Introduction. Voir aussi sur ce thème : les revues TDC n 977 et TDC Ecole n 39 «Les matériaux de construction»

Transcrição

1 1 Introduction Thème : «Les matériaux de construction» De la simple terre crue au béton armé, en passant par la brique, la pierre et le fer, chaque civilisation a su tirer parti des matériaux en fonction de la géologie, du climat, mais aussi des modes. Ce domaine en rapide évolution débouche, aujourd hui, sur des stratégies de construction plus respectueuses de l environnement, utilisant des matériaux sains et confortables en toutes saisons. Une écologie urbaine encore timide, mais qui est promise à un bel avenir Voir aussi sur ce thème : les revues TDC n 977 et TDC Ecole n 39 «Les matériaux de construction» Dans cette séquence pédagogique, on étudiera les matériaux de construction utilisés dans les différentes provinces du Portugal, ce qui permettra de travailler sur la géographie du Portugal et on aboutira à la création d une grande carte du Portugal illustrée. SOMMAIRE - Fiche Objectifs Supports Fiche Mise en oeuvre de la séquence Fiches Elèves et Fiches Corrigés A propos PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL INTRODUCTION

2 2 Objectifs - Supports Objectifs Culturels o Sensibiliser les élèves aux matériaux de construction des maisons de l Alentejo. o Les provinces du Portugal. Communicatifs o Expression orale o Compréhension de l écrit o Tâche finale : réalisation d une carte du Portugal avec les provinces et les différents types de construction. Langagiers o Lexique Vérification des couleurs, des nombres. Vocabulaire de la maison, des professions et des matériaux liés à la construction. Transversaux o Recherches sur Internet : utilisation d un dictionnaire en ligne et d un moteur de recherche o Enseignements artistiques - Géographie Documents supports Document 1 Le maçon sur le site pour enfants de Texto Editores : cliquer sur «Jardim», puis sur «O que faz» puis sur «Pedreiro». Document 2 La maison de l Alentejo : Document 3 Localisation du Portugal : Document 4 Carte des provinces portugaises : Documents complémentaires Dictionnaire sur le site par exemple : écrire le mot recherché, puis indiquer les langues dans les menus déroulants. Jeu des métiers : profiss%c3%b5es PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL OBJECTIFS - SUPPORTS

3 3 Mise en œuvre Les Objectifs énoncés sont ancrés sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l Europe, 2001) : o Culturels/Interculturels (cf. chapitre V, 1. Compétences générales : savoir, aptitudes et savoir-faire, savoir être et savoir apprendre) o Communicatifs : activités de communication langagière et stratégies, capacités traitées (cf. chapitre IV) o Langagiers : compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques (cf. chapitre V, 2. Compétences spécifiques) Les Documents supports constituent autant de types de «textes» authentiques permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV). Proposition de scénario 3 étapes pouvant correspondre à 3 cours, avec un travail essentiellement oral. Etape 1 Objectif et dispositif préconisé L objectif de cette première étape consiste à faire parler les élèves sur leur propre maison pour aborder ensuite le métier de maçon. Activités dans la salle de classe et en salle multimédia. Activité 1 Pour favoriser la prise de parole, l enseignant peut poser des questions : cf. tableau ciaprès avec types de réponses à obtenir. Onde moras? PERGUNTAS Quantas assoalhadas tem a tua casa? Onde dormes? RESPOSTAS Vivo num apartamento / numa casa / numa vivenda. Tem... assoalhadas. Durmo no meu quarto. Onde tomas o teu pequeno almoço? Tomo o meu pequeno almoço na cozinha / na sala de jantar. Sabes com que materiais é construída a tua casa? Quem são as pessoas que constroem uma casa? Que material utiliza o marceneiro? A minha casa é construída com madeira, pedra, cimento, telhas, ferro... As pessoas que constroem uma casa são o pedreiro, o trolha, o marceneiro, o carpinteiro, o telhador... O marceneiro trabalha a madeira. PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL MISE EN OEUVRE

