Relato de viagem Buenos Aires

Transcrição

1 Relato de viagem Buenos Aires Entre os dias 24 a 28 de junho de 2013 as mestrandas Laura Wunsch, Monica Trevisan, Andelisa Goulart de Mello e as estudantes de graduação Tailine Halberstad e Rosa Maria Bortolotti de Camargo acompanhadas da professora Dr. Rosane Carneiro Sarturi coordenadora do projeto financiado pelo Observatório de Educação e do Subprojeto da área de Pedagogia da UFSM, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência estiveram presentes no XV Comparative Educacion World- New voices, new times que ocorreu em Buenos Aires especificamente na Facultad de Ciencias Economias da capital. Tal evento tinha como objetivo intercambiar os diferentes estudos comparados sobre diversos temas que tivessem como objetivo central a educação e o desenvolvimento da sociedade. A partir desta temática, e, por se tratar de um congresso mundialmente conhecido houve um grande número trabalhos inscritos e que puderam ser divididos em mais de dez grupos temáticos, bem como mesas redondas e grandes conferências. Devido aos estudos elaborados dentro do projeto financiado pelo Observatório de Educação e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, as bolsistas mencionadas elaboraram resumos científicos que foram aprovados para publicação oral no mesmo. Abaixo temos a listagem dos trabalhos aprovados e apresentados: OUB AND THE LOCAL IN PUBLIC POLICES FOR THE BRAZILIAN HIGHER EDUCATION Com autoria de Monica Trevisan, Laura Wusch e Rosane Carneiro Sarturi; THE HIGH SCHOOL CURRICULUM IN RIO GRADE DO SUR: A COMPARATIVE STUDY FROM LEGAL ASSUMPTIONS com autoria de Andrelisa Goulart de Mello, Edenise Favarin e Rosane Carneiro Sarturi; THE INSERTION OF MUSICIAL LANGUAGE IN THE SCHOOL CURRICULUM: A COMPAREATIVE STUDY FROM LEGAL ASSUMPITIONS com autoria de Andrelisa Goulart de Mello, Edenise Favarin e Rosane Carneiro Sarturi; INSTITUCIONAL PROGRAM OF GRANTS FOR THE INITIATION TO PEDAGOGIC TEACHING: COMPARING RESULTS IN DIFFERENT CONTEXTS SCHOOL com autoria de Rosa Maria Bortolotti de Camargo e Rosane Carneiro Sarturi, A participação no evento possibilitou conhecer pessoas de diferentes etnias que vinham desde o interior do Rio Grande do Sul até o continente Asiático, e, para que fosse possível a comunicação e interação entre os diferentes povos o mesmo contou com a organização de uma ampla estrutura tanto tecnológica quando física para promover desde conferencias com tradutor até cenas e cofee-breacks em que todos pudessem socializar. O relato da experiência de participação em um congresso mundial, e no nosso país vizinho Argentina, começa com o deslocamento até o evento, que iniciouse em, com a aprovação dos trabalhos encaminhados por cada grupo de bolsistas. A partir desta confirmação, começou-se a pensar na forma mais estratégica de ir até Buenos Aires. Assim, conduzidas pela Professora Dr. Rosane Carneiro Sarturi, fomos em carro até a fronteira com São Tomé Argentina na cidade de São Borja no Estado do Rio Grande do Sul.

2 Ali desfrutamos de um fim de tarde na casa da Dona Tania e pela noite tomamos rumo até a cidade vizinha, dentro da Argentina, trocamos alguns pesos e tomamos um auto-bus até a capital Buenos Aires. Auto-bus este que não deve ser desmerecido de não mencioná-lo, afinal de contas, com apenas poucos pesos, dispomos de semi-camas, jantar e até mesmo champagne. A viagem até a capital foi excelente e muito tranquila, apesar do tremendo frio que fazia até o caminho.

3 Com o intuito de não perdemos tempo, até o começo da Conferência de abertura do XV Comparative Education, deixamos nuestras maletas en el hotel e fomos conhecer e disfrutar da boa vida que se leva no famoso bairro da Ricoleta - um dos mais antigos e bem renomados Bairros de Buenos Aires- e como já se sabe que em matéria de economia somos excelentes profissionais, aproveitamos para fazer um almoço rápido por ali mesmo. E quer algo mais econômico que os grandes e finos sanduiches argentinos com jamon y queso?

