O CENÁRIO CULTURAL E RELIGIOSO
|
|
- Valdomiro de Abreu Caldeira
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 O CENÁRIO CULTURAL E RELIGIOSO Nos primeiros séculos de sua história, o Japão teve uma forte influência cultural da China e da Coréia. Os japoneses adotaram a escrita chinesa nos registros governamentais e rios trabalhos de história e filosofia; utilizaram também os caracteres chineses para projetar um sistema de escrita para a sua própria língua. Como notamos antes, eles também utilizaram muito do modelo burocrático chinês, estabelecendo um sistema governamental centralizado na autoridade suprema do imperador.nos campos da filosofia, da arte, arquitetura, medicina e engenharia, os japoneses copiaram muito da cultura do continente asiático. No meio do século VI, o Budismo introduziu-se no Japão através da Coréia. No início, encontrou uma resistência acentuada dos adeptos da seita Shinto. Com o passar do tempo, entretanto, obteve o apoio das classes mais altas. Logo, o governo começou a tomar um papel ativo no encorajamento da nova religião. Fundou templos, deu grande receptividade aos monges estrangeiros, e enviou monges japoneses para o continente asiático a fim de estudarem o Budismo. A grandiosa cidade de Nara, capital do Japão de 710 a 784, foi famosa pelos aparatos imponentes de seus templos e pela gigantesca estátua de bronze do Buda Cairochana que foi concluído através de verbas governamentais em 749. A variedade de espécie de Budismo introduzidas no Japão, embora fossem fundamentadas no Mahayana, tendiam a ocupar-se com doutrinas obscuras ou faziam uso de complexas práticas de monástica disciplina. Apesar do luxo e beleza externa das construções e imagens,neste tipo de Budismo não havia nada que pudesse interessar ou ser entendido pelas pessoas comuns de educação limitada. A aristocracia patrocinou a religião, pois acreditava que isto auxiliaria a sua própria segurança e bem estar, assim como também a do estado. Nas camadas inferiores da sociedade japonesa, entretanto, é improvável que a influência budista tenha penetrado profundamente naquela época. No início do período Heian, duas novas seitas budistas foram introduzidas no Japão vindas da China. A primeira foi o Budismo de Tientai ou Tendai, trazido por Saityo ( ), mais conhecido pelo seu título póstumo, Dengyo Daishi. As doutrinas de Tendai, baseadas no Sutra de Lótus, constituem um dos principais elementos do ensino de Nitiren Daishonin. A segunda seita, Shingon ou Budismo esotérico, foi introduzido por Kukai ( ) ou Kobo Daishi. Nesta, enfatizava-se o papel da música e arte no auxílio da compreensão da religião. Além disso, promovia vários rituais místicos para protegerem-se do demônio e para atingirem a salvação. Ambas facções do Budismo desfrutavam da ajuda do governo. Entretanto, preferiam estabelecer suas sedes no topo da montanha um tanto quanto retirado da corte. O templo 1
2 principal da seita Tendai situava-se no Monte Hiei a nordeste de Kyoto enquanto que a Shingon no Monte Koya, bem ao sul. Estes dois locais desempenharam um papel vital nos séculos posteriores como centros de ensinos do Budismo. A primeira, em particular, serviu como base de treinamento a muitos líderes famosos do Budismo japonês, inclusive Nitiren Daishonin. Entretanto, embora ambas as seitas enfatizassem que todas as pessoas são capazes de atingir o Estado de Buda, fizeram pouca propagação desta mensagem em meio ao povo. Ao invés disso, a Shingon, e com o tempo a Tendai também, tornou-se gradativamente interessada na realização de rituais complicados e misticismos. Por outro lado, envolvia-se em lutas sórdidas pelo poder com seitas rivais, e muitas vezes havendo lutas entre facções da própria seita.. A grande antologia da poesia japonesa antiga, Man'yoshu, composta aproximadamente no período de Nara, é notada pela sua simplicidade relativa, sua clareza de expressão e perspectiva. Além disso, abrange poemas de todas as classes da sociedade. No período subseqüente, Heian, a poesia tornou-se posse quase exclusiva da aristocracia e tornou-se cada vez mais elaborada na forma de expressão intelectual. Ao mesmo tempo, tanto a poesia como outras formas literárias, tornaram-se imbuídas de um ar melancólico. O início dessa posição pessimista já pode ser notado no "Man'yoshu" e é tipicamente associado com a ênfase do Budismo a respeito da impermanência e constante mudança da natureza da vida, uma qualidade conhecida como "Mujo". O Budismo, certamente, acentua o elemento da mutabilidade na vida humana a fim de estimular os homens a pensarem em sua salvação enquanto ainda há tempo. Fundamentalmente, o Budismo Mahayana é sobremaneira pessimista nas perspectivas. Para os japoneses do período Heian, particularmente nos últimos e problemáticos anos, a grande esperança sustentada pela religião budista parecia menos real que a inevitabilidade da mutação. Esta, para eles, invariavelmente significava uma transformação para pior. Desta forma, a obra literária máxima do período, "Conto de Guenji", do século XI, é impregnado pelo senso de brevidade e infelicidade inerente da vida. Os japoneses desse período tinham uma razão particular para sentir que a vida estava fadada a ser triste e esperança de salvação incerta. O Budismo ensina que, após a morte de Sakyamuni, a religião passaria por três grandes estágios: um período em que a lei ou doutrina floresceria, um em que começaria a decair, e finalmente, a época conhecida por Mappo ou Últimos Dias da Lei, quando iria declinar ainda mais e em fim desaparecer. Apesar da existência de diferentes métodos do cálculo da duração desses períodos, os japoneses acreditavam que aproximadamente no meio do século onze eles entrariam na era de Mappo. Seus cálculos pareciam-lhes que se confirmavam pelo domínio do poder da corte na época, a agitação nas áreas afastadas, e outros sinais de degeneração na ordem social.. Nos primeiros períodos, o Budismo japonês, principalmente a seita Tendai, salientava que é possível que a pessoa atinja a iluminação "Ou Estado de Buda " nesta vida través de seus próprios esforços. Contudo, havia um sentimento difundido de que com a chegada da era de 2
