Plano Anual de Atividades

Plano Anual de Atividades Jardim de Infância 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo Ensino Secundário Ano Letivo 2014/2015

Era uma vez Portugal Jardim de Infância / Externato Frei Luís de Sousa Almada

Era uma vez Portugal Destinatários: Alunos de 3,4 e 5 anos Intervenientes: Comunidade Educativa do Externato Frei Luís de Sousa Duração: Ano letivo 2014/2015 Objetivo Geral: Conhecer a história de Portugal Objetivos Específicos: Conhecer uma época passada e confrontá-la com a atual; Observar, descrever e comparar hábitos, costumes, diferenças e semelhanças culturais da época e que ainda influenciam atualmente; Conhecer e respeitar a diversidade cultural de outros tempos e de outras pessoas; Conhecer e valorizar outras fontes de informação: livros, vídeos, obras de arte, músicas, danças, brincadeiras, brinquedos. Resgatar aspetos culturais que foram herdados e que fazem parte da vida moderna.

1º Período: O Nascimento de Portugal Adaptação O Corpo Humano Outono S. Martinho ( Lenda do São Martinho ) Advento Natal 2º Período: 3º Período: Os Reis Inverno Carnaval Dia dos Avós Dia do Pai Primavera Páscoa Os Descobrimentos Dia da Mãe Verão Santos Populares Festa da Escola

1º PERÍODO TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS AVALIAÇÃO SETEMBRO Dar a conhecer aos pais normas e regras e apresentar educadores, psicóloga e funcionários. Aprendizagem, identificação e reconhecimento da sala e todos os espaços do J. de Infância. Crianças, Educadores, Vigilantes, Familiares, Psicóloga, Diretor. 5/Setembro Reunião de Pais Preenchimento de questionário pelos pais; Quórum presenças; ADAPTACÃO: Vamos fazer amigos Fomentar a adaptação: Crianças/crianças, crianças/adultos e espaços envolventes do Jardim de Infância. Desenvolver e estimular a socialização e a autonomia; Promover a aprendizagem de hábitos e regras; Aprender a partilhar; Descobrir-se a si e aos outros. Aprendizagem, identificação e reconhecimento do nome próprio, dos colegas e dos adultos do J. de Infância. Materiais de desgaste, jogos, livros, revistas, material áudio, recolha de informações computador e impressora... 09/ Setembro Receção das Crianças Observação, registos de informações e situações. OUTUBRO O CORPO HUMANO Promover a aprendizagem das diferentes partes do corpo e suas funções. Jogos de: identificação e expressão corporal. Elaboração de trabalhos sobre o corpo humano. Construção de gráficos de peso e altura e quadro de aniversários. Avaliação escrita de crianças/educadoras. Os meus Pais têm talento! Estimular a relação Escola/família Dinamização de atividades pelos Pais ou Familiares das Crianças. A definir caso a caso Avaliação escrita de crianças/educadoras.

CALENDARIZAÇÃO TEMAS A DESENVOLVER Aniversário do Colégio OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS 8 de outubro AVALIAÇÃO O nascimento de Portugal Dar a conhecer episódios da história de Portugal e despertar o entusiasmo e a vontade de aprender sobre o passado do nosso país. Leitura de histórias e lendas. Visionamento de filmes. Crianças, Educadores e Vigilantes; Materiais de desgaste, jogos, livros, revistas, material áudio, cartolinas, lençol, folhas secas, computador e impressora... 15/outubro Manhã de Convívio Intersalas para Lançamento do Projeto: Era uma vez Portugal Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/educadores. O OUTONO Conhecer a estação do ano e suas características; Construção de Trabalhos Manuais de Outono com recolha de materiais da natureza; Elaboração e registo do mapa das presenças; NOVEMBRO O nascimento de Portugal Dar a conhecer episódios da história de Portugal e despertar o entusiasmo e a vontade de aprender sobre o passado do nosso país. Elaboração de trabalhos sobre o tema. Exploração de histórias da nossa História Crianças, Educadores, Pais e Vigilantes Registos fotográficos; S. MARTINHO Comemorar a tradição e enquadrar o S. Martinho na estação do ano (conhecer clima, vestuário e frutos da época); Educar para os valores artísticos; Estimular para a formação pessoal, social, expressão, comunicação e conhecimento do mundo. Ter consciência da necessidade de apoiar quem está só Elaboração de trabalhos sobre o tema. Elaboração de Trabalho Manual com castanhas; Construção de Trabalhos de Expressão Plástica com frutos da época; Frutos da época, materiais de desgaste, jogos, livros, revistas, material de papelaria, multimédia, computador e impressora; 11 de novembro Encenação sobre a Lenda do São Martinho Lanche coletivo de S. Martinho Avaliação escrita de crianças/educadores;

TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS AVALIAÇÃO IDA AO TEATRO Educar para os valores artísticos; Estimular para a formação pessoal, social, expressão, comunicação e conhecimento do mundo. Autocarros. 21 de novembro Saída ao exterior para assistir a peça de Teatro. Registos fotográficos; Registos gráficos feitos pelas crianças; Avaliação feitos pelas Educadoras. DEZEMBRO ADVENTO E NATAL Valorizar a solidadariedade e sensibilizar as crianças para o espírito do Natal; Desenvolver os valores da partilha e amizade; Confraternizar; Promover a alegria; Estimular a criatividade e cidadania; Envolver a família e comunidade educativa na época que se aproxima. Construção da coroa do Advento Visita semanal do Capelão ao jardim de Infância para celebração do Advento Decorações Natalícias dos espaços comuns e salas; Elaboração de cartões de Boas Festas; Execução de Trabalhos Manuais relacionados com o tema; Construção de Presentes para os Pais. Crianças, Educadores, Capelão, Vigilantes e Familiares; Pinheiro de Natal; Capela do Colégio; Materiais de papelaria/ específicos de Natal, jogos, livros, revistas, multimédia, computador e impressora. Anfiteatro Visita do Capelão Decoração da Árvore de Natal Montagem do Presépio 15 de dezembro Visita do Pai Natal com distribuição de presentes 10 de dezembro Celebração na Capela 12 de dezembro Festa de Natal Registos fotográficos; Registos gráficos feitos pelas crianças; Avaliação feitos pelas Educadoras. Avaliação e entrega de trabalhos do 1º Período.

2º PERÍODO CALENDARIZAÇÃO TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS AVALIAÇÃO JANEIRO O INVERNO Os Reis Conhecer a estação do ano e suas características. Educar para os valores artísticos; Promover a criatividade Conhecer um pouco mais da História de Portugal, através da exploração de histórias e músicas. Elaboração de trabalhos relacionados com o tema. Elaboração de trabalhos manuais onde esta estação seja caracterizada. Exploração da coleção Era uma Vez um Rei : D. Afonso Henriques, D. Dinis e D. Pedro I Crianças, Educadores e Vigilantes. Materiais de desgaste, desperdício, jogos, livros, revistas, material áudio, recolha de informações, internet, computador e impressora... Avaliação escrita dos educadores e crianças com registo gráfico. Registos fotográficos. Vamos cantar os Reis: - Afonso nasceu valente - O Rei Poeta - Pedro e Inês FEVEREIRO Os Reis A Conhecer um pouco mais da História de Portugal, através da exploração de histórias e músicas. Exploração da coleção Era uma Vez um Rei : - D. João I - D. Sebastião Vamos cantar os Reis: - Batalha de Aljubarrota - A lenda de D. Sebastião Crianças, Educadores, Avós e Vigilantes. Materiais de desgaste, jogos, livros, revistas, material de papelaria, multimédia, computador e impressora. Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/educadores; Decoração de espaços

