Psicologia- Prova institucional 2 3º Período MATUTINO 2018/2

Transcrição

1 DISCIPLINA: PSICOLOGIA INDIVIDUO E GRUPO II QUESTÃO 01 Sobre o a utilidade de dinâmicas de grupo em empresas e instituições de ensino, analise as afirmativas e marque V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas. I. Servem para a integração e apresentação de novos colaboradores. II. Não podem ser utilizadas para motivar. III. Não podem ser utilizadas para resolver conflitos internos - A ordem CORRETA é: a) V, F, F b) F, V, V c) V, F, V d) F, F, V e) V, V, F QUESTÃO 02 Muitas vezes um grupo fica obcecado a cumprir suas metas e por esse motivo deixa de lado o relacionamento interpessoal. Para reverter tal situação, geralmente o psicólogo se utiliza de atividades que visam aproximar os participantes, estimula o relacionamento interpessoal, a troca de ideias, a criatividade, etc. - O tipo de dinâmica apontado no texto é: a) Dinâmicas para quebrar o gelo d) Dinâmica do confronto b) Dinâmica da ancoragem e) Dinâmica da verdade c) Dinâmica da cadeira quente QUESTÃO 03 Segundo Serge Moscovici (1961), autor da Teoria das Representacões Sociais, existem dois processos na elaboração das representações sociais. São eles: a) formação de imagem e ancoragem. d) construção e abstração. b) formação de imagem e comparação. e) objetivação e ancoragem. c) subjetivação e abstração. QUESTÃO 04 É INCORRETO afirmar. a) A subjetividade humana é compreendida como um processo de construção do sujeito no contexto cultural das relações sociais nas quais está inserido em um determinado momento histórico. b) A construção da subjetividade pressupõe um contínuo processo de apropriação, reformulação e reconstrução dos elementos presentes na cultura. c) As subjetividades contemporâneas são fortemente afetadas pelas mudanças globais e suas consequências no campo do trabalho e das comunicações. d) A construção da subjetividade independe das práticas sociais existentes. e) As políticas de saúde, que consideram as pessoas como cidadãos e sujeitos de direito, terminam por produzir novas subjetividades, novas formas de o sujeito pensar o mundo e relacionar-se consigo mesmo.

2 DISCIPLINA: ESTATISTICA II QUESTÃO 05 O gráfico a seguir apresenta o número de atletas de times do Brasil transferidos para os gramados chineses. - De acordo com os dados apresentados no gráfico, é correto afirmar que: a) O número de transferências sempre foi crescente. b) A média de jogadores transferidos foi de 23. c) O valor modal das transferências é 28. d) A mediana dos dados é 25. e) A amplitude total dos dados das transferências é 12. QUESTÃO 06 Um grande problema enfrentado pelos consumidores brasileiros é o descaso nos serviços de telemarketing oferecido pelas empresas de telefonia. Há relatos de consumidores que mesmo após 40 minutos de ligação não conseguiram resolver o problema pelo qual haviam ligado. O serviço de atendimento ao consumidor de uma certa operadora resolveu averiguar tal fato e uma funcionária foi incumbida de anotar o número de chamadas recebidas por ela durante um período de sete dias consecutivos. Os resultados obtidos foram os seguintes: Dia Número de Chamadas Domingo 6 Segunda-feira 5 Terça-feira 7 Quarta-feira 10 Quinta-feira 6 Sexta-feira 8 Sábado 7 - Sobre as informações contidas nesse quadro, considere as seguintes afirmativas: I. O número médio de chamadas dos últimos sete dias foi 7. II. A variância dos dados é 3. III. O desvio padrão dos dados é 2.

