INFORMAÇÕES IMPORTANTES. 2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

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1 INFORMAÇÕES IMPORTANTES 1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação. 2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo. 3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. 4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. 5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO. 6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno. 7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. 8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente escolar. 9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES. 10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. 11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado. 12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão sínteses e exercícios dos assuntos. 13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor. 14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. 15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada, ficará com o conceito zerado (0,0).

2 7º ano C Calendário de Avaliações 1º Bimestre 2019 Fev/Mar 1 Março 2 Abril Recuperações 25/02 Matem/Inglês 25/03 Matem/Inglês 01/04 Matem/Inglês 26/ / / /03 Ciênc/Geogra 27/03 Espanhol 03/04 Espanhol 06/03 Português 28/03 História/Portug 04/04 História/Portug 07/03 História 29/03 Ciências/Geog 05/04 Ciências/Geog Simulado 27 e 28 de Fevereiro Substitutiva: 08/04

3 Professora: Aline Turma: 7º A SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA Trabalho 1 21/02 5,0 1 25/02 10,0 Trabalho 2 21/03 5,0 2 25/03 10,0 Recuperaçã o Simulado Data Valor Conteúdo 01/04 10,0 27 e 28/02 1,0 Capítulo 1 - Múltiplos e Divisores, até multiplicação e divisão de decimais Capítulo 1 - Múltiplos e Divisores, até multiplicação e divisão de decimais Capítulo 2 - Representações e decomposições, até simetrias. Capítulo 2- Representações e decomposições, até simetrias. Conteúdo Capítulo 1 e 2 do livro didático. Envolve todo conteúdo do bimestre. Referência e/ou Especificações Lista de exercícios Unidade 1: cap.1 págs.6 a 48. (Com consulta/individual). Feito em sala Estudar livro e caderno, capítulo 1, págs. 6 a 48 Lista de exercícios Unidade 1: cap.2 págs.52 a 93. (Com consulta/individual). Feito em sala Estudar livro e caderno, capítulo 2, págs. 52 a 93 Unidade 1 Capítulos 1 e 2, págs. 6 a 93 Todo conteúdo do bimestre. Nota Obtid a Observações: Coloque nome e série em todo o material; Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de matemática; Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no caderno. Os trabalhos avaliativos serão individuais e em sala, podendo consultar todo o material de estudo do próprio aluno. Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória; Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar!!!! Durante este ano, confie em Deus, faça o seu melhor e você será vitorioso. Entregue o seu caminho ao Senhor; confie Nele, e ele agirá. Salmos 37:5

4 Professora: Ivone da Silva Alves 7º ANO A B e C 1º Bimestre SISTEMÁTICA DE ARTES avaliação Atividades do Livro Data Valor Conteúdo / Referência Especificaçôes 29/01 a 26/02 10,0 Cores e suas possibilidades As cores e os sons Comunicação visual: Propaganda e publicidade Escrita e letras Escrita musical: Partitura Livro Arte 7 Trazer o livro em todas as aulas. Trazer em todas as aulas: Atividades do caderno 26/02 a 12/04 10,0 Desenhos e Técnicas Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola e Tesoura ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais: Estar atento ao horário. Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a professora. Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental. : Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula. será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno. Recuperação paralela - Solicitação de trabalhos extras Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos

5 Professor: Juliana Alencar Begnalia Turma: 7º Ano SISTEMÁTICA DE ENSINO RELIGIOSO Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Leitura 20/3 10,0 Livro Ainda Existe Esperança Atividade avaliativa sobre a leitura, seguindo as orientações. Trabalho 27/03 10,0 Maquete Nascimento de Jesus Realização de trabalho conforme especificações. Atividades em sala Bim. 10,0 Atividades em sala de aula Realização de atividades dadas em sala de aula Apostila Bim. 10,0 Unidade 1: A Chegada do Herói Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO 1 - LEITURA (0-10) Realizar a leitura do livro, Ainda existe Esperança, pode ser baixado no link pela internet - atividade avaliativa com perguntas sobre a leitura. Aplicado no dia 20/03. 2 TRABALHO (0-10) Maquete na caixa de sapato sobre o nascimento de Jesus (tema abordado no bimestre) Unidade 1. Deve ser entregue no dia 27/03. Após a data valerá 60% da nota. 3- ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 4 APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Leitura + Trabalho + Atividades em Sala + Apostila / 4 Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas permanece para sempre. (Salmo 125:1)

