CIANSP - COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Rua Monsenhor Domingos Pinheiro, 35 Calafate-BH-Fone: (31) Anos Educando para a Vida

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1 CIANSP - COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Rua Monsenhor Domingos Pinheiro, 35 Calafate-BH-Fone: (31) Anos Educando para a Vida DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: FREDERICO ANO: 9º ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de recuperação DATA DA ENTREGA: VALOR: 20 pontos Nota ALUNO(A): Nº: INSTRUÇÕES Este bloco de exercícios tem por objetivo, lhe auxiliar no entendimento e fixação do conteúdo trabalhado no ano letivo As dúvidas deverão ser tiradas com o próprio professor, durante o período em que estiver fazendo as atividades. Leia sempre e atentamente todas as questões antes de dar as respostas. Acredite em seu potencial e lembre-se que, é o seu esforço que fará a diferença para seu aprendizado. Conte com seu professor para lhe auxiliar em suas dificuldades. Abraços, Frederico. 1- O gráfico a seguir apresenta a variação do número de desempregados nos Estados Unidos entre 1929 e Fonte: Hilário Franco Jr. e Ruy de Oliveira Andrade Filho. Atlas de História Geral. São Paulo: Ed. Scipione, 1993, p.70 A partir das informações presentes no gráfico anterior e do que foi estudado sobre a crise de 29 é CORRETO afirmar que a) a crise de 29 ocasionou o aumento dos investimentos industriais nos Estado Unidos, especialmente no setor bélico, estimulando uma nova corrida armamentista. b) o New Deal estimulou investimentos em obras públicas e na agricultura, tendo como um de seus desdobramentos a redução do número de desempregados. c) o retorno aos índices de desemprego a níveis inferiores ao da crise de 1929 somente ocorreu por ocasião do início da II Guerra Mundial, em 1939, deflagrada pelos EUA. d) correlacionada ao enorme índice de desemprego, a economia norte-americana viveu, em 1929 e 1942, uma crise recessiva ininterrupta devido á eclosão da 2ª Guerra Mundial. 2- "O nazismo não era um movimento completamente novo, mas o resultado da fusão e da reelaboração de idéias e sentimentos há longo tempo presentes na sociedade alemã. [...] Foi o nazismo, porém, que conseguiu sobressair, absorver ou eliminar os outros movimentos e conquistar o poder". Fonte: Bertonha, J. F. Fascismo, Nazismo e Integralismo. São Paulo. Ática.

2 Sobre o nazismo, podemos AFIRMAR que a) procurou transformar a estrutura da sociedade alemã socializando a propriedade da terra. b) não contou com a sensibilidade da classe média, pois esta não aderiu a esse movimento. c) teve o racismo como um dos seus pontos fundamentais ilustrando a concepção de uma raça superior. d) não sofreu influência da crise de 1929, pois esta não se inserira na economia internacional do pós-guerra. 3- Observe esta figura a seguir. Fonte: A riqueza dos anos 20 do século XX. Crença otimista no modo de vida americano - "o american way of life" -, popularizado durante o "New Deal", e a depressão econômica dos anos 30 do mesmo século, com suas enormes filas de desempregados. Esses dois momentos relacionam-se à a) alta crescente dos preços agrícolas, que impediram o deslocamento do poder aquisitivo para a compra de bens industriais e serviços. b) decisão norte-americana de reduzir o ritmo da produção industrial e agrícola alcançado no período da Guerra de c) expansão da oferta de mercadorias, da publicidade e da indústria do lazer favorecidas pelo crédito fácil e aliadas à especulação com ações. d) onda econômica que fortaleceu o espírito de poupança, contendo os investimentos da classe média e do operariado. 4- Leia a seguir algumas informações sobre as modificações ocorridas no cenário internacional a partir da Segunda Guerra Mundial. I - Houve a configuração da bipolaridade de interesses e disputas entre blocos de países liderados pelos governos dos EUA e da URSS. II - Assistiu-se ao incremento das lutas de descolonização em regiões asiáticas e africanas. III - Proibiu-se o uso de armas nucleares, devido ao impacto causado pelo lançamento das bombas atômicas sobre o Japão. IV - Encerraram-se, em função do Holocausto, as perseguições e conflitos políticos por motivos étnicos, religiosos ou raciais. ASSINALE a) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. b) se apenas as afirmativas II e IV estiverem corretas. c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. d) se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas.

