Seminário Nacional do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde II. Alóide Ladeia Guimarães

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Vitorino Imperial Godoi
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1 Seminário Nacional do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde II Alóide Ladeia Guimarães MARÇO/2009

2 PREF EITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS Secretaria Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde Cen tro de Educação dos Trabalhadores da Saúde - CETS

3 POLÍTICA DE INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO SERVIÇO - PIES Coordenação: CETS Alóide Ladeia Guim arães Fernando Cesar Chacra Fátim a Cristina Ruberti Goulart Nayara Lúcia de Oliveira Câm ara Técnica: Sandra Pires / Vânia Barthmann - Distrito Norte Sandra Canevari Rocha - Distrito Sul Paulo Palma - Distrito Leste Maria Im aculada Cardoso Müller - Distrito Noroeste Luciana Gonçalves - Distrito Sudoeste

Sandra Pires / Vânia Barthmann - Distrito Norte Sandra Canevari Rocha - Distrito Sul Paulo Palma -

4 P REFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS O MUNICÍPIO DE CAMPINAS S ec retaria Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde Centro de Educação dos Trabalhadores da Saúde - CETS

de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde

5 O MUNICÍPIO DE CAMPINAS População de hab ª maior cidade do estado SP 20ª maior cidade do país Centro tecnológico, industrial e agrícola Crescimento vertiginoso nas décadas de 70 e 80; Taxa crescimento atual - 1,25 % ao ano;

Centro tecnológico, industrial e agrícola Crescimento

6 O MUNICÍPIO DE CAMPINAS Loteamentos desordenados nas periferias e bolsões de favelas em regiões centrais Violência produzindo problemas de saúde em concomitância com perfil de morbimortalidade de centros desenvolvidos e doenças infecciosas re-emergentes

problemas de saúde em concomitância com perfil de

7 SP-340 Norte Pop hab. Leste Pop hab. SP-330 P REFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SP-065 Noroeste S ec retaria Municipal de Saúde Pop hab. Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde SP-330 Sudoeste Sul Pop Centro de hab. Educação dos Trabalhadores Pop da Saúde hab. - CETS SP-083 SP-348 SP-075

8 P REFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS PRINCÍPIOS NORTEADORES S ec retaria Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde Centro de Educação dos Trabalhadores da Saúde - CETS

9 PRINCÍPIOS NORTEADORES Compete à gestão do Sistema Único de Saúde o ordenamento da formação de recursos humanos da área da saúde, bem como o incremento, na sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico (Constituição Nacional, Art. 200, Incisos III e IV).

como o incremento, na sua área de atuação, do desenvolvimento

10 PRINCÍPIOS NORTEADORES É atribuição comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios a participação na formulação e na execução da política de formação e desenvolvimento de recursos humanos para a saúde (Lei Orgânica da Saúde, Art.15). Estimativa de que 70% dos alunos formados na área da saúde são empregados pelo SUS.

formação e desenvolvimento de recursos humanos para a saúde (Lei Orgânica da Saúde,

11 I NT ERFACES P O L Í T I CA DE I NT EG RAÇÃO ENS I NO S ERV I ÇO - P I ES P REFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS S ec retaria Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde Centro de Educação dos Trabalhadores da Saúde - CETS

Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e

12 INTERFACES DA PIES Desigualdade Social / Saúde como Direito Mundo da Formação Mundo do Trabalho Calcado no Positivismo Conhecimento Descontextualizado Iniciativas de Aprendizagem significativa Ensino tutorial Instituições de Ensino Alunos Serviços do SUS Dificuldades de gerenciamento Desmotivação Falta de pessoal Controle social pouco articulado Financiamento 26% rec. próprio Serviço também é lugar de conhecimento!

Instituições de Ensino Alunos Serviços do SUS Dificuldades de gerenciamento Desmotivação Falta de

13 P REFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS PROCESSO D E T R AB ALH O S ec retaria Municipal de Saúde Diretoria de Gestão e Apoio ao Trabalho e Educação na Saúde Centro de Educação dos Trabalhadores da Saúde - CETS

14 AÇÕES DESENVOLVIDAS Estágios de Vivência no SUS (extracurriculares) Acompanhamento de Pesquisas Liberação de profissionais da SMS para participação em Eventos externos (Cursos, Congressos, etc.)

15 AÇÕES DESENVOLVIDAS Estágios Curriculares - Cursos na Área de Saúde: Ensino Médio - 13 escolas (04 Cursos) Graduação - 07 escolas (10 Cursos) Pós-Graduação - 08 Instituições (16 Cursos)

16 Instituições Conveniadas: Graduação Instituição PUCC Unicamp Metrocamp FAJ FAC UNIP São Francisco Cursos Farmácia, Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, Odontologia, Psicologia e T.O Enf ermagem, Fonoaudiologia, Medicina e Farmácia Fisioterapia Enf ermagem, Nutrição, Fisioterapia e Medicina Veterinária Enf ermagem, Fisioterapia, Medicina Veterinária Enf ermagem, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Farmácia e Odontologia Psicologia e Medicina TOTAL CURSOS - 10

O Enf ermagem, Fonoaudiologia, Medicina e Farmácia Fisioterapia Enf ermagem, Nutrição, Fisioterapia e Medicina

17 Instituições Conveniadas: Graduação Instituição Cursos EERP - USP Enf ermagem UNIJUI UNIFAL Enf ermagem Enf ermagem, Nutrição, Farmácia e Odontologia