CARNAVAL Estimular o divertimento, criatividade e cidadania; Estimular o convívio inter salas; Incentivar as crianças para a vivência desta quadra festiva; comuns para assinalar a época; Elaboração de Trabalhos Manuais (adereços de Carnaval). Ginásio do Jardim de Infância 13 de fevereiro Manhã de convívio com desfile de Máscaras Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/educadores; DIA DOS AVÓS Promover a troca de saberes entre avós e netos; Sensibilizar para a importância da família; Estimular o convívio entre gerações; Proporcionar momentos de alegria e divertimento. Elaborar convites para os avós; Elaborar presentes para avós paternos e maternos; Ensaiar festa para os avós; Preparar lanche colectivo, para avós e netos. Anfiteatro. 27 de fevereiro Festa do Dia dos Avós Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/educadores; MARÇO Os Reis Conhecer um pouco mais da História de Portugal, através da exploração de histórias e músicas Era uma Vez um Rei : - D. João IV - D. José Vamos cantar os Reis: - Sou compositor - O reformador DIA DO PAI Sensibilizar para a importância da família; Desenvolver os valores da partilha e amizade; Construção do Presente para o Dia do Pai; Elaboração de postal para o pai: Avaliação escrita de crianças/educadores; Estimular o convívio familiar;

CALENDARIZAÇÃO TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS AVALIAÇÃO Visita ao Palácio de Queluz Conhecer o modo de vida, paisagem e arquitetura palaciana em Portugal. Autocarros 13 de março Registos fotográficos; Quaresma e PÁSCOA Sensibilizar para a festividade; Promover o convívio intersalas. Execução de Trabalhos Manuais relacionados com o tema; Decoração de espaços comuns para assinalar a Páscoa; Crianças, Educadores, Capelão, Vigilantes e Familiares 20 de março Festa da Páscoa: Jogo de Pista e lanche coletivo Registos gráficos feitos pelas crianças; Avaliação feita pelas Educadoras.

3º PERÍODO CALENDARIZAÇÃO TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS DE ESTUDO AVALIAÇÃO ABRIL PRIMAVERA Conhecer a estação do ano e suas características. Germinação em canteiros; Elaboração de trabalhos relacionados com a Primavera; Materiais de desgaste, terra, sementes, canteiros, jogos, livros, revistas, material áudio, Internet, recolha de informações computador e impressora. Avaliação escrita dos educadores e crianças com registo gráfico; Registos fotográficos. Os Descobrimentos Sensibilizar as crianças para a importância dos Descobrimentos na História de Portugal Investigar que tipo de barcos existem hoje e como se movem; Comparar Naus e Caravelas; Construção de um barco de Papel. Avaliação escrita de crianças/edu -cadores;

TEMAS A DESENVOLVER MAIO OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS AVALIAÇÃO Os Descobrimentos Sensibilizar as crianças para a importância dos Descobrimentos na História de Portugal Conhecer os produtos trazidos pelos Portugueses. Fazer colagens com especiarias Construção de uma nau com produtos reciclados. Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/edu -cadores. DIA DA MÃE Sensibilizar para a importância da família; Construção do Presente para o Dia da Mãe; JUNHO DIA DA CRIANÇA FESTA FINAL DE ANO Estimular e desenvolver a partilha e socialização. Proporcionar um dia diferente do dia a dia do jardim de Infância Estimular e motivar a família para a importância de todos na vida escolar; Sensibilizar para a tradição; Confraternizar com a família e comunidade escolar; Proporcionar momentos de alegria e divertimento. Elaboração de postal para a mãe. Atividades comemorativas intersalas no Dia da Criança e lanche coletivo Ensaios para a festa de Final de ano ;Crianças, Educadores e Vigilantes. 1 de junho 13 de junho Festa de Final de Ano Registos fotográficos; Avaliação escrita de crianças/edu -cadores; Avaliação e entrega de trabalhos do 3º Período

CALENDARIZAÇÃO TEMAS A DESENVOLVER OBJETIVOS ESPECIFICOS ATIVIDADES RECURSOS: HUMANOS MATERIAIS ATIVIDADES DE GRUPO E VISITAS DE ESTUDO AVALIAÇÃO PRAIA Conhecer as regras de segurança da Praia; Proporcionar momentos de alegria e divertimento Construções na areia; Brincadeiras e jogos na praia Recolha de materiais do ambiente marinho para trabalhos manuais. Autocarros 15 a 29 de junho Saídas diárias para a Praia da Mata Quórum; Registos fotográficos; Observação e avaliação das situações. REUNIÃO DE PAIS Dar a conhecer aos pais os resultados das provas de pré requisitos para as aprendizagens escolares. Entregar os relatórios e avaliações finais. Crianças, Educadores, Pais, Diretor, Psicóloga. Adornos e figurinos; Cenário; 9 de julho Reunião de Pais (das crianças que transitam para 1º o Ciclo) Avaliação escrita JULHO: 1 A 17 DE JULHO Proporcionar momentos de convívio e alegria numa dinâmica diferente da do resto do ano letivo Estimular a socialização e entre ajuda. Promover situações do conhecimento do mundo. Programar no mês de Junho Anfiteatro. Conforme programação Programar no mês de Junho Avaliação escrita Registos fotográficos