3 Mappo, tais esperanças eram ilusões. Acreditava-se que na época da degeneração, os homens deveriam procurar alguma fonte externa de auxílio a fim de encontrar salvação. Desta maneira, a figura do Buda Amida passou a ter grande destaque. Amida é um Buda que governa a Terra Pura ou "Jodo", conhecida como paraíso no ocidente. Afirma-se que ele prometeu salvar todas as pessoas que evocassem seu nome, e garantiu que após a morte eles renasceriam em uma vida de felicidade no distante reino da Terra Pura.. A devoção a Amida foi muito popular no Budismo da China e foi levada ao Japão um pouco mais tarde. Antes do período,heian, contudo, não teve muitos seguidores.é fácil de se observar a razão da grande atração que exercia sobre as pessoas. Os seguidores não precisavam empreender nenhum exercício religioso árduo ou cumprir regras de disciplinas severas. Tudo o que se tinha que fazer era pronunciar a simples fórmula de exaltação, conhecida como Nembutsu, com fé sincera a fim de assegurar a salvação. Os nobres, notadamente os membros da família Fijiwara, demonstraram seu entusiasmo pela adoração ao Buda Amida, erguendo magníficos templos com esplêndidas estátuas de ouro do Buda Amida. Ao mesmo tempo, as monges misturaram-se às pessoas com uns para pregar as mensagens da salvação de Amida e para cantar hinos de louvor. Conseqüentemente, o Budismo difundiu-se de forma mais ampla que em qualquer outra época entre as classes mais baixas da sociedade. Veio, portanto, a tomar um profundo domínio sobre a vida espiritual da nação. No início, esta devoção a Amida permaneceu simplesmente como um dos elementos das práticas religiosas das seitas Tendai e Shingon, os grandes dominantes do período Heian. Entretanto, nos anos finais desse período, dois vigorosos líderes religiosos surgiram. Eles separaram-se das seitas tradicionais estabelecendo o Amidaísmo como uma forma isolada de Budismo. Um deles; Horen ( ), foi o fundador da Jodo ou seita da Terra Pura. O outro foi Shinran ( ), cujos seguidores com o tempo constituíram o Shin ou a seita da Verdadeira Terra Pura. Ambos receberam treinamento religioso no Monte Hiei, mas, mais tarde, foram forçados a abandonar a capital por causa da oposição das facções mais antigas do Budismo. Seus ensinos ganharam cada vez mais maior número de seguidores, principalmente nas áreas rurais. Se a obra-prima da literatura Heian é o "Conto de Guenji", a do período posterior, Kamakura, é o romance histórico conhecido como "Conto de Heike". O "Conto de Guenji" foi escrito por uma mulher chamada Muragaki, e trata-se quase completamente das vidas e intrigas românticas da aristocracia real. O "Conto de Heike", um trabalho anônimo, foi escrito provavelmente no século XIII com base nas narrativas que circularam antes em forma oral pelos contadores de estórias. Descreve detalhadamente a fenomenal ascensão e queda da família Heike ou Taira e sua derrota pela família Minamoto. Em marcante contraste com o "Conto de Guenji", a obra, abundante em cenas de conflitos e heroísmo militar, foi escrita em um estilo sonoro e masculino, refletindo os interesses e ideais da 3
4 classe guerreira que emergia há pouco tempo. De um modo, entretanto, parece-se com a obra-prima anterior. No "Conto de Guenji", há a predominância da atmosfera melancólica da brevidade da vida humana. O mesmo detalhe marca o "Conto de Heike", o qual é revelado desde as primeiras sentenças da obra.com certeza, para os japoneses da época, a ascensão e queda dramática da família Taira significou o símbolo máximo do "Mujo", a inevitável mutação da glória no mundo mundano. Como isto sugere, a cultura do período de Kamakura é marcado, de um lado, por um rompimento agudo com o passado e, por outro, representa uma continuação dele. O samurai, corresponde à classe guerreira em uma saciedade feudal, deu grande importância à vida simples, ao risco pessoal, e à dedicação leal ao seu lorde. Havia também uma severidade e violência à vida no período de Kamakura que refletia a ética bélica. Foi uma época na qual mesmo os templos budistas armavam-se para defender suas propriedades e seus interesses. A possibilidade de terem que recorrer a armas nunca estava muito distante. Ao mesmo tempo, os samurais, tendo uma cultura própria pouco distinta, foram obrigados a depender da antiga aristocracia da corte na liderança dos assuntos de cunho cultural mais elevado, embora eles a desprezassem pelo seu velho modo de viver. A atitude de Kamakura em relação a Kyoto era, desta forma, ambígua.os líderes militares desejaram permanecer separados da atmosfera debilitante e cheia de intrigas da capital. Eles invejavam, contudo, o conhecimento dos cortesãos em relação à música, poesia, e apurado senso