cartaeducativa C O V I L H Â Actualização de Dados Ano Lectivo 2010/2011

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1 Actualização de Dados Ano Lectivo 1/11 1

2 Índice 1. EVOLUÇÃO DOS ALUNOS POR NÍVEL DE ENSINO NO CONCELHO DA COVILHÃ... 6 LOCALIZAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO PÚBLICO E PRIVADO NO CONCELHO DA COVILHÃ EVOLUÇÃO DOS ALUNOS NO PRÉ - ESCOLAR AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TORTOSENDO ESCOLA INTERNACIONAL DA COVILHÃ QUADRO SINÓPTICO DOS AGRUPAMENTOS DE ESCOLA Rede de Oferta Educativa 1º Ciclo Objectivos CARACTERIZAÇÃO DO ENSINO PRÉ ESCOLAR E COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA Taxa de Retenção e Desistência e Taxas de Transição no Concelho EVOLUÇÃO DOS ALUNOS NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO EVOLUÇÃO ALUNOS NO º CICLO DE ENSINO BÁSICO EVOLUÇÃO DOS ALUNOS NO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO CARACTERIZAÇÃO POR AGRUPAMENTOS ESCOLARES.1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS A LÃ E A NEVE..... AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ENTRE RIBEIRAS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO TEIXOSO Taxa de Retenção e Abandono Escolar versus Taxa de transição no 1º Ciclo Taxa de Retenção e Abandono Escolar versus Taxa de transição no º e 3º Ciclo Ensino Secundário Caracterização e Taxas de Retenção e Transição Escola Secundária Frei Heitor Pinto Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Escola Secundária Campos Melo Ensino Pós-Secundário não superior Educação e Formação de Jovens e Adultos... 1

3 . Evolução no Ensino Superior Evolução dos Alunos Inscritos nas Actividades de Enriquecimento Curricular no 1º CEB Evolução nos Transportes Escolares ensino básico e secundário EVOLUÇÃO DOS ALUNOS A USUFRUIR DAS REFEIÇÕES E DA COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA DA REDE PÚBLICA Sinopse das Intervenções Aprovadas na Homologação da Carta Educativa e Alteração de Medidas Cronograma das Intervenções Considerações Finais

4 Falar de alunos é falar de crianças, adolescentes e jovens em situações e condições de vida muito diferenciadas. Esta desigual distribuição da população escolar, para além das secundária afirmam-se como uma realidade intransponível e omnipresente dentro de cada sala de aula, de cada escola, de cada freguesia e de cada concelho. próprias diferenças etárias, radica no quadro social familiar de referência de cada uma e de cada um, nos diferentes estatutos culturais e económicos, no género, na etnia e no local de residência. Enquanto para uns a frequência escolar e os investimentos associados a esta condição constituem factores de ascensão social, para outros representam apenas a manutenção dos estatutos já alcançados, o que se traduz em diferentes modos de ser aluno e estar na escola. A estes diferentes estatutos e condições de acesso e de frequência escolar estão também associados diferentes percursos escolares e formativos e muito diversas expectativas face à escola, à inserção sócio profissional e ao trabalho. A heterogeneidade social e a multiculturalidade, com a progressiva universalização do acesso á educação básica e

5 1. Evolução dos Alunos Por Nível de Ensino no Concelho da Covilhã. A realidade do sistema educativa do concelho é sistematizada no presente documento. A finalidade é o conhecimento da realidade escolar pública e privada e a definição de metas educativas a médio/longo prazo. De forma a actualizar os dados de frequência no Concelho da Covilhã, no ano lectivo 1/11, os quadros subsequentes reflectem a evolução e a variação existente entre o ano lectivo 1999/ e o ano lectivo actual em todos os níveis de ensino púbico e privado. 5

6 Localização dos Estabelecimentos de Ensino Público e Privado no Concelho da Covilhã Os últimos anos, são caracterizados por uma diminuição gradual do número de alunos a frequentar todos os níveis de ensino no Concelho da Covilhã. A diminuição da taxa de natalidade, e o aumento da longevidade e consequente aumento do índice de envelhecimento, tem como consequência a diminuição das crianças e jovens em idade escolar. 6

7 1.1. Evolução dos Alunos no Pré - Escolar Evolução de Alunos no Pré Escolar 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 (%) Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Agrupamento de Escolas do Teixoso Agrupamento de Escolas do Tortosendo Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Segurança Social e outros Total No pré escolar verificou-se ao longo da última década, ao aumento da oferta, de acordo com as orientações e directrizes emanadas pelo Ministério da educação. 7

8 Evolução dos Alunos na Rede Pré - Escolar (Público e Privado) / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos Caracterização do Ensino Pré Escolar e Componente de Apoio à Família A educação pré-escolar destina-se a crianças com idades compreendidas entre os 3 anos e a entrada na escolaridade obrigatória; é de frequência facultativa e é ministrada em jardins-de-infância públicos ou privados. Os jardins-de-infância públicos são gratuitos. A educação pré escolar merece um tratamento próprio no diagnóstico do sistema educativo português, uma vez que este subsistema, cuja tutela sobre a oferta é da responsabilidade conjunta do Ministério do trabalho e da Solidariedade Social e do Ministério da Educação, não é de frequência obrigatório. As condições, designadamente de prazo e de gratuitidade, da universalização da educação pré-escolar para crianças com 5 são estabelecidas em diploma próprio que é aprovado após as negociações com os parceiros (Associação Nacional de Municípios Portugueses, instituições particulares de solidariedade social, misericórdias e Associação de Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo).Apesar das políticas de alargamento e requalificação do parque préescolar e a disponibilidade de equipamentos existentes não se garante o acesso universal ao ensino pré-escolar das crianças. 8

9 Na rede pré escolar pública estão assegurados dois princípios orientadores: A gratuitidade da componente pedagógica, sendo os seus custos integralmente suportados pelo Estado, de forma a evitar que a frequência deste nível de ensino não se constitua como uma oneração para as famílias; A gradação do pagamento da componente de apoio à família de acordo com os escalões do abono de família, sendo que deverá ser estabelecida a total gratuitidade para as famílias de menores rendimentos. O município da Covilhã, aplica dos 6 escalões para o prolongamento de horário. No entanto devido à crise financeira e às dificuldades de imensas famílias deliberou no ano lectivo 8/9 e 9/1 isentar todas crianças a beneficiar da componente de apoio à família nos jardins-de-infância da rede pública do concelho. O aumento da oferta educativa no pré escolar mobilizou o Ministério da Educação, do trabalho e da Solidariedade Social, as autarquias locais, as autoridades gestoras dos fundos comunitários e as comunidades educativas têm permitido aumentar gradualmente as taxas de frequência deste nível de ensino. Escalões de Rendimento - aplicáveis ao Prolongamento de Horário * (Indexado à Retribuição Valor a pagar Mínima Mensal - 5 ) pela frequência Isento Alimentação ** (Indexado ao Escalão de Abono de Família) 1.º Escalão 1.º Escalão (Até 3% do RMM) 135, Isento.º Escalão,5.º Escalão (> 3% até 5% do RMM) (> 5% a 7% do RMM) ( > 7% a 1% do RMM) > 135, até 5, 5% do valor unitário da refeição 3.º Escalão 39,38 3.º Escalão > 5, até 315, Totalidade.º Escalão 67,5 A partir do.º escalão >315, até 5, Totalidade * - (Despacho Conjunto n.º 3/97 de 9 de Setembro - Ministério da Educação e da Solidariedade e Segurança Social) ** - (Decreto-Lei n.º 55/9 de de Março - Ministério da Educação) 9

10 Estabelecimentos da Rede Pré-escolar da Segurança Social e Com acordo de Colaboração Nome do Jardim-de-infância e/ou Instituição Nº de Alunos - Ano Lectivo 9/1 Pré-escolar Total 3Anos Anos 5Anos Abrigo dos Pequeninos Nossa Senhora da Conceição Casa do Menino Jesus Associação Centro Social Sagrado Coração de Maria Centro de Assistência Social do Tortosendo Obra de Santa Zita Obra Social- Patronato Nossa Senhora da Conceição Centro Paroquial de Assistência e Formação Social da Erada Centro paroquial Assistência Nossa Senhora das Dores Santa Casa da Misericórdia - Infantário I Santa Casa da Misericórdia - Infantário II Centro Infantil Covilhã III- Bolinha de Neve Centro Infantil "O Meu Cantinho" - Teixoso Centro Infantil "O Capuchinho Vermelho" - Tortosendo Total

11 Estabelecimentos da Rede Pré-escolar da Segurança Social e Com acordo de Colaboração Nº de Alunos - Ano Lectivo 1/11 Pré-escolar Nome do Jardim-de-infância e/ou Instituição 3Anos Anos 5Anos Total Abrigo dos Pequeninos Nossa Senhora da Conceição Casa do Menino Jesus Associação Centro Social Sagrado Coração de Maria Centro de Assistência Social do Tortosendo 5 71 Obra de Santa Zita Obra Social- Patronato Nossa Senhora da Conceição Centro Paroquial de Assistência e Formação Social da Erada Centro Paroquial Assistência Nossa Senhora das Dores Santa Casa da Misericórdia - Infantário I Santa Casa da Misericórdia - Infantário II Centro Infantil Covilhã III- Bolinha de Neve Centro Infantil "O Meu Cantinho" - Teixoso Centro Infantil "O Capuchinho Vermelho" - Tortosendo Total

12 1.. Evolução dos Alunos no 1º Ciclo do Ensino Básico Evolução de Alunos no 1º Ciclo do Ensino Básico 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 (%) Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Agrupamento de Escolas do Teixoso Agrupamento de Escolas do Tortosendo Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Orfeão de Música da Covilhã TOTAL

13 Evolução de Alunos no 1º Ciclo do Ensino Básico (Público e Privada) / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos

14 1..1 Caracterização da Escolaridade Obrigatória - Ensino Básico Níveis Idade Anos de Escolaridade No 1.º ciclo, o ensino é global e visa o desenvolvimento de competências básicas em Língua Portuguesa, Matemática, Estudo do Meio e Expressões. Com a implementação da escola a tempo inteiro, através do alargamento do horário de funcionamento para um mínimo de oito horas diárias, as escolas promovem actividades de enriquecimento curricular, nomeadamente o ensino obrigatório do Inglês, o apoio ao estudo para todos os alunos, a actividade física e desportiva, o ensino da Música e de outras expressões artísticas e de outras línguas estrangeiras. 1º Ciclo 1.º -.º 6-1 Anos º Ciclo 5.º - 6.º 1-1 Anos O 1º ciclo funciona em regime de mono docência, com recurso a professores especializados em determinadas áreas. No.º ciclo, o ensino está organizado por disciplinas e áreas de estudo pluridisciplinares. 3º Ciclo 7.º - 9.º 1-15 Anos Secundário 1º - 1º Anos No 3.º ciclo, o ensino está organizado por disciplinas. Os principais objectivos deste ciclo são o desenvolvimento de saberes e competências necessários à entrada na vida activa ou ao prosseguimento de estudos. O ensino básico; tem a duração de nove anos, dos 6 aos 15 anos de idade, e organiza-se em três ciclos sequenciais. O ensino básico corresponde à escolaridade obrigatória; tem a duração de nove anos, dos 6 aos 15 anos de idade, e organiza-se em três ciclos sequenciais. Os.º e 3.º ciclos funcionam em regime de pluridocência, com professores especializados nas diferentes áreas disciplinares ou disciplinas. O ensino das TIC é introduzido no 8.º ano nas áreas curriculares não disciplinares, de preferência na área de 1

