GUIA DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO

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1 GUIA DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO

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3 Guia de orientação aos pais GUIA DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 2015 Prezados Pais, Este manual contém uma série de informações essenciais para a organização da vida escolar de seus filhos. Consideramos importante que discutam com seus filhos as normas, práticas e recomendações que constam neste documento. Ficamos à disposição para quaisquer esclarecimentos. Desejamos um bom ano para todos!

4 4 Guia de orientação aos pais 2015 HORÁRIOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES HORÁRIO DE ENTRADA DOS ALUNOS 6º ao 9º ano 7h às 11h55 Ensino Médio (1º e 2º ano) 7h às 12h40 Ensino Médio (3º ano) 7h às 13h05 Entrada de alunos do 6º ao 9º ano (manhã) Os alunos do 6º ao 9º ano entram na escola pelo portão principal. Este ficará aberto das 6h30 às 7h para a entrada dos alunos do período da manhã. Saída de alunos do 6º ao 9º ano Os alunos do 6º ao 9º ano saem da escola pelo portão principal. O portão ficará aberto das 11h55 às 13h10 para saída dos alunos da manhã e entrada dos alunos da tarde. Após esse horário, os portões serão fechados e os alunos que ainda não foram embora deverão esperar pelos pais dentro do prédio e próximo à portaria. Os pais devem esperar pelos filhos no portão de entrada. Contamos com a colaboração de todos para que seja observada a pontualidade nos horários. Saídas antecipadas Saídas antecipadas somente serão permitidas mediante prévio comunicado dos pais ou responsáveis, por escrito ou pessoalmente. ORGANIZAÇÃO DO TRÂNSITO NA ENTRADA E SAÍDA DA ESCOLA Para maior agilidade e segurança, pedimos aos motoristas a gentileza de colaborarem com o trânsito da Avenida Dona Francisca, observando algumas orientações:

5 Guia de orientação aos pais Não parar no meio da rua para deixar ou buscar seu filho(a); Não estacionar em cima das faixas de segurança; Lembrar que do lado direito da Avenida, ao estacionar para embarque e desembarque, as crianças devem seguir pela calçada e atravessar pela faixa de pedestres orientadas pelo funcionário da escola. ATRASOS Alunos que chegam após o horário de início das aulas devem aguardar até as 7h15, quando todos os retardatários são encaminhados para suas salas. Os que chegam depois disso, somente entram na segunda aula após assinarem o registro na portaria. Observação: após três atrasos durante os períodos fevereiro e março; abril, maio e junho; agosto e setembro; outubro e novembro, o aluno ficará impedido de entrar após o início das aulas. FALTAS Se o aluno faltar por motivo de viagem, será responsabilidade da família ajudá-lo a recuperar o conteúdo perdido nesse período. Viagens durante o período letivo devem ser evitadas. Se a falta ocorrer no dia de alguma avaliação mensal, esta será aplicada em data agendada diretamente com o professor. No caso da falta ocorrer em prova trimestral, a mesma deverá ser imediatamente requerida na secretaria, após o retorno à escola, mediante o pagamento de taxa. A mesma será feita conforme a programação anual da escola. Essa medida visa à melhor organização da rotina escolar dos alunos e do professor da turma.

6 6 Guia de orientação aos pais 2015 REGRAS DE FUNCIONAMENTO USO DO UNIFORME O uso do uniforme é obrigatório em todas as atividades escolares. É importante a cooperação dos pais para que os alunos venham trajados dentro das normas estabelecidas. O calçado que deve ser usado é o tênis, não sendo permitido o uso de chinelos. Os casos excepcionais (pés machucados) deverão ser comunicados à escola pelos pais. A camiseta deverá cobrir o cós da calça; calça jeans azul ou preta sem customizações (rasgos, bordados, brilhos, etc); bermuda de microfibra ou jeans, na altura dos joelhos (não confundir com shorts). É permitido usar calça de moletom azul marinho sem o logotipo do Liceu, desde que não tenha marca ostensiva. Não serão permitidas alterações na camiseta e modelos de tamanho menor do que o usado pela(o) aluna(o), por exemplo: deixando a barriga à mostra. Nos dias de muito frio poderá ser usado um casaco mais pesado, de cor neutra, por cima da camiseta e do moletom. Para evitar perdas, todas as peças de uniforme devem ser marcadas de forma visível. Uniforme de educação física Camiseta do Liceu, bermuda ou calça de material apropriado com logotipo, tênis e meia. Para quando houver atividade na piscina: Vestuário masculino para piscina: sunga, touca e toalha. Vestuário feminino para piscina: maiô, touca e toalha. EXAME MÉDICO Em atenção à determinação legal, solicitamos aos senhores pais que providenciem o atestado médico para prática de Educação Física e utilização da piscina. O atestado deverá ser entregue ao professor de Educação Física. Sem o atestado, o aluno não