Data Atividade Objetivos 8 de setembro 11 de setembro 3 de outubro 8 de outubro Reunião com Encarregados de Educação Receção aos Visita de Estudo ao Monte Selvagem (Lavre) Aniversário do colégio - Dar a conhecer algumas propostas e regras de trabalho para o ano letivo 2014/2015. - Integrar de forma lúdica os ; - Dar a conhecer algumas propostas e regras de trabalho; - Relembrar regras e propostas de trabalho; - Iniciar da melhor maneira o ano escolar. - Observar a biodiversidade; - Realizar atividades ao ar livre e de convívio entre os pares; - Privilegiar o contato com a Natureza. - Comemorar esta data tão importante da História da nossa escola; Destinatários/ Intervenientes - Professores; - Enc. de Educação. - Professores; - Alunos. - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Todos os do 1º ciclo. - Sr. Diretor; - Professores; - Diálogos. Avaliação - Diálogos orientados; - Observação direta. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. - Observação direta; - Registos fotográficos;

27 a 31 de outubro novembro Halloween * Halloween Party. * Desfile de máscaras. Ação de formação sobre 1º s socorros 5 de novembro Pão por Deus 14 de novembro Feira da Ladra - Promover a união de toda a comunidade escolar; - Contribuir para que esta data fique na memória das crianças. - Contactar com culturas e tradições do Reino Unido e dos Estados Unidos da América. - Convívio e celebração do Halloween. - Sensibilização para os cuidados a ter para a segurança do seu corpo; - Identificar situações de perigo e saber atuar. - Celebração da data festiva; - Participar em atividades conjuntas com todos os do 1º Ciclo; - Promover o sentido de partilha e a relação dos das diferentes turmas. - Preservar a tradição da nossa escola; - Participar em atividades conjuntas com o 2º Ciclo; - Promover o convívio e a relação dos das diferentes turmas e ciclos. - Alunos. - Relatório de avaliação. - Professora de Inglês; - Professoras das turmas; - Auxiliares de ação educativa; - Alunos do 1º ciclo. - Formadores; - Professoras; - Todos os do 1º ciclo. - Professores; - Alunos; - Auxiliares de ação educativa. - Professores; - Alunos; - Enc. de Educação; - Auxiliares de ação educativa. - Observação direta; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. - Observação direta; - Diálogo orientado; - Relatos orais feitos pelas crianças; - Desenhos individuais; - Registos fotográficos. - Observação direta; - Diálogo orientado; - Relatos orais feitos pelas crianças; - Desenhos individuais;

- Registos fotográficos. Dezembro Visionamento de um filme - Conhecer as tradições e símbolos de Natal; - Interpretar e apreciar produções estéticas relacionadas com os textos bíblicos propostos. - Professora EMRC; - Alunos. - Observação direta; - Diálogos orientados; - Relatos orais. - Criar momentos lúdicos e de prazer nesta quadra festiva; - Professoras; - Observação direta; 5 de dezembro Ida ao Teatro (TIL) - Reconhecer o teatro como uma arte do mundo do espetáculo; - Promover, através do teatro, formas - Auxiliares de ação educativa; - Todos os do 1º - Relatório descritivo; - Diálogo orientado; - Desenhos individuais; de criar e dramatizar histórias nas ciclo. - Registos fotográficos. turmas. - Sr. Diretor; 11 e 12 de dezembro Festa de Natal *Campanha Solidária (bilhete/convite). - Fazer chegar a cada um uma mensagem natalícia; - Promover a ligação escola/família; - Festejar coletivamente o nascimento de Jesus. - Professores; - Auxiliares de Educação; - Alunos de diferentes ciclos; - Encarregados de -Observação direta; - Diálogos orientados; - Registos fotográficos. educação. 15 e 16 de dezembro Atividades de Natal * Celebração (dia 15); * Visionamento do filme e visita do Pai - Manter viva a tradição do Natal; - Incentivar à solidariedade; - Fazer chegar a cada aluno uma mensagem natalícia; - Promover a ligação interdisciplinar e - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Todos os do 1º ciclo. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação.

