Ana Maria Bernardelli. Toda a escrita, querendo ou não, é política. A escrita é a continuação da política por outros meios.

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1 REDAÇÃO 2013

2 Ana Maria Bernardelli Toda a escrita, querendo ou não, é política. A escrita é a continuação da política por outros meios.

3 REDAÇÃO AVANÇADA - ASSUNTOS 27/02/ LEITURA PARA ESAF PRÓXIMA AULA ( TÉCNICO/ ANALISTA) ASSUNTO: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 2- LEITURA PARA CESPE PRÓXIMA AULA ( PRF E POLÍCIA CIVIL) ASSUNTO: SEGURANÇA A CARGO DA POLÍCIA FEDERAL 3-LEITURA PARA CESPE ABIN PRÓXIMA AULA (OFICIAL INTELIGÊNCIA) ASSUNTO: POLÍTICAS PÚBLICAS 4-LEITURA PARA FCC PRÓXIMA AULA (TRE) ASSUNTO: DIREITO ELEITORAL FILIAÇÃO PARTIDÁRIA 5- LEITURA PARA TRF PRÓXIMA AULA ( ANALISTA JUDICIÁRIO ASSUNTO: DIREITO ADMINISTRATIVO: PODERES E DEVERES DO ADMINISTRADOR PÚBLICO

4 REDAÇÃO AVANÇADA - ASSUNTOS 12/03/ LEITURA PARA ESAF PRÓXIMA AULA ( TÉCNICO/ ANALISTA) ASSUNTO: DIREITO CONSTITUCIONAL:. Orçamento Público: Conceitos e Princípios Orçamentários. 2- LEITURA PARA CESPE PRÓXIMA AULA ( PRF E POLÍCIA CIVIL) ASSUNTO: DIREITO CONSTITUCIONAL: Defesa do Estado e das instituições democráticas: segurança pública; organização da segurança pública.ordem social: base e objetivos da ordem social; seguridade social; meio ambiente; família; criança, adolescente, idoso e índio. 3-LEITURA PARA CESPE ABIN PRÓXIMA AULA (OFICIAL INTELIGÊNCIA) ASSUNTO: ADMINISTRAÇÃO: GESTÃO DE PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES. 1 Conceitos, importância, relação com os outros sistemas de organização. 2 A função do órgão de Gestão de Pessoas: atribuições básicas e objetivos, políticas e sistemas de informações gerenciais. 3 Comportamento organizacional: relações indivíduo/organização, motivação, liderança, desempenho. 4-LEITURA PARA TRE FCC PRÓXIMA AULA ASSUNTO: DIREITO ELEITORAL: Da arrecadação e da aplicação de recursos nas campanhas eleitorais; Da prestação de contas; Da propaganda eleitoral em geral; Da propaganda eleitoral na imprensa; Da propaganda eleitoral no rádio e na televisão; Do direito de resposta; Do sistema eletrônico de votação e da totalização dos votos; Das condutas vedadas aos agentes públicos em campanhas eleitorais 5- LEITURA PARA TRF FCC PRÓXIMA AULA ( ANALISTA JUDICIÁRIO ASSUNTO:DIREITO ADMINISTRATIVO: Dos contratos administrativos. Da execução. Da inexecução e da rescisão dos contratos administrativos. Das sanções. Lei n /02: Do pregão. Serviços públicos: princípios, classificação e competência: federais, estaduais, distritais e municipais. Processo Administrativo (Lei n 9.784/99). Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/92). 6- LEITURA PARA TCU - PRÓXIMA AULA ASSUNTO: CONTROLE EXTERNO: 1 Tribunal de Contas da União (TCU): natureza, competência e jurisdição. 2 Organização e funcionamento do TCU. 3 Tipos de fiscalização. 4 Deliberações e recursos (Lei nº 8.443/1992 e Regimento Interno do TCU.