3 5- Leia o documento. Meu Deus, o que foi que nós fizemos? Eram 8h 16min 8s. do dia 6 de agosto de A interrogação foi a primeira reação de um dos tripulantes do Elona Gay, após presenciar a devastação produzida pela primeira bomba atômica jogada sobre uma cidade povoada. Elona Gay foi o nome dado ao avião norte-americano B-29 pelo seu comandante em homenagem à própria mãe. A cidade era Hiroxima, no Japão, que desapareceu em baixo de uma nuvem em forma de cogumelo. As notícias sobre a cidade eram desencontradas, e ninguém sabia exatamente o que ocorrera. No dia 9 outra bomba atômica foi lançada sobre a cidade de Nagasaki. Os norte-americanos haviam treinado durante meses uma esquadrilha de B-29 para um ataque especial. Nos aviões, quase ninguém sabia o que transportava. Morreram cerca de 100 mil pessoas em Hiroxima e 80 mil em Nagasaki. As vítimas eram civis, cidadãos comuns, já que nenhuma das duas cidades era alvo militar muito importante. O cenário histórico dessa tragédia que permanece até hoje na memória de milhares de japoneses era a guerra no Pacífico, entre Japão e Estados Unidos no contexto do término da Segunda Guerra Mundial. Fonte: A partir do documento e do que foi estudado sobre a Segunda Guerra Mundial, assinale a opção CORRETA. a) a bomba atômica foi utilizada como uma advertência política dos EUA a uma possível expansão soviética sobre a região da Europa Ocidental. b) o ataque em Hiroshima foi provocado pelo Japão, quando este atacou a principal base norte-americana no Pacífico, Pearl Harbour. c) o uso da bomba atômica em Hiroshima representou a revanche dos EUA contra a invasão japonesa na região da Manchúria em d) o desastre em Hiroshima pode ser entendido como um golpe político planejado pelos EUA para forçar a rendição do imperador Hiroyto. 6- Os Estados Unidos obtiveram muitas vantagens com a Primeira Guerra Mundial, pois exportaram grande quantidade de produtos para a Europa e emprestaram dinheiro aos países envolvidos na guerra. Com isso, tornaram-se os países mais ricos e poderosos do mundo. Na década de 1920, atingiram o auge da prosperidade econômica. A situação, entretanto, não se manteria. Em 1929, estourou uma grave crise na economia, provocada pela superprodução de bens de consumo e pela especulação financeira na Bolsa de Valores. Os efeitos da crise atingiram a maioria dos países capitalistas. APRESENTE os efeitos da crise de 1929 para a economia dos países capitalistas. 7- Veja a charge a seguir. Fonte: AQUINO, Rubim, LISBOA, Ronaldo e PEREIRA NETO, André. "Fazendo a História". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, p. 134.

4 EXPLIQUE um desdobramento do momento histórico apresentado na charge. 8- Observe a imagem. Domingo sangrento Fonte: APRESENTE o principal desdobramento político após o acontecimento mostrado na figura ocorrido na Rússia imperial. 9- Em 2005, completaram-se sessenta anos do fim da Segunda Guerra Mundial. Em conseqüência dessa guerra, morreram mais de 40 milhões de pessoas e diversas cidades ficaram arrasadas. Devido às proporções catastróficas, esse acontecimento representou um divisor de águas na História do século XX. a) CITE uma característica do cenário internacional da década de 1930 cujos desdobramentos se relacionam à eclosão da Segunda Guerra Mundial. b) CARACTERIZE duas instituições criadas após a Segunda Guerra Mundial cujos objetivos eram a instauração de uma nova ordem internacional.

