PROVA DE EXPRESSÃO ORAL B. Documento para o Examinador

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Natan Leal Alcaide
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1 FRANCÊS 12.ºANO NÍVEL DE CONTINUAÇÃO PROVA DE EXPRESSÃO ORAL B Documento para o Examinador Domínios de referência: Groupe d appartenance et de référence Science, technologie et environnement Moments de rupture et de construction de la démocratie - nouvelles formes de citoyenneté 1º momento Entretien dirigé : (cf: Groupes d appartenance et de référence) Intervenientes e tempos Descrição das actividades Questions possibles (l examinateur pourra improviser d autres questions selon les réponses données) Présentation de la tâche : Bonjour à tous les deux. Nous allons commencer notre entretien. Pendant 3 minutes environ, je vais vous poser quelques questions pour qu on se connaisse un peu mieux. Vous allez répondre sans interrompre votre partenaire. Alors, je peux commencer par vous : Examinador + examinandos 3 minutos (aproximadamente ) Comment vous appelez-vous? Vous avez le même âge que votre partenaire? Vous pouvez nous parler un peu de vous et de votre famille? Vous habitez près de l école? Ça vous plaît? D après vous, quels pourraient être / sont les avantages d habiter dans une grande ville? Bon merci, nous allons passer au deuxième moment. Et vous? Vous avez quel âge? Et vous, vous avez des frères et des sœurs? Comment est composée votre famille? Et vous, où habitez-vous? Ça vous dirait d habiter dans un autre endroit? Vous pouvez expliquer pourquoi? Et à la campagne?

2 2º momento: Monologue suivi: (cf: Science, technologie, environnement) Présentation de la tâche : Chacun de vous tire au sort un de ces deux documents. Vous avez deux minutes pour bien l observer. Vous devez décrire l image et expliquer son objectif. Voici du papier et des stylos pour vos notes, mais, attention, vous ne pouvez pas écrire de texte. Chacun de vous va parler pendant 2 minutes. Celui qui commence a l image 1. Intervenientes e tempos Descrição das actividades (décrire/expliquer) Examinador + Examinando A = 2 min Les questions proposées seront posées si l élève n arrive pas à développer ses idées. Vous pouvez commencer Questions pour la Défense de la Nature (Préservation de l Avenir) : Qu est-ce qui compose cette image? Comment est présenté le paysage? Quel état d esprit éveille-t-il? Que représente la statue? À quelles autres réalités fait-elle appel? Quels sont les aspects du passé évoqués? Sous quelle forme la vie est-elle présente ici? Quel message dégagez-vous de cette image? Pouvons-nous envisager l avenir d un bon œil? Justifiez votre réponse. Que faire pour préparer l avenir? Merci bien c est votre tour maintenant

Intervenientes e tempos Descrição das actividades (décrire/expliquer) Examinador + Examinando B = 2 min Les questions proposées seront posées si l élève n arrive pas à développer ses idées.

3 Intervenientes e tempos Descrição das actividades (décrire/expliquer) Examinador + Examinando B = 2 min Les questions proposées seront posées si l élève n arrive pas à développer ses idées. Vous pouvez commencer Questions pour la Défense des animaux : Dites-nous ce qui se trouve sur votre image. Quels sont les éléments qui évoquent l existence de vie et/ou de vitalité? Pourquoi le choix de cet animal? Quels sentiments suscite-t-il? Où se trouvent ces éléments? Qu est-ce qui contraste avec ces éléments? Chez le lecteur, quel est l effet prétendu avec le mot «mère»? «Le bonheur des uns est souvent le malheur des autres», pourrions-nous dire. Comment inverser cette situation? Donnez quelques suggestions. Merci à tous les deux! Nous allons continuer avec le troisième moment.

4 DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO A: 2- Monologue suivi: 2 minutes Préparation : 2 minutes Identifiez et décrivez l image (type de document, couleurs, éléments,..) - Mettez en relief les sentiments éveillés. Expliquez son objectif (message transmis)

5 DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO B: 2- Monologue suivi: 2 minutes Préparation : 2 minutes Identifiez et décrivez l image (type de document, couleurs, éléments,..) - Mettez en relief les sentiments éveillés. Expliquez son objectif (message transmis)

DOCUMENTO PARA O EXAMINADOR: 3º momento: Simulation / Jeu de rôle: 6 (2 de preparação + 3 para as intervenções dos examinandos + 1 para colocação de questões) Intervenientes e tempos Descrição das

6 DOCUMENTO PARA O EXAMINADOR: 3º momento: Simulation / Jeu de rôle: 6 (2 de preparação + 3 para as intervenções dos examinandos + 1 para colocação de questões) Intervenientes e tempos Descrição das actividades - Simuler un dialogue Examinador + Examinando Présentation de la tâche : Chacun de vous doit tirer au sort un de ces deux documents. Vous devez sélectionner un des témoignages de façon à jouer le rôle du jeune homme ou de la jeune fille. Vous aurez deux minutes pour préparer le dialogue qui s adapte le mieux à la situation de communication demandée. image 1 - Le jeune homme / la jeune fille rencontre un autre jeune. - Ils se présentent et entament le dialogue sur leur activité professionnelle. - Ils expliquent l un à l autre en quoi consiste cette activité et défendent son importance du point de vue social. Observação: No fim, o examinador poderá fazer algumas perguntas, pondo-se na pele de um observador externo/jornalista, se o tempo previsto não for utilizado. - Voilà je vous remercie. image 2

7 DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO A : 3º momento: Simulation / Jeu de rôle - 5 (2 de préparation si nécessaire) - Préparation : 2 - Choisissez un de ces jeunes gens. - Préparez un dialogue qui s adapte à la situation de communication suivante : Le jeune homme / la jeune fille en rencontre un(une) autre. Ils se présentent et entament un dialogue sur leur activité professionnelle. Ils expliquent l un à l autre en quoi consiste leur activité et défendent son importance du point de vue social. Observations : - Vous devez parler de manière claire pour que les examinateurs vous entendent tous les deux. - Vous ne pouvez pas reproduire intégralement les données qui accompagnent les documents.

8 DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO B : 3º momento: Simulation / Jeu de rôle - 5 (2 de préparation si nécessaire) - Préparation : 2 - Choisissez un de ces jeunes gens. - Préparez un dialogue qui s adapte à la situation de communication suivante : Le jeune homme / la jeune fille en rencontre un(une) autre. Ils se présentent et entament le dialogue sur leur activité professionnelle. Ils expliquent l un à l autre en quoi consiste leur activité et défendent son importance du point de vue social. Observations : - Vous devez parler de manière claire pour que les examinateurs vous entendent tous les deux. - Vous ne pouvez pas reproduire intégralement les données qui accompagnent les documents.

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