7 Guia de orientação aos pais poderá frequentar as aulas de educação física e ficará com falta. Locais de venda Confecções Borges: Av. Manoel Conceição, 907/927, Vila Rezende Fone: MS Uniformes: Av. Manoel Conceição, 805, Vila Rezende Fone: Unisport: Rua Boa Morte, 1622, Centro Fone: OBJETOS NÃO PEDAGÓGICOS NA ESCOLA O aluno não deve trazer, nem utilizar nas dependências da escola, quaisquer objetos de uso não pedagógico ou de valor. O empréstimo, perda ou extravio desses bens será de inteira responsabilidade do aluno, eximindo-se a escola de qualquer obrigação de indenização ou reparação em caso de perda ou extravio. Os alunos não devem manipular celulares, câmeras digitais, mp3, ipods, entre outros aparelhos em sala de aula. Conforme o caso, o objeto pode ficar guardado com a Coordenação, sendo entregue somente aos pais e/ou responsáveis. ACHADOS E PERDIDOS Todos os materiais devem estar identificados. Se forem esquecidos em sala de aula ou no pátio, serão recolhidos e guardados por funcionários no baú de achados e perdidos. Deverão ser procurados na hora da entrada, no recreio ou na saída. Após seis meses, os objetos que não forem procurados serão encaminhados para doação. LANCHE Os alunos poderão trazer seu lanche de casa ou adquiri-lo na cantina. A orientação é que o lanche trazido de casa seja saudável. PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA O colégio se responsabiliza pelo atendimento aos alunos fora do horário regular das aulas, quando estiverem desenvolvendo atividades programadas pela escola. Nos demais casos, solicitamos às famílias que venham buscar seus filhos logo após o término das aulas normais.

8 8 Guia de orientação aos pais 2015 SAÚDE FICHA DE INFORMAÇÕES No início das aulas, os responsáveis pelo aluno devem fornecer dados sobre a saúde do(a) aluno(a). Qualquer modificação importante ocorrida durante o ano deve ser comunicada à escola através da Coordenação. PEQUENOS FERIMENTOS A assepsia de ferimentos leves será feita na escola. EMERGÊNCIAS Os pais são imediatamente procurados e, em caso de ausência, as pessoas de confiança indicadas na ficha de informações. MEDICAMENTOS Não estamos autorizados a ministrar qualquer tipo de medicamento. Portanto, solicitamos aos pais que organizem os horários para que a medicação seja dada no período em que o aluno não estiver na escola. Nos casos em que uma medicação de emergência seja necessária, favor comunicar ao professor pessoalmente ou por escrito. CASOS ESPECIAIS Quanto aos alunos com problemas específicos de saúde, a escola deve receber orientação mais detalhada sobre como agir, bem como orientação médica autorizando a frequência nas atividades de rotina do seu grupo. INDISPOSIÇÕES EM GERAL Depois de um dia com qualquer um desses sintomas: febre, diarreia, vômitos, prostração, dor de cabeça, irritação forte na pele e nos olhos, a criança não está em boas condições para brincar e estudar. É necessário que se recupere totalmente antes de voltar a frequentar a escola. Se o aluno ficar indisposto durante o período de aula, os pais serão avisados e deverão buscálo imediatamente.