5 10- Observe a tabela a seguir. A partir da tabela, EXPLIQUE a ascensão econômica dos EUA após a Segunda Guerra Mundial. 11- O período compreendido entre os anos de 1937 a 1945 ficou conhecido na história do Brasil como Estado Novo. São características desse período, EXCETO: a) o crescimento industrial estimulado pelo Estado, que passou a regular a acumulação do capital; b) o aumento das exportações brasileiras de matérias-primas para suprir demandas dos países beligerantes; c) a criação da imagem de Getúlio como pai dos pobres por aumentar substancialmente os salários dos trabalhadores do campo; d) a reunião das leis trabalhistas, formando, em 1943, a CLT, que ainda hoje regulamenta as relações entre patrões e empregados; e) a criação de empresas estatais como a CSN e a Vale do Rio Doce, que se destina à exploração de minérios. 12- Embora o período compreendido entre 1945 e 1964 no Brasil venha sendo apresentado como um período de redemocratização e estabilidade, ele é marcado por uma série de crise políticas e econômicas. Sobre tal período, marque a alternativa ERRADA: a) dos presidentes eleitos no período indicado, dois não chegaram ao final de seus mandatos: Getúlio Vargas e Jânio Quadros; b) a instabilidade do período pode ser observada desde o início, com o golpe militar que conduziu o General Eurico Gaspar Dutra ao poder; c) a instabilidade econômica pode ser observada durante o governo Dutra, que, apesar de inicialmente ter pretendido reduzir a participação do Estado na economia, terminou por adotar medidas de controle do câmbio e de valorização da moeda; d) após o anúncio do aumento de 100% do salário-mínimo no segundo Governo Vargas, o Ministro do Trabalho, João Goulart, diante da pressão da oposição, renunciou, mas o aumento acabaria sendo decretado três meses depois; e) apesar de ter sido um dos momentos mais estáveis do período, o governo de Juscelino Kubitschek também teve seus "altos e baixos", como se verifica na crise que marcou sua posse e nos altos índices de inflação, que acabaram levando o Brasil a romper com o Fundo Monetário Internacional.

6 13- O período de 1961 a 1964, correspondente ao governo João Goulart, marcou o fim do pacto populista no Brasil. Esse período foi caracterizado, EXCETO: a) por extensa mobilização política das classes populares e destacado papel da UNE. b) pelo fortalecimento do movimento operário e dos trabalhadores do campo. c) por frequentes crises políticos-institucionais e intensa crise econômico-financeira. d) pelo acirramento da luta ideológica de classes: setores de esquerda X grupos de direita. e) pela implantação das Reformas de Base, objetivo básico do Plano Trienal. 14- A Revolução Constitucionalista ocorrida em 1932 representou: A) A insatisfação das elites de Minas, Paraíba e Rio Grande do Sul com a pequena participação na política nacional. B) A insatisfação das oligarquias de São Paulo que queriam a normalização democrática do país. C) Uma tentativa dos tenentes para tomar o poder. D) Uma jogada política dos trabalhadores que assumiram o controle de diversas capitais do Nordeste brasileiro, devido o declínio do açúcar. 15- São características da Constituição de 1934, EXCETO: A) voto universal e direto; B) anexação da legislação trabalhista ao texto constitucional; C) aumento da intervenção do Estado na economia; D) elaboração do Plano Cohen. 16- (USP) A criação do Conselho Nacional do Café ocorreu: A) Durante o Governo Provisório de Vargas. B) Durante o Governo de Washington Luís. C) No período do Estado Novo. D) Quando Rui Barbosa era Ministro da Educação. 17- (PUC-SP) Sobre o período Getulista, é possível afirmar que: I - houve grande preocupação do governo em elaborar uma legislação que regulasse as relações de trabalho. II - durante o Estado Novo ocorreu a criação da Usina Siderúrgica de Volta Redonda. III - a política econômica do governo privilegiava o setor agrário em detrimento da produção industrial. IV - entre 1937 e 1945, o Brasil viveu um momento marcado pela defesa oficial das instituições democráticas. Assinale a opção correta. A) Se apenas as alternativas I e III forem corretas. B) Se apenas as alternativas II e IV forem corretas. C) Se apenas as alternativas III e IV forem corretas. D) Se apenas as alternativas I e II forem corretas. 18- (UFRS) Como ideologia, o nacionalismo de Vargas, durante o Estado Novo: A) pregou a autonomia nacional sem submeter o Brasil as pressões externas. B) alicerçou-se em princípios democráticos e liberais. C) defendeu, pragmaticamente, a associação com o capital internacional. D) reforçou o caráter agroexportador da economia brasileira. 19- São características do Governo de Vargas de 1937 a 1945, exceto: A) Nacionalismo prático; B) Isenção de todas as tarifas alfandegárias;

