Heitor Reis Ribeiro e Marcel Henrique Gonçalves Sobrinho PLANO DE NEGÓCIOS. Marchening

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1 Heitor Reis Ribeiro e Marcel Henrique Gonçalves Sobrinho PLANO DE NEGÓCIOS Marchening São Paulo 2013

2 S U M Á R I O Página 1. Sumário Executivo 3 2. O Conceito do Negócio (Missão e Visão) O negócio O produto 4 3. Equipe de Gestão 5 4. Análise Estratégica (Mercado e Competidores) Mercado-alvo Competidores Vantagem Competitiva 5 2

3 1. SUMARIO EXECUTIVO Missão/Visão do Negócio A Marchening tem como objetivo tornar seu software, um sistema de gestão de cursos e material didático online, uma ferramenta para auxiliar a atividade pedagógica no sentido de facilitar a informatização do ensino e o acesso à informação. Equipe de Gestão A equipe de gestão se concentra nos graduandos Heitor Ribeiro Reis e Marcel Henrique Gonçalves Sobrinho da Universidade Estadual de São Paulo. Mercado e Competidores Sistema como o moodle ou o stoa já podem ser encontrados sendo utilizados em universidades como Universidade Estadual de São Paulo (USP) ou a Universiade Federal de São Paulo (UNIFESP). Embora o nosso mercado atual visa também instuições de ensino, o objetivo seria disponibilar a possiveis instuições de ensino na qual ou não possuem uma oferecem uma ferramenta online para gestão de matricula ou obteção material didático sugeridos pelos docentes. 3

4 2.O CONCEITO DO NEGÓCIO (Missão e Visão) 2.1 O Negócio Com a pupularização da Internet no mundo e no Brasil. A Marchening vem com o objetivo de tornar o acompanhemento acadêmico e o acesso ao material didático mais um hábito para os usuários da internet e facilitando assim o aprendizado. A missão da Marchening é a de fazer alunos e professores usarem o mesmo site para acessar o material didático facilitando, assim a divulgação de novas notas de aulas ou conteúdos novos sugeridos pelo professor. Os clientes do da Marchening são instituições de ensino que queiram uma ferramenta para informatizar seu ensino ou, caso já a tenham, queiram aprimorar a atual. O diferencial da Marchening está na equipe de trabalho, na qual está proposta a ouvir e implementar qualquer inovação ou funcionalidade proposta pelo cliente 2.2 O Produto A marcheining propõe criar um site na qual tanto o material didático vai ser armazenado e disponibilizado a todos, como as informações ods cursos e disciplinas na qual alguém possa vir a se matricula. Desenvolvido com licença livre, a principal fonte de renda da Marchening seria na implantação do site nas instituições de ensinos e na manutenção destes. 4

5 3. EQUIPE A equipe da Marchening consiste nos graduandos em Ciência da computação Marcel Henrique Gonçalves Sobrinho e Heitor Reis Ribeiro da Universidade Estadual de São Paulo. Na parte de gestão, temos que o Marcel também é técninco em Gestão de Pequenas e Médias Empresas pela UTFPR. Na parte de design da web, temos que o Heitor é formado em Web Design pela IFSP. 4. ANÁLISE ESTRATÉGICA (Mercado e Competidores) 4.1. Mercado-alvo. O mercado-alvo consiste em qualquer instuição de ensino disposta a ter uma ferramenta online para auxiliar na divulgação de materias didáticos ou na gestão de matriculas dos alunos variando estas desde cursos de linguas estrangeiras e colégios até universidades. 4.2 Competidoes Os competidores da Marchening são outras empresas que possibilitam a gestão de matricula online. A mais conhecidas pelos administradores da empresa são: o moodle e o stoa, na qual ambos são usuários. Quanto ao moodle, o material de anos anteriores é dificíl de ser acessado e ouve-se críticas por parte dos professores de como editar a página da disciplina. Quanto ao stoa, criar uma comunidade para cada curso também não ajuda a acoplar os anos anteriores, além da submissão de novos arquivos não ser muito intuitiva. A Marchening vem não só para disponibilizar uma ferramanta fácil de ser editada como facilitar o acesso a informações mais antigas, mas que podem a vir ser útil no curso atual. 4.3 Vantagens Competitivas Por ser tratar de uma ferramente de software livre, a principal fonte de renda da empresa não será a comercialização, mas sim o serviço de implantação e manutenção nas instuições de ensino que o sotware. Deste modo, o maior diferencial será a flexicibilidade que o software pode ter forma. Como a empresa também é a desenvolvedora, funcionalidades extras podem ser implementadas a fim de se adequar aos padrões de cada cliente, possibilitando assim um serviço mais personalizado. 5