Introdução. As primeiras letras
|
|
- Mirela di Castro Paranhos
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1
2 s primeiras letras ntrodução aprendizagem das primeiras letras por alunos com 5 e 6 anos representa um trabalho acrescido para os docentes com o primeiro ano de escolaridade. Porquê? Porque hoje em dia quase todas as turmas são muito heterogéneas. generalidade das turmas, no final do primeiro período, apresentam muitos níveis de aprendizagem e algumas têm mais do que um ano de escolaridade. inda existem muitas escolas com 2 e 3 lugares. Também alguns alunos aprendem tudo com facilidade, enquanto outros precisam de muito mais tempo para fazer as mesmas tarefas ou as mesmas aprendizagens. Sabemos igualmente que, nestas idades, muitos alunos têm pouca ou nenhuma capacidade de trabalho e de organização. Mais um motivo para que os professores olhem para este manual como uma ajuda preciosa para os alunos com mais dificuldade. Quando falamos de alunos NEE ( Necessidades Educativas Especiais ) temos em vista um perfil muito vulgar de aluno. Eles existem em quase todas as turmas. São aqueles alunos que devido a muitos fatores : imaturidade, falta de atenção, problemas de comportamento, familiares e outros, não conseguem acompanhar o grupo e vão ficando para trás nas aprendizagens, deixando trabalhos inacabados, mal feitos e, sobretudo, conteúdos mal assimilados etc. omo tudo está interligado, quanto mais se atrasam menor é a sua motivação e quanto menos motivados estão, menos aprendem. É uma roda. Veremos que é para estes alunos que a nossa atenção se dirige. Espero que obtenham bons resultados com este manual. Foi a pensar nisso que o fiz. Bom trabalho. Tx
3 s primeiras letras plicação Estas fichas não são nem pretendem ser fichas de iniciação à leitura. São um complemento dos manuais escolares. São fichas especialmente concebidas para alunos NEE de grau médio, no entanto, cada professor saberá quem na sua turma precisa ou não de trabalhar este manual. exploração de cada ficha fica a cargo de cada professor que saberá tirar o melhor partido no momento certo. Pintar os desenhos, copiar as frases para a folha do dia ou caderno fazem parte da rotina de qualquer docente. leitura e exploração oral estarão sempre presentes isso é obvio para qualquer professor. aracterísticas de um aluno NEE de grau médio Para estarmos a falar do mesmo tipo de alunos veja se os seus encaixam neste perfil. Se sim, então estas fichas são absolutamente essenciais. Estes alunos têm baixa produtividade escolar. Entertem - se a brincar com qualquer coisa e têm pouca atenção e pouca motivação para as tarefas escolares. São alunos que pelo Natal identificam as vogais e pouco mais. Talvez reconheçam o p t l mas confundem ainda as letras e não conseguem ler frases simples, aplicando os conhecimentos já adquiridos. Precisam de apoio constante para fazerem alguma coisa. Podem estar ainda no 1º ano ou ter passado ao 2º mas as dificuldades permanecem. Foi por isto, que demos um enfoque maior às letras iniciais p t l m d. É que esgotado o manual e feitos outros trabalhos, eles não aprenderam e os professores já não sabem o que lhes dar a fazer, para cativarem a sua pouca atenção e poderem andar com o grosso da turma para a frente. É que a escola deve ser inclusiva, mas quem está com alunos das 9 h 00 às 17 h 30 sabe que há mais vida para além dos NEE. á os outros todos que nos cansam a cabeça e cansam-se a eles próprios dizendo que já fizeram tudo. Quem é professor sabe esta música de cor. E alunos que não tenham nada para fazer, fazem uma coisa de certeza barulho.
4 s primeiras letras Índice dos temas Ficha 1 ai ei oi ui Ficha 2 au eu ou iu Ficha 3 au eu Ficha 4 popó pá pai Ficha 5 popó teia tio Ficha 6 popó teia dado Ficha 7 lua mala dedo Ficha 8 p t l d Ficha 9 mãe mão meia Ficha 10 p t l m Ficha 11 p t l m Ficha 12 p t l m d Ficha 13 nomes com P T L M D Ficha 14 ordenar frases com ajuda Ficha 15 ordenar frases sem ajuda Ficha 16 frases de revisão Ficha 17 palavras com m Ficha 18 frases com m l Ficha 19 palavras com l Ficha 20 m v Ficha 21 palavras com p t d Ficha 22 frases com c v Ficha 23 nomes com E O U Ficha 24 frases com r Ficha 25 palavras com n Ficha 26 frases com n Ficha 27 palavras com b Ficha 28 frases com b n Ficha 29 nomes com V R N B Ficha 30 frases com j f Ficha 31 frases com g s Ficha 32 palavras com s j f Ficha 33 frases com x z Ficha 34 nomes com J S F G X
5 s primeiras letras Índice dos temas Ficha 35 mini texto com r Ficha 36 mini texto com f Ficha 37 mini texto com z Ficha 38 mini texto com s g Ficha 39 mini texto com n b Ficha 40 mini texto com j x v Ficha 41 mini texto com f s n Ficha 42 mini texto com v n s Ficha 43 mini texto com j f z
6 1 ai ei oi ui DT: / / É o pai. É o pai. ai ai ai É o Rui. É o Rui. ui ui ui É o boi e o peixe. É o boi e o peixe. oi oi oi ei ei ei
7 2 au eu ou iu DT: / / É o pau. É o pau. au au au É o chapéu. É o chapéu. eu eu eu É o touro. É o touro. ou ou ou É o piu piu. É o piu piu. iu iu iu iu iu iu
8 3 au eu DT: / / É o chapéu. É o chapéu. eu eu eu Pai é o chapéu. Pai é o chapéu. eu eu eu É o pau. É o pau. au au au É o pau e o chapéu. É o pau e o chapéu. au au au
9 4 popó pá pai DT: / / popó. pa pe pi po pu pá Pa Pe Pi Po Pu pai É o pai O popo é do pai. É o popo do pai. É a paá do pai. Pai é o popo
10 5 popó teia tio DT: / / popó. O popoóé do pai. O popo é da mae. teia É a teia tia. tio É o tio do meu pai. O popo é do tio. É o popo do pai. É o popo do pai tio. Tia, é a teia.
11 6 popó teia dado DT: / / popó. pa pe pi po pu teia ta te ti to tu dado da de di do du O dado é do tio. É o popo do pai. É o popo do pai tio. Tia, é a teia.
12 7 lua mala dedo DT: / / lua la le li lo lu mala ma me mi mo mu dedo da de di do du É o dedo do To. É a mala da mae. O pai deu a mala. Pai, ali é a lua.
