TRABALHO PARA RECUPERAÇÃO OPCIONAL - GEOGRAFIA

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Edite Lencastre Madureira
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GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS JUNIOR ALUNO(A): 2ª Série - Ensino Médio Rua Rui Barbosa, 724 Centro/Sul Fone: (86) 2106-0606 Teresina PI Site: www.procampus.com.

1 GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS JUNIOR ALUNO(A): 2ª Série - Ensino Médio Rua Rui Barbosa, 724 Centro/Sul Fone: (86) Teresina PI Site: procampus@procampus.com.br TURMA TURNO: MANHÃ PROFº(A): NÚMERO: DATA: IGO TIAGO TRABALHO PARA RECUPERAÇÃO OPCIONAL - GEOGRAFIA 01. [Na Amazônia] boa parte dos municípios que compõe a mancha pioneira apresenta as maiores taxas de desmatamento do bioma amazônico nos últimos anos... e um expressivo e perverso processo de especulação fundiária, no qual a grilagem e a venda ilegal de terras (inclusive pela internet) é o seu principal artífice. [...] A rarefeita presença humana e os meios rudimentares de sobrevivência de boa parte da população local, desprovida de capital e de qualificação, levam à configuração de um espaço descontínuo. (Daniel Monteiro Huertas. Da fachada atlântica à imensidão amazônica. São Paulo: Annablume, p Adaptado) Quais são as atividades econômicas que, na mancha pioneira, formam um arco de desmatamento na Amazônia? 02 Leia o texto a seguir: Impactos ambientais sobre os domínios morfoclimáticos do Brasil. Impacto ambiental deve ser entendido como resultados de ações que modifiquem o ambiente, podendo produzir danos, muitas vezes irreversíveis. Ao longo da história, a ocupação humana dos domínios morfoclimáticos brasileiros provocou impactos ambientais de diversos tipos. Adas, Melhem; Adas, Sergio. Expedições Geográficas, 7o ano. São Paulo: Moderna, A partir do texto acima e dos seus conhecimentos geográficos sobre os impactos ambientais que resultaram da ação antrópica nos domínios morfoclimáticos brasileiros, cite e explique um impacto ambiental de cada domínio morfoclimático brasileiro. 03 (UFPR) A Lei no de 18 de julho de 2000 instituiu, no Brasil, o Sistema Nacional de Unidades de Conservação, dividindo-as em dois grupos: as Unidades de Proteção Integral e as Unidades de Uso Sustentável. Defina o que são Unidades de Conservação, caracterizando os dois grupos e citando exemplos de cada um deles. 04 Ao contrário do que alguns setores da sociedade imaginam, as Unidades de Conservação (UCs) não constituem espaços protegidos intocáveis, apartados de qualquer atividade humana [...] elas fornecem direta e/ou indiretamente bens e serviços que satisfazem várias necessidades da sociedade brasileira, inclusive produtivas. Considerando esse tema, examine as seguintes afirmações: I. Nas florestas nacionais e estaduais, a exploração de madeira em tora é vetada, mas é possível gerar renda por meio da exploração de produtos não madeireiros, tais como borracha e castanha-do-pará. II. Todas as unidades de conservação podem gerar receita com atividades turísticas. III. Uma parcela significativa da qualidade e da quantidade da água que compõe vários dos reservatórios de usinas hidrelétricas no Brasil é assegurada por unidades de conservação. 1/5

2 GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS - A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO. IV. A conservação de florestas, incluindo as unidades de conservação, desempenha um papel entendido como vital nas iniciativas de combate às mudanças climáticas. Quais as afirmações FALSAS? Justifique seus respectivos erros. 05 Analise o mapa abaixo: a) Quais os domínios morfoclimáticos indicados pelos números 1, 2 e 3 respectivamente? b) Indique uma semelhança e uma diferença entre eles. 06 (UNICAMP) As pradarias mistas representam importante domínio fitogeográfico. Elas ocorrem em uma vasta área dos Estados brasileiros do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, mas também se estendem para o Uruguai e a Argentina. a) Descreva as características morfoclimáticas (relevo e clima) predominantes nas áreas de abrangência das pradarias pampeanas do Estado do Rio Grande do Sul. b) Aproveitando-se das condições naturais das pradarias pampeanas, a pecuária tem destaque nesse domínio, especialmente no sul do Rio Grande do Sul. Descreva as principais características dessa atividade nesse Estado, destacando os tipos de rebanhos predominantes. 2/5

GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS - A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO 07 (UDESC) Observe o mapa abaixo, sobre os domínios morfoclimáticos: Indique o número correspondente ao domínio morfoclimático: ( ) domínio

transcrito a seguir referente a uma sub-região do Nordeste brasileiro. Esta sub-região do Nordeste brasileiro é de povoamento antigo.

3 GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS - A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO 07 (UDESC) Observe o mapa abaixo, sobre os domínios morfoclimáticos: Indique o número correspondente ao domínio morfoclimático: ( ) domínio da caatinga ( ) domínio do cerrado ( ) domínio das pradarias ( ) domínio amazônico ( ) domínio dos mares e morros ( ) domínio das araucárias ( ) faixas de transição 08 Leia com atenção o texto transcrito a seguir referente a uma sub-região do Nordeste brasileiro. Esta sub-região do Nordeste brasileiro é de povoamento antigo. Compreende parte do Maranhão- bacias do Itapicuru e do Parnaíba-, quase todo o Piauí e o noroeste do Ceará, e é coberta por dois tipos de associações vegetais: a floresta dos cocais e o cerrado. Os cocais dominam as várzeas e os vales fluviais, assim como os baixos interflúvios dos cursos inferiores dos principais rios da sub-região, como o Itapicuru, o Parnaíba e o Acaraú. Esses cocais, nas áreas de clima menos úmido, são formados sobretudo por babaçuais, enquanto, nas áreas orientais, à proporção que o clima se torna mais seco, dominam os carnaubais, que se estendem até os vales dos sertões semiáridos do Jaguaribe, do Açu e do Apodi-Mossoró. Ao lado dessas palmeiras, com menos expressão numérica e econômica, encontram-se ainda a juçara ou açaí, a bacaba, o tucum, o buriti etc. (...) Essa sub -região destacou-se ainda no passado, ora por sua produção de arroz, ora de açúcar, ora de algodão, atividades agrícolas que, em certos períodos, contribuíram largamente para o povoamento dela e tiveram considerável influência na composição étnica da população. (Adaptado de: ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia Econômica do Nordeste: o espaço e a economia nordestina. São Paulo: Atlas, 1987.) Os aspectos geográficos mencionados no texto referem-se a qual sub-região do nordeste? Quais as demais sub-regiões? 09 (UFF) 3/5

4 GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS - A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO. Visando a uma melhor compreensão da organização do espaço brasileiro, vem ganhando destaque em publicações acadêmicas e didáticas uma proposta de regionalização baseada na existência de três complexos regionais ou regiões geoeconômicas: Centro-Sul, Nordeste e Amazônia. Segundo o geógrafo Roberto Lobato Corrêa, o Centro-Sul seria o coração econômico e político do país, o Nordeste a região das perdas (econômica e demográfica) e a Amazônia, ainda em nossos dias, uma vasta fronteira de ocupação. a) Aponte e comente dois fatores que justifiquem a primazia do Centro-Sul frente às demais regiões, no conjunto da vida nacional. b) Considerando que o desenvolvimento nunca é espacialmente uniforme, áreas dinâmicas ou estagnadas podem ser encontradas no interior de cada um dos três complexos regionais. Com base nessa evidência, identifique uma área produtiva moderna, localizada na Amazônia, que apresente forte dinamismo econômico, justificando sua identificação. 10 (FUVEST) A partir dos mapas, a) comente os critérios utilizados para o estabelecimento de cada uma das três regionalizações do Brasil. 4/5

5 GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS - A PAZ ESTÁ NA BOA EDUCAÇÃO b) compare as regiões Sudeste, Centro-Sul e a Região Concentrada quanto à industrialização. 5/5

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