Mecanismos de Coesão Textual Questões Consulplan Professor Alexandre Luz

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1 Mecanismos de Coesão Textual Questões Consulplan Professor Alexandre Luz

2 1. O ministro argumenta que o bloqueio não se mostra razoável e gera insegurança jurídica a seus usuários. A suspensão do serviço do aplicativo WhatsApp (...) pareceme violar o preceito fundamental da liberdade de expressão aqui indicado, bem como a legislação de regência sobre o tema. Ademais, a extensão do bloqueio a todo o território nacional afigura-se, quando menos, medida desproporcional ao motivo que lhe deu causa, escreveu o presidente da Corte. Em [...] medida desproporcional ao motivo que lhe deu causa [...] o termo destacado é utilizado de forma anafórica, estabelecendo retomada que tem como referente: A) Motivo. B) Bloqueio C ) Território nacional D) Medida desproporcional.

3 2. Deve se estar bem informado também, lendo dois ou três jornais por dia para comparar as informações. Ah! E o sexo! Todos os dias, tomando o cuidado de não se cair na rotina. Há que ser criativo, inovador para renovar a sedução. Isso leva tempo... O termo isso tem valor e retoma, por coesão textual, o referente. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. A) catafórico / renovar a sedução B) anafórico / ser criativo e inovador C) catafórico / comparar as informações D) dêitico / ler dois ou três jornais por dia

4 3. Precisamos olhar bem de frente para nossas dificuldades, assumi las de vez, planejar nossas ações para ultrapassá las, tomar atitudes, nos autocomprometer, sacudir a poeira e agir com determinação. Em relação aos complementos verbais expressos em assumi las e ultrapassá las é correto afirmar que A) fazem referência a dificuldades e ações, respectivamente. B) podem ser substituídos por lhes preservando se a correção linguística. C) contribuem para que a coesão textual seja mantida tendo um referente em comum. D) a repetição do pronome oblíquo as poderia ser evitada, substituindo assumi las por asumir lhes.

5 4. Analise os trechos I e II a seguir. I. Segundo a Constituição Federal, em seu artigo 14, o voto é facultativo para os analfabetos, aos maiores de 70 anos e para os maiores de 16 anos e menores de 18 anos. II. É obrigatório para os cidadãos entre 18 e 70 anos, sendo necessário justificar a ausência em qualquer seção eleitoral, no dia da eleição, sob pena de multa. Os trechos anteriores compõem uma cadeia de referência que é quando em um texto há um ou mais fragmentos textuais sem referência autônoma, cuja interpretação depende do valor referencial em um processo de catáfora, anáfora ou elipse. Ao analisar a cadeia de referência dos trechos I e II, verifica se que A) o termo anafórico a eleição no trecho II retoma o valor referencial do antecedente o voto. B) a interpretação referencial do termo Constituição do trecho I depende da sua relação anafórica com o termo o voto. C) a catáfora expressa no sujeito do trecho II deve ser interpretada elipticamente, pois retoma o valor referencial do antecedente o voto. D) há elipse do sujeito do trecho II, mas esse sujeito continua a ser interpretado anaforicamente, por retomada do valor referencial do antecedente o voto.

6 5 A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver nossas disputas; ela funciona dentro de nós e entre nós. Não só temos que ser capazes de exercer a razão em nossas argumentações como também e isso é muito importante e, talvez, mais difícil ainda devemos desenvolver a capacidade de ser convencidos pelas melhores razões, venham de quem vierem. A partir de mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes do texto, identifique a referenciação corretamente estabelecida quanto ao destacado em e isso é muito importante e, talvez, mais difícil ainda. A) A capacidade de exercer a razão em nossas argumentações. B) O exemplo dado de comparação entre razão e árbitro semidivino. C) A consciência de que a razão não está situada como um árbitro semidivino. D) O desenvolvimento da capacidade de sermos convencidos pelas melhores razões.

7 6. Observe a tirinha abaixo A palavra isso, grifada no último balão, tem com referente o(a) A) preocupação com a nova geração. B) afastamento cultural de diferentes gerações. C) opinião da personagem sobre a nova geração. D) desentendimento entre as duas personagens. E) dúvida demonstrada através da expressão sei não.

8 7. Assinale a alternativa em que a referência estabelecida entre as palavras destacadas esteja INCORRETA. A) Simplesmente porque o doido inventa a existência como lhe apraz,... B) Quem não quer entender, não faz perguntas. Isto é, só os sensatos as fazem; os loucos, não. C) É possível que o que vou dizer nesta crônica espante o leitor como espantou a mim, ao pensá-lo. D)... jamais algum habitante da Terra poderá chegar àquele sistema solar. Mesmo que viajasse a 300 mil quilômetros por hora, levaria séculos para chegar lá. E)... essas perguntas são feitas por gente sensata, ou seja, quem as formula é quem pretende reduzir a existência do mundo a explicações objetivas e compreensíveis.

9 8. Toda sociedade grande e complexa tem, na verdade, duas qualidades: é muito firme e muito elástica. De acordo com a construção dos referentes textuais no texto, pode-se afirmar que a expressão duas qualidades, no início do texto, contribui para a coesão textual exercendo um papel a) de sumarizar a informação precedente. b) catafórico, em uma remissão de novos referentes. c) anafórico, permitindo o encadeamento das ideias de forma progressiva. d) associativo e comparativo entre duas características mencionadas posteriormente.

10 9. Ao se casar, a cientista ambiental Annie Leonard recusou se a buscar em uma joalheria da moda o seu anel de ouro, novo em folha, como costuma acontecer à maioria dos noivos nesse momento, repleto de simbolismos. Preferiu garimpar em um antiquário uma peça usada, que lhe ornasse o dedo anular. No trecho (...) que lhe ornasse o dedo anular., o termo destacado refere-se a a) antiquário. b) peça usada. c) dedo anular. d) cientista ambiental.

11 10. O economista Dan Ariely vai mais longe e propõe que, no mundo das relações sociais, o presente serve para aliviar culpas: ofereça ao presenteado algo que ele goste, mas acha bobagem comprar, como um jantar naquele restaurante chique ou um perfume um pouco mais caro. O que você está lhe dando, na verdade, é uma licença para ser extravagante. Segundo Ariely, é esse mecanismo que explica o sucesso de vale-presentes e congêneres, que nada mais são que dinheiro com prazo de validade e restrições de onde pode ser gasto. No trecho anterior, o pronome destacado, em relação ao texto, exerce papel a) pleonástico. b) dêitico. c) catafórico. d) anafórico.

12 Gabarito 1 B / 2 B / 3 C / 4 D / 5 D / 6 C / 7 E / 8 B / 9 D / 10 - D