9 Guia de orientação aos pais DOENÇAS CONTAGIOSAS Os casos de doença contagiosa devem ser imediatamente comunicados à escola. Se o aluno apresentar sintoma de doença contagiosa na escola, os pais serão avisados para que venham buscá-lo. O aluno só poderá retornar às aulas mediante atestado médico, informando que cessou a possibilidade de contágio. ALUNOS IMPOSSIBILITADOS DE PARTICIPAR DE ATIVIDADES FÍSICAS ATUALIZAÇÃO DE ENDEREÇOS E TELEFONES É de responsabilidade dos pais a atualização de endereços, telefones, nomes e referências de que a escola deve dispor. Sempre que houver alguma alteração de telefones ou endereço, a secretaria deverá ser comunicada. Caso o aluno apresente problema de saúde que o impeça de praticar atividades físicas nas aulas de Educação Física, ou no recreio, é necessário que seja apresentado um atestado médico para que as faltas sejam justificadas. Nesses casos, o retorno do aluno a essas atividades requer comunicação dos pais por escrito.

10 10 Guia de orientação aos pais 2015 ORIENTAÇÕES DE ESTUDO LIÇÕES DE CASA As tarefas e lições de casa devem ser encaradas como parte importante do trabalho escolar e indispensáveis para o processo de aprendizagem. Deverão ser feitas com seriedade, pois são também oportunidades de reflexões sobre os conteúdos. Fazer lição de casa é estudar! Os alunos devem fazer as lições de casa diariamente. Deixar de fazer a lição, fazê-las com baixa qualidade ou de forma incompleta, prejudica o desempenho do aluno, refletindo no conceito final em seu boletim. EM CLASSE Os alunos devem: Trazer os materiais para as aulas; Dedicar-se às atividades de aula com interesse, concentração e motivação; Escutar os professores e colegas em qualquer situação; Corrigir atentamente as lições para perceber os acertos e as dificuldades; Procurar sanar suas dúvidas nas aulas, evitando que se acumulem; Anotar no caderno as tarefas perdidas e levar o material necessário para fazer as lições de casa. O material escolar eventualmente esquecido pelo aluno só poderá ser resgatado no horário normal de funcionamento da escola. Essa medida visa desenvolver o sentimento de responsabilidade do aluno em relação ao seu material escolar.

11 Guia de orientação aos pais ATIVIDADES CULTURAIS Durante o ano, além das atividades no período escolar, haverá estudos do meio que complementarão o trabalho pedagógico realizado em sala de aula. A atitude dos alunos nessas atividades também irá compor a sua avaliação geral. ATITUDES A escola é um espaço social onde há interação e limites definidos dos papéis. Obedecer às regras estabelecidas para essa convivência é fundamental, pois o respeito a elas é que determina a harmonia, a organização e o sucesso do projeto da escola. É essencial para um bom ambiente de trabalho, que se tratem as pessoas com as quais nos relacionamos da mesma forma como gostaríamos de ser tratados. O ambiente agradável, onde se desenvolvem boas relações e amizades, é fundamental para o bem-estar de todos que convivem no dia a dia. Alunos com comportamentos incompatíveis com o bom andamento das atividades da escola podem ser advertidos oralmente, e, dependendo do caso, poderão ser afastados da atividade de que participam, com uma advertência por escrito aplicada pela Coordenação/Direção. Após o diálogo com a Coordenadora, ocasião em que tem a oportunidade de refletir sobre seu comportamento e manifestar a intenção de mudança, o(a) aluno(a) poderá ser liberado(a) para voltar à sala de aula. DISCIPLINA Na vida moderna, é impossível sobreviver sem que se tenha incorporado hábitos disciplinados, como assiduidade, pontualidade, zelo no cumprimento do dever, respeito para com os demais, com o meio ambiente, etc. A escola deixaria de cumprir sua missão se deixasse de transmitir esses valores e de encorajar esses comportamentos em seus alunos. A maioria dos alunos já pratica bons hábitos em decorrência da educação recebida em casa. Porém, sempre ocorre que um ou outro tenta burlar as regras da boa convivência, chegando ocasionalmente a prejudicar colegas e o ambiente escolar. Para esses, valem as proibições e as sanções disciplinares a seguir.