13 8 p t l d DT: / / apito lata pato limão O Tó apita ao pato. É a lata do limão. tia tapa o pote. É a pata do pato. 5 / 11 / 2006 totoloto lua data dedo É o totoloto do tio. Tia ali é a lua. O Tó lê a data. É o dedo do Tó.
14 9 mãe mão meia DT: / / É a mãe. É a mae. ae ae ae É a tua mae. É a mão. É a mao. É a mao da mae. ao ao ao É a meia da mãe. É a meia da mae. Mae é a tua meia. É a mao e a meia da mae.
15 1o p t l m DT: / / pá pé tapete pote É o pai e a pá. É o tapete da tia. Tia, tapa o teu pote. Mãe, é o teu pé. mota tomate meia mala É a mota do pai. Tia, toma o tomate. É a meia da tia Lili. mala é da tia Lili.
16 11 p t l m DT: / / Liga bem, escreve e pinta as palavras da mesma cor. tapete pa tapete pote pe pá pote pé mala pele tomate mota tomate mala mota pele
17 12 p t l m d DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. mota é do pai da Mila. mota mota é do pai da Mila. O tapete é da mãe da Mila. O tapete é da mae da Mila. tapete Escreve e faz os desenhos que faltam. mola mala moeda
18 Material de apoio aos nomes P T L M D s figuras estão repetidas de propósito para poupar papel. Faça conta aos alunos que tem, para tirar o número certo de cópias. ortar de distribuir pelos alunos. Paulo Toó Luana Mario Diana Paulo Toó Luana Mario Diana Paulo Toó Luana Mario Diana Paulo Toó Luana Mario Diana
19 Nomes próprios P T L M D 13 DT: / / Lê escreve e cola os desenhos e os nomes. Paulo É o Paulo. Nomes de pessoas são sempre com letra grande. P T L M D P T L M D É o Tó. Tó Lota É a Luana. É o Mário. Mário Diana É a Diana.
20 Ordenar frases com ajuda 14 DT: / / Escreve as frases de acordo com as cores. a É pa. o É pé. pote É tio. o do mota É pai. a do tapete É mae. o da tomate É mala? ou a o
21 Ordenar frases sem ajuda 15 DT: / / Escreve as frases bem ordenadas. apito. o É mota. a É ditado. o É mala. a É ditado. dita o tia mola mae. é da lata. mae tapou a pao leite. e Eu papo
22 16 Frases de revisão DT: / / Escreve as frases bem ordenadas. Papa tio!é leite e pao. mae tapou a lata da lula. O tio lê o mapa pela lupa. É o tapete e a mala da tia Mila. O miau mia e papa o leite. É limao tomate e pao.
23 17 Palavras com m DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. mala mata miau mota mapa meta mola mula maca moleta mau mão mole meia mia mãe moeda limão lima lume tomate lama dama miolo
24 18 Frases com m l DT: / / É a lata do óleo. É a dália. O miau tem pelo. O mapa é do pai. mala mota mola Lídia É a mala da avó. É a mota do avô. É a mola da roupa. É a Lídia.
25 19 Palavras com l DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. lua lata leite leito luta lula pala pula aula Paula Paulo lume lado lodo pelo pele lima limo pulo pelo dama lama dele dela
26 20 m v DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. mota é do avô da Milene. mota é do avô da Milene. mota viola azul é bonita. viola azul é bonita. viola Escreve e faz os desenhos que faltam. vela mapa cama
27 21 Palavras com p t d DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. pata pato pote dote oito doido pau mau ditado deitado pátio pai dia tia tio teia dedo dado data pata apito apita pé pá
28 22 Frases com c v DT: / / É o copo de leite. É a cama da avó. O dedo tem cola. O cato pica o dedo. vela viola vaca cavalo É a vela amarela. É a viola do meu avô. vaca dá leite. O cavalo come erva.
29 Material de apoio aos nomes E O U s figuras estão repetidas de propósito para poupar papel. Faça conta aos alunos que tem, para tirar o número certo de cópias. ortar de distribuir pelos alunos. na Evaó vo Olavo Ulisses na Evaó vo Olavo Ulisses na Evaó vo Olavo Ulisses na Evaó vo Olavo Ulisses
30 Nomes próprios E O U 23 DT: / / Lê escreve e cola os desenhos e os nomes. na É a na. Nomes de pessoas são sempre com letra grande. E O U E O U É a Eva. Eva vo É o vo. É o Olavo. Olavo Ulisses É o Ulisses.
31 24 Frases com r DT: / / rato Rui roda Rita O rato rói a roupa da mãe. É a roda do camião. É a Rita e a mãe. É o Rui e a roupa. mota romã rua ramo É a mota do tio Rui. Rita come romã. É a rua da mãe da Rita. É o ramo.
32 25 palavras com n DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. nata nota neto cana boné boca novo nota caneca cano sano neta novelo Manu cabide neto tenis nené nela laca lima lume cala moca
33 26 Frases com n DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. O avião voa pela nuvem. O aviao voa pela nuvem. avião O Rui é meu amigo. O Rui é meu amigo. Rui Escreve e faz os desenhos que faltam. nove navio neve
34 27 palavras com b DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. bata bota bote bibe boa boca lobo bolo boneca bonita bolita baleia banana tábua cabide batata Beto Belita Bela bala lima lume cala boca
35 28 Frases com b n DT: / / bola É a bola azul e amarela do Tó. bota É a bota do pai do menino Zé. boné É o boné do meu amigo João. boneca boneca da Joana tem cabelo loiro. banana banana madura é muito boa. baleia azul é enorme e nada no mar.
36 Material de apoio aos nomes V R N B s figuras estão repetidas de propósito para poupar papel. Faça conta aos alunos que tem, para tirar o número certo de cópias. ortar de distribuir pelos alunos. arlos Veraó Rita Nuno Bela arlos Veraó Rita Nuno Bela arlos Veraó Rita Nuno Bela arlos Veraó Rita Nuno Bela
37 Nomes próprios com V R N B 29 DT: / / Lê escreve e cola os desenhos e os nomes. arlos É o arlos. Nomes de pessoas são sempre com letra grande. V R N B V R N B É a Vera. Vera Rita É a Rita. É o Nuno. Nuno Bela É a Bela.
38 30 Frases com j f DT: / / É a janela. É a jaula do leão. O jogo é bonito. menina é janota. jaula faca João fita É a faca da avó. É a fivela da bota. fita é da mãe. O cavalo come fava.
39 31 Frases com g s DT: / / gato É o gato bonito do Tó. sapato É o sapato do menino Zé. boné É o boné do meu amigo João. boneca saia da boneca é azul.. banana banana madura é muito boa. baleia azul é enorme e nada no mar.
