UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: TECNOLOGIA DA ARQUITETURA

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1 PROGRAMA E HORÁRIO DA DISCIPLINA AUT 5805 AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO (APO) DO AMBIENTE CONSTRUÍDO PROFESSORES RESPONSÁVEIS: Sheila Walbe Ornstein Rosaria Ono NÚMERO DE CRÉDITOS: 9 OBJETIVOS E PROCEDIMENTOS: A Avaliação Pós-Ocupação (APO) vem sendo aplicada sistematicamente nos países desenvolvidos, a exemplo dos EUA, França, Grã-Bretanha, Japão, além de outros como a Nova Zelândia, e se baseia no princípio básico de que edificações e espaços livres postos em uso, qualquer que seja a função, devem estar em permanente avaliação, quer do ponto de vista construtivo e espacial, quer do ponto de vista de seus usuários. O objetivo desta avaliação é obter subsídios para corrigir, sistematicamente, as falhas e aferir eventuais acertos, bem como, a partir da realimentação do processo projetual, definir diretrizes para novos projetos semelhantes. A APO vem sendo desenvolvida junto ao Departamento de Tecnologia da Arquitetura da FAUUSP desde Neste período, tem focalizado especialmente a avaliação de edificações, tratando predominantemente de habitações, de edifícios institucionais como escolas e hospitais, de edifícios de escritório, além de áreas livres como praças e parques. A proposta da disciplina consiste no estudo e aplicação de métodos e técnicas de APO, incluindo não só as já consolidadas como também outras ainda pouco exploradas no âmbito das pesquisas desenvolvidas na FAUUSP. Mais recentemente, os procedimentos de APO são discutidos no contexto mais amplo, da gestão da qualidade do processo de projeto. JUSTIFICATIVA: A APO é um conjunto de métodos e técnicas o qual, a partir de pesquisas aplicadas, procura fornecer insumos para a realimentação do processo projetual, definindo-se diretrizes para novos projetos semelhantes. Em sua aplicação, a APO dá ênfase ao ponto de vista dos usuários finais dos ambientes construídos e procura desenvolver, a partir de avaliações de desempenho de ambientes em uso, o espírito crítico dos pós-graduandos em relação a seus próprios projetos, bem como no que se refere aos estudos de caso objeto da APO. Desta forma, a disciplina colabora na definição de programas de manutenção de curto e médio prazo em edificações, assim como na revisão e formulação de diretrizes/normas para novos projetos. Além disto, a APO procura aprimorar a visão interdisciplinar na arquitetura e no urbanismo, sobretudo no que se refere aos métodos e técnicas de pesquisa, uma vez que tem estreita interface com outras áreas do conhecimento tais como, a engenharia civil e a psicologia ambiental.

2 ESTUDO DE CASO: Neste 2º Semestre de 2012 será adotado como estudo de caso, o edifício do Museu Paulista da Universidade de São Paulo. CALENDÁRIO Aula Dia Conteúdo/Assunto 1ª Apresentação geral (do programa e dos alunos). 03/08 Introdução a APO. 2ª 10/08 Conceitos e técnicas de APO. 3ª 17/08 Conceitos e técnicas de APO. 4ª 24/08 Exemplos de aplicação de APO 5ª Acessibilidade e Segurança em edificações (Arq.Dr. Ma. 31/08 Elisabete Lopes) 07/09 Não haverá aula. Semana da Pátria. 6ª 14/09 Conforto ambiental (Arq. Dr. Walter F. Galvão) 21/09 Não Haverá Aula (ENANPARQ). 7ª 28/09 Técnicas de Coleta e Análise de Dados (Eng. Dr. Fúlvio Vittorino) 8ª 05/10 Organização das equipes. Planejamento dos levantamentos de campo. Elaboração dos instrumentos a serem aplicados no estudo de caso 12/10 Feriado. Não haverá aula 9ª ** Visita de reconhecimento do estudo de caso (manhã). 10ª ** 19/10* Análise final sobre os instrumentos a serem aplicados no estudo de caso. Apresentação do formato científico-acadêmico do relatório final (tarde). 11ª 26/10* Aplicação da APO no estudo de caso. 02/11 Feriado. Não Haverá aula. 12 a 09/11* Aplicação da APO no estudo de caso. 16/11 Ponte de Feriado. Não haverá aula. 13 a ** Seminário: processamento de dados; diagnósticos preliminares 23/11* (manhã). 14 a ** Atendimento às equipes (tarde). 15ª 30/11* Seminário de apresentação de resultados da APO, metaavaliação sobre as ferramentas, recomendações e propostas de projeto pelas equipes. ATENÇÃO: (*) Aulas ministradas no auditório do Museu Paulista no período de 19 /10 a 30/11/ (**) Aulas duplas (dia todo, das 9hs às 18hs).