4 4 Activité 2 Après cette prise de contact, le professeur propose de découvrir le travail du maçon. Document 1 sur le site pour enfants de Texto Editores : cliquer sur «Jardim», puis sur «O que faz» puis sur «Pedreiro». Tableau de questions et types de réponses à obtenir : PERGUNTAS Que constrói o pedreiro? Que materiais utiliza? Que ferramentas utiliza? De que precisa o pedreiro para construir a casa no sítio certo? Quem é o ajudante do pedreiro? RESPOSTAS O pedreiro constrói paredes, muros, telhados, prédios. Utiliza tijolos, pedras, argamassa, cimento... Utiliza a colher de pedreiro, o fio de prumo, o nível de bolha de ar, réguas de madeira, esquadros de metal... Para construir a casa no sítio certo, o pedreiro precisa dos planos dum arquitecto. O ajudante do pedreiro é o trolha. Activité autonome Travail à faire pour la séance suivante : demander aux élèves de chercher sur Internet (exemple de dictionnaire sur le site : écrire le mot recherché, puis indiquer les langues dans les menus déroulants) la traduction en français du vocabulaire se trouvant sur la Fiche Elève 1. Etape 2 Objectif et dispositif préconisé L objectif de cette séance est, dans un premier temps, de découvrir la maison typique de l Alentejo et, dans un deuxième temps, d étudier la situation géographique du Portugal. Activités en salle de classe et en salle multimédia. Activité 3 L enseignant corrige l exercice sur le vocabulaire, à l aide de la Fiche Corrigé 1, et vérifie l acquisition de ce vocabulaire. Activité 4 L enseignant demande ensuite aux élèves de se connecter sur le site Document 2 : et de cliquer sur «Vamos falar agora». L enseignant pose ensuite des questions sur ce que les élèves ont vu : cf. tableau de questions et de réponses possibles ci-après. PERGUNTAS O que é o Alentejo? RESPOSTAS O Alentejo é uma província do sul de Portugal, é uma zona com planícies e poucas sombras, onde o sol predomina. PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL MISE EN OEUVRE

5 Porque as casas alentejanas são brancas? Para que servem as barras azuis e amarelas? Com que materiais eram construídas as antigas casas alentejanas? As casas típicas alentejanas são caiadas de branco para reflectir os raios solares. Graças a essas barras, os insectos não entram tão facilmente em casa, porque são atraídos pela cor branca e assim desviamse da porta e das janelas. As antigas casas alentejanas eram construídas com materiais existentes na região: argila (barro), cal, areia e pedra. Como era dividida a casa típica alentejana? A casa típica alentejana era dividida em: cozinha (que também funcionava como uma sala) e quartos. Porque a casa era mal iluminada? Que se podia fazer para ter mais luz na casa? Porque a casa era fria? A casa era mal iluminada porque as pessoas não tinham dinheiro para fazer janelas grandes. Podia-se colocar uma ou duas telhas de vidro para a luz entrar. Toda a casa era fria, porque o chão era de xisto ou de tijoleira e as paredes eram muito grossas e não deixavam entrar o sol. Activité 5 Le professeur profite de l occasion de la découverte de cette maison typique de l Alentejo pour aborder la localisation du Portugal et de cette province en particulier. On demandera aux élèves de se connecter sur le site Document 3 : et de cliquer sur «Portugal» puis sur «Localização». Pour favoriser la prise de parole, l enseignant peut poser des questions et recueillir des réponses comme celles qui sont proposées dans le tableau ci-après. PERGUNTAS Em que continente fica Portugal? RESPOSTAS Portugal fica na Europa. De que cor é representado esse continente? A Europa é representada em cor de rosa. Que forma tem o mapa de Portugal? De que cor é o mapa de Portugal? Onde se situa Portugal Continental? Que fronteiras tem Portugal? O mapa de Portugal tem aproximadamente a forma dum rectângulo. O mapa de Portugal é azul. Portugal Continental situa-se na Península Ibérica, na parte mais ocidental da Europa, a norte do continente africano. Portugal tem fronteiras com a Espanha e o Oceano Atlântico. Activité 6 Pour permettre aux élèves de bien situer les différentes provinces, ils se connectent sur le site : Document 4 : et ils doivent ensuite compléter la carte vierge pour la séance suivante, à l aide de la Fiche Elève 2. 5 PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL MISE EN OEUVRE

