PATRÍCIA ALEXANDRA NUNES DUARTE AJUSTAMENTO EMOCIONAL E PERSONALIDADE EM JOGADORES ONLINE

PATRÍCIA ALEXANDRA NUNES DUARTE AJUSTAMENTO EMOCIONAL E PERSONALIDADE EM JOGADORES ONLINE Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, conferido pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Orientador: Professora Doutora Joana Rosa Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida Lisboa 2014

Epígrafe Um Homem é do tamanho dos seus Sonhos Fernando Pessoa Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 2

DEDICATÓRIA Dedico aos meus Pais. Por todo o esforço que fizeram ao longo dos anos para que esta conquista se tivesse concretizado. Por todo o amor, educação e valores que me transmitiram e me fazem sempre ter vontade de continuar este caminho e atingir todos os objetivos aos quais me proponho. Sem eles nada era possível. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 3

AGRADECIMENTOS Diversas foram as pessoas que me encorajaram e acompanharam ao longo da elaboração da presente dissertação. Agradeço em primeiro lugar á minha orientadora, Professora Doutora Joana Rosa, pela supervisão, orientação, empenho e por todo o apoio prestado ao longo deste percurso, um obrigado por tudo. Á minha família, por toda a compreensão e apoio, por todas as palavras de incentivo e motivação, por todos os esforços que fizeram para que este dia se tenha concretizado, em especial um Obrigada aos meus Pais e às minhas irmãs. Ao Simão, por toda a ajuda, compreensão e incentivo, assim como por todas as palavras de apoio. Agradeço a todos os meus colegas pelo apoio e motivação, agradeço em especial à Margarida e à Gina pelas palavras de incentivo e por toda a ajuda. Agradeço à Mariana e à Catarina por todas as palavras de apoio nos momentos mais complicados assim como pela motivação que me transmitiram sempre. Um Muito Obrigada! Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 4

RESUMO O presente estudo tem por objetivo a analise e comparação das dimensões de ajustamento emocional e personalidade em jogadores online. Foi utilizada uma amostra de 201 participantes dos quais 30.8% jogavam exclusivamente online (N=62) sendo que os restantes 69.2% jogavam online e offline (N=139). Relativamente ao género 58.7% são do sexo masculino (N=118) e 41.3% do sexo feminino (N=83). As idades encontram-se compreendidas entre os 18 e os 66 anos (M=30.29; Dp=9.29). Inicialmente foi concebido um protocolo de investigação, o mesmo composto por uma página de dados demográficos sendo utilizadas as seguintes medidas; Questionário de História e Comportamento de Jogo, Baseado no original realizado pelos Alcoólicos Anónimos, South Oaks Gambling Screen (SOGS) de Lesieur e Blume (1987), Big Five Inventory (BFI) John & Srivastava (1999) e a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS) de Lovibond e Lovibond (1995). Os resultados do estudo demonstram que existe uma correlação entre algumas das dimensões das variáveis em estudo. Revelando uma maior taxa de jogadores mistos (online e offline) que vai de encontro à literatura sobre o tema. Verificou-se ainda que os jogadores pertencentes à amostra são maioritariamente do sexo masculino, com idades inferiores a 40 anos e com uma educação superior. Palavras Chave: Jogo Online, Ansiedade, Stress, Depressão, Personalidade. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 5

ABSTRACT This study preted to analyze and compare the dimensions of emotional adjustment and personality in online players. A sample of 201 participants of which 30.8% were playing exclusively online was used (N = 62) and the remaining 69.2% played online and offline (N = 139). On gender 58.7% are male (N = 118) and 41.3% female (N = 83). Ages are between 18 and 66 years (M = 30.29; SD = 9.29). Initially a research protocol was designed, with the same demographic data comprises a page being used the following measures; Questionnaire History and Game Behavior, Based on the original held by Alcoholics Anonymous, South Oaks Gambling Screen (SOGS) of Lesieur and Blume (1987), Big Five Inventory (BFI) John & Srivastava (1999) and the Anxiety Scale, Depression Stress and (EADS) Lovibond and Lovibond (1995). The study results demonstrate that there is a correlation between some of the dimensions of the variables under study. Revealing a higher rate of mixed players (online and offline) that goes against the literature on the subject. It was also found that players belonging to the sample are mostly male, under the age of 40 and with a higher education. Keywords: online game, Anxiety, Stress, Depression, Personality. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 6