5 REDAÇÃO AVANÇADA - ASSUNTOS 05/03/ LEITURA PARA ESAF PRÓXIMA AULA ( TÉCNICO/ ANALISTA) ASSUNTO: DIREITO ADMINISTRATIVO BENS E DOMÍNIO PÚBLICO 2- LEITURA PARA CESPE PRÓXIMA AULA ( PRF E POLÍCIA CIVIL) ASSUNTO: DIREITO ADMINISTRATIVO ATRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DO PODER DE POLÍCIA 3-LEITURA PARA CESPE ABIN PRÓXIMA AULA (OFICIAL INTELIGÊNCIA) ASSUNTO:QUAL É O PAPEL DA ABIN NO SISTEMA BRASILEIRO DE INTELIGÊNCIA (SISBIN): O QUE É E QUEM COMPÕE O SISBIN? O QUE É CONTRA-INTELIGÊNCIA? 4-LEITURA PARA TRE FCC PRÓXIMA AULA ASSUNTO: ORGANIZAÇÃO DA JUSTIÇA ELEITORAL E ALISTAMENTO ELEITORAL 5- LEITURA PARA TRF FCC PRÓXIMA AULA ( ANALISTA JUDICIÁRIO ASSUNTO:DIREITO PREVIDENCIÁRIOSEGURADO FACULTATIVO CONCEITO CARACTERÍSTICAS- 5- LEITURA PARA TCU - PRÓXIMA AULA ASSUNTO: COMPETÊNCIAS DO TCU, COMPETÊNCIAS CONSTITUCIONAIS DO

6 AULA 1 - A REDAÇÃO NOS CONSURSOS PÚBLICOS Os concursos públicos têm, ultimamente, sido aplicados em duas fases: prova objetiva e prova discursiva. A prova discursiva, geralmente um texto dissertativo, apresenta aspectos singulares de acordo com as variadas instituições que elaboram as provas. Cada banca possui uma determinada tendência, o que nos dá boa margem de previsibilidade para uma questão futura. FCC - FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS CESPE - CENTRO DE SELEÇÃO E PROMOÇÃO DE EVENTOS ESAF - ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA CESGRANRIO - CENTRO DE SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO ENSINO SUPERIOR DO GRANDE RIO FGV - FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS

7 O ENTENDIMENTO DO TEMA Para se elaborar um bom texto, o primeiro passo é o entendimento do tema. O tema, normalmente, aparece em linguagem denotativa, sentido real das palavras.mas, às vezes, a conotação também se faz presente, dificultando para o candidato o reconhecimento da essência do tema.

8 PIOR DO QUE MORRER DE FOME NO DESERTO É NÃO TER O QUE COMER NA TERRA PROMETIDA. JOSÉ LINS DO REGO Problemática:

9 TODOS NÓS NASCEMOS ÚNICOS E MORREMOS CÓPIAS. Karl Jung Problemática:

10 Eu sou trezentos, sou trezentos e cinquenta, Mas um dia afinal eu toparei comigo Mario de Andrade Problemática:

11 Antes mundo era pequeno Porque Terra era grande Hoje mundo é muito grande Porque Terra é pequena... GILBERTO GIL Problemática:

12 Se todo animal inspira ternura, o que houve, então, com os homens? Guimarães Rosa Problemática:

13 Há um pequeno número de homens e mulheres que pensam por todos os outros, e para o qual todos os outros falam e agem. Jean Jacques Rousseau Problemática:

14 A tipologia dissertativa apresenta variáveis: Dissertativo-argumentativa Dissertativo-expositiva (informativo) Questões discursivas Cada uma destas variantes exige ora conhecimentos específicos, ora análise de situações hipotéticas, ora respostas a questões específicas ou hipotéticas.

