FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

Transcrição

1 FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA Relatório do Processo de Avaliação Institucional da Faculdade de Médicas da Santa Casa de São Paulo SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior São Paulo 2007

2 Relatório CPA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO Diretor Prof. Dr. Ernani Geraldo Rolim Vice-Diretor Prof. Dr. José Soares Hungria Neto Curso de Graduação em Medicina Diretor: Prof. Dr. Osmar Pedro Arbix de Camargo Curso de Graduação em Enfermagem Diretora: Profª. Drª. Maria do Carmo Querido Avelar Curso de Graduação em Fonoaudiologia Diretora: Profª. Drª. Katia de Almeida *** FUNDAÇÃO ARNALDO VIEIRA DE CARVALHO (Mantenedora) Presidente Dr. José Cândido de Freitas Júnior *** Comissão Própria de Avaliação CPA Coordenador Prof. Dr. José Soares Hungria Neto Caio do Carmo Bordi Heloiza Helena Gomes de Matos Profa. Dra. Iêda Chaves Pacheco Russo Laércio Rodrigues Lima Profa. Dra. Ligia Andrade da Silva Telles Mathias Prof. Dr. Luiz Henrique Amaral Magali de Oliveira Paula Souza Profa. Dra. Márcia Regina Car Marcus Vinícius Figueiredo Lourenço Michele Maria Francisco Profa. Dra. Wilze Laura Bruscato *** Diretoria Rua Dr. Cesário Mota Jr., 61 CEP: São Paulo SP Fone: (11) diretoria@fcmscsp.edu.br

3 Relatório CPA SUMÁRIO I DADOS DA INSTITUIÇÃO... 4 II CONSIDERAÇÕES INICIAIS... 5 III RELATÓRIO AVALIATIVO DAS DIMENSÕES... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 1... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 2... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 3... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 4... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 5... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 6... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 7... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 8... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 9... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. IV RELATÓRIO DA AUTO-AVALIAÇÃO INTERNA... 6 INTRODUÇÃO... 7 CORPO DISCENTE GRADUAÇÃO... 8 Perfil... 8 Atividades/Programas Avaliação do Curso Infra-estrutura Aspectos Acadêmicos e Administrativos CORPO DISCENTE - PÓS-GRADUAÇÃO Atividades de Pesquisa Infra-estrutura Biblioteca Técnico-Administrativo Auto-avaliação Avaliação Geral do Curso Avaliação do Curso Conclusão do curso CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO Perfil do Servidor Conhecimento Institucional Condições de Trabalho e Infra-estrutura Clima Organizacional Avaliação da Gestão Avaliação da Comunicação na Faculdade CORPO DOCENTE Perfil Conhecimento Institucional Avaliação do Curso Infra-estrutura Avaliação Geral V CONSIDERAÇÕES FINAIS ANÁLISE QUALITATIVA Corpo Discente Corpo Técnico-Administrativo... 87

4 Relatório CPA I DADOS DA INSTITUIÇÃO Nome da IES: FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO Código: 415 Caracterização de IES: Instituição privada - sem fins lucrativos / Faculdade Município: São Paulo Estado: São Paulo Composição da CPA: José Soares Hungria Neto Caio do Carmo Bordi Heloiza Helena Gomes de Matos Iêda Chaves Pacheco Russo Laércio Rodrigues Lima Ligia Andrade da Silva Telles Mathias Luiz Henrique Amaral Magali de Oliveira Paula Souza Márcia Regina Car Marcus Vinícius Figueiredo Lourenço Michele Maria Francisco Wilze Laura Bruscato Docente Discente Sociedade civil Docente Técnico-Administrativo Docente Técnico-Administrativo Técnico-Administrativo Docente Discente Discente Técnico-Administrativo Período de mandato da CPA: Biênio 2006/2007 Ato de designação da CPA: Portaria Diretoria 001/2004 de 08/03/2004