artístico. Não é surpreendente encontrar, portanto, chefes do Shogunato Kamakura e suas esposas freqüentemente visitando Kyoto a fim de obterem orientações em relação à arte e ensino, ou recepcionando em sua cidade líderes religiosos e culturais da capital que poderiam atuar como mentores em tais assuntos. Uma as maneiras que os oficiais do Shogunato viram para ganhar maior prestígio para sua cidade e governo foi o apoio a uma nova forma de Budismo conhecido como Zen. Esta era a seita budista dominante na China naquela época. Os monges japoneses viajaram para lá a fim de estudar a doutrina Zen e retornar com seus ensinos. Eles tentaram introduzi-los em Kyoto por volta do início do século XIII, enfrentando, porém, fortes oposições das seitas budistas já estabelecidas. Era natural, portanto, que eles viajassem a Kamakura, onde as seitas mais antigas exerciam menor influência, e tentassem convencer os chefes do governo militar a favor de suas doutrinas. Os membros da família Hojo e seus seguidores acataram com muito entusiasmo os fundadores do templo para a nova seita, convidando inclusive os mestres chineses da Zen e irem a Kamakura. Doryu ou Tao-Lung, a quem Nitiren Daishonin refere-se várias vezes, foi um dos monges chineses que desfrutaram de grande auxílio do regime Hojo. Em sua doutrina básica, Zen não se difere das outras seitas do Budismo Mahayana. Diversifica-se, entretanto, da seitas que dão grande importância ao estudo dos Sutras e outras escrituras sagradas, ou ao poder de salvação de algum Buda ou bodhisattva em particular. Zen insiste que a pessoa atinge a iluminação pelo mesmo caminho seguido por 4
5 Sakyamuni, ou seja, passando incontáveis horas sentado em meditação na postura de lótus. Desta forma, minimiza a importância do estudo e, ao invés disso, enfatiza a disciplina, o incansável esforço pessoal, e obediência ao mestre Zen. É fácil observar porque esta doutrina atraiu a classe guerreira. Ela assegurava que não era necessário nenhum conhecimento da escrituras doutrinárias ou sutileza filosófica para atingir a iluminação. O único requisito necessário era a determinação e paciência para resistir a longas e freqüentemente dolorosas horas de meditação. Isto era algo que qualquer soldado poderia compreender. Esta era, então, a situação religiosa no Japão na época em que Nitiren Daishonin apareceu em cena. As seitas mais velhas do Budismo, centralizadas em Nara e Kyoto, continuavam a desfrutar de grande poder e prestígio, embora moralmente debilitadas pelo sectarismo e mundanismo. Os crentes do Budismo da Terra Pura ou seguidores da Nembutsu, continuaram a crescer em número, constituindo um importante grupo religioso, principalmente na zona rural. A Zen, todavia, possuindo o apoio do Shogunato de Kamakura, e mais tarde da corte de Kyoto, ficou confinada principalmente naquelas duas cidades. O último grupo budista mencionado por Nitiren Daishonin são os monges da seita Ritsu. Esta ordena a prática de complicados "ritsu" ou regras de disciplina monástica e foi introduzida no Japão no período Nara, e foi reavivada nos tempos de Kamakura. O período em que Nitiren Daishonin viveu, foi marcado por rápidas mudanças sociais que não eram totalmente compreensíveis. Houve também catástrofes naturais e o temor de invasão estrangeira; foi um período de dúvidas e inquietações espirituais. Atribuía-se grande importância aos assuntos religiosos e as pessoas estavam preparadas a rebater veemente e ainda recorrer à força física para defenderem o que eles acatavam como verdade. Não foi de maneira alguma uma época de tolerância ou indiferença religiosa como nestes tempos modernos. A fim de termos a compreensão daquele tempo, devemos nos esforçar sinceramente para entender as mentes e as razões do povo japonês daquela época. 5
Uma volta no tempo de Atlântida
Cristais mestres Esse curso, tratar-se de conhecimentos sagrados deixados por mestres antigos e passados adiante por aqueles que acreditavam que os que descobrissem zelariam por ele. Há muitos anos atrás,
Leia maisIGREJA DE CRISTO INTERNACIONAL DE BRASÍLIA ESCOLA BÍBLICA
IGREJA DE CRISTO INTERNACIONAL DE BRASÍLIA ESCOLA BÍBLICA MÓDULO I - O NOVO TESTAMENTO Aula IV - Introdução ao Novo Testamento e o caráter Literário dos evangelhos A ORIGEM DO NOME A expressão traduzida
Leia maisJefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de
Jefté era de Mizpá, em Gileade, terra de Jó e Elias. Seu nome (hebraico/aramaico - יפתח Yiftach / Yipthaχ). Foi um dos Juízes de Israel por um período de seis anos (Jz 2:7 ). Jefté viveu em Gileade e foi
Leia maisGRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A
A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores www.geracaococ.com.br Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 12/5/2010 PROVA GRUPO GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA
Leia maisA DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL
A DOMINAÇÃO JESUÍTICA E O INÍCIO DA LITERATURA NACIONAL Ederson da Paixão (Especialista em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Especiais Integrante do Projeto de Pesquisa Os Primeiros Dramas
Leia mais"Brasil é um tipo de país menos centrado nos EUA"
"Brasil é um tipo de país menos centrado nos EUA" Neill Lochery, pesquisador britânico, no seu livro Brasil: os Frutos da Guerra mostrou os resultados da sua investigação histórica de um dos períodos mais
Leia maisUNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO.