15 ESTÉTICA APRESENTAÇÃO DA REDAÇÃO GRAFIA: LETRA LEGÍVEL: CURSIVA E DE FORMA (MANTER TRAÇADO E TAMANHO) PARAGRAFAÇÃO: OBEDECER OS PARÁGRAFOS (MANTER A MESMA DISTÂNCIA) RESPEITO ÀS MARGENS: OCUPE A LINHA TODA DE MARGEM A MARGEM TRANSLINEAÇÃO: TÍTULO: COLOCAR, SE PEDIDO. CENTRALIZAR NÚMEROS: ATÉ 10 POR EXTENSO. A PARTIR DO 11, NUMERAL. EVITAR RASURA EXCESSÃO EXCEÇÃO ERRO: TRAÇO SOBRE A PALAVRA ERRADA. Ex: EXCESSÃO

16 ATENÇÃO!! 1. Evitar períodos muitos longos ou sequências de frases muito curtas; 2. Evitar, nas dissertações, dirigir-se ao leitor; 3. Evitar as repetições; umas próximas das outras, tanto de palavras, quanto de informações; 4. Manter-se rigorosamente dentro do tema; 5. Evitar expressões desgastadas, "batidas"; 6. Utilizar exemplos e citações relevantes; 7. Não usar religião como argumento; 8. Fugir das palavras muito "fortes"; 9. Evitar gírias e termos coloquiais; 10. Evitar linguagem rebuscada;

17 11. Evitar a argumentação generalizadora e baseada no senso comum; 12. Não ser radical; 13. Ter cuidado com palavras duvidosas como coisa e algo, por terem sentido vago; preferir elemento, fator, tópico, índice, item etc. 14. Não usar chavões, provérbios, ditos populares ou frases feitas; 15. Jamais usar a primeira pessoa do singular, a menos que haja uma solicitação do tema; 16. Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto; lançar mão de sinônimos e expressões que representem a ideia em questão; 17. Somente citar exemplos de domínio público, sem narrar seu desenrolar, fazendo somente uma breve menção; 18. Ser direto e objetivo; 19. Nunca usar palavrões; 20. Não usar abreviações.

18 Dissertação Expositiva: O TEXTO DISSERTATIVO EXPOSITIVO O termo exposição é associado a explanar ou explicar uma temática de forma denotativa, procurando informar, esclarecer acerca daquela matéria. Esta é a essência do texto expositivo informativoexpositivo. O autor somente informa o leitor sobre determinado tema, sem o propósito de convencimento; não é importante obter adesões ao seu ponto de vista. Tal como o texto argumentativo, enquadra-se na estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão. EXEMPLO: O sistema presidencial de governo nasceu nos Estados Unidos com a constituição de 1787, na Convenção de Filadélfia. Sua formação teórica foi precedida por fato histórico; não sendo, pois, obra de nenhum arranjo ou convenção teórica. Sustenta-se que o presidencialismo é o poder monárquico na versão republicana. O presidencialismo, ao contrário do parlamentarismo, é demarcado por uma rígida separação de Poderes, assentada na independência orgânica e na especialização funcional.

19 O TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO COMPREENDER O PROCESSO DISSERTATIVO DISSERTAR É FAZER JUÍZO SOBRE ALGUM ASSUNTO DISSERTATAR É DISCUTIR CRITICAMENTE UM PROBLEMA DISSERTAR É PERSUADIR, CONVENCER, INFLUENCIAR

20 AO DISSERTAR, 3 ITENS SÃO FUNDAMENTAIS: 1- CONHECIMENTO DO ASSUNTO- NINGUÉM ESCREVE SOBRE O QUE NÃO SABE ATENÇÃO AO TEMA/ENUNCIADO 2-ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS - BEM FUNDAMENTADA EM UMA BOA ESTRUTURA DE PARÁGRAFO 3- A PRESENÇA DE SENSO CRÍTICO - PARA DAR MAIOR CONSISTÊNCIA AO PARÁGRAFO E AO PROCESSO DE PERSUASÃO E DE CONVENCIMENTO 4- BUSCA CONVENCER -

21 PARA SE ESCREVER BEM HÁ NECESSIDADE DE 2 COMPETÊNCIAS: DOMÍNIO DA LÍNGUA PORTUGUESA REPERTÓRIO - INFORMAÇÃO

22 LEITURAS INDICADAS

23 ESTRUTURA DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA INTRODUÇÃO (TESE) 1 PARÁGRAFO (5/8 LINHAS) DESENVOLVIMENTO (ARGUMENTAÇÃO) 2/3 PARÁGRAFOS (5/8) CONCLUSÃO 1 PARÁGRAFO (5/8)

