Técnico em Biotecnologia Módulo III Prof. Fernando Domingo Zinger

Transcrição

1 Elaboração de Projetos Técnico em Biotecnologia Módulo III Prof. Fernando Domingo Zinger

2 OBJETIVOS RESENHAS: Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica.

3 TIPOS DE RESENHAS a) descritiva: sem nenhum julgamento ou apreciação do resenhador; b) crítica: pontuada de apreciações, notas e correlações estabelecidas pelo juízo crítico de quem a elaborou. Elementos de Identificação Autor; Título; Local da Publicação; Editora; Data; Edição; Tamanho; Autoria; Resumo; Tipo de Livro; Bibliografia; Apreciação.

4 Requisitos: a) cabeçalho contendo o nome da instituição de ensino, título da resenha com identificação do texto resenhado, autor/a da resenha, objetivo do trabalho, local e data. b) texto dissertativo contendo: introdução, corpo principal do texto e conclusão com apreciação crítica. c) bibliografia.

5 Requisitos: a) cabeçalho contendo o nome da instituição de ensino, título da resenha com identificação do texto resenhado, autor/a da resenha, objetivo do trabalho, local e data. Centro Universitário Franciscano Área de Ciências Sociais e Aplicadas Curso de Direito Resenha Crítica Título da resenha * Autor da Resenha * VENTURA, Deisy. Ensinar Direito. Barueri, SP: Manole, 2004, 100 p. Autora: Deisy Ventura

6 Requisitos: b) texto dissertativo contendo: introdução, corpo principal do texto e conclusão com apreciação crítica. I Introdução Apresentação do/a autor/a da obra Perspectiva teórica da obra II Desenvolvimento Breve síntese da obra Principais teses desenvolvidas na obra III Conclusão Reflexão crítica sobre obra e implicações para o ministério

7 nos parágrafos iniciais, uma introdução à obra resenhada, apresentando - o assunto/ tema - o problema elaborado pelo autor - a posição do autor diante deste problema no desenvolvimento, a apresentação do conteúdo da obra, enfatizando: - as ideias centrais do texto - os argumentos e ideias secundárias por fim, uma conclusão apresentado sua crítica pessoal, ou seja: - uma avaliação das ideias do autor frente a outros textos e autores - uma avaliação da qualidade do texto, quanto à sua coerência, validade, originalidade, profundidade, alcance, etc.

8 Introdução Apresentação do/a autor/a da obra Apresenta-se um autor falando dos principais fatos relacionados à sua vida: local e ocasião de nascimento, formação acadêmica, pessoas que exerceram influência teórica sobre sua obra, fatos que teriam marcado sua vida e, conseqüentemente, sua forma de pensar. Exemplo 1 Celso Bubeneck, professor de redação da consulex faz um apanhado histórico acerca do que hoje vem a ser o terrorismo, cita que o primeiro ato (...) Exemplo 2 O autor Lucas Lapa é advogado no escritório L O Baptista e na matéria trata da problemática ambiental quanto à sustentabilidade (...)

9 Perspectiva teórica da obra Toda obra escrita pertence a uma determinada perspectiva teórica; é muito importante saber a que tradição/escola teórica pertence o/a autor/a da obra que se está analisando, pois isso permite compreender a forma como está organizada, bem como a lógica da argumentação utilizada; quando se reconhece a perspectiva teórica do/a autor/a, sabe-se o que se pode esperar da obra que será analisada. Exemplo 1 (...) o que instigou o autor a trabalhar este assunto foi a não definição desse valor estipulado em 0,5% sobre os custos totais (...) Exemplo 2 (...) o autor analisa alguns aspectos interessantes desse tema: a) quando o costume é saudável, b) quando a lei age em favor ao povo e c) quando a lei vai de encontro aos anseios da população (...) Exemplo 3 O discurso referente ao gênero foi elaborado inicialmente pelo direito de família. Mais tarde passou a fazer parte do direito penal, no qual os atos cometidos contra a mulher passaram a ter caráter criminoso. (...) Exemplo 4 A abordagem do autor e sua fundamentação principal é instituir a inocência como fato cotidiano na legislação brasileira levando o acusado a ser sujeito de direito dentro da relação processual (...)

10 Desenvolvimento Breve síntese da obra Antes de começar a análise de uma obra, é muito importante procurar ter uma visão panorâmica desta; isto pode ajudar a visualizar o começo, o meio e o fim da obra, permitindo saber de onde parte e para aonde vai o/ autor/a na sua argumentação; esta parte da resenha (somente esta!) pode ser feita na forma de um esquema. Principais teses desenvolvidas na obra Depois de tudo preparado se pode analisar o conteúdo da obra de forma propriamente dita; o objetivo é traçar as principais teses do/a autor/a e não resumir a sua obra (resenha não é resumo!); é preciso ler com muita atenção para se apreender o que é fundamental no pensamento do/a autor/a. Exemplo 1 (...) faz uma correlação entre os princípios e a realidade demonstrando como a responsabilidade dos operadores do direito refletem na vida das pessoas (...) Exemplo 2 (...) o Estado Democrático de Direito precisa manter o equilíbrio entre igualdade e liberdade. O estado pode e deve interferir no comportamento (...) a argumentação apresentada volta-se ao princípio da presunção de inocência e do princípio da não culpabilidade do réu (...)

11 Conclusão Reflexão crítica sobre obra e implicações Depois de apresentar e compreender o/a autor/a e sua obra, deve-se traçar alguns comentários pessoais sobre o assunto, ancorados em argumentos fundamentados academicamente. Além disso, exige-se que o aluno aplique os principais temas da obra integrando-os ao seu contexto. Exemplo 1 (...) a partir das informações apresentadas no texto, destacamos não só a crise social que a tecnologia e a informática geram, mas também a globalização. Neste sentido, o baixo nível de controle moral do Estado e do Direito, como também, a falta de princípios ético-morais, que corrompem as pessoas (...) Exemplo 2 (...) portanto um problema de tal intensidade tem sido deixado de lado, visto que o país não se porta com conhecimento, razão e interesse para a devida resolução, (...) atendendo somente problemas superficiais (...) Exemplo 3 percebe-se que o artigo publicado tem por intuito ampliar os direitos humanos (...) mas sabe-se que as injustiças sociais o impossibilitam, diante dos direitos paralelos (...)