UNIDADE I OS PRIMEIROS PASSOS PARA O SURGIMENTO DO PENSAMENTO FILOSÓFICO. PARTE 1 O QUE É FILOSOFIA? não é possível aprender qualquer filosofia; só é possível aprender a filosofar. Kant Toda às vezes que
Leia maisO NOVO NASCIMENTO. Texto base: Jo 3: 1 a 21
O NOVO NASCIMENTO Texto base: Jo 3: 1 a 21 I. INTRODUÇÃO II. QUEM ERA NICODEMOS? Povo de Deus JUDEU MEMBRO DO SINÉDRIO FARISEU COM POSSES Instruído na Lei de Deus e Tradição Oral. Conhecido por ser puro,
Leia maisE Deus viu que tudo era bom
E Deus viu que tudo era bom Nunca pensei que fosse assim O Livro do Gênesis é o livro mais fascinante da Bíblia e o mais complicado. Foi escrito milhares de anos depois dos fatos que ele narra. Foram vários
Leia maisRoteiro 2 AS RELIGIÕES NÃO CRISTÃS (1)
FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA Estudo Aprofundado da Doutrina Espírita Livro I Cristianismo e Espiritismo Módulo I Antecedentes do Cristianismo Roteiro 2 AS RELIGIÕES NÃO CRISTÃS (1) OBJETIVOS 1. Identificar,
Leia maisPAGINA 1 BÍBLIA PASSO A PASSO NOVO TESTAMENTO
PAGINA 1 BÍBLIA PASSO A PASSO NOVO TESTAMENTO 11. PERÍODOS DA VIDA DE JESUS 28 E a fama de Jesus se espalhou depressa por toda a região da Galiléia. Jesus cura a sogra de Pedro: 29 Logo depois, Jesus,
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca INAUGURAÇÃO DA «CASA DE CULTURA JORGE
Leia maisEducação Patrimonial Centro de Memória
Educação Patrimonial Centro de Memória O que é história? Para que serve? Ambas perguntas são aparentemente simples, mas carregam uma grande complexidade. É sobre isso que falarei agora. A primeira questão
Leia maisPREFÁCIO DA SÉRIE. estar centrado na Bíblia; glorificar a Cristo; ter aplicação relevante; ser lido com facilidade.
PREFÁCIO DA SÉRIE Cada volume da série A Palavra de Deus para Você o transporta ao âmago de um livro da Bíblia e aplica as verdades nele contidas ao seu coração. Os objetivos principais de cada título
Leia maisGRUPOS NO JUDAISMO NA ÉPOCA DE JESUS
Jörg Garbers GRUPOS NO JUDAISMO NA ÉPOCA DE JESUS ORIGEM CARACTERÍSTICAS CONCEITOS RELIGIOSOS 1 FARISEUS 1.1 O NOME O nome fariseu provavelmente significa, os que se separam, os separados. O nome já expressa
Leia maisFORMAÇÃO DE EXECUTIVOS NO BRASIL: UMA PROPOSTA
FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS NO BRASIL: UMA PROPOSTA Luiz Carlos Bresser-Pereira Artigo publicado em O Estado de S.Paulo, edição de 25.4.76, sob o título Os erros da formação de executivos. Não vou salientar
Leia maisIndicamos inicialmente os números de cada item do questionário e, em seguida, apresentamos os dados com os comentários dos alunos.
Os dados e resultados abaixo se referem ao preenchimento do questionário Das Práticas de Ensino na percepção de estudantes de Licenciaturas da UFSJ por dez estudantes do curso de Licenciatura Plena em
Leia maisSAMUEL, O PROFETA Lição 54. 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil.
SAMUEL, O PROFETA Lição 54 1 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil. 2. Lição Bíblica: 1 Samuel 1 a 3 (Base bíblica para a história o professor) Versículo
Leia maisA educação brasileira continua a ser um triste pesadelo
A educação brasileira continua a ser um triste pesadelo Por (*) Nelson Valente Há uma relação inequívoca entre pobre e falta de educação, podendo com isso gerar o fenômeno da violência. Os exemplos existem
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 97 Discurso no banquete oferece/do
Leia maisOLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA
OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA E O DESPERTAR PELO PRAZER DE ESTUDAR MATEMÁTICA Luiz Cleber Soares Padilha Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande lcspadilha@hotmail.com Resumo: Neste relato apresentaremos
Leia maisJesus declarou: Digo-lhe a verdade: Ninguém pode ver o Reino de Deus, se não nascer de novo. (João 3:3).
Jesus declarou: Digo-lhe a verdade: Ninguém pode ver o Reino de Deus, se não nascer de novo. (João 3:3). O capítulo três do Evangelho de João conta uma história muito interessante, dizendo que certa noite
Leia maisO Determinismo na Educação hoje Lino de Macedo
O Determinismo na Educação hoje Lino de Macedo 2010 Parece, a muitos de nós, que apenas, ou principalmente, o construtivismo seja a ideia dominante na Educação Básica, hoje. Penso, ao contrário, que, sempre
Leia maisSegurança no Trabalho
O conjunto das profundas transformações econômicas, tecnológicas e sociais ocorridas na Europa a partir da segunda metade do século XVIII recebe o nome de Revolução Industrial. Fenômeno tipicamente inglês,
Leia maisLIÇÃO 1 A SUPERIORIDADE DE CRISTO Cristo é superior a tudo e a todos, portanto, reina sobre tudo e todos Hebreus 1.1-2.18; 5.1-10
LIÇÃO 1 A SUPERIORIDADE DE CRISTO Cristo é superior a tudo e a todos, portanto, reina sobre tudo e todos Hebreus 1.1-2.18; 5.1-10 1. Pesquise cinco passagens no Antigo Testamento que anunciem o Messias,
Leia maisLição 1 - Apresentando o Evangelho Texto Bíblico Romanos 1.16,17