Abreviaturas, Siglas e Símbolos APA American Psychological Association BFI Big Five Inventory DP Desvio Padrão EADS Escala de Ansiedade, Depressão e Stress M Média P Nível de Significância SOGS - South Oaks Gambling Screen SPSS Statistical Package for Social Sciences T Valor do teste T-Student α Alpha de Cronbach % - Percentagem Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 7

Índice Geral PARTE I Enquadramento Teórico... 13 CAPÍTULO I... 14 O Jogo... 14 1. Pertinência do estudo do Jogo... 15 2. O Jogo Online... 16 2.1 Relação com Jogos a Dinheiro...17 3. Adição e dependência... 19 3.1 Adição á Internet 19 4. Jogo Patológico... 20 5. Comorbilidade... 22 6. Estudos... 23 7. Intervenção e tratamento... 25 CAPÍTULO II Ajustamento Emocional e Personalidade... 26 1. Ajustamento Emocional... 27 1.1 Depressão..27 1.2 Ansiedade..29 1.3 Stress..30 2. Personalidade... 32 2.1 Teoria dos Traços - Modelo dos Cinco Fatores..36 Parte II Estudo Empírico... 38 CAPÍTULO I... 39 Objetivos e Metodologias... 39 1. Objetivos e Métodos... 40 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 8

2. Amostra... 40 3. Instrumentos de avaliação... 42 4. Procedimento... 46 CAPÍTULO II... 47 Resultados... 47 1. Tabulações Cruzadas entre o Tipo de Jogador e as Variáveis Sociodemográficas... 48 2. Análise Comparativa... 49 CAPITULO III... 54 Discussão... 54 CONCLUSÃO... 58 Bibliografia... 60 Apêndices... 65 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 9

Índice de Tabelas Tabela 1- Dados demográficos Tabela 2 Dados relativos ao jogo Tabela 3 Comparação de médias entre sexos (BFI) Tabela 4 Comparação de médias entre sexos (EADS) Tabela 5 Comparação de médias entre modo de jogo (BFI) Tabela 6 Comparação de médias entre modo de jogo (EADS) Tabela 7 Comparação de médias entre idade recodificada (BFI) Tabela 8 Comparação de médias entre idade recodificada (EADS) Tabela 9 Tabulações Cruzadas Tabela 10 Comparação de médias em função do tipo de jogador (BFI) Tabela 11 Comparação de médias em função do tipo de jogador (EADS) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 10

Introdução O Jogo, derivado da palavra em latim jocus, encontra-se presente desde os tempos pré-históricos. Caracteriza-se por ser uma prática universal, muito comum em todas as sociedades, sendo ainda de referir que o jogo é uma das poucas atividades sem barreiras de cultura, classe social ou raça (Castro, 2013). Durante a infância é conhecida a sua função lúdica e de aprendizagem, ajudando no desenvolvimento físico, psíquico, emocional, social e cognitivo das crianças. De acordo com Marques e Ceoni (2007), o aparecimento da máquina veio revolucionar a humanidade, impondo um ritmo diferente do habitual até então. Amplas e variadas são as facilidades fornecidas pela tecnologia, deste modo a comunicação tornou-se mais rápida sendo que as respostas pretendidas chegam até ao utilizador numa questão de minutos, independentemente do lugar onde se encontra e da hora ou fusos horários a respeitar nos contactos pessoais, outra vantagem é o fácil acesso e leveza de transporte, dos objetos eletrónicos que possibilitam o acesso à Intenet. O negócio dos jogos online encontra-se num constante crescimento progressivo nos mercados em todo o mundo. Muitos jogadores recorrem a Internet como forma de jogo, tendo em conta todas as vantagens que da mesma advém, a rapidez, a ampla oferta, o anonimato, possibilidade de apostar com pouco dinheiro. Apesar de todas as legislações e algumas proibições, o mercado dos jogos online já rendeu mais de 20 biliões de dólares, existindo cerca de 3.000 sites de jogos a dinheiro online, abrangendo os jogos desportivos, jogos de casino, pôquer, bingo, entre outros. (KPMG International, 2000). Como referido por Williams (2006), de igual modo ao observado na dependência de substâncias, exista a especulação de que o jogo patológico esteja associado a um défice do sistema dopaminérgico mesolímbico da recompensa. Diversos são os estudos sobre o jogo e as suas implicações, sendo reduzidos os estudos que associam a prática do jogo com o ajustamento emocional e a personalidade. Griffiths (1998) refere que o crescimento da internet assim como a facilidade de acesso à mesma, tem sido alvo de uma crescente pesquisa no sentido de se procurar compreender o seu papel no que respeita aos estados emocionais do individuo. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 11

