ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 5.º ANO/EF 2018

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1 Caro(a) aluno(a), ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 5.º ANO/EF 2018 Caro (a) aluno (a), É tempo de conferir os conteúdos estudados durante o ano e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o (a) ajudarão nos estudos para a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I CONTEÚDOS: I ETAPA SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO Brasil no continente americano II ETAPA NATUREZA, AMBIENTES E QUALIDADE DE VIDA Qualidade ambiental III ETAPA CONEXÕES E ESCALA Brasil: manifestações culturais Brasil regional Cidadania e participação social OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você deverá consultar: Livro GEOGRAFIA PROJETO PRESENTE, Neuza Sanchez, 5.º ano /EF. Registros e textos complementares do seu caderno de Geografia. 1

2 II ATIVIDADES: 01. Observe o planisfério abaixo. ESCREVA, nas setas, os nomes das principais linhas imaginárias da Terra. a) As linhas imaginárias que cortam a Terra horizontalmente são denominadas b) As linhas imaginárias que cortam a Terra verticalmente são denominadas c) COMPLETE as frases. A é utilizada como referência para determinar o hemisfério Norte e o hemisfério Sul. O meridiano de divide a esfera terrestre em hemisfério Leste (ou Oriental) e hemisfério Oeste (ou ocidental) 02. CITE três países da América do Sul que fazem fronteira com o Brasil. 2

3 03. Releia o texto da página 30 do livro didático de Geografia. Considerando a colonização do continente, a cultura e o desenvolvimento econômico, a América pode ser dividida em duas partes. a) Quais são elas? 1-2- b) ESCREVA, nos, AS para América Anglo-Saxônica e L para América Latina. O espanhol e o português são línguas faladas nessa porção do continente. O inglês e o francês são línguas faladas nessa porção do continente. Porção formada por Estados Unidos e Canadá. Porção colonizada por ingleses e franceses. Porção colonizada por espanhóis, portugueses e holandeses. b) COMPLETE o quadro abaixo com o conceito de cada forma de relevo. FORMAS DE RELEVO CONCEITO Planalto Planície Depressão 3

4 04. Responda: a) O que é relevo? b) Observe a ilustração. IDENTIFIQUE as formas de relevo mostradas na imagem, de acordo com a numeração Fonte: < Sabemos que existem rios de planície e de planalto. IMAGEM 1 IMAGEM 2 Fonte: Fonte: < a) ESCREVA qual é o tipo de rio apresentado nas imagens acima. IMAGEM 1 IMAGEM 2 b) ESCREVA uma utilidade de um rio de planície. 4

5 06. ESCREVA o nome de cada parte de um rio, de acordo com a numeração. 1. Fonte: Os rios podem ser aproveitados de diversas formas, uma delas é gerar energia elétrica para iluminar cidades, residências e no funcionamento das indústrias. Outra forma também é o aproveitamento dos rios para a pesca, navegação, no transporte de pessoas e mercadorias. O Brasil é um país que apresenta um elevado potencial hidrelétrico, uma vez que a maioria de seus rios é de planalto, com exceção dos amazônicos que estão em terras baixas, ou seja, em planícies. 07. Faça uma lista com os tipos de aproveitamento que as pessoas que vivem próximas a um rio podem ter das águas desse rio. 5

6 08. Consulte o mapa do livro de Geografia, na página 87, e responda: a) Qual é a maior região hidrográfica do Brasil? b) Qual é o principal rio dessa região hidrográfica? c) CITE três rios que atravessam a unidade federativa onde você vive. A água é utilizada pelas pessoas de diversas maneiras 09. Complete as frases abaixo com as palavras do quadro, sobre as maneiras como a água é utilizada. energia indústria transporte hidrelétricas consumo a) Em muitas cidades do Brasil, os rios são utilizados como principal meio de de pessoas e de mercadorias. b) Na, a água tem um papel fundamental na limpeza e no resfriamento de máquinas. c) O de água potável é fundamental no preparo de alimentos e contribui para a melhoria da saúde da população. d) No Brasil, a maior parte da elétrica é gerada pelas usinas. 6