24 ESTRUTURA DISSERTATIV0-ARGUMENTATIVA 1- INTRODUÇÃO É O LUGAR DA TESE É A FRASE NÚCLEO PALAVRA-CHAVE DO TEMA É O LUGAR DO PONTO DE VISTA É O LUGAR EM QUE O ALUNO SE COLOCA EM RELAÇÃO AO TEXTO, APÓS ESCOLHER UM ASPECTO DO ASSUNTO A SER DISCUTIDO. PARÁGRAFO PADRÃO DE TESE: UMA IDEIA BÁSICA À QUAL SE AGREGAM OUTRAS MENORES. ESTE PARÁGRAFO É O ROTEIRO DO TEXTO DISSERTATIVO.

25 EXEMPLO DE PARÁGRAFO DE TESE: TEMA: A LIBERDADE A liberdade, como um princípio vital, sempre esteve ligada aos momentos mais significativos da História do Homem. A luta pela liberdade tem sido a própria luta pela dignidade humana, no plano do indivíduo e no plano de cada povo ou nação. A liberdade não é, para o Homem, uma questão de estado intencional, ou de opção, mas uma questão de necessidade.

26 ANALISANDO A TESE: A liberdade, como um princípio vital, sempre esteve ligada aos momentos mais significativos da História do Homem. A PARTE EM NEGRITO É O TÓPICO FRASAL - A ideia em torno da qual giram as outras ideias relacionadas à necessidade e à dignidade. Assim, a partir dessas ideias, desenvolve-se a argumentação.

27 2- ARGUMENTAÇÃO (PROVAS CONVINCENTES, COERENTES E COESAS) É O MOMENTO EM QUE HÁ: EXPLICAÇÃO EXPLICITAÇÃO JUSTIFICAÇÃO DESDOBRAMENTO COMPROVAÇÃO /EXEMPLIFICAÇÃO

28 2- ARGUMENTAÇÃO- OS ARGUMENTOS DEVEM SER RELACIONADOS À TESE DE MODO CONSISTENTE. EXEMPLO DE ARGUMENTO CONSISTENTE TEMA: CORRUPÇÃO GOVERNAMENTAL ARG 1 A situação política e econômica do país encontra-se caótica. O Congresso Nacional, sob constante suspeita de corrupção, perdeu a credibilidade popular. E os partidos políticos, sem posturas ideológicas bem definidas, promovem ao sabor de interesses pessoais um vergonhoso jogo de adesões. ARG2 As desigualdades sociais acentuam a pobreza e a hegemonia dos ricos e aceleram o clientalismo. É o reflexo de uma economia corrosiva que desprivilegia o trabalhador e sufoca as perspectivas de uma vida digna, com satisfação plena das necessidades básicas, isenta de pressões e casuísmos.

29 3- CONCLUSÃO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO/SOLUÇÃO EXEQUÍVEL SÍNTESE DOS ARGUMENTOS REFORÇO/RETOMADA DA TESE OBS: NÃO INSIRA IDEIAS NOVAS NA CONCLUSÃO

30 EXEMPLO DE CONCLUSÃO Tema: Violência no trânsito. Tese: No Brasil, a violência no trânsito cresce diariamente. A imprudência e a má formação dos condutores geram mortes. Argumentos:Diante desta introdução, agora você já sabe que: seu segundo parágrafo só poderá abordar o primeiro argumento: imprudência. seu terceiro parágrafo deverá desenvolver: má formação dos condutores. no quarto parágrafo, comprove apenas as mortes como consequência. Conclusão: Diante dos dados que comprovam o grande número de mortes, pode-se inferir que atos violentos em vias públicas têm crescimento diário. A criação de uma disciplina de Educação para o trânsito no Ensino Médio das escolas públicas e privadas minimizaria, a médio prazo, os problemas hoje enfrentados.