Lição 1 - Apresentando o Evangelho Texto Bíblico Romanos 1.16,17 Paulo escreveu uma carta à Igreja de Roma, mas não foi ele o instrumento que Deus usou para fazer acontecer uma Agência do Reino de Deus
Leia maisEixo Temático 1 Instrução e Cult uras Escola res
97 A INSTRUÇÃO NOS JORNAIS, RELATÓRIOS E MENSAGENS DOS PRESIDENTES DE PROVÍNCIA E DE ESTADO NA PARAÍBA (1889-1910). Algumas palavras iniciais: Michelle Lima da Silva Bolsista CNPQ/PIBIC/UFPB (graduanda)
Leia maisdefinição de tendências e percepção da arte
JOSEPH BEUYS definição de tendências e percepção da arte JOSEPH BEUYS DEFINIÇÃO DE TENDÊNCIAS E PERCEPÇÃO DA ARTE JOÃO GASPAR TEORIA E HISTÓRIA DA CRÍTICA DE ARTE II CIÊNCIAS DA ARTE E DO PATRIMÓNIO 2014-15
Leia maisMercado de Trabalho. O idoso brasileiro no. NOTA TÉCNICA Ana Amélia Camarano* 1- Introdução
NOTA TÉCNICA Ana Amélia Camarano* O idoso brasileiro no Mercado de Trabalho 30 1- Introdução A análise da participação do idoso nas atividades econômicas tem um caráter diferente das análises tradicionais
Leia maisABSTRACT. Diagnóstico e situação das cooperativas de produção no Paraguai
ABSTRACT Diagnóstico e situação das cooperativas de produção no Paraguai No Paraguai, o associativismo se origina de práticas seculares de sua população original: os guaranis. Para eles, a organização
Leia maisCarta de Paulo aos romanos:
Carta de Paulo aos romanos: Paulo está se preparando para fazer uma visita à comunidade dos cristãos de Roma. Ele ainda não conhece essa comunidade, mas sabe que dentro dela existe uma grande tensão. A
Leia maisFAZEMOS MONOGRAFIA PARA TODO BRASIL, QUALQUER TEMA! ENTRE EM CONTATO CONOSCO!
FAZEMOS MONOGRAFIA PARA TODO BRASIL, QUALQUER TEMA! ENTRE EM CONTATO CONOSCO! DEFINIÇÃO A pesquisa experimental é composta por um conjunto de atividades e técnicas metódicas realizados para recolher as
Leia maisMensagem de Prem Rawat
Mensagem de Prem Rawat na Conferência de Paz Nórdica 2012 Conf. Nórdica, Página 1 Gostaria de falar-vos sobre paz. Eu sei que quase toda a gente tem a sua interpretação do que é a paz. Para mim, a paz
Leia maisTema DC - 01 INTRODUÇÃO DO ESTUDO DO DIREITO CONSTITUCIONAL RECORDANDO CONCEITOS
Tema DC - 01 INTRODUÇÃO DO ESTUDO DO DIREITO CONSTITUCIONAL RECORDANDO CONCEITOS 1 1. CONCEITO BÁSICO DE DIREITO Somente podemos compreender o Direito, em função da sociedade. Se fosse possível ao indivíduo
Leia maisCOMO E ONDE OS DONS DE PODER SE MANIFESTAM
DONS DE PODER Lição 4-27 de Abril de 2014 Texto Áureo: I Coríntios 2.4 A minha palavra, e a minha pregação, não consistiram em palavras persuasivas de sabedoria humana, mas em demonstração de Espírito
Leia maisSobre a "Cerimônia do Acolhimento de Todas as Religiões"
Sobre a "Cerimônia do Acolhimento de Todas as Religiões" Entidade Religiosa Seicho-No-Ie, Departamento de Educação dos Preletores 1. Sobre a programação da "Cerimônia do Acolhimento de Todas as Religiões"
Leia maisPopulação residente em Portugal com tendência para diminuição e envelhecimento
Dia Mundial da População 11 julho de 214 1 de julho de 214 População residente em Portugal com tendência para diminuição e envelhecimento Para assinalar o Dia Mundial da População (11 de julho), o Instituto
Leia maisMÓDULO 5 O SENSO COMUM
MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,
Leia maisEstratégias adotadas pelas empresas para motivar seus funcionários e suas conseqüências no ambiente produtivo
Estratégias adotadas pelas empresas para motivar seus funcionários e suas conseqüências no ambiente produtivo Camila Lopes Ferreir a (UTFPR) camila@pg.cefetpr.br Dr. Luiz Alberto Pilatti (UTFPR) lapilatti@pg.cefetpr.br
Leia maisO Sr. ÁTILA LIRA (PSB-OI) pronuncia o seguinte. discurso: Senhor Presidente, Senhoras e Senhores. Deputados, estamos no período em que se comemoram os
O Sr. ÁTILA LIRA (PSB-OI) pronuncia o seguinte discurso: Senhor Presidente, Senhoras e Senhores Deputados, estamos no período em que se comemoram os vinte anos de promulgação da Constituição Cidadã de
Leia maisE Entrevistador E18 Entrevistado 18 Sexo Masculino Idade 29anos Área de Formação Técnico Superior de Serviço Social
Transcrição de Entrevista nº 18 E Entrevistador E18 Entrevistado 18 Sexo Masculino Idade 29anos Área de Formação Técnico Superior de Serviço Social E - Acredita que a educação de uma criança é diferente
Leia maisPrefácio. Departamento de Publicação
Prefácio Com o propósito de esclarecer e estruturar os ensinamentos budistas, Nitiren Daishonin valeu-se do Sutra de Lótus, o ensino conclusivo do Buda Sakyamuni, e das obras de Tient ai, filósofo budista
Leia maisDITADURA, EDUCAÇÃO E DISCIPLINA: REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA
DITADURA, EDUCAÇÃO E DISCIPLINA: REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA Rafael Nóbrega Araújo, graduando em História (UEPB) e-mail: rafaelnobreg@hotmail.com Patrícia Cristina Aragão,
Leia maisEEFM Raimundo Marques de Almeida
DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN UBICACIÓN GEOGRÁFICA Região: Nordeste Município: Quixadá CE Título da experiência: Libras, uma ponte para a comunicação com o mundo do silêncio Autoras: Jacinta Maria da Silva