6 Etape 3 6 Objectif et dispositif préconisé Activités en salle de classe pour réaliser une grande carte du Portugal, puis en salle multimédia pour rechercher les types d habitation à découper et à coller sur la carte. Activité 7 Avec la Fiche Corrigé 2, le professeur corrige l exercice sur la carte des provinces portugaises puis il contrôle les connaissances lexicales des élèves avec les phrases à compléter, sur la Fiche Elève 3. Le professeur distribue éventuellement la Fiche Corrigé 3 pour que les élèves puissent vérifier leurs réponses. Tâche finale Réaliser une carte du Portugal avec les provinces et les différents types d habitation à retrouver sur Internet : chaque groupe d élève aura en charge une région et devra imprimer, puis découper l habitation typique. Prolongement possible Jeu : l enseignant peut également aborder le thème des métiers à partir d un jeu sur le site : et parler de l importance de ces métiers liés à la construction pour les qui ont choisi l émigration, en particulier au XX e siècle. PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL MISE EN OEUVRE

7 7 NOM : PRÉNOM : CLASSE : DATE : Fiche Élève 1 Document 1 Le maçon sur le site pour enfants de Texto Editores : cliquer sur «Jardim», puis sur «O que faz» puis sur «Pedreiro». Chercher sur Internet la traduction en français du vocabulaire ci-dessous. Utiliser si besoin le dictionnaire sur Internet : : entrer le mot recherché puis sélectionner les langues dans les menus déroulants. Palavras em português Palavras em francês o barro a cal a areia o xisto o tijolo PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE ELEVE 1

8 8 Fiche Corrigé 1 Document 1 Le maçon sur le site pour enfants de Texto Editores : cliquer sur «Jardim», puis sur «O que faz» puis sur «Pedreiro». Palavras em português o barro a cal a areia o xisto o tijolo Palavras em francês l argile, la terre glaise la chaux le sable, le gravier le schiste (roche) la brique PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE CORRIGE 1

9 9 NOM : PRÉNOM : CLASSE : DATE : Fiche Élève 2 Document 4 : se connecter sur le site et compléter la carte du Portugal en écrivant le nom des régions et des provinces : PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE ELEVE 2

10 10 Fiche Corrigé 2 MAPA DAS PROVÍNCIAS DE PORTUGAL PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE CORRIGE 2

11 11 NOM : PRÉNOM : CLASSE : DATE : Fiche Élève 3 Document 2 La maison de l Alentejo : Completa o texto com as palavras seguintes: trolha, xisto, cal, vidro, madeira, janelas, argamassa, tijolos. O pedreiro utiliza diferentes materiais:..., pedras,..., cimento. O marceneiro trabalha a... O... ajuda o pedreiro. As telhas podem ser de... A casa típica alentejana era construída com argila,..., areia e pedra. O chão era de... ou de tijoleira. As... eram pequenas. PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE ELEVE 3

12 12 Fiche Corrigé 3 O pedreiro utiliza diferentes materiais: tijolos, pedras, argamassa, cimento... O marceneiro trabalha a madeira. O trolha ajuda o pedreiro. As telhas podem ser de vidro. A casa típica alentejana era construída com argila, cal, areia e pedra. O chão era de xisto ou de tijoleira. As janelas eram pequenas. PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL FICHE CORRIGE 3

13 13 À PROPOS Conception : Marie-Line Périllat-Mercerot, Claude Renucci (CNDP) Réalisation : Pôle Langues étrangères FLES, direction de l Edition Intégration technique : François Thibaud Intégration éditoriale : Danielle Merrien Auteure : Anne-Marie Prat, professeur de portugais, académie de Nice PORTUGAIS A1 LES MAISONS DU PORTUGAL A PROPOS