15 projecto, e como disciplina obrigatória no 9.º ano de escolaridade. No ensino básico é obrigatória a aprendizagem de duas línguas estrangeiras, entre Inglês, Francês, Alemão e Espanhol. Ao longo do ensino básico os alunos são submetidos à avaliação sumativa interna; para além disso, no final do 3.º ciclo, os alunos são submetidos à avaliação sumativa externa, através da realização de exames nacionais nas disciplinas de Português e Matemática. Aos alunos que completam com sucesso o 3.º ciclo é atribuído o diploma do ensino básico. O ensino público é gratuito. 15

16 1.3 Evolução Alunos no º Ciclo de Ensino Básico Evolução Alunos º Ciclo do Ensino Básico nas sedes das Escolas Agrupadas e Não Agrupadas Públicas e Privadas 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 (%) EB/3 Tortosendo EBI S. Domingos EB/3 Teixoso EB Pêro da Covilhã EB/3 Paul SUB TOTAL Externato Nossa Senhora dos Remédios TOTAL Tal como, evidenciado nos outros níveis de ensino, assistimos a uma tendencial diminuição do número de alunos a frequentar o º ciclo de escolaridade. 16

17 Evolução dos Alunos no º Ciclo do Ensino Básico / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 Nº Alunos Evolução dos Alunos no 3º Ciclo do Ensino Básico Evolução de Alunos no 3º Ciclo nas Sedes das Escolas Agrupadas e Não Agrupadas Públicas e Privadas 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1(%) EB/3 do Tortosendo EBI S. Domingos EB/3 Teixoso Escola Básica º e 3º Ciclo do Paul Esc. Sec. Campos Melo Esc. Sec. Frei Heitor Pinto Escola Sec/3º Ciclo Quinta das Palmeiras SUB TOTAL Externato Nossa Senhora dos Remédios TOTAL

18 1.5- Evolução dos Alunos no Ensino Secundário O investimento na prevenção do insucesso escolar e na promoção de alternativas para que os alunos permaneçam no sistema educativo, resultou na inversão da tendência de perda de alunos no ensino secundário que se verificou em Portugal no ano lectivo 5/6, e será fundamental, para o cumprimento dos objectivos de permanência, na escola de alunos até aos 18 anos de idade. Evolução de Alunos no Secundário Público e Privado 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1(%) Esc. Sec. Campos Melo Esc. Sec. Frei Heitor Pinto* Escola Sec/3º Ciclo Quinta das Palmeiras SUB TOTAL Externato N. Senhora dos Remédios TOTAL

19 Evolução de Alunos no Ensino Secundário / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 Nº Alunos Evolução dos Alunos no Ensino Profissional O ensino profissional, com anos de existência, regista um aumento significativo do número de alunos, da oferta de cursos e da rede de oferta nas escolas secundárias públicas, que abrangem, actualmente, 6 por cento do total de inscritos em cursos profissionais. A valorização do ensino profissional no âmbito do sistema de educação e formação, constituindo-se como uma alternativa de igual valor às restantes vias educativas, foi concretizada nos últimos anos, tanto em termos da expansão da rede de oferta, como sobretudo pelo crescimento da procura deste tipo de cursos. Desde 1998/1999, o número de turmas dos cursos profissionais mais do que triplicou, passando de cerca de 1 para mais de 5. Existem hoje disponíveis 96 cursos cujas variantes dão origem a 1 saídas profissionais. Por outro lado, de um volume de 8 alunos inscritos em cursos profissionais, em 1998/1999, passou-se para 91, em 1/11, o que corresponde a um crescimento de 5 por cento. Deste modo, associada à tendência do país, no concelho da Covilhã, aumentou a oferta de cursos profissionais e o número de alunos inscritos. Além destes serem ministrados nas Escolas Profissionais, também são disponibilizados noutros estabelecimentos de ensino da rede pública. Como no ano de 5, procedeu-se à efectiva integração dos cursos profissionais nas escolas secundárias públicas, passando a funcionar a par da restante oferta formativa no sistema de ensino e não apenas em escolas profissionais. 19

20 Com esta medida, valorizou-se o ensino profissional no âmbito do sistema de educação e formação constituindo uma alternativa de igual valor às restantes vias educativas. O aumento da oferta de cursos profissionais é proporcional com o aumento das taxas de escolarização do nível secundário. Evolução de Alunos na Escola Profissional Agrícola Quinta da Lageosa EPAQL 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1(%) TOTAL

21 Evolução dos Alunos na Escola Profissional Agrícola Quinta da Lageosa / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 Nº Alunos Evolução dos Alunos por nível de Ensino no Externato Nossa Senhora dos Remédios No concelho da Covilhã existem três estabelecimentos da rede privada com mais de um nível de ensino. Tal como no ensino Público, a tendência geral é para a diminuição do número de alunos. No ensino particular, opta-se pela oferta de currículos próprios para ocupação da actividade não lectiva dos alunos inscritos em qualquer dos níveis de ensino. Evolução de Alunos no Externato Nossa Senhora dos Remédios Externato N. Senhora dos Remédios 1999/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1(%) º Ciclo º Ciclo Secundário TOTAL

22 Evolução dos Alunos no Externato Nossa Senhora de Remédios / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 Nº Alunos Evolução dos Alunos no Ensino Superior Áreas pedagógicas Licenciatura Licenciatura e 1º Ciclo 1º Ciclo e Ciclo Integrado 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 Ciências Engenharia Ciências Sociais e Humanas Artes e Letras Ciências da Saúde Total

23 - Caracterização por Agrupamentos Escolares No território educativo do concelho da Covilhã existem cinco agrupamentos de escolas verticais que ser regem e foram constituídos de acordo com as orientações emanadas pelo Ministério da Educação. Em Portugal, tal como em muitos outros países, as politicas educativas encontram-se sujeitas às tendências e directrizes supranacionais veiculadas por instâncias e organizações inter-governamentais. Estas regulações acabam por ter significativas influências na gestão curricular, administrativa e organizacional das escolas. No nosso país actualmente, a gestão das escolas públicas passa pela organização dos estabelecimentos de ensino em rede piramidal com a criação de Agrupamento Verticais de Escolas, o que de certo modo, cria condições para a articulação curricular entre os diferentes níveis educativos, mas também leva a um maior controlo do sistema educativo e as medidas eficientistas de gestão de recursos típicas das lógicas do mercado. A formação dos agrupamentos de escolas tem contribuído realmente para a aproximação dos vários ciclos de ensino e de educação. Todavia, ainda que se reconheça essa aproximação com efeitos positivos, entre os quais a articulação e sequencialidade entre ciclos, percebemos, também, os perigos que representa para cada ciclo e massificação das decisões, com fortes tendências para a uniformização de regras e procedimentos feita de forma vertical descendente e, por isso, com especial prejuízo das escolas do 1º ciclo e jardins de infância que são reduzidas a poucas margens de autonomia e liberdade que ainda possuíam. A tendência para tornar o préescolar e o 1º ciclo estabelecimentos de ensino subordinados aos vários poderes instituídos, poderá ser por múltiplos factores. É na escola sede, escola básica do º e 3º ciclo, situado por sua vez, numa zona central, vila ou cidade, que se encontra o poder administrativo e pedagógico com a concentração da maioria dos recursos humanos e materiais. Neste sentido, projecta-se uma imagem de núcleo duro de decisão, que assume controlo sobre os outros estabelecimentos de ensino entendidos como subordinados e dependentes..1. Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve O agrupamento de escolas A lã e a Neve é constituído pela Escola Sede, a Escola Básica Integrada de São Domingos, quatro jardins-de-infância: JI do Canhoso, JI dos Penedos Altos, JI de Cantar Galo e JI de Vila do Carvalho e quatro escolas básicas do 1º ciclo: EB1 Canhoso, EB1 dos Penedos Altos, EB1 de São Domingos e EB1 de Vila do Carvalho Jardim de Infância de Cantar Galo Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos 3

24 Jardim de Infância do Canhoso Frequência no Pré - Escolar Jardim de Infância da Vila do Carvalho Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos 3Anos Anos 5Anos Jardim de Infância dos Penedos Altos Frequência no Pré Escolar Escola 1º Ciclo do Canhoso Anos Anos 5Anos º ano º ano 3º ano º ano

25 Escola Básica Integrada de S. Domingos Frequência Por Ano de Escolaridade Escola Básica do 1º Ciclo de Vila do Carvalho Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano º ano º ano 3º ano º ano Escola Básica 1º Ciclo dos Penedos Altos Frequência Por Ano de Escolaridade Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Totais de Alunos Inscritos no 1º Ciclo º ano º ano 3º ano º ano 1º ano º ano 3º ano º ano 5

26 Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Matrículas por Género M 318 7% H % Escola Básica Integrada de S. Domingos Frequência por Ano de Escolaridade º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 6

27 Evolução do nº de Alunos nas EB1 pertencentes ao Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve (1999 a 1) Escolas Freguesia 99/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1% EB1 Canhoso Canhoso EB1 Penedos Altos Conceição (Cov.) EB1 S. Domingos Cantar Galo EB1 V. do Carvalho V. Carvalho Total Evolução dos Alunos do 1º Ciclo no Território Educativo do Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos Tanto no pré-escolar como no 1º ciclo a tendência é para a redução do numero de alunos matriculados. 7

28 Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Escola Básica Integrada de S. Domingos Escola Básica 1º Ciclo Vila do Carvalho Escola Básica 1º Ciclo Canhoso Escola Básica 1º Ciclo Penedos Altos Escola Básica 1º Ciclo S. Domingos Jardim de Infância de Cantar Galo Jardim de Infância dos Penedos Altos Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Ano Lectivo 1/11 Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos Inscritos AEC(S) Nº Alunos C/ Prolongamento de horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Jardim de Infância do Canhoso 1 Jardim de Infância da Vila do Carvalho Nº Salas Devolutas 1 1 Total

29 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Retenção Escolar - Nº Alunos Retidos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica Integrada de S. Domingos Escola Básica 1º Ciclo Vila do Carvalho Escola Básica 1º Ciclo Canhoso Escola Básica 1º Ciclo Penedos Altos 1 3 Escola Básica 1º Ciclo S. Domingos 1 3 Total Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Abandono Escolar - Nº Alunos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica Integrada de S. Domingos 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Vila do Carvalho Escola Básica 1º Ciclo Canhoso 1 Escola Básica 1º Ciclo Penedos Altos Escola Básica 1º Ciclo S. Domingos 1 Total

30 .. Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Do Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras fazem parte a escola sede. EB/3 do Paúl, seis jardins-de-infância (JI Barroca Grande, JI Barco, JI do Ourondo, JI S. Jorge da Beira, JI Unhais da Serra e JI do Paúl, quatro escolas básicas do 1º ciclo( EB1 do Paúl, EB1 da Erada, EB1 da Barroca Grande, Eb1 de Unhais da Serra) e quatro salas de apoio ( Barco, Casegas Ourondo e S. Jorge da Beira) Jardim de Infância do Barco Frequência no Pré Escolar 3 anos anos 5 anos 5 Jardim de Infância da Barroca Grande Frequência no Pré Escolar Jardim de Infância do Ourondo Frequência no Pré Escolar ,5 1 1,5 3 anos anos 5 anos 3 anos anos 5 anos 3

31 Jardim de Infância de S. Jorge da Beira Frequência no Pré Escolar Jardim de Infância do Paul Frequência no Pré Escolar , anos anos 5 anos,5 3 anos anos 5 anos Jardim de Infância de Unhais da Serra Frequência no Pré Escolar Escola Básica 1º Ciclo Erada - Frequência anos anos 5 anos º ano º ano 3º ano º ano 31

