EXPEDIENTE. Reitor Humberto Luiz Falcão Coelho. Vice Reitor Lívio William Reis de Carvalho. Pró-Reitor de Graduação Galileu Marcos Guarenghi

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2 EXPEDIENTE Reitor Humberto Luiz Falcão Coelho Vice Reitor Lívio William Reis de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Galileu Marcos Guarenghi Pró-Reitor de Pós-Graduação e Extensão Claudemir Andreaci Pró-Reitora de Pesquisa Antônia Custodia Pedreira Pró-Reitora de Administração e Finanças Maria Valdênia Rodrigues Noleto Diretor de EaD e Tecnologias Educacionais Marcelo Liberato Souza Diretora de Ensino Patrícia Martins Bühler Tozzi Secretária Acadêmica Laura Caroline Barbiero Coutinho Latorraca Coordenador de Planejamento Pedagógico Midiático Francisco Gilson R. Pôrto Jr. Equipe de Planejamento Pedagógico Midiático André Mesquita Rincon Darlene Teixeira Castro Helena Lang de Moraes Luciana Kramer Lina Maria Gonçalves Rodrigo Barbosa e Silva Rosinete Pereira da Costa

3 Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação à Distância e Tecnologia Educacional Complementação de Estudos - EaD Orientações de Estágio em Educação Infantil COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD Coordenação do curso Maria Rita de Cássia P. Labanca Professoras Cândida Cecília Massugossa Arruda Fabrícia Neli Johann Martins Jeaninne Lang Frazão de Moraes Palmas TO 2008/2 Qd. 108 SUL Alameda 11 lote 03 CEP Palmas TO Fone: (63)

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5 ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS - EaD Caro(a) acadêmico (a), O estágio do 2º Período realizado na Complementação de Estudos caracteriza-se pela vivência de processos de investigação e problematização na Educação Infantil. Ele tem uma organização diferenciada, pois se constitui em uma proposta de trabalho integrando as seguintes disciplinas: Estágio em Educação Infantil, Princípios e Métodos da Psicomotricidade e Métodos e Prática da Educação Infantil, composto pelas atividades e orientações, a seguir: I. Atividades do Estágio em Educação Infantil com carga horária mínima. 1. Mapeamento da instituição de Educação Infantil-5h. 2. Observação da prática docente em sala-5h. 3. Registro e análise das observações- 5h 4. Planejamento da regência-5h 5. Regência na Educação Infantil-15h 6. Elaboração do relatório- 5h 7. Total de horas: 40h 5COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD

6 6Orientações de Estágio em Educação Infantil II. Cronograma: Período para cadastramento dos grupos no portal à Data para orientação do estágio na teleaula Período para realização do mapeamento da escola campo à Período para realização da Observação em Sala de Aula à Período para realização do registro e análise da Ob- servação em Sala de Aula à Período de planejamento da regência à Período de Regência á Período de elaboração do relatório à Período para postagem do relatório (portal: tins.br) à ATENÇÃO! Obs 1: Todos os membros do grupo devem realizar o Estágio na mesma Instituição, tendo necessariamente que realizar a observação e regência em turmas separadas. Obs 2: Quem atua em qualquer função na escola terá que fazer o estágio normalmente. Obs 3: Quem atua na Instituição campo de estágio, deve procurar outra Instituição para estagiar. Obs 4: O grupo precisa organizar-se para não atrapalhar a rotina da escola. É possível observar, participar e realizar a regência sem prejudicar o trabalho dos profissionais.