40 32 palavras com s j f DT: / / Lê escreve e pinta os desenhos. sala saca saia sino sapato selo Sara soco janela janota Julia João javali Joana loja jogo feto fato fumo figo fila fita faca foca
41 33 Frases com x z DT: / / peixe Zé tapete Zélia O peixe é bonito. É o tapete do Zé. É a Zélia e a mãe. O tapete é novo mota Xana pá do lixo mala É a mota do tio Zeca. Xana vê televisão É a pá do lixo. mala é da tia Xana
42 Material de apoio aos nomes J S F G X s figuras estão repetidas de propósito para poupar papel. Faça conta aos alunos que tem, para tirar o número certo de cópias. ortar de distribuir pelos alunos. Joana Saraó Filipe Gabriela Xavier Joana Saraó Filipe Gabriela Xavier Joana Saraó Filipe Gabriela Xavier Joana Saraó Filipe Gabriela Xavier
43 Nomes próprios com J S F G X 34 DT: / / Lê escreve e cola os desenhos e os nomes. Joana É a Joana. Nomes de pessoas são sempre com letra grande. V R N B V R N B É a Sara. Sara Filipe É o Filipe. É a Gabriela. Gabriela Xavier É o Xavier.
44 35 mini texto com r DT: / / ópia O rato viu o gato e fugiu. Foi tocar viola com o dedo. rua da Joana tem um gato bonito e ele come e bebe leite. roda do camião é nova e rola muito bem. O pai da Rute é a dono do camião. 1. O rato viu o. 2. O gato fugiu e foi comer? Não o. 3. O pai da Rute tem um. 4. roda do camião é nova? Sim a. 5. Faz os desenhos rato gato camião roda
45 36 mini texto com f DT: / / ópia fada Milene é bonita e voa no céu. Ela vai à vila ver a sua amiga mália. Elas vão comer bolo e beber sumo de banana. fada tem uma varinha mágica. 1. O nome da fada é. 2. Ela voa no mar? Não ela. 3. amiga da fada é a. 4. fada tem uma nota nova? Não ela tem. 5. Faz os desenhos Fita Fato Faca avião
46 37 mini texto com z DT: / / ópia O Zé viajou de avião. Ele não tem medo. Voar é bom. Viu o céu e o sol. Levou a sua amiga Júlia e foram até ao Japão. Júlia viu uma jóia muito bonita. O Zé viu um fato novo. Eles são felizes. 1. O Zé foi ao. 2. O Zé tem medo de voar? Não o. 3. Júlia viu uma. 4. O Zé viu uma nota nova? Não o. 5. Faz os desenhos Fita azul zebra Zé mão
47 38 mini texto com s g DT: / / ópia O tio leva um sapato novo. Ele leva o popó e o cão à vila. tia na leva o gato Zeca ao colo. O gato é amigo do cão e bebe muita água. O cágado também vive na água do lago. 1. O tio foi à. 2. Ele leva a vaca? Não ele leva. 3. tia leva. 4. O cágado vive no mar? Não o. 5. Faz os desenhos cágado copo de água Zeca sapato
48 39 mini texto com n b DT: / / ópia boneca da Joana tem uma bola saia dela é azul e amarela. saia é nova e o sapato também. Joana é amiga da Nádia e elas vão à escola. Nádia leva uma mala bege muito bonita. 1. Joana tem uma. 2. boneca tem um fio? Não ela tem uma. 3. Joana é amiga da. 4. Nádia leva o quê? Nádia leva uma. 5. Faz os desenhos boneca mala Nádia
49 mini texto com j x v 40 DT: / / ópia Da sua janela o João vê o peixe azul na água do lago. Xana é sua amiga e tem um gato amarelo. O João toca viola muito bem. sua canção é: tirei o pau ao gato to to. 1. Xana tem um cão. 2. O João toca piano? Não ele toca. 3. Joana é amiga do. 4. Qual é a canção que o João sabe tocar? canção. 5. Faz os desenhos janela lago peixe azul peixe amarelo
50 41 mini texto com f s n DT: / / ópia fada come bolo e bebe sumo de limão. sua saia é de seda muito fina. Ela voa no céu com a sua varinha nova. No palácio o sino toca e o rei fala ao povo. 1. Na mão a fada tem uma. 2. fada bebe leite e café? Não, a fada. 3. saia da fada é de. 4. Que faz o rei no seu palácio? No seu palácio o rei. 5. Faz os desenhos rei fada varinha palácio
51 mini texto com v n s 42 DT: / / ópia O navio navega na água do mar. O seu capitão é o Nuno. Ele sabe muito do mar. Ele leva rápido o navio e vai à pesca no mar. O navio leva uma rede de pesca. á muito peixe no mar. 1. O navio navega no. 2. Quem é o capitão do navio? O capitão. 3. O Nuno vai à. 4. á muito peixe no mar? Sim o mar tem muito. 5. Faz os desenhos nove navio bote rede
52 43 mini texto com j f z DT: / / ópia O Júlio pega na faca da mãe. uidado ela pode magoar. Ele come pão e uma fatia de queijo. comida é muito boa. Juliana não gosta de pão e só come um bolo e bebe o sumo. O Júlio dá uma azeitona à Juliana. Ela é muito boa. 1. O Júlio pena numa. 2. faca é perigosa? Sim a. 3. O Jùlio dá à Juliana uma. 4. O que come a Juliana? Juliana come. 5. Faz os desenhos fivela faca javali azeitona
53 Saiba mais sobre o autor em Tx
dália 1 Faz a legenda. cadela pipa pato lume dado camelo 2 Assinala com X a palavra certa. médico macaco lupa lua Cátia Caio leão limão
1º ANO RUBRICA: NOME: ESCOLA: DATA: INFORMAÇÃO: 1 Faz a legenda. 1 2 4 5 3 6 cadela pipa pato lume dado camelo 1 3 5 2 4 6 2 Assinala com X a palavra certa. lupa lua médico macaco leão limão Cátia Caio
Leia maisf F LÍNGUA PORTUGUESA figo faca foca café fumo fa fe fi fo fu Fa Fe Fi Fo Fu Eu sou a letra que se lê fa, fe, fi, fo, fu. Completa.