Natal (dia 16); * Decoração dos corredores; *Decoração das portas das salas. a ligação escola/família; - Festejar coletivamente e em família o nascimento de Jesus; - Promover através do teatro formas de criar e dramatizar histórias; - Desenvolver a imaginação e a criatividade. - Dialogar com os encarregados de educação sobre o aproveitamento 19 de dezembro Reunião de Pais global da turma e em particular, sobre cada criança; - Encontrar estratégias para - Professoras; - Encarregados de educação. - Diálogos; - Considerações gerais. resolução de questões inerentes à turma. 16 de janeiro Visita de estudo ao Planetário - Constatar a forma da Terra através de fotografias, ilustrações - Observar e representar os aspetos da Lua nas diversas fases. - Observar num modelo o sistema solar. - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Alunos do 4º ano. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. 23 de janeiro Visita de estudo ao Planetário - Proporcionar às crianças uma observação dos astros diferente; - Observar as diferentes fases da Lua; - Proporcionar um conhecimento mais aprofundado sobre a formação do dia - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Alunos do 2º ano. - Observação direta; - Diálogo orientado; - Desenhos individuais; - Desenhos individuais; - Grelhas de autoavaliação; - Relatório descritivo.

21 de janeiro Fevereiro 13 de fevereiro Visita de estudo ao Museu das Crianças Ação de Formação sobre Higiene Oral Atividades de Carnaval e da noite, fenómenos da natureza e estações do ano. - Complementar os estudos desenvolvidos na área de Estudo do Meio: O tempo que faz; Estações do ano; Dia e noite. - Aprender de uma forma educativa e divertida a complexidade do nosso Corpo; - Pôr à prova os conhecimentos adquiridos; - Interagir nas diversas atividades, a fim de desenvolver a imaginação e a criatividade das crianças. - Aprender a lavar os dentes corretamente; - Saber as normas de vigilância da saúde oral; - Identificar os alimentos saudáveis. - Promover momentos lúdicos de convívio e criatividade; - Promover atividades, recriando tradições carnavalescas dentro da Escola. - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Alunos do 3º ano. - Formadores; - Professoras; - Todos os do 1º ciclo. - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Todos os. - Observação direta; - Registos fotográficos; - Textos e desenhos. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. -Observação direta; -Diálogo orientado; -Relatos orais feitos pelas crianças; -Registos fotográficos; -Desenhos individuais. 6 de março Visita de Estudo - Sensibilizar as crianças para ver - Professoras e - Observação direta;

à G.N.R. o polícia como um amigo; - Observar tácticas de segurança realizadas em simultâneo com a do 1º ano; - Auxiliares da acção educativa. - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. polícia e animais (ex: cães, cavalos). 19 e 20 de março Atividades de Páscoa: Via Sacra (data a definir) Celebração Pascal (19 de março); Gincana de Páscoa (20 de março). - Consciencializar as crianças para os sacrifícios de Cristo; - Preparar o espírito Pascal. - Manter viva a tradição da Páscoa; - Reconhecer o amor que Jesus tem por todos nós; - Proporcionar momentos lúdicos de interação, promotores de sociabilidade coletiva. - Sr. Diretor; - Capelão; - Professoras de RMRC e de Música; - Outros Professores; - Auxiliares de Educação; - Todos os. - Observação direta; - Diálogo orientado; - Relatos orais feitos pelas crianças; - Desenhos individuais; - Registos fotográficos. Visionamento de um filme (20 de março). - Conhecer as tradições e símbolos pascais; - Interpretar e apreciar produções estéticas relacionadas com os textos bíblicos propostos. - Professora EMRC - Alunos. - Observação direta; - Diálogos orientados; - Relatos orais; - Desenhos individuais. - Dialogar com os encarregados de 26 de março Reunião de Pais educação sobre o aproveitamento global da turma e em particular, sobre cada criança; - Encontrar estratégias para - Professoras; - Encarregados de Educação. - Diálogos; - Considerações gerais. resolução de questões inerentes à