31 EXEMPLO DE TEXTO DISSERTATIVO COM A ESTRUTURA APRESENTADA TEMA: UM PARADOXO DA MODERNIDADE: ELIMINAÇÃO DE FRONTEIRAS, CRIAÇÃO DE FRONTEIRAS TÍTULO: LINGUAGEM UNIVERSAL TESE: Computadores, internet, distâncias menores,maior comunicação. Tais vantagens são apresentadas pelos defensores da globalização como fatores determinantes para o fim das fronteiras internacionais. Entretanto, a maneira com que semelhantes avanços são distribuídos pelo mundo é discutida por teóricos menos otimistas. Assim, questionase qual das partes apresenta argumentos de acordo com a realidade mundial.

32 ARGT.1 Na Grécia Antiga, as barreiras sociais eram determinadas pela ausência da nacionalidade grega. Desse modo, direitos como cidadania e exercício de cargos públicos pertenciam somente aos gregos, jamais aos povos bárbaros. Nesse contexto, as pessoas eram distinguidas por caracteres geográficos de identidade nacional.

33 ARGT. 2 Atualmente, determinam-se os privilégios por meio do poder econômico. Assim, indivíduos pobres são privados de boas condições de vida, do convívio social e até mesmo de frequentar lugares como shoppings centres, por exemplo. Percebe-se que barreira abissal de determinada classe a outra continua existindo; apenas o método discriminador mudou através do tempo.

34 CONCLUSÃO Discute-se, na atualidade, o advento de uma linguagem universal que elimine qualquer dificuldade de comunicação, facilitando acordos de paz e o comércio entre as nações. Ao contrário do que se pensa, esta não será o inglês ou as gírias da internet. Será uma linguagem existente desde a Grécia Antiga e marcante nos dias de hoje: a da exclusão social.

35 A INTRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO A TESE DEVE SER CLARA, OBJETIVA, UM ROTEIRO DO TEXTO A SER DESENVOLVIDO. A TESE APRESENTA UMA FRASE-NÚCLEO, CHAMADA POR ALGUNS TEÓRIOS DE TÓPICO FRASAL. A FRASE-NÚCLEO PROBLEMATIZA A QUESTÃO, ELA É A SÍNTESE DO ASPECTO QUE MARCA O QUE VAI SER DISCUTIDO. VEJAMOS UM EXEMPLO, CUJO TEMA É: A MODERNIDADE TEM INIBIDO A CAPACIDADE AFETIVA DO HOMEM, ABRINDO UMA PERSPECTIVA PARA O CAOS. (ELEMENTOS CAUSADORES DO CAOS: TECNOLOGIA, GLOBALIZAÇÃO VIOLÊNCIA, INTERCÂMBIO CULTURAL) VAMOS SEGUIR A PRODUÇÃO DE UMA TESE ACERCA DESTE TEMA:

36 TESE: A sociedade moderna, marcada por uma robotização sem precedentes, tem atingido o Homem, mais diretamente, em sua capacidade de produzir afetos. Isso o alcança em seu caráter pessoal e coletivo, comprometendo o equilíbrio da espécie. Chegou um tempo, portanto, em que amar é prioridade das prioridades.

37 Frase-núcleo: A sociedade moderna, marcada por uma robotização sem precedentes, tem atingido o Homem, mais diretamente, em sua capacidade de produzir afetos. Cada parágrafo deve apresentar, portanto, a frase-núcleo, e frases complementares. Assim cada parágrafo deve apresentar dois ou três períodos, para que a clareza seja a característica primordial.

38 PRÁTICAS DE REDAÇÃO ELABORAÇÃO DE TESE LEIA ATENTAMENTE OS TEMAS ABAIXO E ELABORE UMA TESE PARA CADA UM DELES, LEMBRANDO-SE DE QUE DEVE CONSTAR UMA FRASE-NÚCLEO E FRASES COMPLEMENTARES. 1- Proposta (TRT 24ª R 2011) Atente para as seguintes afirmações: 1. A liberdade de imprensa é, indiscutivelmente, um pressuposto para o exercício da democracia. 2. Eventualmente, em nome da liberdade de imprensa, o sensacionalismo de certas práticas jornalísticas desrespeita outros direitos e compromete a essência mesma dos princípios democráticos. Redija uma tese a partir do tema "A liberdade de imprensa.