3 - Marque a alternativa CORRETA. a) Somente a afirmativa I é verdadeira. b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. e) Todas as alternativas são verdadeiras. DISCIPLINA: TEORIAS E SISTEMA EM PSICOLOGIA II QUESTÃO 07 O modelo cognitivo parte da hipótese de que as emoções, os comportamentos e a fisiologia de uma pessoa são influenciados pela própria percepção dos eventos; assim, a interpretação de uma situação pode levar a pensamentos automáticos que geram uma reação. Disponível em: Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir: I. A terapia cognitiva comportamental e focada apenas no comportamento observável. II. O modelo cognitivo utiliza da tríade cognitiva. III. A terapia cognitiva comportamental e fundida com a neurologia. - É CORRETO o que se afirma em: a) Apenas I está correta. d) Nenhuma das alternativas está correta. b) Apenas II está correta. e) Apenas II e III estão corretas. c) Apenas III está correta. QUESTÃO 08 As pessoas muitas vezes experimentam pensamentos ou sentimentos que reforçam ou crenças equivocadas. Tais crenças podem resultar em comportamentos problemáticos que podem afetar várias áreas da vida, incluindo a família, relacionamentos românticos, trabalho e estudos. Por exemplo, uma pessoa que sofre de baixa autoestima pode experimentar pensamentos negativos sobre suas próprias habilidades ou aparência. Como resultado desses padrões de pensamento negativo, o indivíduo pode começar a evitar situações sociais. A fim de combater estes pensamentos e comportamentos destrutivos, um terapeuta cognitivo-comportamental começa por ajudar o cliente a identificar as crenças problemáticas. Nesta fase, conhecida como análise funcional, é importante aprender como pensamentos, sentimentos e situações podem contribuir para comportamentos desajustados. Considerando o texto acima, avalie as afirmações a seguir: I. As distorções cognitivas geram alteração da percepção de realidade. II. Crenças podem ser racionais ou irracionais. III. Por saber que o cérebro humano se modifica por meio da neuroplasticidade, é possível adotar a reestruturação cognitiva. - É CORRETO o que se afirma em: a) Apenas I está correta. d) Todas as alternativas estão corretas. b) Apenas II está correta. e) Apenas II e III estão corretas. c) Apenas III está correta.

4 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E RELAÇÃO DE GÊNERO QUESTÃO 09 - Assinale a alternativa FALSA: a) A interseccionalidade é uma epistemologia que enfatiza as relações entre gênero e raçaetnia. b) A consubstancialidade é uma epistemologia que enfatiza as relações de gênero no contexto da divisão social do trabalho. c) Não é necessário problematizar os entrecruzamentos entre gênero, raça e classe social, pois são questões totalmente distintas entre si. d) Angela Davis foi uma intelectual negra muito importante para a literatura interseccional. e) A interseccionalidade refuta o enclausuramento e a hierarquização dos grandes eixos da diferenciação social que são as categorias de sexo/gênero, classe, raça, etni-cidade, idade, deficiência e orientação sexual QUESTÃO 10 Partindo de discussões epistemológicas, é possível identificar na figura abaixo: a) a interseccionalidade das relações sociais. b) não é possível identificar nada. c) que as mulheres possuem um destino biológico. d) que as mulheres constituem um grupo homogêneo. e) que as mulheres não podem ser autoras de sua própria história. QUESTÃO 11 Observe as assertivas a seguir. I. A Resolução CFP 01/1999 reconhece a orientação sexual como aspecto constitutivo da subjetividade humana. II. A Resolução CFP 01/2018 reconhece a transexualidade como aspecto subjetivo relativo à identidade de gênero, proibindo sua patologização. III. As relações de gênero são relações psicossociais em torno do sexo biológico, e, portanto, relações de poder. IV. O amor materno é um instinto que toda mulher humana naturalmente possui. V. O marco histórico das relações de gênero no Brasil são as violências sexuais cometidas contra mulheres indígenas e negras durante o período escravocrata. - Quais estão CORRETAS? a) Todas estão corretas. b) Nenhuma está correta. c) Somente a I está errada. d) Somente a III está errada. e) Somente a IV está errada.

5 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO I QUESTÃO 12 O parto natural ou preparado pode minimizar a necessidade de: a) Doula. b) Analgésicos. c) Monitoramento fetal eletrônico. d) Partos cesarianos. e) Exames pré-natais. QUESTÃO 13 O período neonatal é o primeiro que corresponde a da vida do bebê. a) quatro semanas. b) oito semanas. c) seis meses. d) um ano. e) dois anos. DISCIPLINA: ANATOMIA E FISIOLOGIA DO SISTEMA NERVOSO QUESTÃO 14 Leia as assertivas sobre Sistema Límbico e julgue as afirmativas abaixo: I. O sistema límbico está relacionado exclusivamente ao processamento da emoção, atuando na manifestação dos sentimentos de raiva e medo. II. O sistema límbico capacita-nos de forma melhor a adaptarmos nossos comportamentos com flexibilidade em resposta ao ambiente. III. O mesencéfalo é a região de localização do sistema límbico. - Está CORRETO o que se afirma em: a) Somente I. b) Somente II. c) Somente III. d) Todas estão corretas. e) Nenhuma das alternativas anteriores. QUESTÃO 15 O sistema Límbico apresenta um grupo de estruturas cerebrais que ajudam a regular a emoção, a memória e alguns aspectos do movimento. - Assinale abaixo a alternativa composta por este grupo de estruturas cerebrais. a) Amígdala, Hipocampo, septo, giro cingulado e giro caloso. b) Hipocampo, Amígdala, lobo temporal, septo e giro subcaloso. c) Amígdala, lobo occipital e Hipocampo. d) Lobo frontal, Amígdala, Hipocampo e lobo occipital. e) Nenhuma das alternativas anteriores.