Diversos autores referem um conjunto de estados emocionais como podendo estar relacionados à adição à internet, por entre os mesmos, os mais referidos são a depressão, ansiedade e stress. Deste modo é imprescindível a compreensão de toda a dimensão que o problema do jogo acarreta, o mesmo, quando comparado com a dependência de substâncias, surge logo após as dependências de álcool e de tabaco. O objetivo da presente investigação prende-se com a verificação da relação existente entre o ajustamento emocional, personalidade e o jogo online, analisando as características das mesmas através das suas dimensões. A investigação conta com uma amostra de adultos, sendo a recolha de dados realizada com recurso a ferramenta Google docs. Da avaliação dos participantes consta o preenchimento de um questionário de dados sociodemográficos, com vista a compreender e analisar a educação e nível de formação dos jogadores, um questionário de história de comportamento de jogo, o South Oaks Gambling Screen (SOGS) de Lesieur e Blume (1987), com vista a dividir os jogadores por nível de jogo, o Big Five Inventory (BFI) de John e Srivastava (1999) e a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS) de Lovibond e Lovibond (1995). O estudo encontra-se organizado por duas partes, a primeira referente ao enquadramento teórico sendo que a segunda se refere ao estudo empírico. A primeira parte é constituída por dois capítulos principais, o capitulo I referente ao Jogo e o capítulo II referente ao Ajustamento Emocional e à Personalidade. No capítulo I é realizada uma abordagem ao tema, iniciando-se com a pertinência do estudo, seguida dos conceitos centrais, da comorbilidade, de estudos realizados, terminando com a classificação presente nos principais manuais de diagnóstico. No segundo capítulo é realizada a descrição do ajustamento emocional e da personalidade, incluindo as suas definições, conceitos e principais teorias. Da segunda parte do estudo, consta o estudo empírico, contendo três capítulos. Do capítulo I fazem parte os objetivos e metodologias do estudo, do capítulo II fazem parte os resultando, sendo o capítulo III reservado à discussão dos resultados obtidos no capítulo anterior, Por último segue-se a Conclusão, a Bibliografia utilizada, sendo que os Apêndices se encontram no final da presente dissertação. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 12

PARTE I Enquadramento Teórico Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 13