6 Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 7º ANO C SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Atividades práticas no decorrer do bimestre Bimestre 10,0 ATLETISMO HANDEBOL Corrida de resistência, salto em distância, salto em altura. Noções básicas e teoria. Fundamentos, história e regras básicas. ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações: Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. Sempre respeitar os companheiros. Regra Geral: Usar tênis e uniforme em todas as aulas. : será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

7 SISTEMÁTICA DE ESPANHOL Professora: Nayara dos Reis Souza Ferreira Turma: 7º ano C Simulado Data Valor Conteúdo / Referência Especificações 27/02 28/02 Trabalho 1 13/03 5,0 II 27/03 10,0 Trabalho 2 20/03 5,0 Recuperaç ão 03/04 10,0 1,0 Conteúdo Bimestral Questões sobre o México e advérbios de lugar, página 19. Leitura e interpretação de texto, vocabulário relacionado aos estabelecimentos comerciais, alimentos, advérbios de lugar, verbos encantar, ir y venir em presente do indicativo Vídeo do aluno em um mercado ou feira de frutas, legumes e verduras em espanhol. Conteúdo descrito na avaliação II. A atividade será individual, desenvolvida em casa, com base no conteúdo aprendido em sala de aula. Entregar em folha sulfite A4, manuscrito e individual. Estudar pelo livro os capítulos 1 e 2, páginas 9 a 31. A atividade será individual, o aluno deverá filmar alguns alimentos e mencionar o nome destes alimentos em espanhol. Estudar o caderno e os capítulos 1 e 2 do livro. ORIENTAÇÕES DO TRABALHO DE ESPANHOL Not a CAPA: Colégio Adventista de Caraguatatuba Título do trabalho Disciplina: Español Nome: série: Nota: Data: / / TB I - Anexar a folha de respostas à capa do trabalho com os exercícios respondidos. TB II O aluno deverá escolher pelo menos 10 itens da p. 24 e demonstrá-los no vídeo em espanhol, mencionando o nome do alimento escolhido em espanhol, antes o aluno deve se apresentar e explicar o trabalho a ser desenvolvido. O vídeo poderá ser gravado em celular ou câmera digital, salvo em um pendrive e entregue à professora na data marcada. CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NOS TRABALHOS ESCRITO E VÍDEO Pontualidade, organização e capricho (1,0) Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0) Pronúncia, entonação (1,0) Postura, vestimenta, aparência (1,0) Vocabulário em espanhol (3,0)... no temo peligro alguno porque tú estás conmigo Salmos 23:4. Deus o abençoe!

8 Professora: Priscila Costa Turma: 7º Ano C SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Trabalho Células 25/02 4,0 I 01/03 10,0 Simulado Seminário Biomas 27/02 28/02 22/03 3,0 II 29/03 10,0 Célula estrutura básica dos seres vivos. Pág. 19, 20 e 21 Cap. 1 - Vida, só na Terra Cap. 2 - Características dos seres vivos Cap. 3 - A diversidade da vida 1,0 Conteúdo bimestral Cap. 4 - Ecossistemas Brasileiros Cap. 5 - Biomas e conservação ambiental Cap. 4 - Ecossistemas Brasileiros Cap. 5 - Biomas e conservação ambiental Livro 01/03 2,0 Conteúdo Bimestral Seguir orientações da professora O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora Seguir orientações da professora O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora. O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas. Caderno 01/04 1,0 Conteúdo Bimestral Recuperação 05/04 10,0 Conteúdo Av1 e Av2 Trabalho células ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS Durante a aula os alunos formarão grupos para montar maquetes que representam as células eucarionte (animal, vegetal) e a célula procarionte. Na data da apresentação todos deverão saber as funções de cada tipo de célula. Pontuação 2 pontos: Capricho, organização e criatividade. 2 pontos: Domínio do conteúdo. Seminário Os alunos irão sortear individualmente o bioma a ser pesquisado. A apresentação deverá conter as seguintes informações: localização, temperatura, clima, dois representantes da fauna e dois representantes da flora. Pontuação O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas. O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora. 1 ponto: Capricho, organização e criatividade. 2 pontos: Domínio do conteúdo. Livro e Caderno Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre ao final da realização de cada atividade, porém a nota final será dada na data marcada.