32 Escola Básica 1º Ciclo Barroca Grande Frequência Escola do 1º Ciclo do Paúl - Frequência º ano º ano 3º ano º ano 1º ano º ano 3º ano º ano Sala de Apoio de Casegas Frequência 1º Ciclo Sala de Apoio S. Jorge da Beira Frequência no 1º Ciclo 1,5 1, º ano º ano 3º ano º ano 1º ano º ano 3º ano º ano 3

33 Sala de Apoio do Ourondo Frequência no 1º Ciclo Frequência na Sala de Apoio do Barco por Ano de Escolaridade 3 1 1º ano º ano 3º ano º ano 3 1 1º ano º ano 3º ano º ano Escola 1º Ciclo de Unhais da Serra Frequência no 1º Ciclo Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Matrículas por Género 1/ M - 15; 9% H -; 51% 5 1º ano º ano 3º ano º ano 33

34 Escola Básica do º e 3º Ciclo do Paúl Frequência Por Ano de Escolaridade º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Evolução do nº de Alunos nas EB1 pertencentes ao Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras (1999 a 1) Escolas Freguesia 99/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 % EB1 Barco Barco EB1 Barroca Grande A.S. Franc. Assis EB1 Casegas Casegas EB1 Erada Erada EB1 Ourondo Ourondo EB1 Panasqueira S. Jorge da Beira Suspensa EB1 Paul Paul EB1 S. Jorge da Beira S. Jorge da Beira Suspensa EB1 Sobral S. Miguel Sobral S.Miguel EB1 Terras da Senhora Unhais da Serra Suspensa EB1 Trigais Erada 1 1 Suspensa EB1 Unhais da Serra Unhais da Serra Total

35 Evolução dos Alunos do 1º Ciclo no Território Educativo do Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Série Ano Lectivo 1/11 Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Total de Alunos Homens (Sexo) Total de Alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos Inscritos AEC(S) Nº Alunos C/ Prolong. horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Escola Básica º e 3º Ciclo Paul Escola Básica 1º Ciclo Barroca Grande Escola Básica 1º Ciclo Erada EB1 Paul - Sala de Apoio do Ourondo

36 EB1 Barroca - Sala de Apoio S. Jorge B Escola Básica 1º Ciclo Terra da Senhora Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Unhais da Serra EB1 do Paul - Sala de Apoio de Casegas Escola Básica 1º Ciclo Paul EB1 Paul - Sala de Apoio de Sobral S. Miguel Suspensa em 9/1 EB1 Paul - Sala de Apoio do Barco Jardim de Infância Barroca Grande Jardim de Infância Ourondo Jardim de Infância S. Jorge da Beira Jardim de Infância Unhais da Serra EB1 Paul - Sala de Apoio de Sobral S. Miguel Suspensa em 1/11 Jardim de Infância Paul EB1 Paul - Sala de Apoio de Sobral S. Miguel Suspensa em 9/1 Jardim de Infância Barco A CAF não está implementada 1 1 Total

37 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Retenção Escolar - Nº Alunos Retidos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º e 3º Ciclo Paul Escola Básica 1º Ciclo Barroca Grande Escola Básica 1º Ciclo Erada EB1 Paul - Sala de Apoio do Ourondo 1 1 EB1 Barroca - Sala de Apoio S. Jorge Beira Escola Básica 1º Ciclo Terra da Senhora Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Unhais da Serra 1 1 EB1 do Paul - Sala de Apoio de Casegas 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Paul 1 5 EB1 Paul - Sala de Apoio de Sobral S. Miguel Suspensa em 9/1 EB1 Paul - Sala de Apoio do Barco Total

38 .3. Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Constitui o Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã a escola sede (Escola Básica do º Ciclo) oito jardins-de-infância (JI de S. Silvestre, JI de Peraboa, JI do Refúgio, JI da Boidobra, JI da Alâmpada, JI A Lã e a Neve JI do Rodrigo e JI de Santo António) e nove escolas do 1º ciclo ( EB1 do Rodrigo, EB1 S. Silvestre, EB1 D. Maria Amália Vasconcelos, EB1 do Jardim, EB1 do Refúgio, EB1 da Boidobra, EB1 A Lã e a Neve e EB1 Santo António) Jardim de Infância de S. Silvestre Frequência no Pré Escolar 7 7 3Anos Anos 5Anos 15 Jardim de Infância Peraboa Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos 38

39 Jardim de Infância do Refúgio Frequência no Pré Escolar Jardim de Infância A Lã e a Neve Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos Anos Anos 5Anos Jardim de Infância de Boidobra Frequência no Pré Escolar Jardim de Infância do Rodrigo Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos Anos Anos 5Anos 39

40 Jardim de Infância Alâmpada Frequência no Pré Escolar Escola Básica do 1º Ciclo do Rodrigo Frequência por Ano de Escolaridade Anos Anos 5Anos º ano º ano 3º ano º ano * Os alunos do º de escolaridade da EB1 do Rodrigo estão na EB Pêro da Covilhã, por uma questão de falta de espaço. Jardim de Infância de Santo António Frequência no Pré - Escolar Escola Básica do 1º Ciclo de S. Silvestre Frequência por Ano de Escolaridade Anos Anos 5Anos º ano º ano 3º ano º ano

41 Escola Básica do 1º Ciclo D. M. Amália Vasconcelos Frequência por Ano de Escolaridade Escola Básica do 1º Ciclo Refugio Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano 1 1º ano º ano 3º ano º ano Escola 1º Ciclo do Jardim Frequência por Ano de Escolaridade Escola Básica do 1º Ciclo da Boidobra Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano º ano º ano 3º ano º ano 1

42 Escola Básica do 1º Ciclo A Lã e a Neve Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano primeiro a redução da taxa de natalidade e segundo o términus dos desdobramentos de horários. No entanto, são os estabelecimentos de ensino que continuam a ser mais procurados devido ao facto de se situarem na cidade da Covilhã e/ou em freguesias limítrofes. Com a suspensão de alguns escolas do 1º ciclo e com as deslocações diárias dos pais e/ou encarregados de educação para a sede do Concelho por motivos profissionais aumenta a procura dos estabelecimentos de ensino da área do território educativo do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Escola Básica do 1º Ciclo de Santo António Frequência por Ano de Escolaridade Escola Básica do º Ciclo Pêro da Covilhã Frequência Por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano 5 5º ano 6º ano Tanto nos estabelecimentos de ensino do pré escolar como nos estabelecimentos de ensino do 1º ciclo a tendência é para a diminuição do número de alunos por ano de escolaridade. Esta situação, decorre essencialmente devido a dois factos,

43 Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Frequência por Género Mulheres; 683; 7% Homens; 778; 53% Evolução do nº de Alunos nas EB1 pertencentes ao Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã (1999 a 1) Escolas Freguesia 99/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 % EB1 A Lã e a Neve S. Martinho EB1 Alpendre Ferro Suspensa EB1 Boidobra Boidobra EB1 Castanheiras Peraboa Suspensa EB1 D. Maria Amália Vasconcelos EB1 Engº Francisco L. Vasconcelos Peraboa Peraboa Suspensa EB1 Jardim Ferro EB1 Quinta Branca Boidobra Suspensa EB1 Refugio S. Martinho EB1 Rodrigo Conceição EB1 S. Silvestre Santa Maria EB1 Santo António S. Martinho EB Pêro da Covilhã Santa Maria Total

44 Evolução dos Alunos do 1º Ciclo no Território Educativo do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos Ano Lectivo 1/11 Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos Inscritos AEC(S) Nº Alunos C/ Prolongamento de horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Escola Básica º Ciclo Pêro da Covilhã a) Escola Básica 1º Ciclo do Rodrigo b) Escola Básica 1º Ciclo S. Silvestre c)

45 Escola Básica 1º Ciclo D. M. Amália Vasc. Escola Básica 1º Ciclo Engº Francisco Vasc Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Boidobra Escola Básica 1º Ciclo Alpendre Sala de Apoio da EB1 do Jardim Sala de Apoio da EB1 do Jardim Escola Básica 1º Ciclo Jardim d) Escola Básica 1º Ciclo A Lã e a Neve d) Escola Básica 1º Ciclo Refugio e) Escola Básica 1º Ciclo Santo António f) Jardim de Infância de S. Silvestre g) Jardim de Infância do Rodrigo h) Jardim de Infância de Peraboa i) Jardim de Infância de Alâmpada j) Jardim de Infância do Refúgio k) Jardim de Infância da Boidobra l) Jardim de Infância de Santo António m) Jardim de Infância a Lã e a Neve n) Total

46 Legenda do quadro anterior a) Nº Turmas (Pêro da Covilhã) - 3 (1ºC) + (ºC) = 5 Turmas NEE - 1 (1ºC) + (ºC) = 3 Nº Pessoal Docente - (1ºC) + 6 (ºC) = 67 Refeições - 65 (1ºC) + 8 (ºC) = 35 Aluno Homens - 35 (1ºC) + 7 (ºC) = 39 Alunos Mulhers - 3 (1ºC) + 31 (ºC) = 63 b) Nº Salas S/Funções Lectivas: Auditório, Laboratório matemática, Unidade de Multideficiência (Educação Especial), Sala de Directores de Turma, Polivalente, BE/CRE, Carpintaria, Sala de trabalho (), Sala Professores (3) uma por pavilhão Nº de pessoal docente - 8 (Prof Titular) + 1 (Prof Nº Salas S/Funções Lectivas: Polivalente, BE/CRE, ATL Coord) = 1 c) Nº Salas S/Funções Lectivas: BE/CRE, Gimnodesportivo, Educação Especial, ATL d) Nº Salas S/Funções Lectivas: ATL e) Nº Salas S/Funções Lectivas: BE/CRE, TIC, Educação Especial f) Nº Salas S/Funções Lectivas: Polivalente, BE/CRE g) Nº Pessoal Não Docente + (CAF) = h) Nº Pessoal Não Docente + 3 (CAF) = 5 i) Nº Pessoal Não Docente 1 + (CAF) = 3 j) Nº Pessoal Não Docente (CAF) = K) Nº Pessoal Não Docente 1 + (CAF) = 3 l) Nº Pessoal Não Docente 1 + (CAF) = 3 m) Nº Pessoal Não Docente 1 + (CAF) = 3 n) Nº Pessoal Não Docente (CAF) = 6

47 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Retenção Escolar - Nº Alunos Retidos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º Ciclo Pêro da Covilhã Escola Básica 1º Ciclo do Rodrigo Escola Básica 1º Ciclo S. Silvestre 1 7 Escola Básica 1º Ciclo D. M. Amália Vasc. 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Engº Francisco Vasc. Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Boidobra 3 3 Escola Básica 1º Ciclo Alpendre Sala de Apoio da EB1 do Jardim Escola Básica 1º Ciclo Jardim 1 1 Escola Básica 1º Ciclo A Lã e a Neve Escola Básica 1º Ciclo Refugio Escola Básica 1º Ciclo Santo António 1 1 Total

48 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã Abandono Escolar - Nº Alunos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º Ciclo Pêro da Covilhã 3 3 Escola Básica 1º Ciclo do Rodrigo Escola Básica 1º Ciclo S. Silvestre 1 1 Escola Básica 1º Ciclo D. M. Amália Vasc. 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Engº Francisco Vasc. Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Boidobra Escola Básica 1º Ciclo Alpendre Sala de Apoio da EB1 do Jardim - Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Jardim Escola Básica 1º Ciclo A Lã e a Neve Escola Básica 1º Ciclo Refugio Escola Básica 1º Ciclo Santo António Total

49 .. Agrupamento de Escolas do Teixoso O Agrupamento de Escolas do Teixoso é constituído pela escola sede ( EB/3 do Teixoso), quatro jardins de infância ( JI de Vale Formoso, JI de Orjais, JI Verdelhos, JI do Teixoso) e quatro escolas básicas do 1º ciclo ( EB1 de Vale Formoso, EB1 de Orjais, EB1 do Teixoso e EB1 de Verdelhos) 3 1 Jardim de Infância de Vale Formoso Frequência no Pré Escolar 3Anos Anos 5Anos Jardim de Infância de Orjais Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos 9