5 Relatório CPA II CONSIDERAÇÕES INICIAIS O processo de elaboração do relatório da auto-avaliação institucional, realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), conforme disposto nas atas das reuniões ordinárias, contou com as reuniões de conscientização e esclarecimentos sobre a CPA aos alunos e professores da graduação e pós-graduação, e funcionários da FAVC, mantenedora da FCMSCSP. Em seguida, foram elaborados os formulários de auto-avaliação, aplicados à comunidade acadêmica e funcionários, contando com índices de participação da ordem de 75%. Ressalta-se que, nestes formulários, não havia identificação do respondente e que o seu preenchimento não era obrigatório. Urnas foram dispostas em pontos estratégicos para coletar as críticas e sugestões endereçadas à CPA. Destaca-se ainda, o desenvolvimento de uma homepage, disponível no Portal da FCMSCSP, utilizada para a divulgação dos resultados e das atas das reuniões da CPA, buscando dar maior visibilidade ao processo auto-avaliativo. De acordo com o que determina a legislação vigente, o processo de auto-avaliação, bem como a composição da CPA, contaram com a participação de representantes de todas as áreas acadêmico-administrativas.

6 Relatório CPA IV RELATÓRIO DA AUTO-AVALIAÇÃO INTERNA

7 Relatório CPA Introdução Em cumprimento à determinação do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Superior (SINAES), a Faculdade de Médicas da Santa Casa de São Paulo criou mecanismos contínuos para avaliação. A Comissão de Avaliação Própria (CPA) elaborou formulários, ou questionários, que cobrem as várias dimensões a serem julgadas quantitativa e qualitativamente. A comunidade acadêmica foi submetida à consulta por meio desses questionários. Assim, membros docentes, discentes devidamente matriculados, além do corpo técnicoadministrativo participaram do processo institucional de auto-avaliação resultando num percentual significativo de representatividade. Tal procedimento é desejável em se tratando de um processo coletivo de avaliação. Com relação ao questionário podemos afirmar que se trata de um instrumento de avaliação que procura medir os mais diversos aspectos da vida acadêmica, tais como: condições de trabalho para o professor e pessoal técnico, grau de satisfação e eficiência nas atividades desenvolvidas, esforços na melhoria da qualidade dos cursos de graduação e pós-graduação, imagem da instituição grau de satisfação com os cursos sob a ótica do aluno e vários outros tópicos. O quadro abaixo ilustra a relação de respondente do questionário (Geral e Discente por Curso): Docentes Discentes Téc-administrativo Total Resp. Total Resp. Total Resp. Números Absolutos Percentual Respostas 67% 72% 75% Discentes Total Pesquisa Enfermagem , Fonoaudilogia ,7% Medicina ,9% Total Com os dados tabulados foi possível promover a análise e posterior elaboração do relatório de avaliação da Instituição. Por outro lado, um estudo sistematizado desse documento poderá ser aplicado para readequar ações da Faculdade.

8 Relatório CPA Corpo Discente Graduação Perfil Portador de Necessidades Especiais 10 98,4% ,6% Não Visual Período letivo que está cursando (em anos) Qtd de Alunos Forma de ingresso 10 75, 5 25, 20,6% 11,8% 1,1% P. Seletivo Transferência

9 Relatório CPA Idade dos Alunos Qtd de Alunos Idade dos Alunos Idade em anos Total geral Total por Idade Sexo dos Alunos 10 75, 54,1% 5 94,4% 97,2% M F 25, 45,9%

10 Relatório CPA Atividades/Programas Participação em Monitoria 35, 3 25, 2 15, 1 5, 30,9% 24,6% 22,1% 20,5% 5,6% Participou Participa Participação em Estágio Extracurricular ,9% ,6% 8, 7, 13,8% 14,2% Participou Participa Participação em Diretoria CA/Atlética/DC 25, 22,5% 23,5% 2 15, 14,1% 14,7% 1 5, 5,7% 8,6% Participou Participa

11 Relatório CPA Participação como membro de Colegiados e Conselhos 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 8,5% 6,3% 4,2% 3,4% 3,3% 2,9% Participou Participa Bolsa trabalho 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 6,8% 5,6% 1,7% 1,1% 1,4% Participou Participa Projeto de pesquisa 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 36,4% 31, 12, 9,3% 4, 2,8% Participou Participa