9 SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 7º ano C Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Pesquisa 22/02 3,0 Civilização Árabe Especificações detalhadas abaixo. Simulado 27-28/02 1,0 Conteúdo Bimestral I 07/03 10,0 Origens do Mundo Islâmico Capítulo 1 anotações do caderno. Trabalho 22/03 7,0 Cultura Medieval Especificações detalhadas abaixo. II 28/03 10,0 Sociedade e Cultura feudal/ Cruzadas Capítulo 2 e 3 mais anotações do caderno. Recuperação 04/04 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulo 1, 2 e 3 mais anotações do caderno. ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA Civilização Árabe: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, destacando as principais características da civilização árabe, dentre elas: Economia, Religião, Sociedade, Cultura e a importância de Maomé. A pesquisa deverá ser realizada em mais de um site, livros, revistas e periódicos ou didáticos, fazendo comparações entre as fontes. Além da pesquisa o aluno deverá desenvolver uma redação conclusiva sobre o tema da pesquisa. (Mínimo de 10 linhas). O trabalho deverá ser realizado em papel almaço contendo: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Desenvolvimento/ Redação Conclusiva/ Bibliografia. Critérios a serem avaliados: Conteúdo (2,0) Redação Conclusiva (1,0) Pontualidade (1,0) Cultura Medieval: A cultura medieval é constituída de muitas obras magníficas, como as construções dos castelos que, hoje são importantes pontos turísticos. Pesquise em livros, revistas, jornais, internet, etc.., sobre as construções dos castelos, a arquitetura usada, materiais usados, curiosidades, etc. Após a pesquisa, o aluno deverá montar em uma Cartolina, um cartaz criativo contendo: Título, nome, série e data. Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa. Imagens ou Desenhos Critérios a serem avaliados: Conteúdo (3,0) Criatividade(2,0) Pontualidade (1,0) Um ótimo ano letivo, Deus esteja à frente de todas as suas atividades. Mas aqueles que buscam ao Senhor de nada têm falta. Salmos 34:10

10 SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA Professora: Sthefania Rocha Dat a Valo r Conteúdo / Referência Especificações Nota Atividade Avaliativa 18/ Reading Test: Texto: World time zones, p. 26. Consultar o áudio do texto para prática oral e pronúncia. Oral 1 25/ Role-play: ser capaz de interpretar por meio de um script o episódio de conversação simulado pelo professor. em dupla/trio. Apresentar diálogo com suas falas memorizadas, conforme guia entregue pela professora. Simulado 27/0 2 28/0 2 1,0 Conteúdo Bimestral. Escrita 2 25/ Unit 1 - When is the birthday Party? Vocabulário: Instrumentos musicais, verbos de rotina, membros da família e números de 1 a 31. Gramática: verbo CAN na forma afirmativa, negativa e interrogativa do presente, palavras interrogativas (what, where, when, who), tempo verbal. Functions: fazendo um convite. Compreensão e interpretação de texto. Unit 2 - What are you doing? Vocabulário: verbos de rotina, membros da família e números de 1 a 31. Gramática: Present Continuous nas formas afirmativa, negativa e interrogativa e pronomes possessivos. Estudar conteúdo das páginas 7-32 do livro; Revisar as anotações do caderno e atividades extras. Recuperaç ão 01/ Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar os conteúdos do bimestre, anotações do caderno e atividades gerais. Unidades 1 e 2. Atividades Diário 10 Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação e revisão realizados durante as aulas de inglês. Atividades e exercícios do livro didático e/ou impressas.