CAPÍTULO I O Jogo Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 14

1. Pertinência do estudo do Jogo O jogo caracteriza-se por uma atividade que se encontra presente em todas as culturas e sociedades. Para a maior parte das pessoas é visto como uma atividade recreativa, uma opção de lazer, não apresentando por isso quaisquer consequências negativas. Estima-se que 70 a 90% da população, adolescente e adulta, da União Europeia, já jogou numa determinada ocasião da sua vida (JogoResponsável, 2013). O jogo e os problemas subsequentes do mesmo, como referido, estão presentes ao longo da história, no ano de 1886 o clássico livro O jogador de Dostoiévski, contribui com um relato preciso de um individuo com compulsão para o jogo (Souza; Silva; Oliveira; Bittencourt & Freire, 2009). Diversos são os autores que referem um conjunto de benefícios psicológicos no ato de jogar, de forma controlada, no caso de pessoas mais velhas referem uma melhoria da sua autoestima, funcionando ainda como um escape às dificuldades físicas e emocionais (JogoResponsável, 2013). No entanto o jogo é por muitos considerado uma prática negativa, não produzindo qualquer benefício para a sociedade, dividindo-se assim a opinião sobre o mesmo, aparecendo o jogo vinculado aos valores sociais (JogoResponsável, 2013). Diversos são os fatores de risco e proteção que aparecem associados ao ato de jogar, por fatores de risco aparecem associados o tempo dedicado à prática do jogo, os gastos envolvidos e os níveis elevados de ansiedade durante o jogo. É de referir que diversos estudos demonstram que existem problemas relacionados com o jogo quando a atividade do mesmo produz consequências adversas, que afetam o bem-estar e a segurança do próprio, familiares e amigos, ou seja, quando existe um impacto negativo estendendo-se o mesmo à sociedade em geral. Por outro lado as variáveis associadas ao comportamento de baixo risco, ou vistas como boas práticas de jogo aparecem associadas ao tipo de jogo em questão, sendo que as máquinas de jogo aparecem associadas a um risco mais elevado (Breen & Zimmerman 2002; Welte et al, 2004), a acessibilidade ao jogo (Cox et al, 2005; Williams et al, 2007) e por último a velocidade, frequência e quantidade de apostas realizadas (Currie et al, 2006,2008; Weinstock et al., 2007) (JogoResponsável, 2013). No que respeita às variáveis associadas a um aumento do risco de problemas com o jogo deparamos-mos com o género masculino (Bondolfi et al, 2000; Ladoucer et al. 1999; Volberg et al. 2001), residentes em zonas urbanas (Volberg et al. 2001); um baixo nível de rendimento ou situações de desemprego (NRC, 1999; Potenza et al. 2001; Volberg et al. 2001); Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 15

a crença de que o jogo irá ajudar a aumentar os rendimentos, a ocupação do tempo disponível exclusivamente com o jogo e por último o jogar como uma forma de escape a estados emocionais negativos (Jiménez et al. 2010) No que respeita às motivações para o jogo a diversão é a mais referida nos jogadores responsáveis (JogoResponsável, 2013). 2. O Jogo Online O aparecimento da máquina veio revolucionar a humanidade, impondo um ritmo diferente do habitual. As diversas facilidades fornecidas pela tecnologia ganharam uma enorme relevância, tornam-se num dos suportes do mundo atual. As tarefas que antigamente exigiam um contacto pessoal, por telefone ou por fax, atualmente podem ser realizadas de forma virtual, utilizando a internet, deste modo a comunicação tornou-se mais rápida sendo que as respostas pretendidas chegam até ao utilizador numa questão de minutos, independentemente do lugar onde se encontra e da hora ou fusos horários a respeitar nos contactos pessoais. O fácil acesso e leveza de transporte, dos objetos eletrónicos, são outra das vantagens a somar às anteriores (Marques & Ceoni, 2007). A facilidade de acesso, quase universal, quer por meios remotos ou interativos gera uma nova visão, no que diz respeito ao impacto da adição ao jogo, com o aumento da acessibilidade aumenta igualmente o risco. O risco mais elevado deverá incidir sobre a população jovem, visto que os jogadores na Internet são na sua maioria jovens (maiores de 18 anos) com padrões de jogo e dedicação ao mesmos que os poderão tornar mais propensos a tornar-se jogadores problemáticos. Os jogos são um fenómeno generalizado na população jovem, tendo a família um papel importante nesta experiencia, assim como no acesso aos jogos utilizando a Internet, promovendo atitudes adequadas face ao jogo e sensibilizando os jovens. É importante referir que atualmente é possível regular o acesso à Internet, podendo restringir-se o acesso a páginas de jogos a dinheiro (JogoResponsável, 2013). Os primeiros jogos online apareceram no final da década de 70, caracterizavam-se por serem limitados ao nível da tecnologia. Embora que para a época, estivessem no limite do que a tecnologia poderia oferecer, tal como os jogos atuais. Enquanto por um lado os jogos de tabuleiro, ou tradicionais, necessitam da presença, num mesmo espaço, de um conjunto de pessoas para serem jogados, os jogos online não, tornando-se assim mais práticos e mais rápidos de utilizar (Marques & Ceoni, 2007). Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 16