7 10. Observe a imagem. Como a água é utilizada para gerar energia elétrica? Fonte: Faça as atividades. a) ESCREVA a definição dos seguintes termos: TEMPO ATMOSFÉRICO: CLIMA: 7

8 b) ASSOCIE cada tipo de clima ao texto correspondente. 1 Clima equatorial úmido 2 Clima tropical semiárido 3 Clima tropical de altitude 4 Clima tropical 5 Clima litorâneo úmido 6 Clima subtropical úmido Apresenta temperaturas mais baixas que o clima tropical, em razão da altitude. Em média, a cada 180 metros de elevação da altitude, a temperatura cai 1 ºC. É o clima do sul do Brasil. Apresenta verão quente e inverno rigoroso, com temperaturas baixas, geadas frequentes e, ocasionalmente, neve nas áreas de serra. As chuvas são bem distribuídas durante o ano inteiro. Ocorre na porção leste do Brasil, na maior parte da faixa litorânea das regiões Nordeste e Sudeste. É caracterizado pela ocorrência de chuvas durante quase o ano todo. É marcado pela existência de duas estações bem definidas: uma quente e chuvosa (verão) e outra mais fria e seca (inverno). É um clima quente e úmido, com temperaturas elevadas durante a maior parte do ano. As chuvas são bem distribuídas durante o ano todo. É o clima característico do sertão nordestino: quente durante todo o ano e com pouca ocorrência de chuvas c) Que tipo de clima predomina no estado onde você vive? JUSTIFIQUE. 12. Observe o mapa com os tipos de clima existentes no Brasil. 8 Fonte:

9 NUMERE as lacunas, de acordo com os tipos de clima existentes no Brasil. ( ) Tropical semiárido ( ) Tropical ( ) Subtropical úmido ( ) Equatorial ( ) Tropical litorâneo 13. Consulte os mapas da página 99 do livro de Geografia e faça as atividades. a) Qual é o tipo de vegetação que predomina em seu lugar de vivência? b) Há diferenças entre a área ocupada pela vegetação originalmente e na época atual? SIM NÃO JUSTIFIQUE sua resposta. 14. Leia o texto das páginas 101 a 105. Preencha o quadro abaixo. FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL ESTADO TIPO DE VEGETAÇÃO Amazonas Floresta amazônica e cerrado Rio Grande do Sul Minas Gerais São Paulo Ceará Goiás 9

10 15. Leia a letra da música abaixo. Nas matas, rios, Floresta Amazônica, A natureza em meio à destruição. O brilho do sol não mais encanta, Em resposta à poluição. Vida, missão; amor é se unir, Para a Amazônia florir. Nos igarapés, os peixes são vis, A vida deve brotar neste chão. FLORESTA AMAZÔNICA Charles Daniel A natureza chora pela desmatação. Respeite os índios sem nação. O manto negro, um sonho no fim; Seus filhos a Terra herdarão. O pranto da mata chega até os céus, Dos olhos cegos de quem tudo vê. Os mapas da Terra se consumirão No fogo gerado pelas mãos. Disponível em: < Acesso em: 09 set a) A qual tipo de problema a música acima se refere? b) ESCREVA duas possíveis consequências geradas por esse problema. c) CITE duas atitudes que deve tomarm ser adotadas para resolver esse problema. d) Por que a Floresta Amazônica é considerada importante para todo o Planeta? 10

11 16. Observe a imagem. a) Qual é a manifestação cultural retratada na foto ao lado. Fonte: b) EXPLIQUE a afirmativa: A cultura popular brasileira é formada por várias culturas regionais, que juntas fazem do Brasil um país muito rico em manifestações culturais. 17. Veja o mapa da página 116 em seu Livro de Geografia e leia o texto sobre a Região Norte da página 116 à 124. a) numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª considerando a Região Norte. 1 Floresta amazônica Produto vegetal extraído da seringueira. 2 Castanheiros, seringueiros e ribeirinhos Utilização racional e equilibrada dos recursos naturais. 3 Látex 4 Desenvolvimento sustentável Apresenta uma das maiores biodiversidades da Terra. Formam os chamados povos da floresta. 18. Observe o mapa da página 120 e responda. a) Quais são as atividades econômicas desenvolvidas no estado do Acre? b) ESCREVA os nomes de duas Unidades da Federação que apresentam criação de gado bovino. 11