12 Relatório CPA Projetos de Iniciação Científica PIBIC 2 18, 16, 14, 12, 1 8, 6, 4, 2, 18,2% 12,7% 9,8% 2,3% 2,3% 1,4% Participou Participa Participação em Programas de Extensão 14, 12, 1 8, 6, 4, 2, 12,4% 10,3% 5,1% 5,6% 4,2% 2,3% Participou Participa Participação em Cursos Extracurriculares 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 37,7% 32,6% 29,6% 31,7% 21,1% 20,3% Participou Participa

13 Relatório CPA Participação em Ligas ,1% 4 33,7% ,6% 18,3% 21,7% 1 4,2% Participou Participa FAP (Fundo de Amparo à Pesquisa) 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 7,7% 5,1% 5,6% 5,6% 2,3% 2,8% Participou Participa Participação em Eventos Esportivos , 4 36,6% ,9% 12,6% 7, 19,8% Participou Participa

14 Relatório CPA Participação em Eventos Culturais 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 34,7% 25,4% 14,7% 10,3% 11,3% 6,9% Participou Participa Participação em Outros Eventos 12, 11,3% 1 8, 6, 4, 2, 2,8% 0,9% 0,2% Participou Participa Avaliação do Curso Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (MB) muito bom Estrutura Curricular (distribuição seqüencial das disciplinas)

15 Relatório CPA Carga Horária das Disciplinas Carga Horária Total do Curso Orientação aos alunos na matrícula

16 Relatório CPA Coordenação didático pedagógica Encontros Alunos/Docentes para discutir assuntos do curso Laboratório de Informática

17 Relatório CPA Número de Docentes Qualificação dos docentes Pontualidade dos Docentes

18 Relatório CPA Promoção de Atividades de Extensão (Seminários Palestras) Envolvimento de Alunos em Atividades de Pesquisa Existência de Condições para desenvolvimento de pesquisa

19 Relatório CPA Existência de Condições para desenvolvimento de Extensão Laboratório de disciplinas específicas do curso Aulas Práticas de Campo

20 Relatório CPA Didática dos Docentes Integração Interdisciplinar Critérios de Avaliação das Disciplinas

21 Relatório CPA Atendimento do curso às necessidades do mercado de trabalho Contribuição das disciplinas para a formação técnica do aluno Contribuição das disciplinas para a formação ética e cidadã

22 Relatório CPA Contribuição dos cursos de extensão para formação do aluno Contribuição das atividades de monitoria para formação do aluno Contribuição do PIBIC e/ou FAP para formação do aluno

23 Relatório CPA Infra-estrutura Salas de Aula Dimensões do espaço físico Mobiliário

24 Relatório CPA Acústica Equipamentos recursos didáticos (retroprojetor, TV, video, outros) Ventilação/conforto térmico

25 Relatório CPA Iluminação Limpeza e manutenção do ambiente Laboratórios Dimensões do espaço físico

26 Relatório CPA Mobiliário Acústica Equipamentos e aparelhos

27 Relatório CPA Materiais e Recursos Didáticos Ventilação e conforto térmico Iluminação

28 Relatório CPA Limpeza e Manutenção do Ambiente Biblioteca Instalações físicas Acervo de livros

29 Relatório CPA Acervo de periódicos do seu curso Serviço de pesquisa bibliográfica Acústica

30 Relatório CPA Horário de atendimento Espaço Iluminação

31 Relatório CPA Limpeza do Ambiente Ventilação e conforto térmico Ambiente Externo Área de convivência

32 Relatório CPA Estacionamento Cantinas Espaço Esportivo

33 Relatório CPA Agência Bancária / Terminais de caixas eletrônicos Segurança

34 Relatório CPA Aspectos Acadêmicos e Administrativos Missão da FCMSCSP NÃO SIM 2 1 Visão da FCMSCSP NÃO SIM 2 1 Normas gerais da FCMSCSP NÃO SIM