18 Instituições Conveniadas: Pós Graduação Instituição S.S. Cândido Ferreira HMMG PUCCAMP UNICAMP NEO (Escuela Madrid) Centro Médico Cursos RM: Psiquiatria RM: Saúde da Família, Pediatria, Clínica Médica, Clínica Cirúrgica, Cirurgia Plástica e Ortopedia RMultiprofissional: Fisioterapia e Enfermagem RM: Saúde da Família e Psiquiatria, Residência em Enfermagem Aprimoramento: Saúde Mental Especialização: Enfermagem em APH RM: Pediatria, Clinica Médica, Preventiva e Social, Psiquiatria, SF Aprimoramento: Saúde Mental, Planejamento e Gestão, Ciências Sociais e Fisioterapia Pediátrica Especialização: Osteopatia RM: Pediatria e Clinica Médica

Cirúrgica, Cirurgia Plástica e Ortopedia RMultiprofissional: Fisioterapia e Enfermagem RM: Saúde da Família e Psiquiatria, Residência em Enfermagem

19 COMO FAZEMOS Processo de Contratação interinstitucional (Convênio) Avaliação participativa com todos implicados Escolha dos campos de práticas necessários à proposta Acolhimento e acompanhamento da evolução does estágios Construção de Programa pactuado entre o Serviço e a Instituição Ensino

práticas necessários à proposta Acolhimento e acompanhamento da evolução

20 ESTÁGIOS REALIZADOS NO SUS CAMPINAS 2008 UNIVERSITÁRIO :24:13 TÉCNICO :34:12

21 LOCAIS DE INSERÇÃO DAS INST. DE ENSINO Instituição Símbolo Instituição Símbolo FAC 3 METROCAMP FAJ UNIP PUCCAMP USF UNICAMP NÍVEL MÉDIO

22 INTEGRAÇÃO ENSINO- SERVIÇO INSTITUIÇÕES ENSINO NO PRÓ-SAÚDE PUCC UNICAMP

23 INTEGRAÇÃO ENSINO- SERVIÇO HISTÓRICO PUCC UNICAMP Anos 80 - Unidades de Saúde próprias da Universidade; Ação pactuada (coordenação conjunta do serviço e universidade) Ação conjunta no Planejamento/Acompanhamento e Avaliação dos estágios (CETS / Distrito Noroeste e PUCC) Início das atividades de ensino na rede básica de Campinas; Até Solicitação e negociação dos campos com Departamento Saúde e serviços PROMED Estreitamento no desenvolvimento de ações conjuntas-cets/ Universidade

24 INTEGRAÇÃO ENSINO- SERVIÇO HISTÓRICO PUCC PRÓ-SAÚDE I (Medicina) UNICAMP PRÓ - SAÚDE I (Medicina e Enfermagem) Estreitamento da integração com a criação da Comissão Gestora: ampliação da participação dos estudantes, participação do controle social. Investimento na estrutura física das Unidades; Estágios de vivência dos estudantes no SUS; Instituição da CLA (Comissão Local de Acompanhamento): participação estudantes, controle social, gestores distrital e local. Investimento na estrutura física das Unidades; Investimento equipamentos e material pedagógico;

25 INTEGRAÇÃO ENSINO- SERVIÇO HISTÓRICO PUCC UNICAMP PET-SAÚDE Aprovação do Projeto, com inserção de outros cursos da área de saúde; PRÓ-SAÚDE II (Fonoaudiologia) Ampliação do diálogo entre cursos, organização dos cenários de prática para que a partir de 2009 alguns campos recebam estudantes dos 3 cursos; Acolhimento dos estudantes dos 3 Cursos

26 INTEGRAÇÃO ENSINO- SERVIÇO DESTAQUES PUCC UNICAMP Existência de um integrador acadêmico atuando diretamente nos cenários de prática; Fórum anual de av aliação do processo com a participação de docentes, coordenadores de serv iço, trabalhadores, estudantes, Distrito e CETS Univ ersidade ter um grupo responsáv el pela Integração ensino serv iço entre CCV e SMS (docentes e um prof issional administrativo) Fóruns semestrais de avaliação do processo, por curso; Medicina: Tutoria de prof issional do serv iço, com liberação de horas da jornada semanal Enfermagem: Liberação de prof issional do serviço, para tutoria no estágio superv isionado ; Fonoaudiologia: Mapeamento dos serv iços para inserção dos estudantes; Articulação com os fonoaudiólogos da rede, v isando uma atuação na ótica do matriciamento;

27 DESAFIOS Fortalecimento das instâncias de gestão compartilhada entre Secretaria de Saúde e Universidades (pactuação de campos de estágio, modulação docente/aluno, definição de contrapartidas, gestão cotidiana dos estágios); Constituir toda a rede de serviços como cenário de práticas para a formação de profissionais de saúde;

28 DESAFIOS Participar da construção de projeto pedagógico interdisciplinar, focando transversalmente a construção da Integralidade; Institucionalização dos projetos desencadeados a partir da presença da universidade nos cenários de prática;

29 DESAFIOS Consolidar programas de investigação e de produção de conhecimentos nos serviços. Aproximar a formação às necessidades do SUS;

31 Alóide Ladeia Guim arães Centro de Educação dos Trabalhadores da Saúde Telefone: (19)

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