Leia maisLeiamos o Texto Sagrado:
Um encontro com Jesus Mateus 14.22-32 Pr. Fernando Fernandes (PIB em Penápolis) Cristo em Casa Glicério, 27/08/2009 Leiamos o Texto Sagrado: Logo em seguida, Jesus insistiu com os discípulos para que entrassem
Leia maisCapítulo 5 O Egito Antigo. Prof.ª Marilia C. Camillo Coltri 6.º ano História Colégio Ser! Sorocaba
Capítulo 5 O Egito Antigo Prof.ª Marilia C. Camillo Coltri 6.º ano História Colégio Ser! Sorocaba Egito atual O Egito Antigo 5.000 a.c. O Rio Nilo atraiu populações às suas margens em busca de água, vegetação
Leia maisEstudo Exploratório. I. Introdução. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Pesquisa de Mercado. Paula Rebouças
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Pesquisa de Mercado Paula Rebouças Estudo Exploratório I. Introdução A Dislexia é uma síndrome caracterizada por problemas na leitura: ao ler a pessoa
Leia maisPresidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação
Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 24 Discurso na solenidade de entrega
Leia maisMARIA, ESTRELA E MÃE DA NOVA EVANGELIZAÇÃO
MARIA, ESTRELA E MÃE DA NOVA EVANGELIZAÇÃO anuncie a Boa Nova não só com palavras, mas, sobretudo, com uma vida transfigurada pela presença de Deus (EG 259). O tema da nova evangelização aparece com freqüência
Leia maisKJV King James Bible Study Correspondence Course An Outreach of Highway Evangelistic Ministries 5311 Windridge lane ~ Lockhart, Florida 32810 ~ USA
1 Dois Pais Espirituais Lição 1 (volte para as páginas 4, 5 e 6) Durante a história, Deus tem dado todo individo uma chance para aceitar o seu eterno plano da salvação. É triste, muitas pessoas tem rejeitado
Leia maisSIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE
SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE Adriele Albertina da Silva Universidade Federal de Pernambuco, adrielealbertina18@gmail.com Nathali Gomes
Leia maisDia 4. Criado para ser eterno
Dia 4 Criado para ser eterno Deus tem [...] plantado a eternidade no coração humano. Eclesiastes 3.11; NLT Deus certamente não teria criado um ser como o homem para existir somente por um dia! Não, não...
Leia maisO resultado da pesquisa realizada para responder às perguntas acima é apresentado em quatro capítulos.
Frank USARSKI. O Budismo e as outras. Encontros e desencontros entre as grandes religiões mundiais. Aparecida: Ideias & Letras, 2009, 304 p. ISBN 978-85-7698-053-7 por Wagner Lopes Sanchez * [wagnersanchez
Leia maisESTRATÉGIAS CORPORATIVAS COMPARADAS CMI-CEIC
ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS COMPARADAS CMI-CEIC 1 Sumário Executivo 1 - A China em África 1.1 - Comércio China África 2 - A China em Angola 2.1 - Financiamentos 2.2 - Relações Comerciais 3 - Características
Leia mais«Anti-Cristo» Pedro Filipe Adão Universidade Nova de Lisboa
«Anti-Cristo» Pedro Filipe Adão Universidade Nova de Lisboa Nietzsche é uma das mais controversas personagens do seu tempo. O seu estilo, a forma radical como pôs os valores vigentes em causa e a maneira
Leia maisTrês exemplos de sistematização de experiências
Três exemplos de sistematização de experiências Neste anexo, apresentamos alguns exemplos de propostas de sistematização. Estes exemplos não são reais; foram criados com propósitos puramente didáticos.
Leia maisMarketing Educacional como manter e captar novos alunos
Marketing Educacional como manter e captar novos alunos Baiard Guggi Carvalho Publicitário, consultor em marketing educacional e em tecnologia aplicada à educação N os dias de hoje, se perguntarmos para
Leia maisEntre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou bastante no Brasil. Em 1998, 97% das
INFORME-SE BNDES ÁREA PARA ASSUNTOS FISCAIS E DE EMPREGO AFE Nº 48 NOVEMBRO DE 2002 EDUCAÇÃO Desempenho educacional no Brasil: O que nos diz a PNAD-2001 Entre 1998 e 2001, a freqüência escolar aumentou
Leia maisSistema de signos socializado. Remete à função de comunicação da linguagem. Sistema de signos: conjunto de elementos que se determinam em suas inter-
Algumas definições Sistema de signos socializado. Remete à função de comunicação da linguagem. Sistema de signos: conjunto de elementos que se determinam em suas inter- relações. O sentido de um termo
Leia maisMISSÕES - A ESTRATÉGIA DE CRISTO PARA A SUA IGREJA
MISSÕES - A ESTRATÉGIA DE CRISTO PARA A SUA IGREJA 1 40 dias vivendo para Jesus 12/05/2013 At 1 4 Um dia, quando estava com os apóstolos, Jesus deu esta ordem: Fiquem em Jerusalém e esperem até que o Pai
Leia maisA Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI
A Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI Muitas pessoas me perguntam se a maquina de vendas online é fraude do Tiago bastos funciona de verdade ou se não é apenas mais uma fraude dessas que encontramos
Leia maisMosaicos #7 Escolhendo o caminho a seguir Hb 13:8-9. I A primeira ideia do texto é o apelo à firmeza da fé.
