Manual de Estágio Supervisionado

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1 Manual de Estágio Supervisionado Este Manual do Estágio Supervisionado contém informações e orientações importantes e necessárias aos estudantes do curso de Pedagogia. Nele, encontram-se os procedimentos e documentos necessários para a realização do Estágio. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a compreensão da realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção adequada, bem como a investigação e vivência de projetos pedagógicos que permitem ao aluno construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais de ensino. O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula, de forma interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de aprofundamento e diversificação de estudos e de estudos integradores por meio de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, investigação da realidade e de atividades práticas e pode ser compreendido como o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional, contando com a supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação necessárias, se constituindo em parte imprescindível da formação do profissional. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações: Lei nº /96, de 20/12/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 que institui a duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788, de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino e da aprendizagem a ser planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares perfazendo um total de 300 horas dedicadas prioritariamente ao estágio supervisionado e 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica, da extensão e da monitoria. O aluno que comprovar devidamente o exercício docente em Instituição de ensino da Educação Básica pode pleitear uma dispensa entre 20% e 40% da carga total de Estágio, segundo análise específica e individual de cada caso. A integralização de estudos será efetivada por meio de:

2 I - disciplinas, seminários e atividades de natureza predominantemente teórica que farão a introdução e o aprofundamento de estudos, entre outros, sobre teorias educacionais, situando processos de aprender e ensinar historicamente e em diferentes realidades socioculturais e institucionais que proporcionem fundamentos para a prática pedagógica, a orientação e apoio a estudantes, gestão e avaliação de projetos educacionais, de instituições e de políticas públicas de Educação; II - práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em escolas como em outros ambientes educativos; III- atividades complementares envolvendo o planejamento e o desenvolvimento progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo docente da instituição de educação superior decorrentes ou articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos, seminários, eventos científico-culturais, estudos curriculares, de modo a propiciar vivências em algumas modalidades e experiências, entre outras, e opcionalmente, a educação de pessoas com necessidades especiais, a educação do campo, a educação indígena, a educação em remanescentes de quilombos, em organizações nãogovernamentais, escolares e não-escolares públicas e privadas; OBJETIVOS O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os alunos: Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; Aprimorar hábitos e atitudes profissionais; Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso; Conhecer a realidade do mercado de trabalho; Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada; Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões; Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo; Adquirir competências básicas para o exercício da profissão;

3 Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em situações contextualizadas; Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar; Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; Compreender o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental; Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido; Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional; Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensinoaprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos. REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO A À COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO Supervisionar as atividades de estágio dos alunos; Coordenar as atividades estágio; Acompanhar e divulgar as publicações atualizadas na área; Avaliar a participação das turmas de estagiários sob sua responsabilidade; Orientar a organização e avaliar as pastas de estágio; Propor, acompanhar a elaboração e avaliar os trabalhos referentes às atividades de estágio da turma.

4 B AOS ESTÁGIÁRIOS - São considerados estagiários os alunos regularmente matriculados no Curso de Pedagogia e que estiverem cursando o período letivo correspondente ao início da segunda metade do curso. Compete aos estagiários: Cumprir todas as determinações legais referentes ao estágio e neste regulamento; providenciar uma Pasta de Estágio (preta, com plástico) e identificá-la com uma etiqueta externa contendo: nome do aluno(a) completo sem abreviações, curso. Esta pasta será denominada Pasta de Estágio; No início do estágio, preencher a Carta de Solicitação antes de apresentá-la para o Diretor da escola, a quem solicitará autorização para realização do Estágio; Uma via da Carta de Solicitação ficará na escola e a outra via deverá ser entregue para o Coordenador do Curso com o carimbo da escola e o carimbo e assinatura do Diretor da escola confirmando a autorização; Caso o aluno decida fazer estágio em outra unidade escolar, nova carta de solicitação deverá ser feita; Deixar na Secretaria da escola onde realizará o Estágio Supervisionado, a programação do Estágio a ser realizado; O registro do Estágio Supervisionado realizado deverá ser feito no formulário denominado Ficha de Estágio. Deverá constar na Ficha de Estágio: carimbo da escola e do diretor da escola; assinatura do professor da sala/turma onde realizou o Estágio e do diretor da escola; data; período de duração do estágio para cada dia que realizou o Estágio; total de horas de Estágio e descrição das atividades realizadas; A Ficha de Estágio não poderá ter data e horário repetido, rasura e/ou uso de corretivo;