12 12 Guia de orientação aos pais 2015 O aluno não deve: Desrespeitar colegas (agressão física ou verbal); Desrespeitar funcionários e o ambiente escolar; Advertências De acordo com o previsto no Regimento Escolar, é aplicada a penalidade de Advertência Escrita nos seguintes casos: Ter comportamentos ou fazer brincadeiras que atrapalhem o bom andamento da aula. Quando o aluno é advertido verbalmente pela Coordenação, recomenda-se a ele que conte o ocorrido a seus pais. Pais e mães instintivamente tendem a sair em defesa de seus filhos nas mais diversas situações. Recomendamos que não endossem os argumentos dos filhos em situações de conflito, sem antes ouvir o outro lado professores e Coordenadores. No caso de haver depredação ao patrimônio escolar por parte do aluno, além de arcar com os custos do conserto, o mesmo perderá de imediato, qualquer desconto que tenha nas mensalidades. Agressão física ou verbal grave; Reincidência de atitudes inadequadas (depois do aluno já ter sido advertido verbalmente); Situações de provocações de cunho pessoal, com referência a características físicas ou emocionais. O aluno recebe da Coordenação um documento escrito a ser mostrado aos pais e/ou responsáveis que, por sua vez, deverão tomar ciência dessa informação. Em todos os casos, família e escola deverão se comunicar. O termo de advertência deverá ser devolvido à coordenação, depois de assinado pelos pais, no dia seguinte ao ocorrido. Suspensão O colégio evita a aplicação de pena de suspensão. Entretanto, quando advertências anteriores não produzem resultados práticos, os familiares

13 Guia de orientação aos pais responsáveis são convocados para entrevista com o Coordenador ou Diretor permanecendo o aluno suspenso das aulas enquanto isso não ocorrer. A escola reserva-se o direito de negar a renovação de matrícula, bem como retirar os descontos de alunos cujos pais não cooperam com o processo educativo. AVALIAÇÃO A avaliação é parte integrante do processo ensinoaprendizagem, e tem caráter formativo e contínuo. As avaliações escritas (provas) verificam se o aluno absorveu o conteúdo ministrado nas aulas. Além disso, a avaliação abrange a supervisão sistemática das atividades dos alunos, por meio da observação diária, utilizando instrumentos variados e escolhidos de acordo com cada objetivo. Ela também tem como objetivo sinalizar ao professor se seu trabalho tem sido eficaz. BOLETIM Os conceitos finais que aparecem no boletim são o resultado de: Provas parciais; Trabalhos individuais e em grupo; Participação adequada e envolvimento nas aulas; Lições de casa feitas com qualidade, completas e entregues pontualmente. A participação em sala de aula é avaliada segundo o nível de envolvimento com o trabalho em classe, em casa e a capacidade de cooperação com os colegas e professores.

14 14 Guia de orientação aos pais 2015 ATENDIMENTO AOS PAIS Durante o ano, os pais ou responsáveis poderão solicitar entrevista com a Coordenação ou a Direção. Em certos casos, podem ser convocados pela Coordenação/ Direção. Todas as dúvidas de ordem pedagógica ou funcional deverão ser encaminhadas primeiramente aos próprios professores e, somente num segundo momento, à Coordenação. Os pais podem agendar horário com a Coordenação pelo telefone

15 Guia de orientação aos pais CONSIDERAÇÕES FINAIS Não presumimos que este manual aborde todos os aspectos da vida escolar. Mencionamos somente pontos e indagações que têm surgido com maior frequência em nosso dia a dia. O manual também não deve ser usado como código no sentido de que as não proibições no ambiente escolar passam a ser permitidas. De modo algum, poderemos dispensar a aplicação constante do bom senso entre alunos, pais e professores em nossa vida escolar diária. Insistimos que todos meditem antes de exigir ou solicitar um tratamento diferenciado. O que um pode, todos podem. Nem a escola nem as famílias desejam que o trabalho escolar seja contaminado pela desordem e incompetência que ainda encontramos em muitos setores do país.

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