1 Mosaicos #7 Escolhendo o caminho a seguir Hb 13:8-9 Introdução: Jesus Cristo é o mesmo, ontem, hoje e para sempre. Não se deixem levar pelos diversos ensinos estranhos. É bom que o nosso coração seja
Leia maisNotas técnicas. Introdução
Notas técnicas Introdução As Estatísticas do Registro Civil são publicadas desde 1974 e fornecem um elenco de informações relativas aos fatos vitais, casamentos, separações e divórcios ocorridos no País.
Leia maisPesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE Diretoria de Pesquisas Coordenação de Trabalho e Rendimento Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
Leia maisCiência, Filosofia ou Religião?
Ciência, Filosofia ou Religião? Obra de Rodin permite refletir sobre tríplice aspecto do Espiritismo Décio landoli Junior Estava eu visitando o museu de Rodin em Paris, quando deitei meus olhos sobre a
Leia maisA Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria
A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria Samaria: Era a Capital do Reino de Israel O Reino do Norte, era formado pelas 10 tribos de Israel, 10 filhos de Jacó. Samaria ficava a 67 KM de Jerusalém,
Leia maisO mundo está na vitrine da Levi s em Curitiba
O mundo está na vitrine da Levi s em Curitiba Lojista fala da variedade do mix que traz o ícone jeans 501 de 140 anos de idade Por Denise Mello - junho-2013 1 / 8 Imagine uma peça de roupa que está na
Leia maisOs encontros de Jesus. sede de Deus
Os encontros de Jesus 1 Jo 4 sede de Deus 5 Ele chegou a uma cidade da Samaria, chamada Sicar, que ficava perto das terras que Jacó tinha dado ao seu filho José. 6 Ali ficava o poço de Jacó. Era mais ou
Leia mais81AB2F7556 DISCURSO PROFERIDO PELO SENHOR DEPUTADO LUIZ CARLOS HAULY NA SESSÃO DE 05 DE JUNHO DE 2007. Senhor Presidente, Senhoras Deputadas,
DISCURSO PROFERIDO PELO SENHOR DEPUTADO LUIZ CARLOS HAULY NA SESSÃO DE 05 DE JUNHO DE 2007 Senhor Presidente, Senhoras Deputadas, Senhores Deputados, Hoje dia 5 de junho completam 70 anos da fundação da
Leia mais3 Dicas Infalíveis Para Ganhar Dinheiro Online. Por Tiago Bastos, Criador da Máquina de Vendas Online
Por Tiago Bastos 1 Se não pode subir a montanha, torne-se uma. Por Tiago Bastos 2 3 Dicas Infalíveis Para Ganhar Dinheiro Online! Por Tiago Bastos Declaração De Ganhos Com O Uso De Nossos Produtos A empresa
Leia maisJuniores aluno 7. Querido aluno,
Querido aluno, Por acaso você já se perguntou algumas destas questões: Por que lemos a Bíblia? Suas histórias são mesmo verdadeiras? Quem criou o mundo? E o homem? Quem é o Espírito Santo? Por que precisamos
Leia maisProf. Volney Ribeiro
A REDAÇÃO NO ENEM Prof. Volney Ribeiro Professor de língua portuguesa Especialista em Gestão Educacional Mestrando em Letras A prova de redação exigirá de você a produção de um texto em prosa, do tipo
Leia maisECONTEXTO. Auditoria Ambiental e de Regularidade
Auditoria Ambiental e de Regularidade Organização Internacional das Entidades Fiscalizadoras Superiores - INTOSAI Grupo de Trabalho sobre Auditoria Ambiental - WGEA ECONTEXTO Este artigo é um resumo do
Leia maisColégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires
Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires Professor: Josiane Vill Disciplina: Geografia Série: 3ª Ano Tema da aula: Crescimento populacional: tendências e dilemas Objetivo da aula: contextualizar
Leia maisRELAÇÕES INTERDISCIPLINARES ENTRE EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE
RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES ENTRE EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE Ana Paula Cavalcanti e Renata Cristine de Sá Pedrosa Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco FACP/UPE paulacav@cnen.gov.br Introdução
Leia maisGeografia da Fome. Geopolítica da fome
Atividade facebook para os alunos dos 8 anos C, D e E da Emeb Estância. Continuando a temática "formação da desigualdade social", nesse bimestre vocês me farão uma PESQUISA BIOGRÁFICA DO GEÓGRAFO CHAMADO
Leia mais6. Considerações Finais
6. Considerações Finais O estudo desenvolvido não permite nenhuma afirmação conclusiva sobre o significado da família para o enfrentamento da doença, a partir da fala das pessoas que têm HIV, pois nenhum
Leia maisO Sindicato de trabalhadores rurais de Ubatã e sua contribuição para a defesa dos interesses da classe trabalhadora rural
O Sindicato de trabalhadores rurais de Ubatã e sua contribuição para a defesa dos interesses da classe trabalhadora rural Marcos Santos Figueiredo* Introdução A presença dos sindicatos de trabalhadores
Leia maisDesafio para a família
Desafio para a família Família é ideia de Deus, geradora de personalidade, melhor lugar para a formação do caráter, da ética, da moral e da espiritualidade. O sonho de Deus para a família é que seja um
Leia maisANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DE EDITH STEIN. Prof. Helder Salvador
ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA DE EDITH STEIN Prof. Helder Salvador 3 - A ANTROPOLOGIA COMO FUNDAMENTO DA PEDAGOGIA. Para Edith Stein existe uma profunda relação entre os termos metafísica, antropologia e pedagogia
Leia maisPsicologia das multidões
1 Psicologia das multidões O estudo da Psicologia das multidões ou das Psicologia das massas foi feito pela primeira vez pelo sociólogo francês Gustave Le Bon em 1886. Os fatores que determinam as opiniões
Leia maisEstamos começando um novo ano. É bom refletir sobre a natureza do nosso ministério.