50 Jardim de Infância de Verdelhos Frequência no Pré Escolar Escola Básica do 1º Ciclo de Vale Formoso Frequência no 1º Ciclo , Anos Anos 5Anos,5 1º ano º ano 3º ano º ano Jardim de Infância do Teixoso Frequência no Pré Escolar Escola Básica do 1º Ciclo de Orjais Frequência no 1º Ciclo Anos Anos 5Anos 1º ano º ano 3º ano º ano 5

51 Escola Básica do 1º Ciclo do Teixoso Frequência no 1º Ciclo Escola do º e 3º Ciclo do Teixoso Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Escola Básica do 1º Ciclo de Verdelhos Frequência no 1º Ciclo Agrupamento de Escolas do Teixoso Frequência por Género Mulheres; 3; 5% 3 1º ano º ano 3º ano º ano Homens; 7; 5% Tal como verificado, nos outros Agrupamentos de Escola do Concelho a tendência é para a redução do número de alunos a frequentar cada nível de ensino. 51

52 Evolução do nº de Alunos nas EB1 pertencentes ao Agrupamento de Escolas do Teixoso (1999 a 1) Escolas Freguesia 99/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1 % EB1 Aldeia do Souto Aldeia Souto Suspensa EB1 Atalaia Teixoso Suspensa EB1 Borralheira Teixoso Suspensa EB1 Orjais Orjais EB1 Teixoso Teixoso EB1 Terlamonte Teixoso Suspensa EB1 Vale Formoso V.Formoso EB1 Verdelhos Verdelhos EB1 Sarzedo Sarzedo Suspensa Total Evolução dos Alunos do 1º Ciclo no Território Educativo do Agrupamento de Escolas do Teixoso / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos

53 Ano Lectivo 1/11 Agrupamento de Escolas do Teixoso Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos Inscritos AEC(S) Nº Alunos C/ Prolong. de horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Escola Básica º e 3º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Aldeia do Souto Escola Básica 1º Ciclo Atalaia Escola Básica 1º Ciclo Borralheira Escola Básica 1º Ciclo Orjais Escola Básica 1º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Terlamonte Suspensa Suspensa Suspensa Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Vale Formoso Escola Básica 1º Ciclo Verdelhos Jardim de Infância Aldeia do Souto Jardim de Infância Borralheira Jardim de Infância Orjais Jardim de Infância Teixoso Jardim de Infância Vale Formoso Jardim de Infância Verdelhos Total

54 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas do Teixoso Retenção Escolar - Nº Alunos Retidos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º e 3º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Aldeia do Souto Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Atalaia Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Borralheira Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Orjais Escola Básica 1º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Terlamonte Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Vale Formoso 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Verdelhos 1 1 Total

55 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas do Teixoso Abandono Escolar - Nº Alunos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º e 3º Ciclo Teixoso 3 5 Escola Básica 1º Ciclo Aldeia do Souto Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Atalaia Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Borralheira Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Orjais Escola Básica 1º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Terlamonte Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Vale Formoso Escola Básica 1º Ciclo Verdelhos Total

56 .5. Agrupamento de Escolas do Tortosendo Do Agrupamento de Escolas do Tortosendo fazem parte a escola sede (EB/3 do Tortosendo), seis jardins de infância ( JI das Cortes do Meio, JI da Coutada, JI do Peso, JI do Dominguiso, JI Ovo Mágico, e JI Os loureiros, ambos situados na freguesia do Tortosendo), e sete escolas básicas do 1º ciclo ( EB1 das Cortes do Meio, Eb1 do Peso, EB1 da Coutada, EB1 do Dominguiso, EB1 Vales do Rio, EB1 dos Montes Hermínios e EB1 Largo da Feira) 3,5 1,5 1,5 Jardim de Infância de Cortes do Meio Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos Jardim de Infância da Coutada Frequência no Pré Escolar 3, ,5 1 1,5 3Anos Anos 5Anos 56

57 Jardim de Infância Peso Frequência no Pré - Escolar Jardim de Infância Os Loureiros Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos 3Anos Anos 5Anos Jardim de Infância do Dominguiso Frequência no Pré Escolar Jardim de Infância Ovo Mágico Frequência no Pré Escolar Anos Anos 5Anos Anos Anos 5Anos 57

58 Escola Básica da Coutada Frequência no 1º Ciclo Escola Básica do 1º Ciclo de Montes Hermínios Frequência no 1º ciclo 3, ,5 1, ,5 5 1º ano º ano 3º ano º ano 1º ano º ano 3º ano º ano Escola Básica de Dominguiso Frequência no 1º Ciclo Escola Básica do 1º Ciclo do Largo da Feira Frequência no 1º Ciclo º ano º ano 3º ano º ano º ano º ano 3º ano º ano

59 Escola Básica do 1º Ciclo de Cortes do Meio Frequência no 1º Ciclo Escola Básica do 1º Ciclo de Vales do Rio Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano º ano º ano 3º ano º ano 7 Escola Básica do 1º Ciclo do Peso Frequência por Ano de Escolaridade Escola Básica do º e 3º Ciclo do Tortosendo Frequência por Ano de Escolaridade º ano º ano 3º ano º ano º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 59

60 Agrupamento de Escolas do Tortosendo Frequência por Género Mulheres 353; 6% Homens; ; 5% A redução tendencial do número de alunos por nível de ensino é uma realidade também no Agrupamento de Escolas do Tortosendo. 6

61 Evolução do nº de Alunos nas EB1 pertencentes ao Agrupamento de Escolas do Tortosendo (1999 a 1) Escolas Freguesia 99/ /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 99/1% EB1 Bouça Cortes Meio Suspensa EB1 Cortes do Meio Cortes Meio EB1 Coutada Coutada EB1 Dominguiso Dominguiso EB1 Montes Hermínios Tortosendo EB1 Largo Feira Tortosendo EB1 do Peso Peso EB1 Vales do Rio Vales do Rio Total Evolução dos Alunos de 1º Ciclo no Território Educativo do Agrupamento de Escolas do Tortosendo / /1 1/ /3 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 Nº Alunos

62 Agrupamento de Escolas do Tortosendo Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Escola Básica º e 3º Ciclo Tortosendo Ano Lectivo 1/11 Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos Inscritos AEC(S) Nº Alunos C/ Prolongamento de horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Escola Básica 1º Ciclo Bouça Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Cortes do Meio Escola Básica 1º Ciclo Coutada Escola Básica 1º Ciclo Dominguiso Escola Básica 1º Ciclo Montes Hermínios Escola Básica 1º Ciclo Largo da Feira Escola Básica 1º Ciclo do Peso Escola Básica 1º Ciclo Vales do Rio Jardim de Infância da Bouça Suspenso Jardim de Infância de Cortes do Meio Jardim de Infância da Coutada Jardim de Infância do Dominguiso Jardim de Infância do Peso Jardim de Infância Os Loureiros Jardim de Infância Ovo Mágico Jardim de Infância de Vales do Rio Total

63 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas do Teixoso Retenção Escolar - Nº Alunos Retidos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º e 3º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Aldeia do Souto Escola Básica 1º Ciclo Atalaia Escola Básica 1º Ciclo Borralheira Escola Básica 1º Ciclo Orjais Escola Básica 1º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Terlamonte Suspensa Suspensa Suspensa Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Vale Formoso 1 1 Escola Básica 1º Ciclo Verdelhos 1 1 Total

64 Ano Lectivo 9/1 Agrupamento de Escolas do Teixoso Abandono Escolar - Nº Alunos Por Escola e Ano de Escolaridade 1º ano º ano 3º ano º ano 5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano Total Escola Básica º e 3º Ciclo Teixoso 3 5 Escola Básica 1º Ciclo Aldeia do Souto Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Atalaia Escola Básica 1º Ciclo Borralheira Suspensa Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Orjais Escola Básica 1º Ciclo Teixoso Escola Básica 1º Ciclo Terlamonte Suspensa Escola Básica 1º Ciclo Vale Formoso Escola Básica 1º Ciclo Verdelhos Total 3 5 6

65 .6- ESCOLA INTERNACIONAL DA COVILHÃ A Escola Internacional da Covilhã entrou oficialmente em funcionamento em 1 de Setembro de 9 e a responsabilidade pedagógica é da GPS Educação Formação. Ao nível de oferta educativa este estabelecimento de ensino disponibiliza o pré escolar, o 1º ciclo, e o º e 3º ciclo do ensino básico. Como é um estabelecimento de ensino com implementação recente ainda não há muitos dados de frequência, retenção e pessoal docente ao serviço Frequência no Pré Escolar por Ano de Escolaridade Ano Lectivo 9/1 1 3Anos Anos 5Anos Frequência no Pré Escolar por Ano de Escolaridade Ano Lectivo 1/ Anos Anos 5Anos 65

66 Frequência no 1º Ciclo por Ano de Escolaridade Ano Lectivo 9/1 Frequência no 1º Ciclo do Ensino Básico por Ano de Escolaridade Ano lectivo 1/ º ano º ano 3º ano º ano º ano º ano 3º ano º ano Ano Lectivo 1/11 Escola Internacional da Covilhã Nº Turmas Nº Pessoal Docente Nº Pessoal Não Docente Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Alunos C/ Prolongamento de horários Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas pré escola 6 Curriculo próprio 1º ciclo Cursos de Musica 1 7 Curriculo próprio Total

67 .7- QUADRO SINÓPTICO DOS AGRUPAMENTOS DE ESCOLA Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve (1/11) Taxa de Ocupação Capacidade Instalada Nº crianças c/ 3 anos Nº crianças c/ anos Nº crianças c/ 5 anos Nº crianças c/ 6 anos Nº Total de Crianças Nº Educadores Crianças/ Educador Nº de salas Lectivas Crianças Por Sala Jardins de Infância JI Canhoso, JI Cantar Galo, JI Penedos Altos, JI Vila do Carvalho, Pré - Escolar, , 6 19, Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras (1/11) Taxa de Ocupação Capacidade Instalada Nº crianças c/ 3 anos Nº crianças c/ anos Nº crianças c/ 5 anos Nº crianças c/ 6 anos Nº Total de Crianças Nº Educadores Crianças/ Educador Nº de salas Lectivas Crianças Por Sala Jardins de Infância JI Barroca Grande, JI Barco, JI Ourondo, JI Paul, JI S. Jorge da Beira, JI Unhais da Serra, Pré - Escolar, Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã (1/11) Taxa de Ocupação Capacidade Instalada Nº crianças c/ 3 anos Nº crianças c/ anos Nº crianças c/ 5 anos Nº crianças c/ 6 anos Nº Total de Crianças Nº Educadores Crianças/ Educador Nº de salas Lectivas Crianças Por Sala Jardins de Infância JI A Lã e a Neve, JI Alâmpada, JI Boidobra, JI Peraboa, JI Refúgio 1, JI Rodrigo 1, JI Santo António 1, JI Silvestre, Pré - Escolar,

68 Jardins de Infância Agrupamento de Escolas do Teixoso (1/11) Taxa de Ocupação Capacidade Instalada Nº crianças c/ 3 anos Nº crianças c/ anos Nº crianças c/ 5 anos Nº crianças c/ 6 anos Nº Total de Crianças Nº Educadores Crianças/ Educador Nº de salas Lectivas Crianças Por Sala JI Orjais, JI Teixoso, JI Vale Formoso, JI Verdelhos, Pré - Escolar, Agrupamento de Escolas do Tortosendo (1/11) Taxa de Ocupação Capacidade Instalada Nº crianças c/ 3 anos Nº crianças c/ anos Nº crianças c/ 5 anos Nº crianças c/ 6 anos Nº Total de Crianças Nº Educadores Crianças/ Educador Nº de salas Lectivas Crianças Por Sala Jardins de Infância JI Cortes do Meio, JI Coutada, JI Dominguiso, JI Os Loureiros 1, JI Ovo Mágico, JI Peso, JI Vales do Rio, Pré - Escolar, ,9 7 1,9 TOTAL CONCELHIO, ,9 3 15,9 68