7 C) Austeridade política; D) Criação de subsídios para promover a industrialização do Brasil. 20- Estabelecendo o monopólio estatal sobre a exploração dos recursos naturais, o governo Vargas investiu na criação de indústrias pesadas tais como, exceto: A) Cia. Siderúrgica Nacional B) Cia. Vale do Rio Doce C) Petrobrás D) Cia. Minerações Reunidas 21- Sobre o período do Estado Novo é correto afirmar: A) Inspirado na Carta Del Lavoro (legislação trabalhista fascista), Vargas institucionalizou o controle sobre os trabalhadores. B) Foi marcado por ampla democratização. C) O DIP teve um importante papel no fortalecimento dos sindicatos, visto que esse era responsável pela divulgação da plataforma política dos opositores de Vargas. D) Ficou evidente a abertura econômica do país com importações de produtos primários e estímulos a agricultura. 22- O período compreendido entre os anos de 1937 a 1945 ficou conhecido na história do Brasil como Estado Novo. São características desse período, EXCETO: A. o crescimento industrial estimulado pelo Estado, que passou a regular a acumulação do capital; B. o aumento das exportações brasileiras de matérias-primas para suprir demandas dos países beligerantes; C. a criação da imagem de Getúlio como pai dos pobres por aumentar substancialmente os salários dos trabalhadores do campo; D. a reunião das leis trabalhistas, formando, em 1943, a CLT, que ainda hoje regulamenta as relações entre patrões e empregados; Leia o panfleto distribuído em Iguape, no dia 27 de setembro de 1932, e responda as questões 23 e 24. Comunica-se ao público desta cidade e município que em data 25 do ano corrente foi organizada aqui a Comissão da Campanha do Ouro (...). Esta comissão, doravante, será a única competente para receber quaisquer donativos, como sejam: jóias, fragmentos de ouro, platina, prata, cobre, chumbo, latão, ferro fundido, moedas e outros metais (...). Paulistas! Lembrai-vos que vossa oferta abreviará a vitória de São Paulo, a vitória da lei, da liberdade e do direito. (Ana Maria A. Camargo, ORG., São Paulo, documento 45.) 23- De acordo com o panfleto, IDENTIFIQUE o movimento que está sendo organizado em São Paulo em APONTE os principais objetivos desse movimento.

8 Observe a charge abaixo e responda as questões 25 e 26. NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO César. História de Brasil para principiantes. Ática. 2003, p IDENTIFIQUE a que documento a charge se refere. EXPLIQUE o conteúdo desse documento. 26- RELACIONE o documento mencionado na charge. 27- Segundo Vargas, a construção dessa siderúrgica garantia (...) a emancipação econômica e a segurança nacional. EXPLIQUE o significado dessa frase. 28- Observe o cartaz. Fonte: Emancipação, Rio de janeiro, abril de 1951.

9 RELACIONE a imagem do cartaz com a política nacionalista de Vargas. 29- Em 31 DE JANEIRO DE 1956, Nereu Ramos entrega a faixa presidencial a Juscelino Kubitschek, eleito com 36% dos votos contra 30% dados ao general Juarez Távora, um ex-tenente. O novo presidente estabeleceu um ambicioso plano de realizações. CITE e COMENTE uma das realizações de JK. 30- Observe a charge abaixo. (NOVAES; Carlos E. História do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, p. 255) a) IDENTIFIQUE o fato histórico satirizado na charge. b) ESTABELEÇA o fator determinante desse fato histórico.

10 31- Leia a frase. (...) Era noite de 28 de março de Em protestos, os colegas de Edson impediram a polícia de levar o corpo, que foi carregado até a Assembléia Legislativa e colocado sobre a mesa. Ali estava o primeiro cadáver que surgia na luta entre a repressão e os jovens. Fonte: Revista Aventuras na História. Série Dossiê Brasil: Ditadura no Brasil, p. 30. RELACIONE o decreto da Luta Armada contra o Regime Militar à decretação do AI-5. O novo pacto então inaugurado configurou o chamado populismo brasileiro, que não pode ser reduzido a uma mera manipulação das massas, nem tampouco explicado como produto de sua passividade. Se são importantes para a compreensão do fenômeno aspectos como o carisma dos líderes e a identificação que propiciava entre Estado e indivíduos dando respaldo à manipulação popular cabe lembrar que o populismo representou também o reconhecimento institucional da cidadania política dos trabalhadores, ou seja, o seu direito de cobrar o atendimento de suas aspirações. Essas eram, a grosso modo, três: o acesso ao emprego urbano, à condição de consumidores e à participação eleitoral. Da resposta a elas dependeram tanto os limites da manipulação quanto a própria estabilidade do regime, gerando um quadro de equilíbrio instável inerente ao populismo. MENDONÇA, Sônia Regina. As bases do capitalismo dependente. IN: LINHARES, Maria Yedda, Org. História Geral do Brasil. Rio de Janeiro, Campus, p CONSTRUA um conceito próprio de Populismo. 32- Analise a charge de Dutra e Getúlio. O Pintor: - Gosto de pintar retratos. Quando meus modelos posam, eu os mantenho em completa imobilidade. J.Carlos. Em: Careta, a.38, n.1924, 12/05/1945). In: LUSTOSA, Isabel. Histórias de Presidentes, P. 120