7 III. Atividades de Estágio (passo a passo) 1º Passo: Acompanhar as orientações dadas pelos professores nas teleaulas e no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 2º Passo: Imprimir os seguintes formulários que estão em anexo. 1. Carta de apresentação do acadêmico (formulário 1). 2. Termo de autorização do acadêmico (formulário 2). 3. Comprovação de freqüência/atividades na escola cam- po (formulário 3). ATENÇÃO! O Termo de Convênio e o Termo de Compromisso de Estágio Curricular estão disponíveis no Portal, em Unitins de A a Z, caso necessário. Compromisso_de_Estagio_Curricular.pdf 3º Passo: Em grupos de 3 a 5 acadêmicos, encaminhem-se a uma escola de Educação Infantil. Podem ser instituições da rede pública ou privada desde que a Unidade de Ensino esteja regularizada. Apresentem-se à autoridade escolar (diretor, vice-diretor ou coordenador pedagógico), identificando-se como acadêmico da UNITINS, com a Carta de Apresentação (formulário 1). Apresentem também o Termo de Autorização (formulário 2) que deverá ser apresentado e recolhido devidamente assinado e carimbado para compor, junto aos demais formulários e documentos, a pasta individual do acadêmico, que ficará arquivada no Pólo Presencial. 7COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD

8 8Orientações de Estágio em Educação Infantil 4º Passo: Coletem informações necessárias à realização do mapeamento da instituição de Educação Infantil. O Mapeamento consiste na sistematização das informações gerais da escola campo, descrição detalhada dos aspectos estruturais, pedagógico e sócio-culturais da Instituição de Educação Infantil, contextualizando as especificidades da Educação Infantil. 5º Passo: Realize, individualmente, a observação em sala de aula, sendo que, cada membro do grupo deverá observar uma turma. A observação em sala envolve a dinâmica do trabalho pedagógico de uma turma de Educação Infantil, principalmente das ações em sala de aula, relação professor e aluno, integração dos eixos da Educação Infantil, metodologia e avaliação. 6º Passo: Organizem o registro e análise dos dados sistematizados tanto no mapeamento quanto na observação em sala de aula. O registro e análise das observações devem ser feitos na ocasião em que forem ocorrendo, em caderno de anotações e sem a preocupação com a estruturação dos dados, neste momento. Após a realização das observações o grupo reunido e com seus apontamentos, devem estruturá-los e analisá-los. Dessa forma consolidará o ponto de vista de cada membro do grupo, depois os dados devem ser fundamentados e analisados na perspectiva teórico-prática.

9 7º Passo: Individualmente, organize o plano para 15 horas de aulas, conforme as necessidades da turma e os temas/conteúdos acordados com o professor titular. O Planejamento da Regência consiste na elaboração individual do plano de aula para as ações de docência na Educação Infantil, subsidiado pelas orientações dadas nas teleaulas e conteúdos das disciplinas relacionadas a Educação Infantil. 8º Passo: Individualmente, desenvolva o plano de aulas, por 15 horas, com a turma observada. A Regência na Educação Infantil consiste na efetiva atuação nas turmas ou salas da Educação Infantil em atividade direta com as crianças, realizando ações de caráter educativo, tendo oportunidade de realizar todas as etapas da Educação Infantil. 9º Passo: Em grupo de 3(três) a 5(cinco) acadêmicos, elaborem o Relatório Descritivo-Analítico. A Elaboração do relatório consiste na construção de documento escrito, descritivo das atividades realizadas, sistematização das experiências e fatos vivenciados nas atividades de estágio, destacando as situações ligadas a prática na Educação Infantil. ATENÇÃO! Para a efetivação das etapas do estágio são, em determinados momentos em grupo e em outros individuais, tendo especial atenção ao relatório em grupo. 10º Passo: Postagem e acompanhamento do relatório. 9COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD

10 Orientações de Estágio em Educação Infantil Somente um relatório deverá ser postado por meio do portal para correção, com os nomes de todos os componentes do grupo. ATENÇÃO: Obs 1: O portal não aceitará postagem de relatórios após o dia 23/11/08. Não receberemos relatórios impressos, CD ou disquete via malote. Obs 2: A postagem do relatório é de responsabilidade do grupo, tendo se necessário o acompanhamento do tutor presencial. Obs 3: As atividades de mapeamento e redação do relatório devem ser realizadas em grupos de 3 a 5 componentes. Não será cadastrado grupo com 1, 2, 6 ou mais componentes. DÚVIDAS SOBRE O CADASTRAMENTO portal@unitins.br Telefone: (63) º Passo: Cada acadêmico deve entregar ao tutor uma cópia impressa do relatório, juntamente com os formulários 2, 4, 5 e 6. O tutor deverá arquivar o relatório e os respectivos formulários na pasta individual do acadêmico no pólo presencial. IV. Formulários 10 Formulário 01 (em anexo) Carta de apresentação que deverá ser entregue na escola campo.