35 Relatório CPA Políticas da FCMSCSP para o Ensino NÃO SIM 2 1 Políticas da FCMSCSP para a Pesquisa NÃO SIM Políticas da FCMSCSP para a Extensão NÃO SIM

36 Relatório CPA Avaliação do Corpo Técnico-Administrativo Atendimento Secretaria do seu ano de graduação Secretaria geral do seu curso Biblioteca

37 Relatório CPA Centro Acadêmico Desempenho Representante de Classe Coordenadores de Disciplinas

38 Relatório CPA Coordenadores de Série Representantes discentes nos diversos órgãos CPA

39 Relatório CPA Serviços de Atendimento ao Estudante Serviço de Atendimento Médico ao Aluno Serviço de Atenção Psicológica e Psiquiátrica REPAM Núcleo Integrado de Pesquisa sobre Drogas NIPED

40 Relatório CPA Instrução para prevenção de doenças Vacinação Conceito Seu desempenho no curso

41 Relatório CPA Desempenho dos seus professores em geral Seu curso Instituição FCMSCSP

42 Relatório CPA Corpo Discente - Pós-graduação Sexo 120,0 100,0 80,0 60,0 88% 45% 61% 21% 40,0 20,0 55% 39% 79% 8 0,0 13% Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria F M Atividades de Pesquisa Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (O) ótimo Qualificação/Conhecimento Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Desempenho na Orientação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

43 Relatório CPA Disponibilidade para orientá-lo Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Relacionamento pessoal com você Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Corpo Docente atuante e qualificado Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

44 Relatório CPA Coerência com as disciplinas oferecidas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Atualidade e Relevância Científica Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Qualificação na área de concentração do programa Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

45 Relatório CPA Atuação em Congressos Científicos Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Publicações Científicas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Participação na vida acadêmica do programa Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

46 Relatório CPA Conhecimento dos professores nas disciplinas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Elenco das disciplinas obrigatórias Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Elenco das disciplinas optativas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

47 Relatório CPA Relação disciplinas - temas de pesquisa Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Definição das linhas de pesquisa Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Divulgação dos resultados das pesquisas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

48 Relatório CPA Envolvimento dos alunos Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Atualização e relevância Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Qualidade das publicações Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

49 Relatório CPA Infra-estrutura Salas de Aula Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Laboratórios Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Instalações Administrativas Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

50 Relatório CPA Equipamentos de Informática Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Materiais/recursos didáticos Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Ventilação/conforto térmico Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

51 Relatório CPA Iluminação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Limpeza Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Banheiros Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

52 Relatório CPA Biblioteca Acervo de livros Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Serviço de pesquisa bibliográfica Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Horário de Atendimento Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

53 Relatório CPA Espaço/conforto Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Iluminação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Limpeza Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

54 Relatório CPA Técnico-Administrativo Secretaria de coordenação de Pós-Graduação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Biblioteca Central Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Núcleo de Apoio a Pesquisa Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

55 Relatório CPA Serviço de Apoio em Estatística Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Laboratórios Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Comissão Própria de Avaliação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

56 Relatório CPA Comissões de Pós-Graduação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Auto-avaliação Seu desempenho na Pós-Graduação Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Avaliação Geral do Curso Comparação com outros cursos similares Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Acima da Média Média Abaixo da Média Não soube

57 Relatório CPA Avaliação do Curso Fatores que influenciaram a definição do tema Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Relev.Tema R. Bolsa Disp. F Indicado Orientador Conclusão do curso Avalia que concluirá o curso Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Antes Depois no Prazo

58 Relatório CPA Corpo Técnico Administrativo Perfil do Servidor Distribuição por Idade Distribuição por Sexo ,3% ,7% F M Distribuição por Tempo de Serviço 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Menos de 5 anos 6 a 10 anos 11 a 15 anos mais de 16 anos

59 Relatório CPA Distribuição por Escolaridade % 35, 3 25, 2 15, 1 5, Fundamental Incompleto Fundamental Completo Médio Incompleto Médio Completo Superior Incompleto Superior Completo Especialização Mestrado Doutorado Principal motivo para escolher a Faculdade como local de trabalho 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Possibilidade de Realização Pessoal Prestigio Social Identificação com Área de Atuação Possibilidade de Melhorias Salarias Outros Motivos Renda Familiar (em salários mínimos) 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Inferior a 2 De 2 a 4 De 5 a 7 De 8 a 10 Superior a 10 Salário Mínimo