3 CONTEÚDO DO TRABALHO FINAL/SEMINÁRIOS OU OUTRAS ATIVIDADES ESPECÍFICAS: Tanto os seminários como os relatórios finais (que deverão incluir os projetos de intervenção) visam descrever e analisar métodos e técnicos de APO e seus resultados aplicados (projetos) no estudo de caso específico. Todos os alunos/equipes deverão participar dos seminários, apresentando o diagnóstico, as recomendações e as propostas de projeto, associados a uma análise crítica dos instrumentos utilizados. ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL: O relatório final deverá ser elaborado para entrega pelas equipes contendo o diagnóstico, as recomendações e as propostas de projeto. Este também deverá conter os procedimentos metodológicos incluindo a análise crítica e comparativa dos instrumentos adotados. O relatório deverá ser entregue até o dia 07/12/2012 na Secretaria do Departamento de Tecnologia da Arquitetura da FAU - Cidade Universitária (versão impressa e digital). FORMAS DE AVALIAÇÃO: A avaliação do aproveitamento na disciplina será feita por equipe e individualmente com base no trabalho final e na participação em todas as atividades: seminários, atuação em atividades em grupo e nos exercícios propostos, aulas expositivas e outras. O número total de seminários e a quantidade de alunos nas equipes dependerão do número de alunos inscritos na disciplina e serão definidos pelos docentes responsáveis. FORMA DE AFERIÇÃO DE FREQÜÊNCIA: A aferição da freqüência será individual, mediante assinatura da lista de presença. BIBLIOGRÁFIA: AIA - THE AMERICAN INSTITUTE OF ARCHITECTS. Security Planning and Design: a guide for architects and building design professionals. New Jersey: John Wiley & Sons, ASSIS, E. P. Acessibilidade nos bens culturais imóveis: possibilidades e limites nos museus e centros culturais. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos (NBR 9050). Rio de Janeiro, 2004.

