DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (TIPO 2)
ENQUADRAMENTO Os programas de Educação Física não se estruturam segundo o fraccionamento de domínios/áreas da personalidade, considerando-se que a actividade dos alunos e os seus efeitos integram necessariamente esses domínios. Os aspectos específicos do desenvolvimento (cognitivo, motor e sócio-afectivo) encontram-se relacionados nessas actividades, surgindo integrados quer ao nível mais genérico (finalidades, objectivos de ciclo e orientações metodológicas), quer ao nível mais pormenorizado (conteúdos das matérias). A avaliação decorre dos objectivos de cada ciclo formativo e dos objectivos das matérias que estruturam os módulos ( ). Os objectivos enunciam também, genericamente, as qualidades que permitem ao professor interpretar os resultados da observação e elaborar uma apreciação representativa das características evidenciadas pelos alunos. Assim, os objectivos do ciclo formativo constituem as principais referências no processo de avaliação dos alunos, incluindo o tipo de actividades em que devem ser desenvolvidas e demonstradas atitudes, conhecimentos e capacidades, comuns às áreas e específicas de cada uma delas. Considera-se, pois, que o reconhecimento do sucesso é representado pelo domínio/demonstração de um conjunto de competências que decorrem dos objectivos do ciclo de formação. O grau de sucesso ou desenvolvimento do aluno em Educação Física corresponde à qualidade revelada na interpretação prática dessas competências nas situações características (inscritas na própria definição dos objectivos, e.g. jogo 3X3, percurso, composição, etc). in Programa Componente de Formação Sociocultural, Disciplina de Educação Física, Direcção-Geral de Formação Vocacional, 2005
NÍVEL 1 2 3 4 5 DOMÍNIO PSICOMOTOR - COMPETÊNCIAS DE ACÇÃO - 70% Nunca aplica os critérios de correcção técnica e regulamentar na realização Raramente aplica os critérios de correcção técnica e regulamentar na realização Aplica algumas vezes os critérios de correcção técnica e regulamentar na realização Aplica quase sempre os critérios de correcção técnica e regulamentar na realização Aplica sempre os critérios de correcção técnica e regulamentar na realização SUCESSO DOMÍNIO COGNITIVO - COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO 10% Não conhece os fundamentos das matérias Conhece deficientemente os Conhece razoavelmente os Conhece e compreende os Aplica criticamente os DOMÍNIO SOCIOAFECTIVO - COMPETÊNCIAS DE ATITUDE 20% Revela fraca participação e desinteresse pelas actividades. Integra-se com dificuldade e não colabora no sucesso das actividades. Revela deficiente participação e interesse pelas actividades. Integra-se e colabora com os colegas com dificuldade. Revela interesse e participa nas actividades. Integra-se e colabora com o grupo. Revela bastante interesse e participa nas actividades. Integra-se, colabora e estimula a participação no grupo. Revela empenho nas actividades e é responsável. Integra-se, colabora e estimula a participação no grupo 3 A avaliação de cada Módulo será realizada de acordo com a seguinte fórmula: Percentagem = 7 X Competências Acção + 1 X Competências Conhecimento + 2 X Competências Atitude 10 NÍVEL 1 2 3 4 5 % 0 a 19 20 a 49 50 a 69 70 a 89 90 a 100
COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS RESPONSABILIDADE COOPERAÇÃO JOGO LIMPO DOMÍNIO DO SOCIOAFECTIVO COMPETÊNCIAS DE ATITUDE (20%) COMUNS A TODAS AS ÁREAS É pontual Cumpre as tarefas propostas Está atento Respeita os outros Aceita os companheiros de equipa Apoia os companheiros quando se enganam Valoriza o trabalho positivo dos outros Aceita as decisões do árbitro É leal com os outros Aceita a derrota Sabe vencer ATITUDES Apresenta-se devidamente equipado no início da aula Termina as tarefas Não está distraído, nem distrai os outros Ouve as explicações do professor e dos companheiros; tem autodomínio (não faz disparates) Permite que os outros o ajudem Auxilia os outros a vencer as dificuldades Dirige palavras de estímulo à participação. Incentiva os outros nos momentos da derrota. Partilha os êxitos com os companheiros. Cumpre as regras do jogo. Não protesta com gestos obscenos ou palavras injuriosas as decisões do árbitro Não usa formas de violência corporal ou verbal. Não utiliza palavras impróprias. Não faz falta intencional Não culpa os companheiros de equipa ou o árbitro pelos insucessos Não se vangloria na vitória. Utiliza o jogo limpo para se auto-superar. CONDIÇÕES DE Não atinge o objectivo quando manifestar duas ou mais atitudes inadequadas Não atinge o objectivo quando manifestar mais de uma atitude inadequada Não atinge o objectivo quando manifestar duas ou mais atitudes inadequadas 40% 40% 20% 4
DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS Conhece o objectivo do jogo Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece as regras do jogo Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Identifica os sinais da arbitragem Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece a função das acções técnico-tácticas Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece o modo de execução das acções técnico tácticas Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) GINÁSTICA SOLO E APARELHOS Identifica os diferentes aparelhos Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as regras de segurança Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as ajudas Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as exigências técnicas das diferentes destrezas gímnicas Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% 5 DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) GINÁSTICA ACROBÁTICA Conhece as regras de segurança e ajudas Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece as funções de base e as funções de volante Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece as pegas ligadas aos elementos acrobáticos Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece os montes e desmontes ligados aos elementos acrobáticos Adequa as suas acções a esse conhecimento 20% Conhece as exigências técnicas dos diferentes elementos acrobáticos e coreográficos Adequa as suas acções a esse conhecimento 20%
DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) ATLETISMO Conhece as diferentes disciplinas Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece o regulamento específico de cada disciplina Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as regras de segurança Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as exigências técnicas das acções de cada disciplina Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) BADMINTON Conhece o objectivo do jogo Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece o regulamento do jogo Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Identifica as condições de utilização diferenciada dos diferentes batimentos Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as exigências técnicas dos diferentes batimentos Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% 6 DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) DANÇA Conhece a origem cultural e histórica das danças Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Identifica as características das danças Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as qualidades e características dos movimentos Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as posturas e posições assumidas em cada dança Adequa as suas acções a esse conhecimento 25%
DOMÍNIO DOS COGNITIVO COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO (10%) ORIENTAÇÃO Conhece as regras de participação Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as regras de segurança Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Conhece as regras de preservação do equilíbrio ecológico Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% Utiliza a estratégia mais adequada para a realização do percurso Adequa as suas acções a esse conhecimento 25% DOMÍNIO DO PSICOMOTOR COMPETÊNCIAS DE ACÇÃO (70%) SUCESSO VER CRITÉRIOS ESPECÍFICOS POR ANO/MATÉRIA/TURMA/PROFESSOR PLANIFICAÇÕES : CONTÍNUA NA UNIDADE DIDÁCTICA - ACUD 50% 7 FINAL NA UNIDADE DIDÁCTICA AFUD 50%