Data : / / Eu sou a letra que se lê fa, fe, fi, fo, fu. Completa. faca figo foca f F café fumo fa fe fi fo fu Fa Fe Fi Fo Fu É a família. É a familia. É o Filipe. É o Filipe. Copia. f fa fe fi fo fu F
Leia maisn N LÍNGUA PORTUGUESA navio menina neve novelo na ne ni no nu Na Ne Ni Eu sou a letra que se lê na, ne, ni, no, nu. Completa. Nome : Data : / / ANO
Data : / / Eu sou a letra que se lê na, ne, ni, no, nu. Completa. nó navio menina n N neve novelo na ne ni no nu Na Ne Ni No Nu É a neve. É a neve. É a Natália. É a Natália. n na ne ni no nu Copia. N Na
Leia maisb B LÍNGUA PORTUGUESA bebé bola bico bule banana ba be bi bo bu Ba Be Bi Bo Bu Eu sou a letra que se lê ba, be, bi, bo, bu. Completa.
Data : / / Eu sou a letra que se lê ba, be, bi, bo, bu. Completa. bola bebé bico b B bule banana ba be bi bo bu Ba Be Bi Bo Bu É o balão. É o balão. b ba be bi bo bu Copia. Escreve os nomes. B Ba Be Bi
Leia maisj J LÍNGUA PORTUGUESA jipe janela laje tijolo judo ja je ji jo ju Ja Je Ji Jo Ju Eu sou a letra que se lê ja, je, ji, jo, ju. Completa.
Data : / / Eu sou a letra que se lê ja, je, ji, jo, ju. Completa. janela jipe laje j J tijolo judo ja je ji jo ju Ja Je Ji Jo Ju É o jipe. É o jipe. É o Jaime. É o Jaime. j ja je ji jo ju Copia. J Ja Je
Leia maisr R LÍNGUA PORTUGUESA rato roda ramo remo ra re ri ro ru Ra Re Ri Ro Ru
Data : / / Eu sou a letra que se lê ra, re, ri, ro, ru. Completa de acordo com o que está feito. rato roda ramo r R remo rã ra re ri ro ru Ra Re Ri Ro Ru É o rato. É o rato. É o Rui. É o Rui. r ra re ri
Leia mais1 O carro é do meu tio Zé.
carro O carro é do meu tio Zé. Lê e escreve de novo a frase mas muda o nome do dono do carro. Não sabes? Pode ser: João, Tó, Rui, Ana, Maria. O carro azul tem rodas. A mota só tem rodas. O meu pai tem
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de
Leia maisg G LÍNGUA PORTUGUESA gato galo cogumelo régua gola ga go gu Ga Go Eu sou a letra que se lê ga, go, gu. Completa. Nome : Data : / / ANO RUBRICA :
Data : / / Eu sou a letra que se lê ga, go, gu. Completa. gato galo cogumelo g G régua gola ga go gu Ga Go Gu É o gato. É o gato. É o Gugu. É o Gugu. g ga go gu Copia. G Ga Go Gu Escreve as frases completas.
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS RECUPERAÇÃO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 8 / 5 / 2018 VOCÊ ESTÁ RECEBENDO AS ORIENTAÇÕES DE ESTUDO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Leia maisLetramento e Alfabetização com Ale Del Vecchio
Letramento e Alfabetização com Ale Del Vecchio Oi, eu sou o Juninho estou um sucesso na leitura das letrinhas! BABA BEBEU BIA BOI BUÁ OCA CACÁ COA COCO CAÍ DIA DEDO DOEU DADO DADÁ FICA FOI FADA BIFE
Leia maisz Z LÍNGUA PORTUGUESA baliza azulejo zínia gazela za ze zi zo zu Za Ze Zi Zo Zu Eu sou a letra que se lê za, ze, zi, zo, zu. Completa.
Data : / / Eu sou a letra que se lê za, ze, zi, zo, zu. Completa. Zé baliza azulejo z Z zínia gazela za ze zi zo zu Za Ze Zi Zo Zu É a gazela. É a gazela. É o Zeca. É o Zeca. Copia. z za ze zi zo zu Z
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. casa. casota. televisão. tesoura. camisa. Copia as palavras e escreve frases com essas palavras.
Data : / / Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. casa casota televisão tesoura camisa casa televisão camisa tesoura casota O José vê televisão. Observa a imagem e completa. A avó Teresa
Leia maisEDITADO PELA: Karin Strobel
ALUNO: 2017 EDITADO PELA: Karin Strobel ADAPTADO DO LIVRO: INICIANDO A COMUNICAÇÃO ESCRITA Valderez Prass Lemes ILUSTRAÇÃO DE: APOSTILA DE VOCABULÁRIOS EM LIBRAS CEADA-MS DESENHOS DE GOOGLE IMAGENS III
Leia maisJOGO 1. Nível1. A praia. Grelha de Avaliação de Desempenho no Software Educativo Os Jogos da Mimocas. Identifica os itens. Identifica o contexto
JOGO 1 Nível1 A praia Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O jardim Identifica o contexto Corresponde o item correcto ao contexto apresentado O quarto Identifica o
Leia maisPLANO DE ESTUDO - TESTE 01 PROF. 1º TRIMESTRE INGLÊS / 1º ANO QUESTÃO 01. What color is this? QUESTÃO 02. Write your name. Use the red colored pencil.
PLANO DE ESTUDO - TESTE 01 PROF. INGLÊS / 1º ANO 1º TRIMESTRE NOME: NOTA: QUESTÃO 01 What color is this? Yellow red Yellow blue QUESTÃO 02 Write your name. Use the red colored pencil. QUESTÃO 03 Cross
Leia maisA CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU.
A CHUVA QUE CHEGOU JÁ FAZIA SEIS DIAS... E A CHUVA NÃO CHEGAVA. O JARDIM ESPERAVA POR ELA, MAS ELA SÓ AMEAÇOU. O CHÃO ESTAVA MUITO SECO. NEM UM CHUVISCO CAIU. A MARGARIDA FICOU CHATEADA, E A CHUVA LOGO
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 2 / 4 / 2019 ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PARA A AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 a ETAPA CONTEÚDO DE ESTUDO:
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. pêssego pássaro assobio vassoura osso. Nome : Data : / / ANO RUBRICA :
Data : / / Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. pêssego pássaro assobio vassoura osso pêssego pássaro assobio vassoura osso A vassoura da Vanessa. Completa com ss e lê. o o va oura pê
Leia maisConteúdo Apliques em madeira (em bruto)... 2
Conteúdo Apliques em madeira (em bruto)... 2 Palavras, alfabetos e números... 3 Em bruto... 3 Pintados... 4 Miniaturas pintadas... 6 Botões... 10 Ninhos e Pássaros... 11 Natal, Anjos e Religião... 12 Animais...