6 QUESTÃO 16 O sistema límbico é considerado pelos neurocientistas o sistema responsável pelo controle emocional do comportamento, sendo que ele se correlaciona, de forma complexa, com o hipotálamo, com o complexo amigdaloide, o tronco cerebral, o tálamo, o hipocampo, o córtex cerebral, entre outros, e, assim sendo, com base nos estudos da neurociência, é possível afirmar que as emoções básicas são: a) Afeto e medo. b) Medo, raiva, ansiedade e afeto. c) Raiva e afeto. d) Raiva, afeto e amor. e) Nenhuma das alternativas anteriores. QUESTÃO 17 O sistema límbico é a unidade do sistema nervoso que atua a) na formação do líquor. b) na resposta motora na forma de arco reflexo. c) na coordenação dos movimentos corporais. d) no comportamento emocional. e) Nenhuma das alternativas anteriores. DISCIPLINA: PSICOLOGIA GERAL E EXPERIMENTAL I QUESTÃO 18 Texto 1: A avaliação comportamental começou a emergir nos anos 1960 e 1970, em consequência de críticas feitas por psicólogos de orientação comportamental contra os pressupostos subjacentes às abordagens tradicionais de avaliação psicodiagnóstica. (Martin & Pear, 2009). - Qual característica abaixo não se aplica à avaliação comportamental? a) Preferência por avaliação contínua antes, durante depois da aplicação das intervenções. b) Pensamentos e sentimentos não justificam um status especial de análise. c) Desempenho em testes é considerado uma representação de um traço intrapsíquico permanente. d) Objetiva identificar déficits ou excessos comportamentais. e) Busca avaliar os efeitos das intervenções. QUESTÃO 19 Observe a figura:

7 - Com base na Figura acima, avalie o Tratamento: a) O tratamento não é efetivo pois a segunda linha de base apresenta desempenho superior ao desempenho das duas condições de tratamento. b) O tratamento é efetivo pois o desempenho é revertido quando se retorna a linha de base. c) O tratamento é efetivo pois apresenta desempenho superior do que na primeira linha de base. d) Não é possível afirmar que o tratamento é efetivo com estes dados. e) O tratamento não é efetivo. QUESTÃO 20 O encadeamento comportamental, o esvanecimento e a modelagem são algumas vezes chamados de procedimentos de mudança gradual, porque cada um deles envolve progressos graduais, por meio de uma série de etapas para produzir, respectivamente,. - Complete o texto acima com a alternativa CORRETA: a) um novo comportamento, um novo controle de estímulos e uma nova sequência de etapas estímulo-resposta; b) um novo controle de estímulos, um novo comportamento e uma nova sequência de etapas estímulo-resposta. c) um novo comportamento, uma nova sequência de estímulo-resposta e um novo controle de estímulos. d) um novo controle de estímulos, uma nova sequência de estímulo-resposta e um novo comportamento. e) uma nova sequência de estímulo resposta, um novo controle de estímulos e um novo comportamento; QUESTÃO 21 Observe a figura: - Com base na figura acima, assinale a alternativa CORRETA: a) A comida se tornou um estímulo condicionado ao ser emparelhado com a música clássica. b) A luz amarela se tornou um estímulo condicionado ao ser emparelhado com a comida. c) A luz amarela se tornou um estímulo incondicionado ao ser emparelhado com a música clássica. d) A música clássica se tornou um estímulo incondicionado ao ser emparelhado com a comida. e) A luz amarela se tornou um estímulo condicionado ao ser emparelhado com a música clássica.

8 QUESTÃO 22 Texto: - Com base na tirinha, ir para biblioteca é um exemplo de: a) Punição Física. c) Time out. e) Reforço. b) Repreensão. d) Punição pelo custo da resposta QUESTÃO 23 Texto 1: - Com base na tirinha, o que evoca a resposta de ler? a) Dinossauros. b) Estímulos condicionados à dinossauros. c) Estímulos condicionados à escola. d) Escola. e) Nenhum estímulo tem esta função