4 . Saída de emergência em edifícios (NBR 9077). Rio de Janeiro, Robert W. & MICHELSON, William. Methods in Environmental and Behavioral Research. New York: Van Nostrand Reinhold, FABRICIO, M.M.; ORNSTEIN, S.W. (org.). Qualidade no Projeto de Edifícios. São Carlos: RIMA, FEDERAL FACILITIES COUNCIL. Learning from Our Buildings - a state of the practice summary of post-occupancy evaluation. Washington, DC: National Academy Press, 2001 (Federal Facilities Council Technical Report n.º 145). [ HERSHBERGER, Robert G. Architectural Programming and Predesign Manager. New York: Mc Graw-Hill, JONG, T.M. DE; VOORDT, D.J.M VAN DER. (editores). Ways to Study and Research. Urban, Architectural and Technical Design. Delft, Holanda: Delft University Press, LOPES, M. E. Metodologia de análise e implementação de acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida e dificuldade de locomoção. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, ONO, R.; MOREIRA, K. B. Segurança em Museus. Cadernos Museológicos. Volume 1. Ministério da Cultura / Instituto Brasileiro de Museus. Brasíla: MinC/Ibram, ORNSTEIN, Sheila W.; ONO, Rosaria; LOPES, P.A.; FRANÇA, A.J.G.L.; KAWAKI9TA, C.Y.; MACHADO, M.D.; ROBLES, L.V.L.; TAMASHIRO, S.H.; FERNANDES. P.R. Performance evaluation of a psychiatric facility in São Paulo, Brasil. Facilities, Vol. 27, no. 3/ 4, 2009, pp [ ORNSTEIN, Sheila Walbe; FORMOSO, Carlos T. (editores). Ambiente Construído V.9/ N.2/ Revista on-line da ANTAC Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído. Edição especial sobre desempenho no ambiente construído. Heep:// ambienteconstruido/ [ Edição especial sobre Qualidade do Projeto]. ORNSTEIN, Sheila Walbe; MOREIRA, Nanci Saraiva; ONO, Rosaria; FRANÇA, Ana J.G.L.; NOGUEIRA, Roselene A.M.F. Improving the quality of school facilities through building performance assessment in educational reform and school building quality in São Paulo, Brazil. Journal of Educational Administration. Building High Quality School for Learners and Communities. Número 3, pp [ ORNSTEIN, Sheila Walbe; ONO, Rosaria. Post-Occupancy Evaluation and Design Quality in Brazil: concepts, approaches and an example of application. V.6. Architectural Engineering and Design Management, Pp [ ORNSTEIN, S. W., ONO, R., IMAI, C., FRANCA, A. J. G. L., BARBOSA, M. B. Post- Occupancy Evaluation in Brazil: its impact on professional practice. In: PREISER, Wolfgang F. E.; VISCHER, Jacqueline C. (editors) Enhancing Building Performance. New York : Wiley-Blackwell, 2012, v.1, p

5 PINHEIRO, José de Queiroz; GÜNTHER, Hartmut (organizadores). Métodos de pesquisa nos estudos pessoa-ambiente. São Paulo: Casa do Psicólogo, PRADO, A.R.A.; LOPES, M.E.; ORNSTEIN, S.W. (organizadoras). Desenho Universal: Caminhos da Acessibilidade no Brasil. São Paulo: Annablume, PREISER, Wolfgang F. E.; VISCHER, Jacqueline C. (editors) Assessing Building Performance. Oxford, U.K.: Elsevier, PREISER, Wolfgang F. E.; MALLORY-HILL, S.; WATSON, C.G. (editors) Enhancing Building Performance. New York : Wiley-Blackwell, ROMÉRO, Marcelo de Andrade; ORNSTEIN, Sheila Walbe. (coordenadores/ editores). Avaliação Pós-Ocupação. Métodos e Técnicas Aplicados à Habitação Social. São Paulo: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído; Financiadora de Estudos e Projetos, [ asp]. SANOFF, Henry. School Building Assessment Methods. Washington, DC: National Clearinghouse for Educational Facilities, 2001 [NCEF Web site- SILVA, V.P.; VARGAS, M.R., ONO, R. Prevenção contra Incêndio no Projeto de Arquitetura, Rio de Janeiro: IABr/CBCA, TASSARA, Eda T. de O. (editora convidada). Psicologia e Ambiente. Número especial da Revista Psicologia USP: Instituto de Psicologia, volume 16, Número 1/2, VOORDT, D.J.M. Van Der; WEGEN, H.B.R. Van. Architecture in use - an introduction to the programming, design and evaluation of buildings. Elsevier, YIN, Robert K. Estudo de Caso. Planejamento e Métodos. Porto Alegre: Bookman, ZEISEL, John. Inquiry by Design: Environment/Behavior/Neuroscience in Architecture, Interiors, Landscape and Planning. GB: W.W.Norton & Company, 2006.