60 Relatório CPA Conhecimento Institucional Conhece a Missão da Faculdade S 28,1% N 71,9% Conhece a Visão da Faculdade S 24,7% N 75,3% Conhece Normas e Regulamento da Faculdade N 45,1% S 54,9%

61 Relatório CPA Conhece os Objetivos e Metas do Setor N 13, S 87, Conhece os Direitos e Deveres do funcionário N 18,3% S 81,7% Conhece suas obrigações N 15,2% S 84,8%

62 Relatório CPA Conhece Políticas de Capacitação de Pessoal S 17,8% N 82,2% Condições de Trabalho e Infra-estrutura Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (O) ótimo Dimensões do Espaço Físico 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Iluminação Conceitos

63 Relatório CPA Acústica 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Ventilação 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Limpeza e Manutenção 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

64 Relatório CPA Mobiliário 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Equipamentos/recursos tecnológicos 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Material de Consumo Conceitos

65 Relatório CPA Quantidade de Funcionários Conceitos Refeitório 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Instalações Sanitárias Conceitos

66 Relatório CPA Serviço Médico Conceitos Segurança do Trabalho 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Cesta Básica 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

67 Relatório CPA Vale-transporte Conceitos Clima Organizacional Relacionamento da Chefia 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Relacionamento entre colegas Conceitos

68 Relatório CPA Formação do Espírito do Grupo 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Colaboração e Solidariedade 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Clima de Competição 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

69 Relatório CPA Participação nas decisões da Instituição 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Igualdade no tratamento de cada funcionário 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Relacionamento com os Docentes Conceitos

70 Relatório CPA Relacionamento com os Alunos Conceitos Avaliação da Gestão Compatibilidade de Trabalho com as Atribuições Conceitos Participação no planejamento e análise das atividades 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

71 Relatório CPA Clareza e precisão nas orientações da chefia 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Existência de Estímulos e Oportunidades 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Aproveitamento do potencial e Habilidades 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

72 Relatório CPA Participação do servidor em órgãos 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Integração e/ou Articulação entre funcionários 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Integração entre os servidores nos diversos órgãos 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

73 Relatório CPA Agilidade e Qualidade na solução de problemas 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Qualidade da Comunicação Visual 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Avaliação da Comunicação na Faculdade Qualidade da Comunicação Visual 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

74 Relatório CPA Qualidade da informação prestada 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Acesso a equipamentos de informática e Internet 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Resultados Obtidos pela Faculdade e FAVC 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

75 Relatório CPA Comunicação e Informações eventos internos 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Comunicação e Informações eventos externos 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Protocolo, fluxo e distribuição de documentos Conceitos

76 Relatório CPA Boletim Informativo (Informe FAVC) 35, 3 25, 2 15, 1 5, -5, Conceitos Informações necessárias para o trabalho 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Homepage da FCMSCSP 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

77 Relatório CPA Corpo Docente Perfil Título acadêmico 6 5 Percentual de Titulação Total Curso Instrutor Assistente Adjunto Titular Grau acadêmico 7 6 Percentual de Titulação Total Curso Instrutor Assistente Adjunto Titular Disciplinas onde participa ,1% 13,6% ,8% ,8% 22,5% 54,5% 27,5% 9,1% Ciclo básico Pré-clínico Clínico (internato)

78 Relatório CPA Considera que sua dedicação ao ensino é ,1% 34,6% ,5% 47,7% 40,9% 1 4,5% 17,7% Pouca Suficiente Muito Sua atividade presencial (junto ao aluno) durante um ano letivo é ,5% 4,5% 5 72,7% 37,2% 25,9% ,5% 36,8% 1 22,7% Apenas algumas horas durante a inserção da disciplina Durante todo o período de inserção da disciplina Diária Conhecimento Institucional Você conhece o projeto pedagógico da faculdade? ,6% 4,5% 7 59,2% ,4% 95,5% 2 40,8% 1 Sim Não