4 Depois de bem alimentadas e socializadas com o lugar, chegou a hora de encarar o Congresso e começar a se alimentar de todas as informações possíveis e pertinentes sobre nossas áreas de atuação e ensino. Caminhando pelas calles de Buenos Aires, e desfrutando da cultura latina-espanhola, fomos rumo à Facultad de Ciencias Economicas localizada na Av. Córdoba Todas as grandes conferencias, que estivemos presentes, tratavam de apresentar diferentes trabalhos que vem sendo realizados, no mundo todo, envolvendo a educação e o desenvolvimento das micro sociedades e eram apresentadas para que, nós ouvintes e apresentadores, pudéssemos realizar uma análise comparativa e reflexiva sobre as ações que os diferentes atos de educar podem proporcionar. Para isso ocorreu uma cerimonia de abertura, muito importante, com o Professor Bernardo Kliksberg, denominada Desarrollo y Educación para nuevos tempos, que tratava justamente de introduzir este envolvimento que seria proposto nos quatro dias de congresso.

5 Depois desta conferencia, partimos para a primeira apresentação oral de nosso grupo para fortalecermos assim nossa prática e a fazermos ser reconhecida por outras pessoas. E primeira apresentação foi da nossa colega Andrelisa Goulart de Mello que com o trabalho intitulado THE INSERTION OF MUSICIAL LANGUAGE IN THE SCHOOL CURRICULUM: A COMPAREATIVE STUDY FROM LEGAL ASSUMPITIONS pretendia apresentar a relevância do ensino da música nos anos iniciais e a relevância do mesmo no processo de ensinoaprendizagem. O interessante desta apresentação foi poder intercambiar com um norte americano as experiências que ele tinha sobre tal temática e os dados apresentados por nós, no caso Andrelisa.

6 Pela noite, houve uma janta para todos os participantes do Congresso e assim se pôde conversar com muito mais professores, pesquisadores de todas as partes do mundo; e dentre estes se destacam professores da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Sul da África. Na manhã seguinte, mais conferências e mais experiências sobre a Educação comparada e a grandiosidade de trabalhos que veem sendo feitos no mundo todo com respeito à pluralidade e diversidade de cada região ou espaço que faz parte do nosso continente ou dos demais continentes. E dentre estas experiências estava a apresentação de nosso segundo e terceiro trabalhos aprovados, um com autoria de Monica, Laura e Rosane, denominado OUB AND THE LOCAL IN PUBLIC POLICES FOR THE BRAZILIAN HIGHER EDUCATION e THE HIGH SCHOOL CURRICULUM IN RIO GRADE DO SU: A COMPARATIVE STUDY FROM LEGAL ASSUMPTIONS, com autoria de Andrelisa, Edenise e Rosane. Ambos foram apresentados para um grande número de pessoas gerando uma grande e proveitosa discussão entre todos os que ali estavam presentes. O foco em questão, destas discussões, estava nas políticas públicas brasileiras que orientam a educação nacional e maneira como esta ocorre em outros países. Conseguimos a prática do estudo comparado, bem articulado entre uma apresentação e outra, levantando grandes informações sobre as políticas públicas de outros países e os impactos e diferenças que existem a partir das nossas experiências.

7 Para finalizar as apresentações do grupo, no último dia 28, a bolsista Rosa Maria Bortolotti de Camargo, com o trabalho intitulado INSTITUCIONAL PROGRAM OF GRANTS FOR THE INITIATION TO PEDAGOGIC TEACHING: COMPARING RESULTS IN DIFFERENT CONTEXTS SCHOOL, apresentou suas experiências realizadas, ao longo do ano de 2012, no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Por fim, depois de largos dias presentes no Congresso e conhecendo um pouco de cada país, de cada região entre uma conferência e outra bem como entre uma pausa para um café e outro; deixamos um dia para conhecer um pouco da capital porteña e seus encantos. Muito se pode aprender e experienciar durante a estadia em Buenos aires através dos diferentes relatos sobre as práticas educativas e as diferentes

8 intervenções realizadas durante os quatro dias de Congresso. A própria necessidade de se comunicar em outra língua foi importante para que trabalhássemos nosso espanhol e nossa capacidade de comunicação. O regresso à Santa Maria, seguramente, deixou em todos nós participantes uma boa carga intelectual acompanhada de espíritos mais cheios de vida e ganas de aprender, bem como em nos instigou a refletir sobre um modelo educativo que priorize as necessidades da nossa América Latina e não de preceitos tradicionais de educação pré-estabelecidos culturalmente que, no âmbito histórico, hoje mais excluem por sua forma metódica e inflexível do que promovem o desenvolvimento social. Cada vez mais fica claro, através dos estudos comparados, que cada região, espaço, comunidade tem suas especificidades e necessidades; assim fica necessário se repensar a prática educativa a partir do que caracteriza cada região e não pensar a mesma por modelos ultrapassados e gastos pelo tempo. Novas vozes e Novos tempos é preciso avançar! Por Rosa Maria Bortolotti de Camargo