O negócio dos jogos online está em crescente nos mercados de todo o mundo, com o aumento do número de jogadores que recorrem às diversas páginas de Internet para realizar apostas. Este mercado já lucrou mais de 8 biliões de euros na Europa (KPMG International Cooperative; 2010) Os jogos online são amplamente variados, cada qual com os seus modelos de negócio e tecnologia, podendo os mesmos incluir apostas em jogos desportivos, como corridas de cavalos; o poker online; jogos de casino, como a roleta ou as slot machines; o bingo, a lotaria online entre muitos outros, sendo a oferta bastante variada (KPMG International Cooperative; 2010). Toda a gestão dos dados pessoais do jogador é tratada e recolhida pelo fornecedor do jogo online, estando a mesma sujeita a uma regulamentação aplicável através de diversas leis de privacidade da União Europeia. Estas leis vêm fornecer direitos aos jogadores criando a segurança necessária para as suas apostas (KPMG International Cooperative; 2010). O Reino Unido dispõe atualmente de uma das maiores indústrias de jogos online, incluindo as apostas desportivas, poker, bingo, a lotaria e os casinos online, sendo que em 2009 do total de apostas realizadas 12,1% foram online. Os Estados Unidos aparecem como sendo o mercado mais lucrativo no que diz respeito aos jogos online, sendo que é o mercado que se defronta com um maior número de desafios, atualmente a Unlawful Internet Gambling Enforcemente Act (UIGEA) proíbe que os bancos e as empresas de cartões de crédito processarem carregamentos para contas existentes nos casinos online (KPMG International Cooperative; 2010). No que respeita ao modo de jogo, com todas as facilidades da Internet, estamos perante a tendência de cada vez mais se verificar modos de jogo mistos, nas modalidades Online e Offline (Hubert, 2013). 2.1. Relação com Jogos a Dinheiro No passado o perfil do jogar a dinheiro encontrava-se relacionado com a vida noturna e toda a amplitude que a mesma envolve, a partir dos anos 90 começou a surgir um novo perfil, associado a jogadores dependentes através do uso da internet. Esse mesmo perfil, primeiramente, encontrava-se associado ao sexo masculino, com uma média de idade de 35 anos, ligados à vida noturna e aos Casinos ou locais similares (Lopes, 2013). Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 17

Atualmente o perfil dos jogadores online encontra-se associado ao sexo masculino, com idades inferiores a 40 anos estando ainda associado na sua maioria a jovens adultos. É de referir a existência de um aumento no que diz respeito ao sexo feminino, Referente às características sociodemográficas verificam-se elevados níveis de educação, rendimento elevado, a utilização de páginas gratuitas online, embora as apostas sejam realizadas em diversas páginas, grande parte das mesmas ocorre no período noturno (Derevensky; 2012). Podemos identificar três distintos níveis de relação com os jogos a dinheiro, possuindo diferentes consequências para as pessoas que os jogam, sendo eles o Jogo social ou responsável, o Jogo de risco ou jogo problemático e o jogo compulsivo ou patológico (JogoResponsável, 2013). Num primeiro nível encontramos o jogo social ou responsável no qual se incluem os indivíduos que jogam por divertimento ou como forma de socialização. Utilizam o jogo de forma controlada, controlando igualmente o dinheiro utilizado no mesmo. Este modo de jogo é o verificado na maioria da população (JogoResponsável, 2013). Num segundo nível encontramos o jogo de risco ou jogo problemático no qual se incluem os indivíduos que por vezes têm problemas na relação com o jogo. Dependendo da gravidade dos critérios que cada individuo apresenta, a relação com o jogo varia, de acordo com dois tipos de jogo. Por um lado o jogo excessivo, no qual se incluem os indivíduos que jogam de forma a obter um nível elevado de excitação, por vezes jogando quantias acima das suas possibilidades, por outro, os indivíduos que praticam o jogo problemático, deixando de ter controlo sobe o dinheiro gasto, podendo mesmo cometer alguma ilegalidade ou a mentir de modo a poderem jogar (JogoResponsável, 2013). Num terceiro nível encontramos o jogo compulsivo ou patológico, no qual se incluem os indivíduos cujo ato de jogar se encontra como a atividade principal das suas vidas, provocando consequências negativas e permanentes, quer a nível pessoal, laboral, social e até mesmo familiar. Os indivíduos começam a jogar de modo a reduzir os níveis elevados de ansiedade, sendo que os mesmos surgem quando os indivíduos não jogam. Deste modo deixam assim de poder usufruir do prazer que anteriormente retiravam do jogo, tornando-se consequentemente dependentes do mesmo (JogoResponsável, 2013). Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 18