69 Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve (1/11) Escolas Taxa Ocupação Capacidade Instalada Nº alunos 1º ano Nº de alunos º ano Nº de alunos 3º ano Nº de alunos º ano Nº Total alunos Nº de salas lectivas Alunos por sala Alunos por Turma Nº Turmas Escola Básica 1º Ciclo Canhoso, Escola Básica 1º Ciclo Penedos Altos, Escola Básica 1º Ciclo S. Domingos 1, Escola Básica 1º Ciclo Vila do Carvalho, º CEB, Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras(1/11) Escolas Taxa Ocupação Capacidade Instalada Nº alunos 1º ano Nº de alunos º ano Nº de alunos 3º ano Nº de alunos º ano Nº Total alunos Nº de salas lectivas Alunos por sala Alunos por Turma Nº Turmas EB1 Barco, EB1 Barroca Grande, EB1 Barroca Grande - Sala Apoio S.Jorge Beira, EB1 Erada, EB1 Paul, EB1 Paul - Sala de Apoio de Casegas, EB1 Paul - Sala de Apoio do Ourondo, EB1 Unhais da Serra, º CEB, Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã (1/11) Escolas Taxa Ocupação Capacidade Instalada Nº alunos 1º ano Nº de alunos º ano Nº de alunos 3º ano Nº de alunos º ano Nº Total alunos Nº de salas lectivas Alunos por sala Alunos por Turma Nº Turmas EB Pêro da Covilhã, EB1 A Lã e a Neve, EB1 Boidobra, EB1 D. Mª Amália Vasconcelos, EB1 do Jardim 1, EB1 do Rodrigo, EB1 do Refugio 1, EB1 S. Silvestre, EB1 Santo António, º CEB,

70 Agrupamento de Escolas do Teixoso (1/11) Escolas 7 Taxa Ocupação Capacidade Instalada Nº alunos 1º ano Nº de alunos º ano Nº de alunos 3º ano Nº de alunos º ano Nº Total alunos Nº salas lectivas Alunos por sala Alunos por Turma Nº Turmas EB1 Orjais, EB1 Teixoso, EB1 Vale Formoso, EB1 Verdelhos, º CEB, Escolas Agrupamento de Escolas do Tortosendo (1/11) Taxa Ocupação Capacidade Instalada Nº alunos 1º ano Nº de alunos º ano Nº de alunos 3º ano Nº de alunos º ano Nº Total alunos Nº de salas lectivas Alunos por sala Alunos por Turma Nº Turmas EB1 Cortes do Meio, EB1 Dominguiso, EB1 Largo da Feira - Sala de Apoio Vales do Rio, EB1 Largo da Feira - Sala de Apoio da Coutada, EB1 Largo da Feira Tort. Nº, EB1 Montes Hermínios Tort. Nº1, EB1 Peso, º CEB, TOTAL CONCELHIO,

71 3. Rede de Oferta Educativa 1º Ciclo 3.1. Objectivos A escola tem um papel fundamental para a construção de conhecimentos, saberes, competências, atitudes e interesses capazes de dotar cada cidadão com os conhecimentos básicos essenciais à adaptação a uma sociedade em rápida e constante mutação. A aprendizagem ao longo da vida, segundo o Conselho Nacional de Educação, deve ser um paradigma orientador das políticas educativas dos próximos anos. Neste contexto, as medidas a implementar sugerem uma melhoria na educação de infância, proporcionar oportunidades de sucesso educativo a todos os que frequentam a educação escolar, do ensino básico ao ensino superior, articular devidamente a transição entre os ciclos de ensino, satisfazer a procura de aprendizagem ao longo da vida por parte dos jovens e dos adultos (analfabetos regressivos e funcionais), reconhecer, validar e certificar as competências adquiridas ao longo da vida e nas práticas profissionais. Na situação actual, em que somos confrontados com sucessivas alterações às políticas educativas, associadas a mudanças sociais, e se verificam cada vez mais assimetrias regionais, o Ministério de Educação dá primazia à requalificação do parque escolar, nomeadamente, mediante a modernização das escolas, o que subjaz a suspensão de alguns estabelecimentos de ensino do 1º ciclo no concelho. O ordenamento da Rede Educativa do Concelho, pretende contribuir para a superação de situações de isolamento e garantir a qualidade funcional dos estabelecimentos de ensino, factores preponderantes para se alcançar o sucesso no território educativo. Neste cômputo, de forma a rentabilizar os equipamentos existentes e de forma a potenciar Centros Escolares, as medidas aprovadas na homologação da Carta Educativa propõe a reabilitação e reconversão das seguintes escolas: - Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve: EB1/JI dos Penedos Altos; - Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras: EB1/JI da Barroca Grande e EB1/JI do Paul; - Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã: EB1/JI da Boidobra e EB1/JI do Rodrigo; - Agrupamento de Escolas do Tortosendo: EB1/JI do Largo da Feira e EB1 dos Montes Hermínios; - Agrupamento de Escolas do Teixoso: EB1/JI do Teixoso. Os Centros Escolares a constituir, obrigatoriamente, incluem o pré-escolar e primeiro ciclo, conforme referido pelo Programa Nacional de Requalificação da Rede do 1.º Ciclo do Ensino Básico e da Educação Pré-escolar. Os novos Centros Escolares 71

72 "visam garantir a igualdade de oportunidade de acesso a espaços educativos de dimensão e recursos adequados ao sucesso educativo". A reorganização da rede de escolas resulta de um trabalho conjunto do Ministério da Educação com as autarquias, identificando a situação no terreno para a recuperação ou construção de estabelecimentos de ensino. A lógica dos Centros Escolares é, nas zonas rurais, a construção de raiz ou requalificação de escolas de 1º ciclo em "áreas centrais, que venham a integrar os alunos de escolas pequenas que vão fechando e ser "pólos de desenvolvimento local na área sócio-cultural, recreativa e desportiva. Assim, no Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras instituímos dois pólos: um na Barroca Grande e outro no Paul, devido ao percurso sinuoso e perigoso das estradas; no Agrupamento de Escolas do Teixoso e do Tortosendo, deslocamos os alunos para as freguesias maiores e com maior número de alunos de cada agrupamento, designadamente para a EB1/JI do Teixoso e para a EB1/JI do Largo da Feira situada, na freguesia do Tortosendo. Nas zonas urbanas, os objectivos vão mais no sentido de descongestionar escolas com muita lotação, aproveitar melhor os recursos e garantir que as bibliotecas escolares e os recintos desportivos estejam disponíveis a toda a comunidade. Neste sentido e para acabar definitivamente com a sobrelotação de algumas EB1/JI (s) sedeadas na cidade da Covilhã, pretende-se intervir no território educativo do Agrupamento de Escolas a Lã e a Neve, nomeadamente, na EB1/JI dos Penedos Altos (Centro Escolar) e EB1 do Canhoso, mediante a construção de mais uma sala de aulas por forma a que passem de 3 a salas lectivas tendo em conta o n.º de alunos existentes e ainda, no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, na EB1/JI do Rodrigo e na EB1/JI da Boidobra, com as seguintes alterações: em vez de se requalificar vão-se construir dois centros escolares e fica desta forma, resolvido definitivamente o problema das escolas situadas na cidade da Covilhã. O reordenamento da Rede Educativa do Concelho, pretende contribuir para a superação de situações de isolamento e garantir a qualidade funcional dos estabelecimentos de ensino, factores preponderantes para se alcançar o sucesso no território educativo. Para garantir o funcionamento das escolas localizadas na cidade da Covilhã em regime normal de funcionamento e se assistirmos ao aumento do número de alunos nas freguesias urbanas, propõe-se a construção de dois Centros Escolares (Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância), designadamente a substituir as intervenções ao nível de ampliação previstas para a EB1/JI da Boidobra e a EB1/JI do Rodrigo. 7

73 Para tal consideramos os seguintes objectivos: - Criar condições em estabelecimentos de ensino de zonas rurais de forma a tornarem-se centros escolares/escolas de acolhimento, aumentando consequentemente o número de alunos nessas EB1/JI (s) (Barroca Grande e Paul); - Desenvolver nos estabelecimentos de ensino, um conjunto de intervenções que contribuam para a eficiência e gestão dos recursos energéticos; - Redefinir as tipologias de edifícios escolares após as intervenções planeadas e assegurar que no 1º Ciclo e na educação pré escolar as crianças usufruam de um ambiente estimulante que assegure uma efectiva igualdade de oportunidades (Conversão e ampliação, ampliação da EB1/JI dos Penedos Altos, do EB1/JI Teixoso e EB1/JI Largo da Feira para futuros centros escolares); da Covilhã acolhe turmas do 1º Ciclo, designadamente alunos do º ano de escolaridade oriundos da EB1 do Rodrigo. A organização geral do sistema educativo, tal como é definido na Lei de Bases, implica o reequacionamento dos critérios normativos de ordenamento da rede escolar bem como a tipologia de edifícios escolares existentes no concelho da Covilhã. Assim, associado ao princípio da escola a tempo inteiro e ao aumento de qualidade do ensino, torna-se emergente a requalificação da rede escolar existente, de forma a potenciar melhores condições de educação, de integração, de coesão social e de igualdade de oportunidades. - Construir Centros Escolares, na Cidade da Covilhã, que vão substituir as actuais escolas da Boidobra e do Rodrigo e terão a capacidade para acolher além dos alunos residentes nas freguesias respectivas outros oriundos das freguesias do perímetro urbano da Covilhã. - Garantir o funcionamento em regime normal de todas as turmas nas EB1/JI (s) sedeadas na cidade da Covilhã, libertando espaço físico na Escola Sede do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, visto que na actualidade a EB Pêro 73

74 3. -Taxa de Retenção e Desistência e Taxas de Transição no Concelho Dentro Abaixo Acima da % da Idade da Idade Idade Alunos normal normal acima da Idade Normal 1º Ciclo º Ciclo ,% 3º Ciclo ,9% Secundário ,5% Quando se efectua um diagnóstico do sistema educativo português não pode deixar de se debruçar sobre os níveis elevados de insucesso escolar, fenómeno associado aos baixos níveis de escolarização e à elevada taxa de saída precoce do sistema de ensino. As taxas de retenção durante a segunda metade da década de 9 e o inicio da primeira década do século XXI oscilaram sempre em torno de patamares bastante estáveis cerca de 13% para o conjunto do ensino básico e de 36% para o ensino secundário. Esta estabilidade dos níveis de retenção sugere que, de alguma forma, o sistema de educação formação e os seus actores tinham aprendido a conviver com um certo grau de insucesso escolar. Tal situação conduziu em larga medida à naturalização do insucesso e da ideia de que este é um problema de muito difícil e demorada resolução. Mais ainda, permitiram sustentar, por alguns sectores conservadores, a ideia de que o insucesso escolar seria uma espécie de garantia de certificado de garantia quanto à qualidade e nível de exigência do ensino. Se considerarmos que num percurso normal sem retenções as crianças se matriculam no 1º ciclo do básico com 6 anos, no º ciclo do básico com 1 anos, no 3º ciclo do básico com 1 anos e no ensino secundário com 15 anos, pode observar-se, de entre o total dos matriculados naquele intervalo de idades Matrículas Escolares (7/8) face à idade normal (1-5 anos) Gabinete Estatística e Planeamento da Educação 7