Leia maisAssociação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - APILMS
Curso Básico de LIBRAS Comunicando com as Mãos de Judy Esminger Associação dos Profissionais Tradutores / Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais de Mato Grosso do Sul - Curso Básico de LIBRAS Ilustração:
Leia maisAVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Leia o texto. Querida Elza, Vamos brincar amanhã, depois da escola? Vai ser divertido! Um beijo, Marina Quem escreveu o bilhete? Marina. Para
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 9 / 4 / 2018 CONTEÚDO DE ESTUDO: Ler palavras; Ler pequenos textos apoiando-se em pistas gráficas
Leia maisEDITADO PELA: Karin Strobel
ALUNO: 2018 EDITADO PELA: Karin Strobel ADAPTADO DO LIVRO: INICIANDO A COMUNICAÇÃO ESCRITA Valderez Prass Lemes DESENHOS DE LIBRAS: APOSTILA DE VOCABULÁRIOS EM LIBRAS CEADA-MS DESENHOS DE GOOGLE>IMAGENS
Leia maisAVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Leia o texto. Querida Elza, Vamos brincar amanhã, depois da escola? Vai ser divertido! Um beijo, Marina Quem escreveu o bilhete? Para quem ele
Leia maisPesquise em jornais as letras do alfabeto e cole-as ordenadamente.
Pesquise em jornais as letras do alfabeto e cole-as ordenadamente. Jardim II - Volume 4 / 2013 1 Ouça a música e acrescente as letras que faltam para dar sentido às palavras. Paulo e os peixes aulo egou
Leia maisx X LÍNGUA PORTUGUESA xaile xilofone peixe caixote texugo xa xe xi xo xu Xa Xe Xi Xo Xu Eu sou a letra que se lê xa, xe, xi, xo, xu. Completa.
Data : / / Eu sou a letra que se lê xa, xe, xi, xo, xu. Completa. xaile peixe x X caixote texugo xa xe xi xo xu Xa Xe Xi Xo Xu É o peixe. É o peixe. É a Xana. É a Xana. x xa xe xi xo xu Copia. X Xa Xe
Leia maisProposta de Trabalho:
Proposta de Trabalho: Título: Esdrúxulas, graves e agudas magrinhas e barrigudas Autor: José Fanha Ilustrador: Afonso Cruz Editora: Texto (Atividade para 50minutos) Público-alvo: 5º ano 1º Momento: - Apresentar
Leia maisCONTEÚDOS O PROGRAMA DE. Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação LINGUAGEM MAKATON 15/04/2015. Comunicação / Linguagem / Fala
Terapia da Fala Andreia Gomes Clara Silva Diana Domingues Cristiana Couto O PROGRAMA DE LINGUAGEM MAKATON Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação Abril de 2015 CONTEÚDOS Comunicação / Linguagem
Leia maisSugestões de textos para o estudo em casa. 1º ano
Sugestões de textos para o estudo em casa 1º ano A vaca Rebeca Regina Siguemoto e Martinez Rebeca sapeca ganhou na loteca uma linda cueca. _ O que vou fazer com essa cueca? _ Gostaria mesmo de uma boneca
Leia maisIsabel Borges e Teresa Gôja. Ilustrações de Liliana Lourenço
Isabel Borges e Teresa Gôja Ilustrações de Liliana Lourenço Edição e Distribuição Lidel Edições Técnicas, Lda. Rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. 1049-057 Lisboa Tel.: +351 213 511 448 lidel@lidel.pt Projetos
Leia maisPLANEJAMENTO (PARLENDAS,...)
PLANEJAMENTO (PARLENDAS,...) Professor (a):sandra Regina Menti NOME DA ATIVIDADE: JOGO O QUE É? O QUE É? Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial. Competências Objetivos Introduzir palavras
Leia maisCatarina Afonso & Maria João Freitas
O instrumento com o título Tarefas de Consciência Fonológica para crianças Portuguesas do 1º Ciclo do Ensino Básico foi construído com o objetivo de testar todos os níveis de consciência fonológica (segmental
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. baloiço. taça. rebuçado. açucena. maçã. Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. taça baloiço rebuçado maçã açucena
Data : / / Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. baloiço taça rebuçado açucena maçã taça baloiço rebuçado maçã açucena O baloiço da Maria é novo. Completa as frases e copia-as. A Célia
Leia maisArmário. Cadeira. Gaveta. Mesa. Candeeiro. Tapete
EXERCÍCIO 1 Objectivos: II.1. Identificar palavras simples, palavras compostas e grupos de palavras III.4. Adequar um texto a uma ilustração Nível de dificuldade: 1 Título: Benvindo a casa! Avaliação Instrução:
Leia maislengalenga Os bons e os maus
Entende-se por lengalenga uma cantilena transmitida de geração em geração na qual se repetem determinadas palavras ou expressões; é um texto com frases curtas que normalmente rimam e com muitas repetições
Leia maisA a Z. em casa! PRATICA A LEITURA DE TEXTOS. caderno I. .pt 1.º ANO
1.º ANO PRATICA A LEITURA DE TEXTOS em casa! A a Z caderno I.pt .pt Os primeiros anos de Escola explicada a pais e professores. 3 PROGRAMAS 4 TIPOS DE CONTEÚDOS VARIADAS PLATARFORMAS DE INTERAÇÃO Sítio
Leia maisA DOCUMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A VOZ DAS CRIANÇAS. Ana Azevedo Júlia Oliveira-Formosinho
A DOCUMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A VOZ DAS CRIANÇAS Ana Azevedo Júlia Oliveira-Formosinho Questões sobre o portfólio respondidas pelas crianças: 1. O que é um portfólio? 2. Gostas do teu portfólio? Porquê?
Leia maisLíngua PortuGuesa. Simulado. caderno do aluno. Volume. para monitoramento da aprendizagem. Questões inéditas e exclusivas
Ensino Fundamental I Material de divulgação da Editora Moderna Volume 1 Simulado para monitoramento da aprendizagem Língua PortuGuesa Questões inéditas e exclusivas caderno do aluno #educaçãoderesultado
Leia maisAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO. Escola: Professora: Aluno:
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO Escola: Professora: Aluno: FAÇA AS QUESTÕES ABAIXO COM ATENÇÃO E COM CALMA. É UMA AVALIAÇÃO QUE VAI MOSTRAR O QUE VOCÊ JÁ SABE E O QUE PRECISA APRENDER.
Leia maisGosto muito do pequeno-almoço!
Gosto muito do pequeno-almoço! Débora Cláudio, Nuno Pereira de Sousa, Rui Tinoco, Ângela Menezes Gosto muito do pequeno-almoço! Débora Cláudio, Nuno Pereira de Sousa, Rui Tinoco, Ângela Menezes Hoje, o
Leia maisIDT (INTERNACIONAL DYSLEXIA TEXT)
IDT (INTERNACIONAL DYSLEXIA TEXT) 1. ALFABETO a criança deve escrever as letras do alfabeto em sequência. 2. CÓPIA DE FORMAS a criança deve copiar quatro formas geométricas diferentes (círculo, triângulo,
Leia maisNOSSO LIVRO DO FOLCLORE
NOSSO LIVRO DO FOLCLORE ALUNOS DA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO DA EMEF PROF. HENRIQUE PEGADO 2015 NOSSO LIVRO DO FOLCLORE AUTORES ALUNOS DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO
Leia maisObserva com atenção as seguintes imagens. Em seguida, responde ao questionário.