11 ORIENTAÇÕES DE LINGUA INGLESA - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas. Orientações Gerais - Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual. Critérios a serem avaliados: Memorização, pronúncia, segurança e confiança; gestos, atuação, entonação, apresentação geral. - Escrita (Conteúdo das unidades 1 e 2) Sempre anotar o conteúdo explanado, apresentar as dúvidas ao realizar os exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas e correções de atividades. Valorize o momento em classe. - Reading Test: Texto: World time zones, p. 26. Consultar áudio do texto para prática oral e pronúncia e apresentar a leitura do texto em inglês, conforme orientação da professora. Critérios a serem avaliados: Pronúncia, segurança e confiança, entonação. Áudio disponível em: Respect everyone. Honor God. I Peter 2:16, 17. Teacher Sthefania Rocha

12 Professora: Waldirene Moura Turma: 7º ano C SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Trabalho: Construção dos sentidos do texto Simulado 19/02 10,0 27/02 e 28/02 Compreensão do texto: Fábula 1,0 Conteúdo Bimestral Seguir Orientações para a realização do trabalho I 06/03 10,0 *Frase, oração e período *Função da linguagem: emotiva Livro págs.14-24; 31-36; lista de exercícios e atividades do caderno. Produção de texto 12/03 5,0 Produção textual Entrega da produção de texto das págs.7 e 15, do Almanaque de textos. Ortografia 19/03 5,0 Atividade-Ortografia ll 28/03 10,0 Recuperação 04/04 10,0 *Figura de linguagem gradação e personificação *Acentuação gráfica Conteúdo descrito nas avaliações l e ll Atividade realizada em sala de aula sobre os conteúdos das págs. 6-22, do livro Escreva corretamente. Livro págs.29 31; 54-57; lista de exercícios e atividades do caderno. Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO *Leitura e realização da compreensão do texto, gênero textual fábula, que será entregue pela professora, durante a aula. * A atividade será feita em folha impressa, em duplas para discussão do tema abordado com respostas coerentes, usando a gramática, ortografia e concordâncias corretamente.

13 Professor: Wesley Batista de Oliveira Turma: 7º ano C I 01/03 10,0 II 29/03 10,0 Trabalho I 25/02 5,0 Cadernos e livros SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Ao longo do bimestre 1,0 Território brasileiro: Localização e Regionalização. Estrutura Geológica Relevo e Hidrografia. Capítulo 1e 2 págs. 06 a 41. Clima e Vegetação Capítulo 3 págs. 42 a 60 Território Brasileiro Confecção do Mapa Político Caderno e livro do Bimestre. Simulado 27 e 28/02 1,0 Conteúdo Bimestral Estudar livro e caderno. Estudar livro e caderno. Em sala de aula. Vistos em todas as atividades dadas no bimestre. Recuperação 05/04 10,0 Conteúdo: Av1 e Av2 Atividade 18/03 4,0 1) Questões do texto sobre os Complexos Regionais 2) Questões do texto sobre a Transposição do rio São Francisco Estudar livro e Caderno. Folha de atividades entregue na aula ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA Trabalho I- TERRITÓRIO BRASILEIRO. Trabalho individual feito em sala O aluno deverá trazer: 2 folhas de papel vegetal. Material para pintura (sugestão): lápis de cor, canetinha, giz de cera. Critérios a serem avaliados: Qualidade (2,5) Desenvolvimento (2,5) Estou à disposição; mundogeo.prof@hotmail.com

14 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros. é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.