12 19. A região Norte é a mais extensa e a menos povoada do país. De acordo com seus estudos e observando o mapa, ESCREVA mais duas características dessa região Fonte: Quando se fala em Região Norte, logo pensamos na Floresta Amazônica. No entanto, ela vem sendo desmatada e toda a biodiversidade que apresenta pode desaparecer. A Floresta Amazônica é abrigo de mais da metade das plantas tropicais do planeta. a) Atualmente, qual é o principal problema ocorrido na Floresta Amazônica? b) A Amazônia tem uma relevância que vai além de suas fronteiras. Ela é fundamental no equilíbrio climático global e influencia diretamente o regime de chuvas do Brasil e da América Latina. Além disso, garante a sobrevivência de muitos povos. CITE como isso acontece. 12

13 21. Veja o mapa da página 125 em seu Livro de Geografia e leia o texto sobre a Região Nordeste da página 125 à 132. a) Sobre as características da Região Nordeste, complete as frases utilizando as palavras do quadro. Mistura turismo migração paisagens africanos cana-de-açúcar A Região Nordeste é marcada por diferentes Com a chegada dos portugueses às terras que atualmente formam a região, teve início a produção de Hoje em dia, o tem se apresentado como uma importante alternativa para o desenvolvimento social e econômico da região. A população da Região Nordeste formou-se a partir de uma grande de povos, como portugueses, índios, holandeses, franceses e. A seca e o sonho das pessoas de buscar melhores condições de vida fizeram com que a ocorresse de maneira acentuada na Região Nordeste. b) Observe o mapa da página 130 e ANOTE em quais unidades da federação da Região Nordeste são cultivados os seguintes produtos: algodão cacau café frutas 22. a) NUMERE os parênteses considerando as sub-regiões do Nordeste brasileiro. 1. Meio Norte 2. Sertão 3. Agreste 4. Zona da Mata ( ) Suas características são chuvas abundantes, é a zona mais urbanizada, industrializada e economicamente desenvolvida da Região Nordeste. Localizase no leste da região e vai do Rio Grande do Norte até o sul da Bahia; A região faz divisa ao norte e leste com o oceano Atlântico, ao sul com Minas Gerais e Espírito Santo e a oeste com o Pará, Tocantins e Goiás. ( ) O clima é semiárido e vegetação é a caatinga. Chega a quase sua totalidade no interior nordestino, mas nos estados do Ceará e Rio Grande do Norte alcança o litoral. ( ) Transição entre o sertão e a zona da mata, é a menor sub-região do Nordeste. Vai do Rio Grande do Norte até o sul da Bahia. ( ) Transição entre a Amazônia e o Sertão, também é conhecida como Mata dos Cocais. Vai do Maranhão a oeste do Piauí. 13

14 b) Porque a região Nordeste foi subdividida pelo IBGE em quatro sub-regiões: Meio Norte, Sertão, Agreste e Zona da Mata? 23. Veja o mapa da página 133 em seu Livro de Geografia e leia o texto sobre a Região Centro-Oeste da página 133 à 140. a) COMPLETE o texto utilizando as palavras do quadro. agropecuária indústria três Brasília populacional indígenas quatorze A Região Centro-Oeste, nas últimas décadas, apresentou um grande crescimento. Hoje, são mais de milhões de habitantes, distribuídos entre os estados e o Distrito Federal. A região ainda apresenta dezenas de povos espalhados por diversas áreas protegidas em forma de parques nacionais. A construção de, aliada ao desenvolvimento da e da, foi o fator responsável por esse aumento populacional. b) Leia o texto. O CENTRO-OESTE ESTÁ EM DESENVOLVIMENTO Na Região Centro-Oeste, as atividades agropecuárias são desenvolvidas visando à exportação dos produtos para outras regiões do Brasil e também para outros países. A produção de soja, girassol, algodão, arroz, milho e sorgo aumentou muito devido, principalmente, à mecanização da agricultura, com a utilização de tratores e colheitadeiras, por exemplo. Essa mecanização acabou diminuindo o número de trabalhadores. Na pecuária merece destaque a criação de gado para a produção de carne. Pode ser que o bifinho que comemos no almoço tenha sido produzido no Centro-Oeste. Qual é a principal finalidade das atividades agropecuárias da Região Centro- Oeste? 14