Nota Introdutória: Este livro contempla fichas de trabalho direcionadas para a educação pré-escolar e educação especial, estando dividido em várias categorias: orientação espacial, préleitura, leitura
Leia maisÍNDICE. Introdução 5. p b 9. t d 15. q g 21. f v 27. s z 33. x j 39. m n 45. nh lh 49. r l 53. r rr 59. a e i o u 63. Cartões de sons 69
ÍNDICE Introdução 5 p b 9 t d 15 q g 21 f v 27 s z 33 x j 39 m n 45 nh lh 49 r l 53 r rr 59 a e i o u 63 Cartões de sons 69 3 INTRODUÇÃO Aprender a falar é um processo natural e espontâneo em que a criança
Leia maisA CAMINHO DO NATAL. PE Episódio #57 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto e voz: Catarina Stichini
PE Episódio #57 Nível II Intermédio (B1-B2) Texto e voz: Catarina Stichini A CAMINHO DO NATAL Em novembro, as prateleiras lá de casa começam a encher-se com pequenos embrulhos coloridos, de todos os tamanhos
Leia mais1.ºano. A estrutura dos conteúdos curriculares
A estrutura dos conteúdos curriculares Os conteúdos da Escola Virtual 1.º ano abrangem todo o programa curricular e estão distribuídos por seis temas, sendo cada um deles constituído por um conjunto de
Leia maisÍndice FICHAS. As cinco letras (vogais gráficas) Ficha 10 Letras z / q. 21 Ficha 11 Letras h / x
Índice FICHAS PÁG. LEITURA, ESCRITA E INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA GRAMÁTICA ESCRITA ORALIDADE Ficha 1 As cinco letras (vogais gráficas) Ficha Os ditongos Ficha Letras p / t 7 Ficha 4 Letras l / d Ficha
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos
Leia maisArmário. Cadeira. Candeeiro. Tapete
EXERCÍCIO 1 Objectivos: II.1. Identificar palavras simples, palavras compostas e grupos de palavras III.4. Adequar um texto a uma ilustração Nível de dificuldade: 1 Título: Benvindo a casa! Avaliação:
Leia maisEDITADO PELA: Karin Strobel
ALUNO: 2017 EDITADO PELA: Karin Strobel ADAPTADO DO LIVRO: INICIANDO A COMUNICAÇÃO ESCRITA Valderez Prass Lemes ILUSTRAÇÃO DE: APOSTILA DE VOCABULÁRIOS EM LIBRAS CEADA-MS DESENHOS DE GOOGLE IMAGENS I
Leia maisDisciplina: Língua Portuguesa Data da Realização: 03/11/2014
Ficha da semana 4º Ano A e B Instruções: 1- Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue à Professora no dia seguinte; 2- As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno,
Leia maisO nosso. Planear fazer rever
O nosso Planear fazer rever O momento de planear-fazer- rever revela ser a peça central na abordagem de aprendizagem pela ação da High/Scope. Este momento tem inicio com uma conversa tendo como objetivo
Leia maisNOME: Prof.ª TURMA: ESCOLA:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME: Prof.ª TURMA: ESCOLA: COMPLETE O TEXTO COM AS SÍLABAS QUE FALTAM: DONA FILOMENA TINHA 3 ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO, O ATO QUE SÓ QUERIA SABER DE FICAR SE ESFREGANDO NAS PERNAS DAS PESSOAS
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. ferro. carro. jarra. burro. garrafa. Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. carro ferro jarra burro garrafa
Data : / / Copia as palavras e escreve frases com essas palavras. carro ferro jarra burro garrafa carro ferro jarra burro garrafa O burro vai carregado. Escreve as frases completas. O O É o serra a tábua.
Leia maisBRASIL Avaliando a alfabetização
PROVINHA BRASIL Avaliando a alfabetização CADERNO DO ALUNO TESTE 1 PRIMEIRO SEMESTRE - 2010 NOME: CADERNO DO ALUNO teste capa verde.indd 1 13/1/2010 08:37:28 CADERNO DO ALUNO teste capa verde.indd 2 13/1/2010
Leia maisROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS II ETAPA LETIVA LÍNGUA PORTUGUESA 1.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização
Leia maisSistema COC de Educação Unidade Portugal
Sistema COC de Educação Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2010. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V 2 o BIMESTRE Eixo temático Ações de cidadania Disciplina/Valor Português
Leia maisA primavera voltou. LÍNGUA PORTUGUESA. Compreensão da leitura
2º ANO Nome : Data : / / LÍNGUA PORTUGUESA INFORMAÇÃO : RUBRICA : Lê o texto com atenção. Copia-o para o teu caderno. A primavera voltou Venham ver! Venham ver durante a noite as coisas que aconteceram!
Leia maisO MEU LIVRO DE MATEMÁTICA
O MEU LIVRO DE MATEMÁTICA 1. a Classe Manual do Aluno Isabel Nascimento Alberto António José Fuansuka Ensino Primário Reforma Curricular Distribuição gratuita Ministério da Educação de Angola Proibida
Leia mais1.ano MATEMÁTICA. 1.º Ciclo do Ensino Básico
º ano MATEMÁTICA º Ciclo do Ensino Básico Índice PÁGINA PÁGINA 7 PÁGINA PÁGINA 3 PÁGINA 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 $um $um $um $um $um $um $um $um $um $um 1 $um $um 9. PÁGINA 11 1 2 carro azul 1 1 1 PÁGINA 12
Leia maisCom muito carinho para minha querida amiga e super profissional. Ale Del Vecchio
Com muito carinho para minha querida amiga e super profissional. BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA ba boi BE be bebê BI bi Bia BO bo boi BU bu buá Nome: BA BE BI BO BU BÃO ba be bi bo bu bão BA
Leia mais1º TRIMESTRE INGLÊS / 1º ANO PROF. QUESTÃO 01. My Body. Color the head using a green colored pencil. QUESTÃO 02
PLANO DE ESTUDO - PROVA 01 PROF. INGLÊS / 1º ANO 1º TRIMESTRE NOME: NOTA: QUESTÃO 01 Color the head using a green colored pencil. My Body QUESTÃO 02 Circle the mouth using a blue colored pencil. QUESTÃO
Leia maisCARTILHA BRASILEIRA. 3* Lugar. Carlos Eduardo Cherem. apoderou. estrangeiro. Pseudônimo: PIMPOLHO. vovô vê o outro. vovô e o ouro vovô vê o ouro.