3. Adição e dependência 3.1. Adição á Internet Na última década verificou-se um aumento de pesquisas no que diz respeito à saúde mental como consequência da adição à internet (Kuss; Griffiths & Binder, 2013). A Internet caracteriza-se pelo seu acesso generalizado, com um baixo custo, sendo uma ferramenta anônima, conveniente e divertida podendo a mesma ser utilizada para diversos fins (Derevensky; 2012). A dependência da internet, do ponto de vista clínico, dispõe de abordagens específicas (Griffiths & Gradisar, 2011), necessitando de ajuda profissional. Dados os avanços no campo da pesquisa e de um aumento do número de respostas de tratamento clínico, a American Psychiatric Association (APA) irá incluir no apêndice da sua próxima edição do DSM-V o transtorno do uso da Internet (Kuss; Griffiths & Binder, 2013). Podemos caracterizar a adição à internet como um conjunto de sintomas sendo que os mesmos se encontram associados a sintomas de dependência de substâncias, entre os quais podemos referir as alterações de humor, os conflitos e a recaída (Griffiths, 2005 cit in Kuss; Griffiths & Binder, 2013). Alguns autores defendem que os investigadores do tema se devam centrar em atividades específicas, associadas ao uso da Internet, podendo as mesmas virem a revelar-se viciantes, tendo em conta que os indivíduos ficam dependentes do comportamento no qual se envolvem online e não no ato de utilização por si só da Internet. Seguindo este ponto de vista, o jogo tem sido olhado como uma ferramenta online com uma elevada probabilidade de poder vir a causar dependência (Huang, 2006; Kuss & Griffiths, 1012: Leung, 2004 cit in Kuss; Griffiths & Binder, 2013). O jogo através da utilização da internet tem vindo a desenvolver-se e a crescer na grande indústria dos jogos por todo o mundo (Derevensky; 2012). No que diz respeito às populações de risco foram identificados os estudantes com um nível mais elevado, por diversas razões, entre elas o facto de utilizarem mais a internet, o de terem uma maior facilidade de acesso gratuito e ilimitado, usufruirem de horários mais flexiveis, de os jogos online possuirem semelhança com as tecnologias utilizadas nos video-jogos pelos estudante e ainda o facto de se poder jogar online com pouco dinheiro. Os jogos atraves da Internet são uma forma de entertenimento, melhorando os níveis de excitação Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 19