18 e 20 de maio 29 de maio 1 de junho 4 de junho 5 de junho Exames Nacionais de português e Matemática Passeio final de ano: Parque Aventura (Centro Desportivo Nacional do Jamor) Dia Mundial da Criança Passeio final de ano: Observação de Golfinhos no Sado Vertigem Azul Ida ao Jardim Zoológico turma. - Avaliação de conhecimentos. - 4ºs anos - Exames Nacionais. - Proporcionar às crianças um dia inesquecível em contacto com a natureza; - Desafiar as crianças a revelar as suas capacidades, ultrapassando obstáculos e quebrando barreiras; - Promover o convívio num almoço piquenique. - Promover momentos lúdicos de convívio e de criatividade; - Comemorar esta data de importância mundial; - Manter presentes os Direitos da Criança, - Observar animais no seu habitat natural; - Conhecer e caracterizar elementos naturais da natureza; - Conviver e respeitar a natureza; - Interagir com os seus pares de forma informal. - Proporcionar momentos lúdicos e de prazer no exterior; - Professoras; - Auxiliares de ação educativa; - Alunos do 3º ano. - Professores; - Auxiliares de ação educativa; - Todos os. - Professoras e do 4º ano; - Auxiliares da acção educativa. - Professoras e do 2º ano; - Observação direta; - Registos fotográficos; - Diálogos orientados; - Desenhos. - Diálogos orientados; - Textos e desenhos; - Registos fotográficos. - Observação direta; - Registos fotográficos; - Diálogos orientados; - Trabalho coletivo de pintura. - Observação direta; - Diálogos orientados;

9 de junho 13 de junho Passeio final de ano: Moinhos de S.Filipe Festa Final de Ano escola Celebração de Eucaristia coletiva - Complementar conhecimentos adquiridos na área de Estudo do Meio e Português; - Proporcionar às crianças um dia diferente com: - Almoço piquenique; - Visitas a diversos locais do Zoo: Baía dos golfinhos Quinta Pedagógica - Aldeia dos macacos Alimentação dos lémures, etc - Interação coletiva: tempo de lazer e convívio. - Conhecer e caraterizar elementos da Natureza; - Conviver e respeitar a natureza; - Interagir com os seus pares de forma informal. - Promover um encontro coletivo; - Tentar unir toda a comunidade local; - Apresentar aos pais aprendizagens de um conjunto de matérias, através da prática de atividades físicas e desportivas nas suas dimensões técnica, tática, regulamentar e organizativa. - Auxiliares da acção educativa. - Professoras e do 1º ano; - Auxiliares da acção educativa. - Sr. Bispo; - Sr. Diretor; - Capelão; - Professores do 1º Ciclo; -Departamento Educação Física; - Alunos do 1º Ciclo; de - Toda a comunidade escolar. - Relatos orais; - Registos fotográficos; - textos e desenhos. - Observação direta; - Textos/desenhos; - Registos fotográficos; - Relatório de avaliação. - Observação direta; 18 de junho Reunião de Pais - Dialogar com os encarregados de - Docentes; - Diálogos; - Registos fotográficos.

educação sobre o aproveitamento - Encarregados de - Considerações gerais. global da turma e conteúdos Educação. programáticos; - Avaliar globalmente o trabalho da classe. - Professores do 1º Última semana de junho Atividades de Tempos Livres - Proporcionar atividades promotoras de aprendizagens e do desenvolvimento de diversas técnicas. ciclo; - Alunos do 1º ciclo que se encontrem a frequentar a escola - Registos fotográficos; - Diálogos. nesta data; - Auxiliares de Ação Educativa. Primeira quinzena de julho Quinzena lúdica - Proporcionar atividades promotoras de aprendizagens e do desenvolvimento de diversas técnicas. - Professores do 1º ciclo; - Alunos do 1º ciclo inscritos; - Registos fotográficos; - Diálogos. - Auxiliares de Ação Educativa.

