I - Interacção crs/crs intra étnica (cigana/cigana) A - As crianças na sua relação com a ordem dominante

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1 Índice I - Interacção crs/crs intra étnica (cigana/cigana) A - As crianças na sua relação com a ordem dominante instituída no quotidiano do JI.1 A1 - Relações de conformidade A1.1 - Relações de transgressão.. 2 A2 - Estratégias para subverter a ordem A3 - Conflitos/tensões entre a reprodução da ordem dominante e a produção de uma outra ordem...4 A4 - Diferentes tipos de consciência do dever B - As crianças na sua relação com a ordem dominante instituída no JI: a arrumação..6 B1 - Condições para poder brincar B2 - Arrumação como prolongamento do brincar.. 7 B3 - Arrumação como pretexto de entrada num espaço desejado... 8 B4 - Fugas à arrumação/ argumentos....8 C - Interacções no sentido da reprodução da ordem social... 9 C1- Tensões entre a reprodução e a produção da ordem social...9 D - Relações de poder e contra poder por referência ao lider D1 - O papel do líder D2 - Estratégias de influência do poder de decisão do lider D3 - Conformação às decisões do líder...13 I

2 D4 - Contestações da decisão do lider D5 - Estratégias veladas para conquistar algum poder de decisão face ao poder do líder...14 E - Conflitos intra étnicos E1 - Processos que exprimem a consciência do conflito e conhecimento de que o padrão de interacção entre as crianças deve reproduzir o que pauta a interacção das famílias...14 F - Momento de reunião do grupo:as surpresas /apresentação de si...16 F1 - Apresentação das surpresas...16 F1.1 - Partilha...17 F Condições de partilha F2 - Conversas sobre as surpresas...17 G - Momento de reunião do grupo: de que falam...18 G1 - As condições de vida da criança na família - a higiene G2 - O que fazem, em que tempos em que espaços G3 - As novidades...18 G4 - Acerca da vida das famílias H - Representações sociais e culturais H1 - Representações de papeis de género I - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: na casinha II

3 I1 - Na casinha: formas de entrada no jogo I2 - Divisão de papéis I3 - Temas do jogo I4 - Sequências de acção J - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem:no médico J1 - No médico: formas de entrada no jogo J2 - Divisão de papéis J3 - Sequências de acção...30 K - Interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: na plástica K1 - Os afectos entre as crianças K2 - A comunicação com o outro como algo que acompanha e é simultânea à prória actividade e a estimula...33 L - Brincadeiras no exterior L1 - Sequências de acção II - Interacção crs/crs intra étnica (não cigana/não cigana)...36 A - As crianças na sua relação com a ordem dominante instiuída no quotidiano do JI...36 A1 - Relações de conformidade A1.1 - Relações de transgressão A2 - Estratégias para subverter a ordem III

4 A3 - Conflitos/tensões entre a reprodução da ordem dominante e a produção de uma outra ordem B - As crianças na sua relação com a ordem dominante instituída no JI: arrumação B1- Arrumação: condições para poder brincar B2 - Arrumação como prolongamento do brincar B3 - Fugas à arrumação/ argumentos C - Interacções no sentido da reprodução da ordem social C1 - Tensões entre a reprodução e a produção da ordem social...38 D - Relações de poder e contra poder por referência ao lider...38 D1 - O papel do lider D2 - Estratégias de influência do poder de decisão do líder D3 - Conformações às decisões do líder D4 - Contestações da decisão do líder D5 - Estratégias para conquistar algum poder de decisão face ao poder do líder D6 - Estratégias de formação de grupos de pares E - Momento de reunião de grupo das surpresas /apresentação de si...41 E1 - Apresentaçãode surpresas E1.1 - Partilha E Condições de partilha E2 - Conversas sobre as surpresas IV

5 F - Momento de reunião do grupo: de que falam F1 - As condições de vida da criançana família - a higiene..43 F2 - O que fazem em que tempos em que espaços F3 - As novidades...43 F4 - Acerca das famílias...43 G - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: na casinha...44 G1- Na casinha:formas entrada no jogo G2 - Divisão de papéis G3 - Temas do jogo G4 - Sequências de acção H - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: no médico H1- Sequências da acção I - Brincadeiras no exterior...46 I1 - Sequências da acção III - Interacção crs/crs inter étnica (cigana/não cigana) A - As crianças na sua relação com a ordem dominante instituída no quotidiano do JI A1 - Relações de conformidade A1.1 - Relações de transgressão A2 - Estratégias para subverter a ordem V

6 A3 - Conflitos/tensões entre a reprodução da ordem dominante e a produção de uma outra ordem A4 - Diferentes tipos da consciência do dever B - As crianças na sua relação com a ordem instituída no JI: a arrumação B1- Arrumação: condições para brincar B2 - Arrumação como prolongamento do brincar...57 B3 - Arrumação como pretexto num espaço desejado B4 - Fuga à arrumação/argumentos C - Interacções no sentido da reprodução da ordem social C1 - Tensões entre a reprodução e a produção da ordem social...60 D - Relações de poder e contra poder por referência ao lider D1 - O papel do líder D2 - Estratégias para subverter a ordem D3 - Estratégias de influência do poder de decisão do líder D4 - Conformação às decisões do lider...74 D5 - Contestações da decisão do líder D6 - Estratégias de formação de grupos de pares E - Processos de aceitação e discriminação/segregação E1- Processos de segregação inter étnicos...78 E1.1 - Processos étnicos de luta contra a segregação E2 - Processos de integração inter étnicos E3 - Processso de aceitação intra étnicos VI

7 F - Momento de reunião do grupo: as surpresas/apresentação de si...85 F1- Apresentação de surpresas F1.1- Partilha F Condições de partiha F2 - Conversas sobre as surpresas G - Momento de reunião do grupo: de que falam G1- As condições de vida da criança na família - a higiene G2 - O que fazem em que espaços G3 - As novidades...92 G4 - Acerca das famílias H - Representações sociais e culturais inter - étnicas H1- Representações de papéis de género H2 - Como se vêem uns aos outros I - Confronto cultural inter- étnico I1- Normas de convivência social I2 - Rituais sociais J - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem:na casinha J1- Na casinha: formas de entrada no jogo J2 - Divisão de papéis J3 - Temas do jogo J4 - Sequências de acção VII

8 K - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: no médico K1- No médico: formas de entrada no jogo K2 - Sequência de acção L - As interacções das crianças durante as diferentes actividades que ocorrem: na plástica..110 L1- A comunicação com o outro como algo que acompanha e estimula a própria actividade e lhe é simultânea M - Brincadeiras no exterior M1- Formas de entrada M2 - Temas do jogo M3 - Sequências da acção IV - Interacção crianças/investigador VIII