75 3.3 -Taxa de Retenção e Abandono Escolar versus Taxa de transição no 1º Ciclo. Ano Lectivo 9/1 Retenção e Abandono Escolar no 1º Ciclo (dados recebidos em 1/11) Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve Ano lectivo 9/1 Matrículas Nº de alunos retidos e taxa de retenção Nº de alunos desistentes e Taxa de Abandono Nº Alunos 1º ano º ano 3º ano º ano Total Taxa de Retenção 1º ano º ano 3º ano º ano Total Taxa de Abandono Taxa de RA e Taxa de Transição Taxa de Retenção Taxa e Transição Abandono EB1 Canhoso 57 7, 1 1 1,5 8,77 9,7 EB1 Penedos Altos ,,, 97,6 EB1 S. Domingos , ,5 8, 95,8 EB1 Vila do Carvalho, #DIV/!, 1, Total , ,18,53 96,86 Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras EB1 Paúl - Sala de Apoio do Barco 1,,, 1, EB1 Barroca Grande 19,,, 1, EB1 Paúl - Sala de Apoio de Casegas 1 1 1,,, 8, EB1 Erada 7,,, 1, EB1 Paúl - Sala de Apoio do Ourondo ,5, 1,5 87,5 EB1 Paúl ,6, 8,6 91,38 EB1 Barroca- Sala Apoio S. Jorge da Beira 7,,, 1, EB1 Unhais da Serra 7 1 1,13,,13 97,87 Total ,36, 5,36 9,6 Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã EB1 A Lã e a Neve 33,,, 1, EB1 Boidobra 5 3,,, 1, EB1 D. M. Amália Vasc , 1 1,,88 95,1 EB1 Jardim - Ferro ,96, 1,96 98, EB1 Refugio ,7,,7 95,8 EB1 Rodrigo ,7, 3,7 96,6 EB1 S. Silvestre , 1 1,6,8 96,39 EB1 Santo António ,3,,3 97,7 EB Pêro da Covilhã* ,,, 98,85 Total ,35 1 1, 1,35 98,65 75

76 Ano lectivo 9/1 Matrículas Nº Alunos 1º ano Nº de alunos retidos e taxa de retenção º ano 3º ano º ano Total Nº de alunos desistentes e Taxa de Abandono Taxa de Retenção 1º ano º ano 3º ano º ano Tot al Ta Taxa de Abandono Taxa de RA e Taxa de Transição Taxa de Retençã o e Abando no Taxa Transição Agrupamento de Escolas do Teixoso EB1 Orjais EB1 Teixoso 3 163,,, 1,,,, 1, Eb1 Vale Formoso 1 1,17,,17 95,83 EB1 Verdelhos ,7, 8,7 91,3 Total 1 3 1,, 1, 98,76 Agrupamento de Escolas do Tortosendo EB1 Cortes do Meio ,38, 15,38 8,6 EB1 Coutada 7,,, 1, EB1 Dominguiso ,58 8,33,9 77,8 EB1 Montes Hermínios ,76 1 1,95 5,71 96,19 EB1 Largo da Feira ,1,17 3,38 73,96 EB1 Peso ,9 1 1,86 17,1 88,57 EB1 Vales do Rio ,1, 7,1 9,86 Total , , 18,3 87,61 Total Concelhio , ,65 5,9 95,8 76

77 3. -Taxa de Retenção e Abandono Escolar versus Taxa de transição no º e 3º Ciclo. Taxa de Retenção e Desistência º Ciclo Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve (º Ciclo) / ,8, 8 7,8 9,5 5/6 1 3,88, 3,88 97,1 6/ ,59 1,7 5,31 95,69 7/8 13 1,76, 1,76 99, 8/ ,86 1,7 3,59 97,1 9/ ,36 1,91 8 7,7 9,73 Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras (º Ciclo) / ,3, 9 1,3 89,66 5/ ,8 1 1,1 7 7,95 9,5 6/ ,95 1 1,1 8 9,9 9,91 7/ ,91 1 1, ,5 8,95 8/ ,3 3 3,5 1 13,79 86,1 9/ ,6, 11 11,6 88,5 Agrupamento de Escolas Pero da Covilhã (º Ciclo) / ,7 6 1, ,89 85,11 5/ ,7 3,6 8,87 91,13 6/ , 1, ,6 93, 7/ ,13 1,1 16 3,33 96,67 8/9 7 13,7 11,3 5,6 9,9 9/ ,6 3, ,3 91,7 Agrupamento de Escolas do Teixoso (º Ciclo) Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição / ,79 3, ,38 83,6 5/ ,18 3,33 15,5 8,5 6/7 18 5,63 1,85 7 6,8 93,5 7/ ,6 1, ,8 9,5 8/ ,6 9 6, ,3 87,97 9/ , 5,1 15 1,3 87,7 77

78 Taxa de Retenção e Desistência º Ciclo Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição Agrupamento de Escolas do Tortosendo (º Ciclo) / ,6 1,3 16 9,88 9,1 5/ ,19, 11 7,19 9,81 6/ ,11 3 1, , 78,98 7/ , 5, ,98 8, 8/ ,1 1 6,9 15 9,3 9,57 9/ ,, 3 1, 85,98 Taxa de Retenção e Desistência Concelhia º ciclo / , , 13 1,6 85,38 5/ ,8 7, ,6 9,36 6/ ,91 9,9 88 8,81 91,19 7/ ,9 8,81 7 7,11 9,89 8/ , ,61 7 7, 9,78 9/ ,5 9, , 9, 78

79 Taxa de Retenção e Desistência no 3º Ciclo Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve (3º Ciclo) /5 15 3,7 5 3,5 37 5,5 7,8 5/ ,35, 18,35 81,65 6/ ,, 3 18, 81,6 7/ ,67, 19 1,67 87,33 8/ ,5 1,53 6,58 95, 9/ ,6, 8 5,6 9,7 Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras (3º Ciclo) /5 1 9,58 1,7 3 3,8 69,7 5/ ,8, 35,8 75,18 6/ ,3 7, ,8 9, 7/8 1 3,9 1, , 75, 8/ ,37, 1 1,37 89,63 9/ ,6, 1 1,6 89,7 Escola Secundária Campos Melo ( 3º ciclo) / ,5 11,98 3 1,8 85,5 5/ ,7 19 8,68 9,37 77,63 6/7 11 5,5 1,5 1 6, 9, 7/ ,78, 18,78 77, 8/ ,77, 1 8,77 71,3 9/ ,31, 6 18,31 81,69 Escola Secundária Com 3º Ciclo Quintas Das Palmeiras (3º Ciclo) / ,3, 96 17,3 8,7 5/ ,7 1, 6 1,7 87,73 6/7 1 9,98 6 1,3 8 11, 88,6 7/ ,96, 11,96 97, 8/ ,93 7 1,83 5,76 9, 9/ ,13 1, 16,17 95,83 Escola Secundária Frei Heitor Pinto (3º Ciclo) / ,95 1,8 3 19,3 8,77 5/ ,8 1 6,1 5,96 77, 6/ ,3, ,39 8,61 7/ ,96 1,5 3 1,5 87,5 8/ ,7 17 8, ,91 83,9 9/1 3 17,, 3 17, 83, 79

80 Taxa de Retenção e Desistência no 3º Ciclo Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição Externato Nª Senhora dos Remédios (3º Ciclo) /5 1 6, 1 6, 9, 5/ ,1 5 1,1 85,88 6/ ,13 5 3,13 96,88 7/8 1,, 1, 8/ ,8 1,8 98,7 9/ ,5, 3,5 77,8 Agrupamento de Escolas do Teixoso (3º Ciclo) Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Ret Abandono Taxa Ab. Total Taxa RA Taxa de Transição / ,89 5,5 56 8,3 71,57 5/ ,3, ,8 81,5 6/7 16,,, 1, 7/ ,85 1,5 15,38 8,6 8/ , , ,71 81,9 9/ ,7, 19 1,7 85,93 Agrupamento de Escolas do Tortosendo (3º Ciclo) / ,8,9 3 13,76 86, 5/ ,9 7 3, 18,1 81,9 6/7 5,,, 1, 7/ ,6, 1,6 87,9 8/9 1 9,95 9,8 9 1,3 85,57 9/ ,7, ,5 81,95 Taxa de Retenção e Desistência Concelhia 3º ciclo / ,37 3, ,5 7,55 5/6 7 15,16 3,3 18,19 75,81 6/ ,3 8, ,31 93,69 7/ ,19 3, ,6 83,38 8/ ,9 3, 96 1,1 85,86 9/ ,3,7 1 13,58 86, 8

81 3.5 - Ensino Secundário Caracterização e Taxas de Retenção e Transição. Tipo de Curso Ano de Escolaridade Idade Científico-humanísticos Tecnológicos Artísticos especializados Profissionais 1.º, 11.º, 1.º anos visuais, audiovisuais, dança e música, permitindo a entrada no mundo do trabalho ou o prosseguimento de estudos em cursos pós - secundários não superiores ou, ainda, no ensino superior; Cursos profissionais, destinados a proporcionar a entrada no mundo do trabalho, facultando também o prosseguimento de estudos em cursos pós - secundários não superiores ou no ensino superior. São organizados por módulos em diferentes áreas de formação. Para acederem a qualquer curso do ensino secundário os alunos devem ter concluído a escolaridade obrigatória ou possuir habilitação equivalente. O ensino secundário está organizado segundo formas diferenciadas, orientadas quer para o prosseguimento de estudos quer para o mundo do trabalho. O currículo dos cursos de nível secundário tem um referencial de três anos lectivos e compreende quatro tipos de cursos: Cursos científico-humanísticos, vocacionados essencialmente para o prosseguimento de estudos de nível superior; Cursos tecnológicos, dirigidos a alunos que desejam entrar no mercado de trabalho, permitindo, igualmente, o prosseguimento de estudos em cursos tecnológicos especializados ou no ensino superior; Cursos artísticos especializados, visando assegurar formação artística especializada nas áreas de artes Para conclusão de qualquer curso de nível secundário os alunos estão sujeitos a uma avaliação sumativa interna. Para além dessa avaliação, os alunos dos cursos científicohumanísticos são também submetidos a uma avaliação sumativa externa, através da realização de exames nacionais, em determinadas disciplinas previstas na lei. Aos alunos que tenham completado este nível de ensino é atribuído um diploma de estudos secundários. Os cursos tecnológicos, artísticos especializados e profissionais conferem ainda um diploma de qualificação profissional de nível 3. 81

82 No ensino público, os alunos têm que pagar uma pequena propina anual. Taxa de Retenção e Desistência no Secundário Ano lectivo Alunos Matriculados Retenção Taxa Retenção Abandono Taxa Abandono Total Taxa RA Taxa de Transição Escola Secundária Campos Melo / ,71 5, ,63 7,37 5/ , 6 3, , 71,8 6/ ,97 8 1, 1 1,96 85, 7/ ,5 3,5 9 13,99 86,1 8/ ,6 3,6 98 1,9 85,8 9/ ,97 6 1, 6 9,97 9,3 Escola Secundária Frei Heitor Pinto / ,83 8 3,75 6 7,58 7, 5/ ,9 17, ,7 7,53 6/ , 3, ,89 81,11 7/ ,18 5 1, 58 1,3 85,57 8/ ,7 1 3, ,6 8,38 9/ , ,5 7,3 75,97 Escola Secundária Com 3º Ciclo Quintas Das Palmeiras / ,18 1, ,8 88, 5/ , 3 1, ,57 86,3 6/ ,89, 51 16,89 83,11 7/ , 3,85 3 1,5 87,75 8/ ,5, 39 11,5 88,95 9/ ,1 17,8 7,9 79,1 Externato Nª Senhora dos Remédios / ,87, 3 15,87 8,13 5/ , 8, ,58 6, 6/7 167,,, 1, 7/8 15,,, 1, 8/9 15,,, 1, 9/ ,67, 3 16,67 83,33 Taxa Retenção e Desistência Concelhia / , ,17 7,83 5/ , 51 7,79 7,1 6/ , ,6 8,7 7/ , ,37 87,63 8/ , ,9 86,8 9/ , ,8 83,5 8