11 Formulário 02 (em anexo) - deverá ser preenchido em duas vias, uma para ser entregue na escola campo, onde você fará o estágio e outra para ser arquivada, com a assinatura do diretor, que ficará em sua pasta individual no Pólo Presencial. Formulário 03 (em anexo) Registro das horas em que você esteve na escola campo, com a assinatura do profissional que acompanhou sua atividade. Ao final do estágio os formulários ficarão arquivados em sua pasta individual no Pólo Presencial. V. Elaboração do Relatório Descritivo Analítico É o documento escrito, pelo grupo, no qual são descritas todas as atividades realizadas, sistematizando as experiências e fatos vivenciados durante o estágio na Educação Infantil. Basicamente são as seguintes partes que comporão o relatório do Estágio em Educação Infantil do curso de Complementação de Estudos da UNITINS: 1. Identificação Cada equipe deverá criar um nome para o seu grupo. Identificar os membros com as credenciais do grupo contendo os nomes completos dos componentes, login, cidade/estado. Colocar o título do trabalho (Relatório Descritivo Ana- lítico da Prática em Educação Infantil). COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD 11

12 2. Introdução Apresentação do relatório (o que contém: objetivos, metodologia das atividades práticas na escola campo, a relevância de elaborá-lo). Orientações de Estágio em Educação Infantil 3. Desenvolvimento Síntese dos resultados da observação e mapeamento devidamente analisados e fundamentados pela revisão bibliográfica. Relato reflexivo dos momentos de planejamento, regência, avaliação da prática pedagógica na Educação Infantil. Revisão bibliográfica: consiste na citação de conceitos descritos por autores em pesquisas já tornadas públicas. Essas contribuições podem definir conceitos, demonstrar contradições ou reafirmar (confirmar) idéias, comportamentos e fatos coletados durante as observações do grupo. A revisão bibliográfica permeia todas as atividades e é apresentada em forma de citações diretas e indiretas dentro do desenvolvimento do relatório de forma contextualizada. 4. Considerações finais Síntese marcante sobre a Educação Infantil suas especificidades, resultado do estágio na aprendizagem do acadêmico e contribuição na sua formação profissional. 5. Referências Registro de toda a bibliografia e demais documentos utilizados, conforme as normas da ABNT. 6. Anexos Anexar o plano de aula. 12

13 ATENÇÃO! A redação do trabalho consiste na expressão do resultado do Estágio, por isso requer uma linguagem correta em relação às regras gramaticais e ortográficas evitando vocabulário popular. Para garantir a objetividade, a redação deve ter caráter impessoal, evitando o uso do eu, nós, vocês, ele (a), nosso e também evitar repetições de palavras. É importantíssima a revisão do texto antes de tê-lo como concluído. Ao fazer citações de trechos de obras publicadas em livros, revistas, jornais, internet, apostila e outros, será obrigatório descrever a fonte bibliográfica. A cópia de trechos sem o uso da referência é considerado plágio, o que implica na devolução do relatório e/na reprovação. Número de caracteres do relatório Identificação: 150 caracteres. Introdução: caracteres. Desenvolvimento: caracteres. Considerações finais e referências caracteres. Anexos: caracteres. COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD VI. Avaliação do Estágio Supervisionado Avaliação A1- será feita pelo acadêmico em data marcada no calendário acadêmico, e será pontuada de 0 (zero) até 10,0 (dez), conforme diretrizes institucionais de avaliação; 13