79 Relatório CPA Você compara o conteúdo programático de sua disciplina com o de outras faculdades? 10 4,5% ,3% 51,7% ,5% ,7% 48,3% 1 Sim Não Você consulta o conteúdo programático proposto pela sua associação / sociedade? , 4 48,8% 85, 6 51,3% Sim Não

80 Relatório CPA Avaliação do Curso Interpreta que o currículo da faculdade é predominantemente ,6% ,3% 38,1% 52,5% 5 19, ,8% 23,8% 25,2% ,3% 4,6% 3,4% 19, 14,3% Cognitivista De relevância pessoal Sócio-reconstrutivista Racionalista-acadêmico Não pode opinar Com relação a temas ou aulas que são ministrados repetidamente por outras disciplinas ,6% ,4% 60,8% ,8% ,9% 38,8% 1 4,8% 4,5% 0,4% Não se justificam Significa falta de entrosamento entre as disciplinas Justificam-se pela importância do tema Considera a atual estrutura curricular ,1% 42,1% ,9% ,9% 47,1% 1 9,1% 10,8% Ruim Regular Boa

81 Relatório CPA Infra-estrutura Considera a disponibilidade de recursos didático-pedagógicos ,5% 5 45,5% 2,9% 26,4% ,9% 45,5% 40,9% 22,7% 4,5% 9,1% Curso Ruim Regular Boa Ótima Considera o suporte oferecido pela Faculdade para exercer sua função: ,5% 36,4% 27,3% 0,4% 8,2% 48, ,5% 2 43,4% 1 18,2% 9,1% Curso Ruim Regular Bom Ótimo Considera as instalações da faculdade 10 0,4% ,7% 31,8% 16,9% ,5% 68,2% 59,1% 23,1% 9,1% 9,1% Curso Ruins Regulares Boas Ótimas

82 Relatório CPA Considera que, para os docentes, atualmente a Biblioteca é ,6% 9,1% 3,3% 26, ,4% 45,5% 45, 36,4% 40,9% 25,6% 13,6% 4,5% Curso Ruim Regular Boa Ótima Você utiliza o NAP - Núcleo de Apoio a Publicação ,5% ,2% 68,2% 58,4% ,8% 31,8% 32,1% Raramente Nunca Freqüentemente Você considera que o NAPP - Núcleo de Apoio a Projetos Pedagógicos, o NIPED - Núcleo Integrado de Pesquisa sobre Drogas e o NAP 10 3,4% ,2% 75, 5 92,3% ,8% 25, 4,3% Estão adequados Necessitam ser incrementados São dispensáveis

83 Relatório CPA Avaliação Geral Considera que o nosso ensino , 27,8% 21,7% 35, 50,6% 66,7% 6 27,7% 5,6% Deveria ser menos centrado no hospital e mais em atenção primária Idem com resultados regulares É hospitalocêntrico, com bons resultados Prefere um currículo que privilegia 10 2,5% , ,5% , 5 25, Formação generalista Generalista com boas opções para o especialista O médico de família Para uma melhor formação do aluno ,3% 6,3% 6,3% 28,1% 46,7% 3,4% 12,3% 6,7% 81,3% 56,2% 46,7% A prática hospitalar desenvolvida no Hospital Central é sufiente O HSLG (Hospital São Luiz Gonzag1) deveria ser envolvido O AGB (Ambulatório Geraldo Bourroul) deveria ser envolvido As opções 1,2 e 3

84 Relatório CPA Acha que atualmente a integração intradisciplinar é , 4,5% 15,2% , 6 72,7% , 55, 18,2% 14,8% 4,5% Ruim Regular Boa Ótima Acha que atualmente a integração interdisciplinar é ,3% 21,1% 1 1,3% 8,8% , 47,3% ,2% ,7% 2 10,5% 5, Ruim Regular Boa Ótima Do ponto de vista do currículo, acha mais vantajoso adotar ,7% 18,2% ,3% 54,9% 6 26,7% ,5% ,7% 54,5% 29,6% Integração horizontal das disciplinas Integração vertical das disciplinas Não pode opinar