5 Ao finalizar o preenchimento da Ficha de Estágio, traçar uma reta diagonal na última linha da Ficha de Estágio utilizada até ao final da folha para não deixar espaço em branco; As Fichas de Estágio do semestre letivo concluído, após a correção, deverão ficar sob a guarda e responsabilidade do aluno. No último semestre letivo, as Fichas de Estágio de todos os semestres deverão ser juntadas, encadernadas e entregues para o Coordenador do Curso; A Pasta de Estágio transitará mediante Protocolo de Entrega e Recebimento. A guarda, a entrega e o recebimento da Pasta de Estágio é uma responsabilidade individual e intransferível; A Ficha de Estágio errada deverá ser entregue junto com a Ficha de Estágio corrigida, além disso, devolver o Protocolo de Correção em todos os termos; No último termo do Curso, ao entregar a Pasta de Estágio, devese assinar o Termo de Conclusão do Estágio; No último termo do Curso, a entrega da Pasta de Estágio deve seguir, rigorosamente, o determinado para a Organização Final da Pasta de Estágio DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Os alunos do curso de pedagogia, licenciatura, deverão realizar o Estágio Supervisionado: a) Na Educação Infantil b) Nos anos iniciais do Ensino Fundamental; c) Na Educação de Jovens e Adultos; d) Na Educação de Pessoas com Necessidades Especiais; e) Na Gestão Escolar; O estágio deverá ser realizado em escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental (Séries Iniciais), públicas ou privadas. As atividades de estágio serão desenvolvidas em etapas e terão início conforme a grade curricular do curso. e serão desenvolvidas da seguinte forma: Observação de prática Pedagógica (50 horas) momento em que o aluno observa em sala de aula aspectos relevantes da organização do

6 trabalho docente. As referências para observação e análise da prática pedagógica têm base nas várias Teorias Pedagógicas, na integração das disciplinas curriculares, etapas do planejamento de ensino e sua articulação às Diretrizes Curriculares para Educação Básica. A partir da observação da prática docente, feita em sala de aula, o aluno elabora um relatório com análise e síntese do que foi observado. Participação (40 horas) - considera-se como participação toda atividade realizada pelo aluno estagiário em situações didáticas, tais como: o Elaboração e correção de exercícios, o Organização e monitoria de grupos de estudos, o Atividades de extensão, participação em congresso e/ou seminários e/ou palestras devidamente certificados, o Organização de fichas de acompanhamento individual de alunos, o Preenchimento de diário de classe e auxilio, no âmbito didático pedagógico, ao professor em atividades escolares, o Elaboração de relatório de Caracterização da Escola; o Elaboração de Relatório Final de Estágio; Regência:(10 horas) - dada à dificuldade que os alunos encontram para a realização desta etapa do estágio, ou seja, o exercício docente, o professor supervisor de estágio sugere a elaboração e aplicação de Projeto de Intervenção Pedagógica para complementar as atividades de regência de aula. A elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica têm como objetivo atender a uma necessidade concreta da Escola Campo, devendo os alunos estagiários considerar a indicação da Direção da Escola campo quanto à temática a ser abordada, posto que esta se volte para a solução concreta de uma necessidade emergente da Escola Campo. O tema proposto para o projeto deve ser compatível com área de formação do estágio. Concomitante à realização do estágio, no âmbito das disciplinas Práticas de Ensino das respectivas licenciaturas, Também poderão ser desenvolvidas algumas atividades didáticas como