14 Orientações de Estágio em Educação Infantil Avaliação A2 - Relatório de estágio deverá ser devidamente digitado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) até a data programada, e será pontuado de 0 (zero) a 10,0 (dez) pelos professores responsáveis pelo estágio; Avaliação A3- será feita pelo acadêmico em data marcada no calendário acadêmico, e pontuada de 0 (zero) até 10,0 (dez), conforme diretrizes institucionais de avaliação. A avaliação A3, em hipótese alguma será objeto de substituição do relatório de estágio (Avaliação A2), e sim da avaliação A1. IMPORTANTE! Obs 1: A nota do relatório equivale à nota da segunda avaliação (A2), ou seja, não haverá segunda prova para as disciplinas: Estágio em Educação Infantil, Princípios e Métodos da Psicomotricidade e Métodos e Prática na Educação Infantil. Portanto, quem não alcançar a nota mínima (6,0) no relatório, ou não entregar o mesmo na data prevista estará automaticamente reprovado (a) nas disciplinas. A1 ou A3 + A2 MF = >_ 6,0 2 Obs 2: O grupo que não atingir a nota mínima 6,0 (seis) no relatório, deverá refazê-lo. Obs 3: A refacção acontecerá apenas uma vez, ou seja, não haverá uma segunda chance. Portanto siga todas as orientações para não ser necessário refazê-lo. 14

15 CONSIDERAÇÕES FINAIS Agora que vocês já fizeram a leitura de todo o manual de Estágio em Educação Infantil, têm uma compreensão geral de todas as etapas a serem percorridas durante o semestre letivo. Fiquem atentos para a organização dos horários de estudos, já que a disciplina e a autonomia do grupo serão fundamentais para o sucesso do Estágio. Lembrem-se que vocês não estão sozinhos. A nossa equipe está a sua inteira disposição por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Bom Estágio e Sucesso! Professores: Cândida Cecília, Fabrícia Neli e Jeaninne Lang Palmas, agosto de COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD 15

16 Orientações de Estágio em Educação Infantil ANEXOS 16

17 Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação à Distância e Tecnologia Educacional Complementação de Estudos - EaD FORMULÁRIO 01 CARTA DE APRESENTA- ÇÃO DO (A) ACADÊMICO(A) Senhor (a) Diretor (a):, / /. O Curso de Complementação de Estudos Pedagogia EaD da Fundação Universidade do Tocantins- UNITINS apresenta a Vossa Senhoria o(a) acadêmico(a), que tem interesse em cumprir suas atividades de Estágio em Educação Infantil, junto a essa Instituição de Ensino. O (A) acadêmico (a) compromete-se a cumprir as normas constantes dessa Instituição durante o período de efetivação das atividades. Sem mais, colocamo-nos à disposição de V. Sª. para quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessários. COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD COORDENADOR DE PÓLO PRESENCIAL Qd. 108 SUL Alameda 11 lote 03 CEP Palmas TO Fone: (63)

18 Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação à Distância e Tecnologia Educacional Complementação de Estudos - EaD FORMULÁRIO O2 TERMO DE AUTORIZAÇÃO Orientações de Estágio em Educação Infantil, de de Autorizamos o(a) aluno(a), matriculado(a) na disciplina Estágio em Educação Infantil, a realizar suas atividades práticas em nossa Instituição Escolar. AUTORIDADE ESCOLAR COM CARIMBO (Diretor(a), Vice-Diretor(a), Coordenador(a) Pedagógico(a) Nome Assinatura Carimbo da escola 18 NOME DA ESCOLA ENDEREÇO BAIRRO CIDADE /URL CEP TELEFONE

19 Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação à Distância e Tecnologia Educacional Complementação de Estudos - EaD FORMULÁRIO 03-Comprovação de freqüência/atividades da escola campo Nº Data H. Atividades Assinatura COMPLEMENTAÇÃO DE ESTUDOS- EAD Ass. Tutor Presencial Ass. Responsável pela escola Ass. do Acadêmico 19

20 Organização de conteúdos Cândida Cecília Massugossa Arruda Fabrícia Neli Johann Martins Revisão didático-pedagógica Maria Rita de Cássia P. Labanca Revisão lingüistica textual Cândida Cecília Massugossa Arruda Produção visual Kécia Ferreira Diagramação e projeto gráfico Jusciê Delfino Capa Renato Miranda CONTATO Endereço: 108 Sul Alameda 11 Lote 03 CEP.: Palmas - TO equipepedagogica@unitins.br Site: Telefones: (63) ; (63) ; (63) ; (63) Fax: (63) (Atendimento)

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