85 Relatório CPA Como interpreta a integração atual do nosso currículo ,2% ,3% 5 59,1% ,3% 23, 13,6% 6,8% 13,3% 18,2% 11,1% Vertical Horizontal Mista Não pode opinar Acha que as avaliações promovidas pelas disciplinas são ,3% 9,1% 22,7% 37,2% 23,8% 9,5% 15,2% 68,2% 23,8% 52,4% 23,8% São complacentes São inadequadas São superficiais e, portanto, falhas Adequadas e expressam o conhecimento acumulado pelo aluno A inserção de tempo livre para estudo na grade da disciplina seria ,8% 9,5% 23,8% 27,7% 7 52,4% ,8% 22,6% ,9% 42,9% 28,1% 21,7% Muito útil e vantajosa Apenas útil Desnecessária Inútil

86 Relatório CPA Opine sobre as atividades da Pós-graduação em relação às desenvolvidas na graduação ,8% 19, 6,3% 6,3% 23,1% 6,7% 6,7% ,8% 81, 63,4% 2 1 Aperfeiçoa a graduação Conflita com a graduação Prejudica o ensino na graduação É indiferente Considerando os últimos anos, acha que nossos alunos estão ,2% 8 4 9,1% 33,9% 7 6 5, , 72,7% 61,1% 2 1 5, Cada vez melhor formados Cada vez pior formados Têm mantido o mesmo nível de formação

87 Relatório CPA V CONSIDERAÇÕES FINAIS Análise Qualitativa Corpo Discente A análise qualitativa das respostas dadas aos questionários pelo corpo discente (Faculdades de Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia) da FCMSCSP, assinala unanimemente como ponto positivo, a excelente qualificação e dedicação do corpo docente. Os professores são vistos como exigentes, mas atualizados, comprometidos, interessados, incentivadores do crescimento do aluno e disponíveis para orientação e apoio. Outro aspecto que é avaliado positivamente por todos os cursos é a possibilidade da prática já desde o início dos mesmos. O rico campo de estágio é valorizado com altamente propício à aprendizagem. Ainda são avaliados de forma positiva: a infra-estrutura, o ambiente de ensino (teórico e prático), a clareza das normas, a proximidade possível entre professores e alunos, o serviço de segurança, o atendimento apropriado e respeitoso ao aluno tanto nas questões acadêmico-administrativas quanto na preocupação com a saúde (SESMT, vacinação, apoio psicológico), a oportunidade e o incentivo aos projetos e atividades científicas e extracurriculares. Dos pontos a serem melhorados, o mais evidente diz respeito ao descontentamento do corpo discente com as questões ligadas à biblioteca (acervo, horário de funcionamento, atendimento). Além deste, os alunos ainda citam: melhorar a integração entre alunos e entre cursos, disponibilizar espaços para convivência e refeições, maior divulgação e visibilidade sobre a própria instituição. Os alunos ainda sugerem como melhorias, o aperfeiçoamento dos processos de avaliação, uma melhor distribuição da carga horária e maior incentivo à pesquisa. Corpo Técnico-Administrativo Para o corpo de funcionários da FCMSCSP, os aspectos que têm um peso positivo maior, dizem respeito ao relacionamento interpessoal e ao bom ambiente de trabalho. O respeito, a objetividade, clareza e comunicação entre colegas e entre chefias e subordinados faz com que o ambiente de trabalho seja sentido como bom, propicio ao desenvolvimento das atividades e bastante valorizado. Os funcionários também se sentem respeitados pela instituição quanto a salários e benefícios e têm, de um modo geral, expectativas positivas quanto a outras melhorias nas condições de trabalho.

88 Relatório CPA Como pontos apontados merecedores de atenção para melhoria, destacam-se: vale refeição, e solicitação de espaço para refeições e maior convívio. Ainda como pontos a serem melhorados, os funcionários citam o plano de carreira, incluindo oportunidades para crescimento e capacitação. Sugerem maior aproveitamento de suas habilidades e maior comunicação entre todos os setores da Faculdade, para conhecimento de decisões, resultados e informações.