83 3.6- Escola Secundária Frei Heitor Pinto Escola Secundária Frei Heitor Pintor Frequência por Ano de Escolaridade Escola Secundária Frei Heitor Pinto Pessoal Docente º Ano 8º Ano 9º Ano 1º Ano 11º Ano 1º Ano 1; 16% ; % 7; 8% Pessoal Docente Vínculo CIT Pessoal Docente Vínculo Quadro Pessoal Docente Vínculo Termo Escola Secundária Frei Heitor Pinto Frequência por Ano de Escolaridade Cursos Profissionais Escola Secundária Frei Heitor Pinto Alunos por Género Mulheres 63; % 1º 11º 1º Curso Tipo Homens 33; 56% 83

84 Escola Secundária Frei Heitor Pinto Retenção Escolar Por Ano de Escolaridade º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano Escola Secundária Frei Heitor Pinto Abandono Por Ano de Escolaridade º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano 8

85 Escola Secundária Frei Heitor Pinto OFERTA EDUCATIVA - Ano Lectivo 1/11 Cursos Ministrados e Distribuição dos Alunos no Ensino Secundário Nº Alunos Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 55 Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades 1Oº ANO Curso Tecnológico de Desporto 5 Curso Profissional de Animador Sociocultural 1 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos 19 Curso Profissional de Higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente 17 Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 6 Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas 11 11º ANO Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades 15 Curso Tecnológico de Desporto 5 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos 11 Curso Profissional de Animador Sociocultural 8 Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 3 Curso Científico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas 1 1º ANO Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades 1 Curso Tecnológico de Desporto 15 Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos 13 Curso Profissional de Técnico de Higiene e Segurança do Trabalho e Ambiente 16 Total 373 Escola Ano Lectivo 1/11 85

86 Secundária Frei Heitor Pinto Vínculo CIT Pessoal Docente Vínculo Quadro Vínculo Termo Pessoal Não Docente Nº Alunos C/ Refeições Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Número Total Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Frequência por Ano de Escolaridade Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras N º Turmas por Ano de Escolaridade º Ano 8º Ano 9º Ano 1º Ano 11º Ano 1º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano 1º Ano 11º Ano 1º Ano 86

87 Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Frequência por Ano de Escolaridade nos Cursos Profissionais Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Retenção Escolar Ano Lectivo 9/ º 11º 1º º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Frequência Por Género Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Abandono Escolar 9/1 Mulheres; 385; 8% 3 Homens; 1; 5% 1 7º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano 87

88 Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Vínculo CIT Pessoal Docente Vínculo Quadro Vínculo Termo Pessoal Não Docente Nº Alunos C/ Refeições Ano Lectivo 1/11 Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Número Total Escola Secundária/3 Quinta das Palmeiras Ano Lectivo 1/11 OFERTA EDUCATIVA Cursos Ministrados e Distribuição dos Alunos no Ensino Secundário Nº Alunos Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 13 1Oº ANO Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades Curso Profissional de Multimédia 19 Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 97 11º ANO Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades 5 Curso Profissional de Multimédia 16 Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias 96 1º ANO Curso Científico-Humanístico de Línguas e Humanidades Curso Profissional de Multimédia 15 Total 19 88

89 3.8- Escola Secundária Campos Melo Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência por Ano de Escolaridade 9/1 Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência em Cursos Tipo, CNO e CEFA 9/ º Ano 8º Ano 9º Ano 1º Ano 11º Ano 1º Ano Cursos Tipo Cursos Tipo 3 Cursos Tipo 6 CNO/CRVCC Alunos Inscritos CEFA - B3 CEFA - Secundário A CEFA - Secundário C Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência por Ano de Escolaridade Cursos Profissionais 9/1 Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência por Ano de Escolaridade 1/ º Ano 11º Ano 1º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano 1º Ano 11º Ano 1º Ano 89

90 Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência por Ano de Escolaridade Cursos Profissionais 1/11 Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência Por Género 9/ Mulheres; 133; 7% 5 1º Ano 11º Ano 1º Ano Homens; 1183; 53% Escola Secundária/3 Campos Melo Frequência por Cursos Tipo, CNO e CEFA 1/11 Escola Secundária/3 Campos Melo Pessoal Docente 9/ ; 8% ; % 5 18 Cursos Tipo 6 CNO/CRVCC Alunos Inscritos CEFA - B3 CEFA - CEFA - Secundário A Secundário C Vínculo CIT Vínculo Quadro Vínculo Termo 1; 7% 9

91 Escola Secundária/3 Campos Melo Pessoal Docente 1/11 13; 1% ; % 96; 88% Vínculo CIT Vínculo Quadro Vínculo Termo Escola Secundária/3 Campos Melo Retenção Escolar Ano Lectivo 8/ º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano Escola Secundária/3 Campos Melo Alunos Matriculados por Género 1/11 Escola Secundária/3 Campos Melo Abandono Escolar Ano lectivo 8/9 1,5 Mulheres; 98; 6% Homens; 17; 5% 1,5 1 7º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano 91

92 Escola Secundária/3 Campos Melo Retenção Escolar no Ano lectivo 9/ º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano Escola Secundária/3 Campos Melo Abandono Escolar no Ano Lectivo 9/ º ano 8º ano 9º ano 1º ano 11º ano 1º ano 9

93 Ano Lectivo 9/1 Escola Secundária/3 Campos Melo Vínculo CIT Pessoal Docente Vínculo Quadro Vínculo Termo Pessoal Não Docente Nº Alunos C/ Refeições Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos NEE C/ Refeições Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Número Total Ano Lectivo 1/11 Escola Secundária/3 Campos Melo Vínculo CIT Pessoal Docente Vínculo Quadro Vínculo Termo Pessoal Não Docente Nº Alunos C/ Refeições Total de alunos Homens (Sexo) Total de alunos Mulheres (Sexo) Nº Alunos C/ NEE Nº Alunos C/ Refeições Nº Salas Lectivas Nº Salas S/ Funções Lectivas* Nº Salas Devolutas Número Total

94 Escola Secundária/3 Campos Melo Ano Lectivo 9/1 OFERTA EDUCATIVA Cursos Ministrados e Distribuição dos Alunos no Ensino Secundário, CNO Nº Alunos 7º Ano 8 3º CEB 8º Ano 7 9º Ano 7 Operador de Informática (º ano) 1 Cursos de Educação e Formação Nível, Tipo Nível, Tipo 3 Nível 3, Tipo 6 Operador de Fotografia (1º ano) 15 Operador de Fotografia (º ano) 5 Instalador/Reparador de Computadores (1º ano) 1 Instalador/Reparador de Computadores 16 Técnico de Gestão Ambiental 18 CCH - Ciências e Tecnologias 67 CCH - Línguas e Humanidades CCH - Artes Visuais 35 1Oº ANO C.Profissionais - Tecn. Informática de Gestão 18 C.Profissionais - Tecn. Secretariado 3 C.Profissionais - Tecn. Design de Equipamento C.Profissionais - Tecn. Electrónica e Telecomunicações 16 C.Profissionais - Tecn. Energias Renováveis 9

95 CCH - Ciências e Tecnologias 6 CCH - Ciências Sociais e Humanas 6 CCH - Artes Visuais 11º ANO C.Profissionais - Tecn. Apoio Psicossocial 36 C.Profissionais - Tecn. Design de Equipamento 19 C.Profissionais - Tecn. Instalações Eléctricas C.Profissionais - Tecn. Manutenção Industrial, variante Aeronaves 17 CCH - Ciências e Tecnologias 63 CCH - Ciências Sociais e Humanas 5 CCH - Artes Visuais 3 1º ANO C.Profissionais - Tecn. Análise Laboratorial 1 C.Profissionais - Tecn. Design 1 C.Profissionais - Tecn. Electrónica, Automação e Computadores 15 C.Profissionais - Tecn. Gestão Equipamento Informático 16 C.Profissionais - Tecn. Contabilidade 5 CEFA - B3 CEFA - Secundário A CEFA - Secundário C CET, Nível 3 CNO/CRVCC 17 Total 16 95

96 Escola Secundária/3 Campos Melo Ano Lectivo 1/11 OFERTA EDUCATIVA Cursos Ministrados e Distribuição dos Alunos no Ensino Secundário, CNO Nº Alunos 7º Ano 39 3º CEB 8º Ano 37 9º Ano 1 Operador de Fotografia (1º ano) Cursos de Educação e Formação Nível, Tipo Nível, Tipo 3 Nível 3, Tipo 6 Operador de Fotografia (º ano) 7 Instalador/Reparador de Computadores (º ano) 9 Assistente Administrativo 17 Técnico de Gestão Ambiental 18 CCH - Ciências e Tecnologias 7 CCH - Línguas e Humanidades CCH - Artes Visuais 5 1Oº ANO C.Profissionais - Tecn. Apoio Psicossocial 3 C.Profissionais - Tecn. Análise Laboratorial C.Profissionais - Tecn. Gestão de Equipamentos Informáticos 3 C.Profissionais - Tecn. Design de Equipamento 3 C.Profissionais - Tecn. Energias Renováveis 3 96

97 CCH - Ciências e Tecnologias 67 CCH - Línguas e Humanidades 17 CCH - Artes Visuais 8 11º ANO C.Profissionais - Tecn. Informática de Gestão 11 C.Profissionais - Tecn. Secretariado C.Profissionais - Tecn. Design de Equipamento 15 C.Profissionais - Tecn. Electrónica e Telecomunicações 1 C.Profissionais - Tecn. Energias Renováveis 17 CCH - Ciências e Tecnologias 5 1º ANO CCH - Ciências Sociais e Humanas CCH - Artes Visuais C.Profissionais - Tecn. Apoio Psicossocial 3 C.Profissionais - Tecn. Design de Equipamento 17 C.Profissionais - Tecn. Instalações Eléctricas C.Profissionais - Tecn. Manutenção Industrial, variante Aeronaves 1 CEFA - B3 CEFA - Secundário A CEFA - Secundário C CNO/CRVCC 19 Total

98 3.9 - Ensino Pós-Secundário não superior Os cursos de especialização tecnológica (CET) possibilitam percursos de formação especializada em diferentes áreas tecnológicas, permitindo a inserção no mundo do trabalho ou o prosseguimento de estudos de nível superior. A formação realizada nos CET é creditada no âmbito do curso superior em que o aluno seja admitido. A conclusão com aproveitamento de um curso de especialização tecnológica confere um diploma de especialização tecnológica (DET) e qualificação profissional de nível, podendo ainda dar acesso a um certificado de aptidão profissional (CAP) Educação e Formação de Jovens e Adultos A educação e formação de jovens e adultos oferece uma segunda oportunidade a indivíduos que abandonaram a escola precocemente ou que estão em risco de a abandonar, bem como àqueles que não tiveram oportunidade de a frequentar quando jovens e, ainda, aos que procuram a escola por questões de natureza profissional ou valorização pessoal, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. No sentido de proporcionar novas vias para aprender e progredir surgiu a Iniciativa "Novas Oportunidades" que define como um dos objectivos principais alargar o referencial mínimo de formação ao 1.º ano de escolaridade e cuja estratégia assenta em dois pilares fundamentais: Elevar a formação de base da população activa; Tornar o ensino profissionalizante uma opção efectiva para os jovens. As diferentes modalidades de educação e formação de jovens e adultos permitem adquirir uma certificação escolar e/ou uma qualificação profissional, bem como o prosseguimento de estudos de nível pós-secundário não superior ou o ensino superior. A educação e formação de jovens e adultos compreende as seguintes modalidades: Sistema de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) adquiridas ao longo da vida, por via formal, informal e não-formal, permitindo aos alunos obter uma dupla certificação académica e profissional. A formação adquirida permite o acesso a empregos mais qualificados e melhor perspectiva de formação ao longo da vida. Este Sistema tem lugar nos Centros Novas Oportunidades, disseminados por todo o país e no caso Concelhio na Escola Secundária Campos Melo; Cursos de Educação e Formação (CEF) para alunos a partir dos 15 anos; Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA) e Formações Modulares, para alunos maiores de 18 anos; "Acções de curta duração S@bER +", para alunos maiores de 18 anos; 98