3* Lugar Pseudônimo: PIMPOLHO CARTILHA BRASILEIRA Carlos Eduardo Cherem estrangeiro e ouro o apoderou a vovô vo vovô vo do ouro de ou o ouro o ouro do vovô o estrangeiro apoderou ver vê de ouro ou outro
Leia maisA família Moedas. Somos a família Moedas. Temos tudo bem contado: um bonito pé-de-meia e orçamento equilibrado.
A família Moedas Texto de Maria da Conceição Vicente Eu sou o Tomás Moedas. Sei de cor a tabuada, tenho de fazer as contas para gerir a semanada. Somos a família Moedas. Temos tudo bem contado: um bonito
Leia maisAs roupas do rei. Musical para crianças com atores e bonecos
As roupas do rei Musical para crianças com atores e bonecos 1 o lugar no ii Concurso de Textos Teatrais Inéditos do Ministério da Cultura (MinC), 2001. Prêmio Destaque (Comédia) pelo mesmo concurso, MinC,
Leia maisPLANEJAMENTO (TRABALHANDO COM O NOME/ IDENTIDADE)
PLANEJAMENTO (TRABALHANDO COM O NOME/ IDENTIDADE) Professor (a): Marines dos Santos Pereira Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos;
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE LAMAÇÃES BIBLIOTECA/CRE Amigos (ou mais) para 1 vaca A Árvore Generosa A Aventura dos Números 1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE LAMAÇÃES BIBLIOTECA/CRE Pré-escolar Título Nº exemplares 1. 200 Amigos (ou mais) para 1 vaca 1 2. A Árvore Generosa 1 3. A Aventura dos Números 1 4. A Biblioteca Malhada 1 5.
Leia mais2º Ano do Ensino Fundamental INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA. 1. Você está recebendo uma prova de Matemática e Língua Portuguesa.
FUNDAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE BARUERI VESTIBULINHO 2018 NOME: Barueri, 26 de novembro de 2017. Nº DE INSCRIÇÃO 2º Ano do Ensino Fundamental INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Você está recebendo
Leia maisPLANO DE ESTUDO - TESTE 02 PROF. 2º TRIMESTRE PORTUGUÊS / 1º ANO. QUESTÃO 01 Vamos cantar! Circule as palavras que rimam.
PLANO DE ESTUDO - TESTE 02 PROF. PORTUGUÊS / 1º ANO 2º TRIMESTRE NOME: NOTA: QUESTÃO 01 Vamos cantar! Circule as palavras que rimam. QUESTÃO 02 Escreva uma palavra que rime com: a) panela b) sabão c) cadeira
Leia maisSUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 NÚMEROS ATÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS A ORDEM NOS NÚMEROS NÚMEROS ATÉ NOSSO DINHEIRO...
SUMÁRIO PRIMEIRAS NOÇÕES... 6 1 NÚMEROS ATÉ 10... 15 MAIS, MENOS E MESMA QUANTIDADE... 15 REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES... 18 NÚMEROS ATÉ 10... 21 PROBLEMAS... 54 2 N A ORDEM NOS NÚMEROS... 58 ORDEM CRESCENTE
Leia maisA c W r l f C j o l F v y q M B e s N x a J U m H S Q Z d t E h O z Y b P w T k g u X i K p D R n G V L
1. RIR É MUITO BOM! 1. NO QUADRO A SEGUIR, VOCÊ ENCONTRA AS LETRAS DO ALFABETO ESCRITAS EM MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS. PINTE AS LETRAS MAIÚSCULAS DE UMA COR DE SUA PREFERÊNCIA E ESCOLHA OUTRA PARA COLORIR
Leia maisAVALIAÇÃO 2º BIMESTRE
AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE ALUNO: DATA: / / TURMA: AVALIAÇÃO 1. Assinale a alternativa que traz o nome das palavras cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a antepenúltima. a) Proparoxítona. b) Paroxítona.
Leia maisESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS, PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: 1 OBSERVE SUA SALA E SEUS COLEGAS E PINTE OS QUADRADINHOS:
ESCOLA MUNICIPAL ANÁPOLIS, PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: 1 OBSERVE SUA SALA E SEUS COLEGAS E PINTE OS QUADRADINHOS: CONTE QUANTAS MENINAS TEM NA SUA SALA DE AULA. PINTE OS QUADRADINHOS. QUANTAS MENINAS SÃO?
Leia maisColégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS RECUPERAÇÃO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 11 / 9 / 2018 CONTEÚDO DE ESTUDO: Ler pequenos textos; Localizar informações
Leia maisBALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO
BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO PROFESSORA Bom dia meninos, estão bons? TODOS Sim. PROFESSORA Então a primeira pergunta que eu vou fazer é se vocês gostam
Leia maisBruna Renata Cantele Daniel Ricardo Billerbeck Nery
Bruna Renata Cantele Daniel Ricardo Billerbeck Nery MANUAL do PROFESSOR Ao mestre Pretendemos fazer com que o aluno sinta prazer pela leitura; e que negocie o conhecimento já adqui rido com o que é apresentado
Leia maisMatemática. Fichas de avaliação. ao aluno. Ana Landeiro Henriqueta Gonçalves Ágata Pereira
Matemática A N O Ana Landeiro Henriqueta Gonçalves Ágata Pereira Fichas de avaliação Oferta ao aluno AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NOME AVALIAÇÃO N.º TURMA DATA - - ENC. EDUC. 1. No espaço que se segue, regista
Leia maisGABARITO VESTIBULINHO 2º ANO/2018
GABARITO VESTIBULINHO 2º ANO/2018 QUESTÕES RESPOSTA 1 A)5 B)24 2 C 3 A 4 A 5 C 6 A)4,5,6 B)MAGALI C)CEBOLINHA D)1 7 A) R$87,00 B) R$57,00 C) R$50,00 D) R$30,00 8 MARCAR CORRETO 02 DEZENAS D) 9 D 10 C 11
Leia maisRETRATO DE FAMÍLIA. Além disso, tenho dois primos e a minha mulher tem quatro, mas com eles só costumamos estar no Natal.
PE Episódio #97 Nível I Iniciação (A1-A2) Texto: Catarina Stichini Voz: Joaquim Jorge e Catarina Stichini Didatização: Telma Rodrigues RETRATO DE FAMÍLIA Lourenço Acho que a minha família é bastante normal.
