-Presencial) Cronograma das atividades estará disponível brevemente no ambiente ENTREGA SEMANAL DE ATIVIDADES (1 ou mais exercícios) Atividades e Exercícios PRAZO SUBMISSÃO: 4ª feira (23h30) Feedback: 2ª. feira (23h30) 72 horas (dias úteis)

33 (Semi-Presencial) Comunicação

34 Comunicação Bacharelado em Ciência e Tecnologia (Semi-Presencial) Formalmente pelo TIDIA: Ferramenta Mensagem Escolha o nome do seu monitor/professor Marque a opção PARA

35 Comunicação (Semi-Presencial) Informalmente pelo facebook (em grupo a ser criado e divulgado)

36 (Semi-Presencial) Ferramentas

37 (Semi-Presencial) PORTUGOL

38 NETBEANS (Semi-Presencial)

39 (Semi-Presencial) Outras (em definição)

40 (Semi-Presencial) Laboratórios

41 (Semi-Presencial) Laboratórios de uso livre da UFABC Caso tenham dificuldades de acesso aos laboratórios comunicar monitores e professores

42 (Semi-Presencial) Perguntas?

43 (Semi-Presencial) Atividades Aula Inaugural

44 Aula Inaugural Bacharelado em Ciência e Tecnologia (Semi-Presencial) Levantamento de Grau de Confiança (preencher) Termo de Compromisso deverá ser preenchido e postado no TIDIA-AE

45 Educação Mediada por Tecnologias de (Semi-Presencial) Informação e Comunicação Bacharelado em Ciência e Tecnologia PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO