CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM

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1 CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM CURSO DE DIREITO 1º BIMESTRE 2º SEMESTRE A/B LINGUAGEM JURÍDICA II - PROF. OSVALDO O TEXTO JURÍDICO E SUAS PRINCIPAIS PROPRIEDADES COESÃO REFERENCIAL, RECORRENCIAL E SEQUENCIAL COESÃO DAMIÃO E HENRIQUES A COESÃO PROPORCIONA AO TEXTO UM NEXO SEQUENCIAL DE IDÉIAS ENTRELAÇADAS. REPETIDAS EM OUTRA. EX: QUANDO PALAVRAS EM UMA SENTENÇA SÃO IMPORTÂNCIA INDISCUTÍVEL ENTRETANTO PODE HAVER TEXTO SEM COESÃO A EXISTÊNCIA DE UM TEXTO ESTÁ RELACIONADA COM O CONTEÚDO SIGNIFICATIVO QUE POSSUI E NÃO A FORMA LINGUISTICA COMO TAL CONTEÚDO SE FAZ RECONHECÍVEL. EX: OS DESPACHOS JUDICIAIS EM PROL DA AGILIDADE FREQUENTEMENTE CARECEM DE COESÃO COMO DEFIRO J. SIM, J. CONCLUSOS COMPREENSÍVEIS AO DESTINATÁRIO INSEREM NUM CONTEXTO ESPECÍFICO PRÁTICA FORENSE COERENTE AOS SEUS DESTINATÁRIOS.

2 ELEMENTOS DE COESÃO: QUEÍSMO PROCURAR SUBSTITUIR POR OUTROS TERMOS VISANDO TORNAR O TEXTO COESO. INCLUSÃO OUTROSSIM ADEMAIS CONFORME A EM CONFORMIDADE COM OPOSIÇÃO NÃO OBSTANTE NO ENTANTO ENTRETANTO TODAVIA POR SEU TURNO CONCLUSÃO DESTARTE PELO EXPOSTO POSTO ISTO EM SUMA ASSIM SENDO

3 EXCLUSÃO SEQUER CONTUDO TAMPOUCO SENÃO APENAS AFIRMAÇÃO REALMENTE COM CERTEZA EM VERDADE NO MESMO SENTIDO CERTAMENTE ENUMERAÇÃO PRELIMINARMENTE A PRINCÍPIO PRIMEIRO ANTES DE TUDO COMBINAÇÃO EM DECORRÊNCIA EM SEGUIDA NO CASO EM TELA

4 EM SEGUIDA EXPLICAÇÃO ASSIM SENDO HAJA VISTA A PROPÓSITO EM APERTADA SÍNTESE COESÃO REFERENCIAL CERTOS ITENS NA LÍNGUA TEM A FUNÇÃO DE ESTABELECER REFERÊNCIA NÃO SÃO INTERPRETADOS SEMANTICAMENTE POR SEU SENTIDO PRÓPRIO MAS FAZEM REFERÊNCIA A ALGUMA COISA NECESSÁRIA A SUA INTERPRETAÇÃO. A REFERÊNCIA É O PRIMEIRO GRAU DE ABSTRAÇÃO O LEITOR RELACIONA DETERMINADO SIGNO A UM OBJETO TAL COMO ELE PERCEBE DENTRO DA CULTURA EM QUE VIVE. EX: TIMÃO CORINTHIANS (QUANDO SE FALA EM TIMÃO EM SÃO PAULO NÃO HÁ COMO PENSAR EM PALMEIRAS) COESÃO RECORRENCIAL OCORRE QUANDO HÁ RETOMADA DE ESTRUTURAS ITENS OU SENTENÇAS FAZENDO PROGREDIR O FLUXO INFORMACIONAL.

5 TEM COMO FUNÇÃO LEVAR O DISCURSO ADIANTE E COMO ATUAÇÃO ARTICULADORA DA INFORMAÇÃO NOVA EM RELAÇÃO À INFORMAÇÃO VELHA. LOCUTOR/ESCRITOR. INFORMAÇÃO NOVA NÃO CONHECIDA NA OPINIÃO DO INFORMAÇÃO VELHA CONHECIDA OU PORQUE ESTÁ FISICAMENTE NO CONTEXTO OU PORQUE JÁ HAVIA SIDO MENCIONADA NO DISCURSO. DIVIDE-SE EM: CONHECIDA E ESTÁ SENDO MANTIDA. REITERAÇÃO: INDICA QUE A INFORMAÇÃO JÁ É RECORRÊNCIA: DIFERENCIA-SE DA REITERAÇÃO PORQUE INDICA UMA PROGRESSÃO DE CONTEÚDO. EM CERTOS MOMENTOS A REITERAÇÃO É ÚTIL E EFICAZ EM OUTROS CONTUDO PROVA-SE PREJUDICIAL POIS EM UM OU OUTRO MOMENTO É NECESSÁRIO APRESENTAR INFORMAÇÕES NOVAS E ARTICULÁ-LAS COM O CONTEÚDO JÁ EXPOSTO DE FORMA QUE O LEITOR TENHA UM QUADRO COESO E COERENTE DO TEXTO QUE ACABA DE LER.

6 OS MECANISMOS DE COESÃO RECORRENCIAL PROPICIAM ESSA ARTICULAÇÃO E POR ISSO DEVEMOS CONHECÊ-LOS A FUNDO PARA NOS TORNARMOS LOCUTORES COMPETENTES. COESÃO SEQUENCIAL REFERE-SE A PROCEDIMENTOS LINGUISTICOS POR MEIO DOS QUAIS SE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO (ENUNCIADOS PARÁGRAFOS) VÁRIOS TIPOS DE RELAÇÕES SEMÂNTICAS (ESTUDO DO SIGNIFICADO) E/OU PRAGMÁTICAS (ESTUDO DA LINGUAGEM EM USO) QUE FAZEM O TEXTO PROGREDIR. EX: EXPRESSÕES COMO: ISTO É, OU SEJA, QUER DIZER, OU MELHOR, EM OUTRAS PALAVRAS, EM SÍNTESE, EM RESUMO, ETC. CONECTIVOS: SE, ENTÃO, BEM COMO, TAMBÉM, QUANDO, AINDA QUE, OU, POR QUE, ETC.

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