99 Ensino recorrente do ensino básico e ensino secundário, para alunos maiores de 15 ou maiores de 18 anos para o ensino básico e secundário, respectivamente; Sistema Nacional de Aprendizagem, da responsabilidade do Instituto de Emprego e Formação Profissional, para jovens a partir dos 15 anos.. Evolução no Ensino Superior O ensino superior está estruturado de acordo com os princípios de Bolonha e visa assegurar uma sólida preparação científica, cultural, artística e tecnológica que habilite para o exercício de actividades profissionais e culturais e para o desenvolvimento das capacidades de concepção, de inovação e de análise crítica. Em Portugal organiza-se num sistema binário: o ensino universitário e o ensino politécnico, administrados por instituições do ensino superior públicas, privadas ou cooperativas. Para se candidatarem ao acesso ao ensino superior, os alunos têm que satisfazer os seguintes requisitos: ter concluído com êxito um curso de ensino secundário superior ou uma qualificação legalmente equivalente; ter realizado os necessários exames de admissão para o curso que desejam frequentar com uma classificação mínima de 95 pontos; satisfazer os prérequisitos exigidos (se aplicável) para o curso a que se candidatam. O ingresso em cada instituição de ensino superior está sujeita a numerus clausus. Alunos maiores de 3 que não possuem habilitações para o ensino superior podem aceder através de exames específicos que provem a sua capacidade para frequentar o curso a que se candidatam. Estes exames são organizados pelos respectivos estabelecimentos de ensino superior. No ensino superior são conferidas as seguintes qualificações académicas: Primeiro grau (licenciado), grau de Mestrado (mestre) e Doutoramento (doutor). As instituições universitárias e politécnicas conferem graus de licenciado e graus de mestre. O grau de doutor é conferido apenas pelas universidades. Nos Institutos politécnicos, os estudos que conduzem ao grau de licenciado envolvem 6 semestres que correspondem a 18 créditos. Nas Universidades, o ciclo de estudos conducente ao grau de licenciado tem, normalmente, a duração de 6 a 8 semestres, o que corresponde a 18 ou créditos. O ciclo de estudos que conduz ao grau de Mestre dura entre 3 a semestres, o que corresponde a 9 ou 1 créditos. O grau de doutor, é atribuído a quem tenha obtido aprovação nas unidades curriculares do curso de doutoramento, quando exista, e no acto público de defesa da tese. As instituições de ensino superior podem também ministrar o ensino pós-secundário não superior, para fins de formação profissional especializada. As propinas são fixadas pelas instituições do ensino superior, entre um valor mínimo e máximo, de acordo com o tipo de cursos. 99

100 Áreas Pedagógicas Ciências Engenharia Ciências Sociais e Humanas Artes e Letras Ciências da Saúde Total Alunos Inscritos Em Cursos De Formação Inicial Licenciatura Licenciatura e 1º Ciclo 1º Ciclo e Ciclo Integrado 3/ /5 5/6 6/7 7/8 º Ciclo º Ciclo Áreas Pedagógicas Total de Alunos Inscritos pela 1ª vez, no 1º ano Licenciatura Licenciatura e 1º Ciclo 1º Ciclo e Ciclo Integrado º Ciclo º Ciclo 3/ /5 5/6 6/7 7/8 8/9 Ciências Engenharia Ciências Sociais e Humanas Artes e Letras Ciências da Saúde Total

101 Numero de Cursos Aprovados 8/9 Áreas Pedagógicas Curso de especialização (não conferentes de grau) º Ciclos de Estudo (Mestrado) 3º Ciclos de Estudo (Doutoramento) Exactas 6 Engenharia 1 Ciências Sociais e Humanas Artes e Letras 8 Ciências da Saúde Total

102 5- Evolução dos Alunos Inscritos nas Actividades de Enriquecimento Curricular no 1º CEB EVOLUÇÃO DO Nº ALUNOS INCRITOS NAS AEC`S Agrupamentos de Escolas 5/6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 A Lã e a Neve Entre Ribeiras Pêro da Covilhã Teixoso Tortosendo Total Evolução do Nº de Alunos a Frequentar as Actividades de Enriquecimento Curricular no Concelho da Covilhã /6 6/7 7/8 8/9 9/1 1/11 1

103 6- Evolução nos Transportes Escolares ensino básico e secundário Alunos a usufruir dos Transportes Escolares por Ano de Escolaridade 7-Evolução dos alunos a usufruir das refeições e da componente de apoio à família da rede pública. Evolução do número de Crianças a frequentar a Componente de Apoio à Família nos Jardins de Infância da Rede Pública /7 7/8 8/9 9/1 1/ /7 7/8 8/9 9/1 1/ Alunos por Transportadora Ano Lectivo 1/11 Alunos por Transportadora Ano Lectivo 1/11 Evolução do número de crianças do 1º ciclo com refeições Joalto Auto Transportes Covibus Rodoviária C Especiais* /7 7/8 8/9 9/1 1/11 13

104 8- Sinopse das Intervenções Aprovadas na Homologação da Carta Educativa e proposta de alterações Acções Previstas Agrupamentos de Escolas (Priorizadas) 1.Reordenamento do Parque Escolar no Agrupamento de Escolas Entre Ribeiras Acções previstas Ampliação/Reconversão da EB1/JI da Barroca Ampliação/Reconversão da EB1/JI do Paúl Novas Tipologias Centro Escolar da Barroca Grande Centro Escolar do Paúl EB1 (s) a Suspender EB1 S. Jorge da Beira EB1 Barco EB1 Casegas EB1 Erada EB1 Ourondo EB1 Unhais da Serra Freguesias e Localidades Beneficiadas Aldeia S. Francisco Assis S. Jorge da Beira Barroca Grande Barco Casegas Ourondo Erada Paul Sobral de S. Miguel Unhais da Serra Terra da Senhora Previsão de Funcionamento Ano lectivo 1/13. Reordenamento do Parque Escolar no Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã 3.Reordenamento do Parque Escolar no Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve.Reordenamento do Parque Escolar no Agrupamento de Escolas do Tortosendo 5. Reordenamento do Parque Escolar no Agrupamento de Escolas do Teixoso Ampliação/Reconversão da EB1/JI da Boidobra Ampliação/Reconversão da EB1/JI do Rodrigo Ampliação/Reconversão da EB1/JI dos Penedos Altos Requalificação da EB1 do Canhoso Ampliação/Reconversão da EB1 do Largo da Feira Requalificação da EB1 dos Montes Hermínios Ampliação/Reconversão da EB1 do Teixoso Centro Escolar da Boidobra Centro Escolar do Rodrigo Centro Escolar dos Penedos Altos (não se aplica) Centro Escolar do Tortosendo (não se aplica) Centro Escolar do Teixoso (não se aplica) (não se aplica) (não se aplica até as intervenções estarem concluídas) (não se aplica até as intervenções estarem concluídas) Boidobra S. Martinho Santa Maria S. Pedro Conceição Cantar Galo Conceição Tortosendo Coutada Vales do Rio( ) Aldeia do Souto Borralheira Orjais Vale Formoso Teixoso Ano lectivo 1/13 Ano lectivo 1/13 Ano lectivo 1/13 Ano lectivo 1/13 1

105 A medida, nomeadamente o Reordenamento do Parque Escolar do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, propõese que seja alterado, para a construção de dois novos centros escolares em vez da requalificação dos existentes. A justificação desta alteração é devida a dois factos essenciais: - A falta de espaço físico para se proceder às alterações/ ampliações necessárias designadamente na EB1 da Boidobra e na EB1 do Rodrigo. - Os custos inerentes à requalificação são maiores do que o previsto inicialmente e não resolvem definitivamente a situação das escolas referidas, visto que a tendência concelhia é para pais e/ou encarregados de educação residentes em freguesias rurais, deslocarem as crianças diariamente para a cidade da Covilhã por questões profissionais. CENTRO ESCOLAR DA BOIDOBRA Nº de salas lectivas e Outras a infra-estruturas a Criar (b) Total =SOMA(a:b) Custos com Mobiliário Escolar Custos com Equipamento Informático Custos com a Construção Custo Total da Intervenção Planeada Freguesias e Localidades beneficiadas EB1 (S) a Suspender EB1/JI com Nova tipologia em 1/11 segundo o Ministério de Educação 6 Salas 1º Ciclo ,9 15., 78., 8.317,9 Sala pré escolar 6.79, 5., 6., 71.79, 1 Sala polivalente/ginásio 1 1.5,37 13., 131.5,37 (não se aplica) (não se aplica) 1 Sala professores 1 75,79 13., 13.75,79 1 Sala polivalente/refeitório ,7 13., ,7 1 Biblioteca/ Centro de Recursos 1 865,7 13., ,7 Instalações Sanitárias de alunos 1 Instalações Sanitárias de adultos 1 Instalações Sanitárias de Deficientes 1 Arrecadação de material didáctico 1 Arrecadação geral 1 Arrumo de materiais de limpeza Arrumo de material de exterior Medidas de eficiência energética ( instalação de painéis foto voltaicos) 1 1 majoração de 5% nos valores Total 1.515,5., 1.56., ,75 Boidobra e S. Martinho na Covilhã EB1/JI com Nova tipologia até 13 Centro Escolar da Boidobra 15

106 COVILHÂ Centro Escolar da Boidobra 16

107 CENTRO ESCOLAR DO RODRIGO Nº de salas lectivas e Outras a infra-estruturas a Criar (b) Total =SOMA(a:b) Custos com Mobiliário Escolar Custos com Equipamento Informático Custos com a Construção Custo Total da Intervenção Planeada Freguesias e Localidades beneficiadas EB1(S) a Suspender EB1/JI com Nova tipologia em 1/11 segundo o Ministério de Educação 8 salas 1º Ciclo ,5 5., 1.., ,5 pré escolar 6.79, 5., 5., 61.79, 1 Refeitório/sala polivalente ,7 15., 13.76,7 (não se aplica) 1 Ginásio/sala polivalente 1 1.5,37 15., 16.5,37 Gabinetes professores e/ou atendimento 1 Biblioteca/centro escolar 1.51,58 5., 51.51, ,7 865,7 EB1/JI com Nova tipologia até 13 Vestiário e sanitário do pessoal não docente 1 Instalações Sanitárias de alunos Instalações Sanitárias de adultos Instalações Sanitárias de Deficientes Todas as Freguesias da Cidade da Covilhã (não se aplica) Arrecadação de material didáctico 1 Arrecadação geral 1 Centro Escolar do Rodrigo Arrumo de materiais de limpeza Arrumo de material de exterior Medidas de eficiência energética ( instalação de painéis foto voltaicos) 1 1 majoração de 5% nos valores Total 1 7.1, 3., 1.75., , 17

108 COVILHÂ Centro Escolar do Rodrigo 18