11 Considerada dentro de seu contexto histórico, a charge busca ironizar: Vr. 1,0 a) as tentativas dos governos populistas em destacarem o personalismo de seus presidentes. b) a passividade com que se deu a passagem do poder de Vargas a Dutra. c) a visão que se tinha de Dutra como mera cópia de Vargas. d) a tranquilidade política vivenciada tanto na Era Vargas quanto no governo Dutra. e) as diferenças entre as diretrizes políticas de Dutra e Vargas. 33- Na década de 50, o Brasil assistiu às mudanças significativas no âmbito político e econômico, o que refletiu nos padrões de consumo da população. Observe o cartaz publicitário da época. Fonte: Novo expoente de classe e beleza na moderna paisagem brasileira. Disponível em Marque a alternativa que CORRESPONDE ao conceito de modernidade do Brasil dessa época. a) Tornam atraente e desejável apenas os produtos americanos. b) Compara a modernidade ao consumo de bens duráveis. c) Propõe uma sociedade consumista e nacionalista. d) Melhora o padrão de vida de todos os trabalhadores brasileiros. e) Apresenta um mundo moderno e acessível a todos. 34- A frase Brasil, ame-o ou deixe-o deve ser atribuída ao governo do seguinte presidente militar a) Costa e Silva. b) Castelo Branco. c) Garrastazu Médici. d) João Goulart. e) Luiz Inácio. 35- O uso de metáforas e de mensagens disfarçadas nas músicas foi uma maneira que os compositores encontraram nos anos de chumbo para dar o seu recado, contornando a censura. Bom exemplo disso é Apesar de Você, de Chico Buarque. Lançada em 1970, a composição, que trata aparentemente de uma briga de namorados, pode ser interpretada como uma mensagem ao presidente.

12 A respeito dos mecanismos de censura utilizados durante o Regime Militar é CORRETO afirmar: a) A Rede Globo foi a emissora mais atingida durante o regime, pois teve de alterar a sua programação constantemente. b) Os militares incentivavam a produção cultural nacional, desde que não se apresentasse contrária ao regime. c) O compositor e cantor Chico Buarque foi censurado, preso e torturado nos porões da ditadura militar brasileira. d) A censura dos meios de comunicação fez surgir dois brasis, ou seja, aquele que o povo vivia e aquele que aparecia na televisão. e) Apesar da censura durante o Regime Militar os jornais televisivos criticavam a ditadura imposta no Brasil, a partir de A expressão "distensão" seria mais adequada para descrever esse período porque a) A ditadura, ao mesmo tempo em que diminuía seu ímpeto autoritário, adiava a entrega do poder aos civis. b) O governo militar, apesar de promover a abertura política, continuava defendendo os interesses internacionais. c) A abertura política foi garantida pela promoção das eleições diretas apenas para presidente da República. d) O governo conseguiu, através da abertura política, dar continuidade ao crescimento do país, durante o milagre econômico. e) As medidas adotadas pelos militares deixavam claro a não intenção do governo em promover a abertura política. 37- Leia a reportagem abaixo: Golpe de 66: para não esquecer jamais Vivemos um momento de plena liberdade democrática. Mas não podemos esquecer, principalmente para não deixar que se repita, que há 40 anos o Brasil entrava em uma época de trevas com o Golpe Militar de O regime dos milicos durou 21 anos, nos quais eram comuns torturas, censuras, mortes, prisões, exílios, cassações etc.. A direita brasileira mais raivosa tomou o poder à força e, através da repressão das mínimas reivindicações e manifestações políticas de oposição, implantou uma política econômica excludente e concentradora, que até hoje sofremos as suas conseqüências. É preciso lembrar aos mais jovens ou àqueles menos conscientes, que os tempos em que vivemos, de gozo ao menos de liberdade política, apesar de toda desigualdade social, foram conquistados com muita luta e ao preço de muitas vidas. É necessário lembrar, para que possamos valorizar a democracia e combater sempre toda espécie de opressão, desigualdade e cassação de direitos do povo brasileiro. GRIFE no texto a passagem que comprova que a ditadura contraria os princípios democráticos. Escolha um trabalho que você ame e não terás que trabalhar um único dia em sua vida. Confúcio

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