15 Qual foi uma das consequências da mecanização da agricultura na região? Quais são os principais produtos agrícolas da região? 24. Observe o mapa da página 138 e responda. a) Qual o título do mapa? b) Quais Unidades da Federação da região Centro-Oeste são produtoras de algodão? c) Qual unidade da Federação apresenta criação de bovinos para a produção de leite? c) Em qual Unidade da Federação está localizada a capital do Brasil? 25. Veja o mapa da página 141 em seu Livro de Geografia e leia o texto sobre a Região Sul da página 141 à 149. a) Responda. Qual linha imaginária passa pela Região Sul? O fato de a Região Sul estar ao sul dessa linha imaginária influencia no clima? EXPLIQUE. 15

16 b) Observe o mapa da página 146 e encontre produtos e atividades econômicas e industriais importantes para a economia da Região Sul. 26. Com alguns traços culturais diferentes do restante do Brasil, principalmente na arquitetura, conforme podemos observar na imagem ao lado, A Região Sul foi colonizada e influenciada culturalmente por povos vindos do continente Europeu. a) A Região Sul recebeu muitos imigrantes europeus. De quais países eles vieram? CITE dois. b) Quais foram as contribuições desses imigrantes para a Região Sul? Fonte: A Mata dos Pinhais, ou mata de araucária, como também é conhecida, cobria uma vasta extensão da Região Sul. a) Por que grande parte dessa vegetação foi destruída? b) CITE outro tipo de vegetação da Região Sul. 16

17 28. Veja o mapa da página 150 em seu Livro de Geografia e leia o texto sobre a Região Sudeste da página 150 à 157. a) COMPLETE o quadro abaixo. UNIDADE DA FEDERAÇÃO REGIÃO SUDESTE SIGLA LIMITES CAPITAL Espírito Santo Minas Gerais Rio de Janeiro São Paulo b) Com base no mapa da página 150, responda as perguntas. Qual é a maior e qual é a menor unidade da federação da Região Sudeste? Qual oceano banha três unidades da federação da Região Sudeste? Quais unidades da federação da Região Sudeste fazem limite com outras regiões do Brasil? 29. Volte a observar o mapa da questão anterior e responda: a) Em que região do Brasil você vive? b) Em que estado brasileiro você vive? c) Qual é o estado mais desenvolvido da região em que você mora? 17

18 30. As imagens a seguir representam quatro grandes cidades brasileiras, localizadas em uma das regiões do Brasil. Fonte: /web.moderna.com.br/group/presente. a) Em qual região se localizam as cidades mostradas nas imagens acima? b) A quais Unidades da Federação pertencem essas cidades? c) ESCREVA duas características dessa importante região brasileira. 18

19 31. ASSINALE com (X) a opção que completa corretamente a frase. A respeito da Região Sudeste,é correto afirmar: a) Boa parte da mão de obra utilizada nas lavouras de café da região utilizou a força de trabalho de imigrantes vindos da África (escravos), europeus (portugueses, italianos, espanhóis e alemães), além de asiáticos (sírios, libaneses, japoneses, chineses e coreanos) todos em um regime de trabalho escravo. b) As temperaturas médias dessa região são mais elevadas em relação ao resto do país. c) Essa região tem indústrias de vários tipos e os produtos são levados para os mais diferentes locais do Brasil. d) Por ser uma região rica e industrializada a região Sudeste apresenta poucos problemas sociais. 32. ESCREVA um texto sobre como é viver na capital do seu estado. ;gmf 19