FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO PROF. CELSO CANDIDO ADS / REDES / ENGENHARIA

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1 APRESENTAÇÃO

2 DOCENTE PROFESSOR CELSO CANDIDO Formação: o Bacharel em Sistemas de Informações (SI); o MBA em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Conhecimentos: o Web Designer; o Analista de Sistemas; o Sistemas para WEB; o Segurança WEB; o Petróleo e Gás. Vídeo Introdução aos Sistemas de Informação 2

3 FINALIDADES Nos tempos em que se faz necessário tomadas de decisões rápidas e corretas, devido a rápida degradação das informações; Os espaços para erros se tornam cada vez menores ou em alguns casos, dependendo da prioridade não existem margens para erros; O consumidor exige cada vez mais produtos de qualidade com valores que estejam acessíveis ao seu poder de compra; Os caminhos dos negócios estão cada vez mais complexos, devido as exigências de mercado para com novos produtos com novas tecnologias, etc. Cada vez mais o profissional de TI é exigido. 3

4 FINALIDADES Antes de atuarmos em Sistemas de Informação, precisamos reaprender a: Gerir Gerenciar, administrar, dirigir, reger; Conceber (inventar): Ser o primeiro a ter uma nova ideia; Desenvolver: Progredir, aumentar, melhorar; Testar: Procura de erros, estável; Avaliar a Qualidade; Avaliar a Segurança; 4

5 CONTEXTO Os Sistemas de Informação assumem papel estratégico nas organizações. Eles passam a se constituir como recursos indispensáveis no registro e no tratamento de seus dados, transformando os em informações para apoio à gestões e na consolidações de tais informações, gerando conhecimento para a inovação e se antecipar frente à concorrência. 5

6 OBJETIVOS GERAIS Compreender a aplicabilidade dos conceitos de Sistemas de Informação (S.I.) às situações reais das organizações. Entender os benefícios de um S.I., no que se refere à agilidade eatualidadenatomada de decisão, papel fundamental na solução de problemas, melhoria dos produtos, serviços e processos organizacionais. Compreender qual é a importância dos S.I. nas empresas ou organizações. 6

7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender a estrutura, aorganização easfunções básicas dos S.I. como: entrada, processamento, saída, feedback e controle; Como Sistemas de Informação se relaciona com Tecnologia da Informação: S.I. É um sistema cujo elemento principal é a informação; T.I. Pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir o armazenamento, o acesso e o uso das informações. Nível Estratégico Identificar os diferentes níveis de S.I. e suas classificação, como: Nível Gerencial Nível de Conhecimento Nível Operacional 7

8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender como o aprendizado dos conceitos de S.I. pode contribuir para a empregabilidade; Descrever os recursos de hardware e software ecomointeragircom as pessoas, necessárias em S.I.; Conhecer os componentes de S.I. voltados para apoiar o E Business e o E commerce; Identificar os principais desafios e dificuldades na implantação das soluções de S.I.; Reconhecer e relacionar as vantagens e benefícios da utilização dos S.I. nas organizações; 8

9 BIBLIOGRAFIA BÁSICA O'BRIEN, James. Sistemas de Informação e as Decisões Gerenciais na Era da Internet. 2ª ed. Saraiva, ª Tiragem. O'BRIEN, Kenneth C, LAUDON Jane P. Sistemas de Informação Gerenciais, 7. ed. Pearson, LAUNDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane P. Sistemas de Informações Gerenciais. 7ª ed. Pearson,

10 PROCESSO DE AVALIAÇÃO O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2)e Avaliação 3(AV3). As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar 20% da composição do grau final. 10

11 PROCESSO DE AVALIAÇÃO A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das atividades estruturadas. As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades estruturadas Para aprovação na disciplina o aluno deverá: 1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina. 11

12 PROCESSO DE AVALIAÇÃO 2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações. 3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas, para não ficar em DP (Dependência). Exemplo: AV1 6,0 AV2 5,0 AV3 7,0 Média = 6,5 (AV1 + AV3) / 2 Faltas = 25,2%. Resultado = aluno em DP por faltas. As disciplinas oferecidas na modalidade Educação a Distância (EaD) seguirão o mesmo critério de avaliação das disciplinas presenciais 12

13 AULAS DE APOIO Este arquivo está disponibilizado para estudos e consultas no formato PDF. Alguns estarão disponíveis para impressão, outros, somente para leitura. ou 13