39 2- Proposta (TRT 9ªR 2010) Leia com atenção o texto seguinte: Muita gente vê como opção compulsória a decisão entre julgar com a cabeça e julgar com o coração. Nesses termos, razão e sentimento tornam-se incompatíveis. O homem deveria reconhecer e homenagear sua complexidade, jamais admitindo essa drástica separação, pela qual tanto o sentimento como a razão saem diminuídos. Levando em conta o que afirma esse texto, redija uma tese a partir do seguinte tema: Quem julga sem equilibrar lucidez e sensibilidade não alcança a justiça.

40 TIPOS DE TESE 1- TESE INICIADA POR UMA AFIRMAÇÃO:

41 ARGUMENTAÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTAR É DEFENDER COM LÓGICA UM PONTO DE VISTA.

42 CONCLUSÃO DA DISSERTAÇÃO

43 PLANEJAMENTO A ELABORAÇÃO DE TEXTO EXIGE PLANEJAMENTO. PASSOS: LEITURA E COMPREENSÃO DO ASSUNTO DELIMITAÇÃO DO TEMA TESE/POSICIONAMENTO CONSTATAÇÃO DO PROBLEMA - POR QUÊ? DESENVOLVIMENTO ELENCAR AS RESPOSTAS A ESTA PERGUNTA DEFESA CONCLUSÃO REFORÇO DA TESE/ SÍNTESE/ PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

44 EXEMPLO DE PLANEJAMENTO Imagine que você está diante de um tema que lhe permita levantar hipóteses que justifiquem a entrada de jovens no mundo das drogas. Para tanto, você deve primeiramente ler atentamente o tema; em seguida organizar seus conhecimentso e informações sobre o assunto a partir do questionamento: POR QUÊ?. Observe: Os jovens vão para as drogas.(tese afirmação) POR QUÊ? 1-Os principais motivos são: influência dos amigos, curiosidade e principalmente a má estrutura da família.(arg.1) 2-A influência dos amigos talvez seja a maior porta de entrada para o mundo das drogas.(arg.2) 3- A curiosidade também é um perigo iminente.(arg.3) - É possível evitar que o jovem não tenha nenhum contato com a droga- como? Possíveis intervenções, soluções.

45 COESÃO A COESÃO é o fator responsável pela unidade formal do texto; constroi-se através de mecanismos gramaticais: pronomes anafóricos: artigos: elipse: concordância: correlação entre os tempos verbais: conjunções : e reiteração, substituição e associação.

46 O que vem a ser reiteração, substituição, associação? Reiteração simples repetição de um item léxico ou outros processos, como a nominalização. Ex: retomada, através de um substantivo cognato, da ideia expressa por um verbo adiar/adiamento. Substituição feita pelos processos de sinonímia, antonímia, hiponímia - o termo substituído representa uma parte ou um elemento e o substituidor representa o todo ou a classe. Ex: carroça/veículo); hiperonímia - o termo substituído representa o todo ou a classe e o substituidor uma parte ou um elemento Ex: objeto/caneta. Associação relacionar itens do vocabulário pertinentes a um mesmo esquema cognitivo. Ex: bolo, velinha, presentes, alusivos ao mesmo evento).

47 EXEMPLO DE COESÃO TEXTO TEMA: A VIOLÊNCIA DAS TORCIDAS ORGANIZADAS. TESE: De acordo com o estatuto do torcedor, definem-se torcidas organizadas como um agrupamento de pessoas simpatizantes de um clube estruturado de forma relativamente burocrática, a fim de incentivar o time durante os jogos. Em alguns momentos, entretanto, observa-se que esses grupos visam também a defender a integridade de seus componentes em situações de confrontos físicos e verbais com adversários. Tais agressões ocorrem em virtude de questões culturais e até socioeconômicas.

48 QUADRO DOS ELEMENTOS COESIVOS

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