Grupo de Estudos. Tópicos Avançados em Design de Artefatos Digitais. Design Science Research. Semestre André Neves

Transcrição

1 Grupo de Estudos André Neves Tópicos Avançados em Design de Artefatos Digitais Design Science Research Semestre

2 Tabela de Conteúdos 1. Objetivo do Curso 2. Programa 3. Planejamento do Semestre 4. Distribuição das Aulas 5. Método de Avaliação 6. Bibliografia

3 O Curso de Design de Apps Aqui, apresento as bases para um grupo de estudos voltado à aplicação de Design Science Research como metodologia de investigação em Design de Artefatos Digitais. 1 Objetivo do curso O principal objetivo do curso é oferecer aos estudantes uma experiência o mais próxima possível de um projeto de pesquisa em Design de Artefatos Digitais a partir da aplicação de métodos e técnicas clássicas do Design associadas a métodos e técnicas da Ciência. 2 Programa O curso que propomos tratará essencialmente da aplicação de métodos e técnicas do Design associados a métodos e técnicas da Ciência e terá como foco tecnológico plataformas móveis (ios e Android). O programa está estruturado da seguinte forma: Métodos de Design Cenários Personas Análise de Concorrentes Brain Writing Prototipagem Métodos da Ciência Coleta de dados Análise estatística de dados Relatório de pesquisa Produção de artigo 3 Planejamento do semestre Os alunos são agrupados em times de até 4 estudantes para realizarem ações semanais. Cada grupo de estudantes deve preparar um relatório semanal da ação realizada e apresentar o desenvolvimento do projeto através do ambiente online (grupo privado no facebook). O professor critica e sugere ajustes individuais (grupo a grupo) através de comentários no post do trabalho e coletivamente através de video-aulas semanais. Nas video-aulas o professor apresenta a ação da próxima semana através de uma exposição de conteúdos previstos no programa do curso e em seguida, reforça a

4 informação através de um post que descreve a ação e indica referencias para leitura sobre o ponto específico da ação. Esse ciclo se repete durante todo o semestre até o fechamento, quando os alunos constróem e submetem um pitch apresentando o produto desenvolvido para ser avaliado pelo professor. 4 Distribuição das Aulas As aulas do semestre normalmente envolvem sempre atividades teóricas (exposição do professor e debates com os alunos através das video-aulas) e atividades práticas (apresentação dos resultados das ações semanais pelos estudantes). A tabela a seguir lista cada uma dessas aulas e indica ao longo do semestre como o conteúdo previsto no programa é tratado no curso. semana atividade teórica atividade prática entregáveis 1 Apresentação do plano de curso e do modelo de ensino-aprendizagem adotado 2 Apresentação do conceito de Cenários e do método de construção de cenários 3 Apresentação do conceito de Personas e do método de construção de personas adotado em Design de artefatos digitais 4 Apresentação dos conceitos de similares e referências no escopo do Design de artefatos digitais 5 Apresentação de técnicas criativas com ênfase para o Brain Writing 6 Apresentação de técnicas para construção de protótipos de baixa Formação dos times Construção de Cenários Construção de uma persona que representa o perfil de jogador selecionado pelo time para o seu artefato digital Construção de uma tabela de similares e referências com indicações das principais características dos produtos listados Geração de idéias para o artefato a partir da técnica de Brain Writing Construção de protótipos de baixa Lista dos times com os alunos alocados por grupos de até 4 indivíduos Slides com a descrição do cenário construído Slides com a apresentação da persona Slides com a apresentação dos similares e das referências indicando suas principais características, pontos positivos e negativos em relação ao perfil de usuários selecionado Slides com a idéias propostas pelo time ao rodar a técnica de Brain Writing Protótipo de baixa

5 semana atividade teórica atividade prática entregáveis 7 Apresentação de técnicas de construção avançada de protótipos 8 Apresentação de técnicas de coleta de dados 9 Apresentação de técnicas de análise estatística de dados 10 Apresentação de técnicas para construção de relatórios de pesquisa 11 Apresentação de técnicas de construção de artigos científicos 12 Apresentação de técnicas de avaliação de artigos científicos Desenvolvimento do protótipo de alta Coleta de dados com potenciais usuários do artefato projetado Análise dos dados coletados Produção do relatório de pesquisa Produção do artigo científico Análise de artigo científico de um grupo da turma Protótipo de alta com indicação da evolução do desenvolvimento Slides com os dados coletados Slides com a análise dos dados coletados Relatório de pesquisa Artigo Científico Análise do Artigo 13 Revisão do artigo a partir da análise realizada pelo outro grupo 14 Revisão do artigo a partir da análise realizada pelo outro grupo Artigo revisado versão 1.0 Artigo revisado versão Fechamento do semestre Produção de um documento memorial da pesquisa com os artigos produzidos Memorial final da disciplina 5 Método de Avaliação A avaliação que proponho para este curso deve considerar todo o andamento do projeto e portanto, envolve a análise dos entregáveis a cada ação realizada. Os valores atribuídos a cada entrega estão listados na tabela abaixo. Entregáveis Valores Cenário 10% Persona 10% Geração de Idéias 10% Protótipo de Baixa Fidelidade 10%

6 Entregáveis Valores Coleta de Dados 10% Análise de Dados 10% Relatório de Pesquisa 10% Artigo versão inicial 5% Análise do artigo de outro grupo 5% Artigo Final Revisado 20% 6 Bibliografia Hevner, A.R., March, S.T., Park, J. and Ram, S., Design Science in Information Systems Research, MIS Quarterly, 28(1), 2004, pp Iivari, J., A Paradigmatic Analysis of Information Systems as a Design Science, Scandinavian Journal of Information Systems, 19(2), Jarvinen, P., Action Research is Similar to Design Science, Quality & Quantity, 41, Springer, 2007, pp March, S.T. and Smith, G.F., Design and Natural Science Research on Information Technology, Decision Support Systems, 15, 1995, pp Simon, H., The Sciences of Artificial, 3rd Edition, MIT Press, Cambridge, MA, Stokes, D., Pasteur s Quadrant: Basic Science and Technological Innovation, Brookings Institution Press, Washington D.C., 1997.