Por Bispo Paulo Lockmann. Bispo da Primeira Região Eclesiástica. 1) Pastor-Pastora Um Serviço Distinto Estamos começando um novo ano. É bom refletir sobre a natureza do nosso ministério. Tenho dito aos/às
Leia maisUNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE UNINORTE AUTOR (ES) AUTOR (ES) TÍTULO DO PROJETO
UNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE UNINORTE AUTOR (ES) AUTOR (ES) TÍTULO DO PROJETO RIO BRANCO Ano AUTOR (ES) AUTOR (ES) TÍTULO DO PROJETO Pré-Projeto de Pesquisa apresentado como exigência no processo de seleção
Leia maisENTREVISTA Questões para Adauto José Gonçalves de Araújo, FIOCRUZ, em 12/11/2009
FGV CPDOC 29/10/2010 Disciplina: Pesquisas Qualitativas - Prof. Mariana Cavalcanti Aluna: Adriana Maria Ferreira Martins Matrícula 091401001 ENTREVISTA Questões para Adauto José Gonçalves de Araújo, FIOCRUZ,
Leia maisAPÊNDICE. Planejando a mudança. O kit correto
APÊNDICE Planejando a mudança No capítulo 11, trabalhamos o estabelecimento de um objetivo claro para a mudança. Agora, você está repleto de ideias e intenções, além de uma série de estratégias de mudança
Leia maisUNIDADE 1: PRECISA DE SABEDORIA? A BÍBLIA É A AUTORIDADE FINAL
Frutos-1 Impact0 LIÇÃO 1 VIVENDO A VIDA COM DEUS 9-11 Anos UNIDADE 1: PRECISA DE SABEDORIA? A BÍBLIA É A AUTORIDADE FINAL CONCEITO CHAVE A BÍBLIA ORIGINOU- SE COM DEUS E NÓS PODEMOS OLHAR PARA ELA COMO
Leia maisA aceitação foi surpreendente, como revelam os números de acessos a seus programas, que podem se dar no site da TV ou via youtube.
ANO 1, REVISTA Nº 13, MARÇO/2015 EDITORIAL Neste mês nossos entrevistados sãos os Diretores da TV WEB LUZ, importante veículo alternativo de difusão de ideias espiritas e de outras religiões, através de
Leia maisPRONTUi(RIO N2 2859 AITTONIO ARISON PS CARVALHO. - Coronel Aviador -
PRONTUi(RIO N2 2859 AITTONIO ARISON PS CARVALHO - Coronel Aviador - CARVAÜiO -Antônio Arison de Carvalho -Gel,Aviador P-2859 P.7057 - Rec.jornal Cid.Santos de 26,1.74 P.7057 - Recs.jornal Cid.Santos de
Leia maisRedação do Site Inovação Tecnológica - 28/08/2009. Humanos aprimorados versus humanos comuns
VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA CONVIVER COM OS HUMANOS APRIMORADOS? http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=voce-esta-preparado-conviver-humanosaprimorados&id=010850090828 Redação do
Leia maisSALVAÇÃO não basta conhecer o endereço Atos 4:12
SALVAÇÃO não basta conhecer o endereço Atos 4:12 A SALVAÇÃO É A PRÓPRIA PESSOA DE JESUS CRISTO! VOCÊ SABE QUAL É O ENDEREÇO DE JESUS! MAS ISSO É SUFICIENTE? Conhecer o endereço de Jesus, não lhe garantirá
Leia maisE a besta... também é ele, o Oitavo. ...e caminha para a destruição. (Apocalipse 17:11) Pablo Alves
o Oitavo E a besta... também é ele, o Oitavo...e caminha para a destruição (Apocalipse 17:11) Pablo Alves Titulo original em português: O Oitavo Autor: Pablo Alves 2 a edição - Revisada e Corrigida 2 a
Leia maisClasse Adultos. Esperança e Glória para os Salvos
Classe Adultos Esperança e Glória para os Salvos OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Explicar o real significado da Escatologia Bíblica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Após esta aula, o aluno deverá estar apto a: I. Definir
Leia mais1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015
1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015 JESUS ESTÁ COMIGO QUANDO SOU DESAFIADO A CRESCER! OBJETIVO - Saber que sempre que são desafiados a crescer ou assumir responsabilidades, Jesus está com
Leia maisESTUDO 1 - ESTE É JESUS
11. Já vimos que Jesus Cristo desceu do céu, habitou entre nós, sofreu, morreu, ressuscitou e foi para a presença de Deus. Leia João 17:13 e responda: Onde está Jesus Cristo agora? Lembremo-nos que: Jesus
Leia maisPalavras chave: Direito Constitucional. Princípio da dignidade da pessoa humana.
99 Princípio da Dignidade da Pessoa Humana Idália de Oliveira Ricardo de Assis Oliveira Talúbia Maiara Carvalho Oliveira Graduandos pela Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti. Palavras
Leia maisConte comigo... Igreja... Quem está disposto a servir a Deus, através dela?
Conte comigo... Igreja... Quem está disposto a servir a Deus, através dela? Mateus 13.24-30 - A parábola do joio 24 Outra parábola lhes propôs, dizendo: O reino dos céus é semelhante a um homem que semeou
Leia mais4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Língua Portuguesa Nome:
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Língua Portuguesa Nome: Olá, amiguinho! Já estamos todos encantados com a sua presença aqui no 4 o ano. Vamos, agora, ler uma história e aprender um pouco
Leia mais