e emoção e oferecem a oportunidade de ganhar dinheiro, tornando-se asssim num enorme chamativo para a sua utilização (Derevensky; 2012; Kuss; Griffiths & Binder, 2013). Dos estudos realizados, em diferentes países, com estudantes universitários verificamos que as estimativas de prevalência da dependência à internet variam de uma taxa de 0,8% em Itália (Poli & Agrimi, 2012); 2,8% no Irão (Ghamari, Mohammadbeigi, Mohammadsalehi & Hashiani, 2011); 5,6% na China (Dong et el, 2012); 9,8% nos Estados Unidos da América (Anderson, 2001) e uma taxa de 18,3% na Grã-Bretanha (Niemz, Griffiths & Banyard, 2005). Sendo que derivado a uma utilização diversificada de instrumentos psicométricos utilizados não é possivel uma determinação clara das taxas reais de prevalência para a adição à Internet clinicamente relevante (Derevensky; 2012; Kuss; Griffiths & Binder, 2013). De forma a combater as falhas descritas acima, Kuss, Griffiths & Binder, 2013, desenvolveram um estudo com uma amosta de 2,257 estudantes universitários em inglaterra, com uma média de idade de 22,67. Verificaram que os individuos teriam utilizado a Internet em média 9,9 anos das suas vidas, sendo que 3,2% da amostra doi classificada como sendo adictos à Internet (Derevensky; 2012; Kuss; Griffiths & Binder, 2013). 4. Jogo Patológico A grande maioria dos autores distingue o jogo problemático (denominado de jogo especifico) do jogo patológico. Sendo que o primeiro não se constitui numa doença, embora se revele num problema, pois os jogadores por ele afetados experienciam sentimentos fortes de culpa, níveis elevados de ansiedade e prejuízos económicos elevados, podendo ultrapassar as possibilidades do jogador, por outro lado o jogo patológico caracteriza-se por uma falta de controlo sobre os impulsos, por parte do jogador, pode conduzir a problemas na vida pessoas e social, a um isolamento progressivo e por último a um gradual afastamento da realidade (JogoResponsável, 2013). Associado a uma alteração do comportamento, o jogo patológico foi reconhecido como sendo uma Perturbação do Controlo dos Impulsos Não Classificado Noutro Lugar, na 3ª edição do DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, American Psychiatric Association, 1980). Caracterizado como um comportamento mal adaptativo do ato de jogar, sendo o mesmo persistente e recorrente, relacionado com as apostas e os jogos de azar (Castro, 2013). Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 20

O Jogo Patológico pode ser definido por um comportamento recorrente relacionado com o ato de apostar em jogos de azar, independentemente de qualquer consequência negativa que advenha do mesmo, acabando com uma perda do domínio sobre o jogo, tornando-se, o jogador, incapaz de fazer a gestão do tempo e dinheiro despendidos (Souza; Silva; Oliveira; Bittencourt & Freire, 2009). Cruster (1983) realizou uma descrição das diversas fases de comportamento no ato de jogar fazendo ainda uma caracterização dos padrões uniformes e progressivos do jogador patológico. Por norma começam com apostas pequenas, nomeadamente durante a fase da adolescência, sendo mais frequente nos homens. O intervalo de tempo previsto, desde que se inicia no jogo e a perda de controlo sobre o mesmo, varia entre 1 e 20 anos, sendo, segundo o autor, mais comum de ocorrer num período aproximado de 5 anos. As fases de comportamento do ato de jogar, descritas pelo autor são três, a fase da vitória, a fase da perda e a fase do desespero. A primeira caracteriza-se por ser a fase na qual o jogador começa a jogar com maior frequência, tendo em conta que as vitórias se tornam mais emocionantes a cada jogo, passando o mesmo a acreditar que é um ótimo apostador, nesta fase os jogadores ocasionais de um modo geral param de apostar. A segunda caracteriza-se por ser a fase na qual o jogador apresenta uma atitude de não-realismo e otimismo, ou seja, após ganhar uma quantidade de dinheiro significativa, o valor da aposta seguinte aumenta, ter por espectativa ganhos ainda mais elevados. As apostas passam a ocupar parte considerável do tempo do jogador e começa a ser intolerável a perda de uma aposta, o dinheiro obtido no jogo é reutilizado numa aposta nova e assim sucessivamente até ao momento em que o jogador começa a utilizar o seu dinheiro recorrente, como o ordenado e as economias, surgindo problemas profissionais e conjugais. A terceira e última fase caracteriza-se por um aumento do dinheiro despendido assim como do tempo gasto para as apostas, verifica-se um afastamento social e familiar, o jogador começa a ter uma maior noção da proporção da sua dívida, do isolamento no qual se colocou, da reputação perante familiares e amigos, ambicionando voltar ao início das suas primeiras vitórias. Nesta fase manifesta-se um estado de pânico, sendo que a perceção das evidências faz com que o jogador aumente o ato de jogar e apostar na espectativa de angariar uma quantia suficiente de modo a solucionar todos os seus problemas. É ainda comum, nesta terceira fase, a manifestação de uma exaustão psicológica e física, sendo possível o surgimento de pensamentos suicidas e de uma depressão (Souza; Silva; Oliveir; Bittencourt & Freire, 2009). Shaffer, Hall e Vanderbilt (1999) definiram três diferentes níveis de gravidade do Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida 21