7 a elaboração de um Planejamento anual de ensino, a elaboração de um Plano de aula e a realização da micro-regência em sala de aula, na Instituição formadora, as quais poderão ser aproveitadas na carga horária de Regência. DAS COMPETÊNCIAS DO ESTAGIÁRIO Caberá ao estagiário: Apresentar para a Professora Supervisora de Estágio um cadastro indicando o local em que fará o estágio, nome do diretor e/ou responsável, nome da instituição, endereço, telefone. Levar até a escola uma carta de apresentação em duas vias solicitando a autorização do Diretor de Escola em que pretende realizar o estágio, sendo que uma via ficará arquivada na Unidade Escolar em que realizará as atividades de estágio e a outra via deverá ser entregue ao Professor Coordenador do Estágio para ser arquivado, com o carimbo da escola e carimbo e assinatura do Diretor. Comparecer às atividade de estágio supervisionado pontualmente em dias e horas marcados; Participar das atividades propostas pelo professor orientador; Demonstrar organização do desenvolvimento das atividades de estágio; Acompanhar a rotina do trabalho pedagógico durante um período contínuo e determinado; Auxiliar o professor na rotina da sala de aula; Participar de projetos da escola; Freqüentar as coordenações pedagógicas; Propor projetos de regência de sala; Elaborar relatórios das atividades desenvolvidas; Cumprir carga horária específica de pesquisa dirigida; Ter pleno conhecimento do projeto do estágio, das normas para sua realização e dos prazos estabelecidos;

8 Cumprir os prazos determinados para a entrega de relatórios e documentos; Ser assíduo às atividades ; Respeitar os horários do estágio na Instituição Concedente; Comportar-se adequadamente durante a realização do estágio; Vestir-se adequadamente para a realização do estágio; Respeitar os horários e as normas estabelecidas na Instituição Concedente; Participar, na Instituição Concedente, das atividades intra e extra sala de aula segundo as orientações do supervisor de estágio; Elaborar projetos/relatórios das atividades experienciadas e analisadas à luz da teoria estudada conforme a abrangência da investigação-ação especificada para o período; Manter atitude ético-profissional durante as atividades de investigação-ação; Participar das avaliações do desempenho individual e coletivo e das apresentações para socialização das reflexões realizadas durante o período; Propor sugestões que contribuam para a melhoria das situações; Entregar a pasta de estágio e o relatório final das atividades realizadas em cada disciplina para concluir o estágio. DA AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS - A avaliação das atividades do estágio será feita de forma contínua de acordo com o cumprimento das etapas previstas. As atividades de estágio serão avaliadas de acordo com a lei vigente e as normas estabelecidas neste regulamento. No processo e avaliação serão considerados: Trabalhos realizados justamente em disciplinas na Instituição de Ensino Superior; Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da situação vivenciada;

9 Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição pessoal; Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados) IMPORTANTE: Os relatórios idênticos serão anulados; Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível; Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos pré-estabelecidos não serão aceitos; Os Estágios deverão ser entregues somente ao professor supervisor de estágio; Casos especiais serão analisados pelos respectivos Professores supervisores de estágios e resolvidos em conjunto com o coordenador do curso em questão, coordenador de estágio e Direção da FEATI/UNIESP. DOCUMENTOS PARA COMPOSIÇÃO DA PASTA DE ESTÁGIO (modelos em anexo) Deverão compor a pasta de estágio os seguintes documentos: Oficio da Faculdade solicitando autorização à Unidade Escolar para realização de Estágio Anexo A - Relatório de Caracterização da Escola devidamente preenchido Anexo C - Fichas do Controle de Horas realizadas nos estágios de observação, participação e regência Anexo D; - Fichas de Registro de observação, participação e regência de Estágio, sempre que solicitado pelo professor, conforme cronograma e Plano de Estágio definido em supervisão Anexo E. - Ficha de Avaliação da Faculdade após entrega da Pasta de Estágio Supervisionado Anexo F;

10 - Pesquisas, resenhas, atividades individuais/grupais orientadas, sempre que solicitado pelo professor supervisor, no que tange ás considerações teóricas para aperfeiçoamento da prática pedagógica.