Leia mais1. RECORTE OS QUADRINHOS DO FINAL DESTA FOLHA E COLE-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, FORMANDO UMA HISTÓRIA. QUER BRINCAR COMIGO?
1. RECORTE OS QADRINHOS DO FINAL DESTA FOLHA E COLE-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, FORMANDO MA HISTÓRIA. QER BRINCAR COMIGO? Jotah Produções 1 2. VOCÊ E SES COLEGAS VÃO PRODZIR M CARTAZ ILSTRADO INTITLADO ME BRINQEDO
Leia maisConcurso de Bolsas º Ano do Ensino Fundamental
Concurso de Bolsas 2019-1º Ano do Ensino Fundamental Português 1) O alfabeto é composto por: (a) Um conjunto de vogais. (b) Um conjunto de consoantes. (c) Um conjunto de vogais e consoantes 2) Para que
Leia maisSugestão de Estudo. 1º ano. 1- Complete o alfabeto com letra cursiva. Observe o traçado da letra.
_ 1- Complete o alfabeto com letra cursiva. Observe o traçado da letra. 2- Copie da ficha, em seu caderno de estudo, o alfabeto minúsculo com letra cursiva. 3- Escreva, em seu caderno de estudo, seu nome
Leia maisMATEMÁTICA. Observa tabela que representa a quantidade de peças de automóveis vendidas em alguns dias da semana, numa oficina.
Observa tabela que representa a quantidade de peças de automóveis vendidas em alguns dias da semana, numa oficina. 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira 12 Venderam-se mais 36 que na 2ª feira. Venderam-se
Leia maisParte A: 45 minutos Intervalo: 20 minutos Parte B: 45 minutos. Parte A
Prova de ferição de Português e Estudo do Meio Prova 25 2.º no de Escolaridade 2017 Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abrildecreto-lei n.º 139/2012, de 5 de julho Parte : 45 minutos Intervalo: 20 minutos
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL SIGMA
1ºAno 1.1 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 3º período 1 de outubro de 2015 OUÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO FEITA POR SUA PROFESSORA. QUEM SOU EU? OLÁ, MEU NOME É ANTÔNIO GOMES DE OLIVEIRA. MINHA MÃE SE CHAMA LAURA
Leia maisA Mariana e o Tomás na escola
A Mariana e o Tomás na escola Aprende com a Mariana e o Tomás. 1 Lê a página 1 e responde: Quem vai levar a Mariana e o Tomás à escola? A que horas começa a escola da Mariana? E a ti quem te leva à escola?
Leia maisMATEMÁTICA. 1 Observa a figura e completa. A sala de espectáculos tem filas. Cada fila tem cadeiras: 2 Coloca uma X na resposta correcta.
1 Observa a figura e completa. A sala de espectáculos tem filas. Cada fila tem cadeiras: cadeiras do lado esquerdo e cadeiras do lado direito. 2 Coloca uma X na resposta correcta. A sala: está completa.
Leia maisPLANEJAMENTO IDENTIDADE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: IDENTIDADE
Professora: Raquel de Lemos Tochetto PLANEJAMENTO IDENTIDADE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: IDENTIDADE Mês: Outubro Competências Linguagem oral, leitura e escrita Objetivo geral: Apropriar-se de sua identidade
Leia maisCantando e encantando. De abóbora faz melão, De melão faz melancia. Faz doce, sinhá, faz doce, Sinhá. Faz doce todo dia.
A a Cantando e encantando De abóbora faz melão, De melão faz melancia. Faz doce, sinhá, faz doce, Sinhá. Faz doce todo dia. 1. Circule as letras Aa. 2. Pinte o legume que fala a música que começa com a
Leia maisLEITURA ORIENTADA NA SALA DE AULA
LEITURA ORIENTADA NA SALA DE AULA Coleção FLORESTA MÁGICA Actividades Propostas Leitura em voz alta de cada um dos capítulos, feita pelo professor Leitura silenciosa e preenchimento de ficha, feita pelos
Leia maisBrasileirinhos. Projeto de Conclusão de curso. Universidade de Brasília. Supervisão e orientação. Orlene Carvalho. Autora. Júlia Bigonha Alvim
Brasileirinhos Projeto de Conclusão de curso Universidade de Brasília Supervisão e orientação Orlene Carvalho Autora Júlia Bigonha Alvim Ilustração Lucas Cardoso Índice Unidade 1 Unidade 6 Bem vindo! Esportes
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. Uma boleia inesperada. Compreender o texto. Vocabulário. 1 Onde estava o Anselmo? 2 Porque é que ele estava triste?
2º ANO Nome : Data : / / LÍNGUA PORTUGUESA INFORMAÇÃO : RUBRICA : Lê o texto com atenção. Uma boleia inesperada Anselmo estava muito triste e todo molhado na paragem do autocarro. Eh, pá! Que te aconteceu?
Leia maisSugira que monte o alfabeto ou tente escrever palavras com sílabas simples. Deixe-o brincar com jogos de montar palavras ou com letras móveis.
NOME: 1º ANO Queridos Pais e Responsáveis, O primeiro semestre chegou ao fim. Muitos desafios foram superados e as dificuldades aos poucos diminuindo cada dia mais. As férias tão aguardadas chegaram, aproveite
Leia maisMANUAL DE INSTRUÇÕES DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE OS JOGOS DA MIMOCAS
MANUAL DE INSTRUÇÕES DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE OS JOGOS DA MIMOCAS GRUPOS NIVEL SUBNÍVEL INSTRUÇÃO RESPOSTA JOGO 1 NIVEL 1 Exemplos de instruções e respostas que podem ser utilizadas nos oito contextos.
Leia maisUnidade 1. Salpicos e os seus amigos. 1. Canção. O meu chapéu tem 3 bicos
Unidade 1 Salpicos e os seus amigos. 1. Canção O meu chapéu tem 3 bicos O meu chapéu tem 3 bicos, Tem 3 bicos o meu chapéu Se não tivesse 3 bicos, O chapéu não era meu. O meu chapéu tem 3 bicos, Tem 3
Leia maisReference to English Interconnections Lesson Exploring What is in the Sky Science Standard(s): Standard II Objective 2
1ª Série Lição: Explorando o céu Reference to English Interconnections Lesson Exploring What is in the Sky Science Standard(s): Standard II Objective 2 Objetivo(s) do Conteúdo Curricular: Objetivo(s) linguístico(s):
Leia maisleite, pão, mochila, mão, pêra, uva, cenoura e x Em 15 cartões-fotografia com palavra (o seu nome, o
Checklist com registo do desempenho da criança nas tarefas de leitura 1 Indicadores de competências ao nível da leitura/tarefas propostas A PA NA Observações 1. Associa uma palavra com outra igual acompanhada
Leia mais