ANO LETIVO 2014 / 2015 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2º CICLO BÁSICO Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 1º período 8 de outubro 58º Aniversário do Externato Concurso Um Conto de Natal Criação de um painel coletivo e Mostra de atividades 31 de outubro Halloween novembro 12 de novembro (manhã) 12 de novembro (tarde) Encontro com a escritora Mª Teresa Maia González Visita de Estudo ao Museu Nacional de Arqueologia Recriação de Aldeia Agro Pastoril. Contribuir para dar visibilidade e promover a leitura e a escrita, na comunidade escolar;. Desenvolver competências ao nível da escrita, articulando saberes relacionados com a língua portuguesa;. Estimular a imaginação e competências de trabalho em equipa entre os.. Abrilhantar o Aniversário da Escola. Desenvolver competências de pesquisa e de consulta de diferentes fontes de informação;. Promover a comunicação;. Desenvolver a autonomia, a responsabilidade e a criatividade;. Cooperar com os outros em projetos comuns;. Dar a conhecer aspetos da cultura anglo-americana.. Conhecer Maria Teresa Maia González pessoalmente;. Contactar com o universo literário da escritora;. Fazer uma entrevista a Maria Teresa Maia González.. Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas;. Estabelecer relações entre o passado e o presente;. Reconhecer estratégias de sobrevivência e caça das primeiras comunidades Peninsulares.. Compreender a importância das fontes arqueológicas para a construção história regional, nacional e internacional;. Conhecer uma identidade cultural com base numa recriação histórica agro-pastoril;. Promover a defesa, preservação e divulgação do património. Dinamizador: Professoras de Português Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º ciclos Dinamizador: Professores dos 2º e 3º ciclos e do ensino secundário Intervenientes: Toda a escola Dinamizador: Professoras de Inglês Intervenientes: Alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professoras de Português do 2º ciclo e 7º ano e Professora de ET do 7º ano. Intervenientes: Alunos do 2º ciclo e 7º ano. Dinamizadora: Professores de H.G.P. Intervenientes: Alunos do 5º ano de escolaridade Dinamizadores: Professores de H.G.P. Intervenientes: Alunos do 5º ano de escolaridade Contos produzidos pelos Materiais produzidos pelos Observação e participação ativa dos Observação e participação ativa dos

12 de novembro (manhã) Visita de Estudo às Instalações da Banda de Música da Força Aérea. Sensibilizar para o conhecimento e gosto pela música sinfónica. Dinamizador: Professor de Educação Musical Intervenientes: Alunos do 6º ano de escolaridade Observação e participação ativa dos 12 de novembro (tarde) Visita guiada a Almada pelo Centro de Arqueologia de Almada. Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas.. Estabelecer relações entre o passado e o presente. Dinamizadores: Professores de H.G.P. Intervenientes: Alunos do 6º ano de escolaridade Observação e participação ativa dos 14 de novembro (manhã) Atletismo Corta Mato Escolar. Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associado à prática das atividades físicas e aplicar regras de higiene e segurança, e de preservação dos recursos materiais.. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social Dinamizador: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Classificação nos vários escalões 14 de novembro (tarde) S. Martinho Feira da Ladra. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Interagir de forma autónoma, responsável e criativa. Dinamizadores: Professores, e funcionários Intervenientes: Comunidade escolar 24 a 28 de novembro Feira da Geologia. Promover a venda de variados artigos relacionados com minerais;. Angariar fundos para equipamentos para os laboratórios do departamento;. Promover o contacto da comunidade escolar com variados recursos geológicos e com a sua utilização. Dinamizador: Departamento de Ciências Físico-Naturais Intervenientes: Comunidade escolar Auto e heteroavaliação Dinamizadoras: Professoras de E.V. e E.T. dezembro Correio de Natal (Átrio da escola). Manter vivas as formas de comunicação tradicionais Intervenientes: Alunos dos 2º e 3ºciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário dezembro Portas de Natal. Conhecer e aplicar as técnicas e os materiais envolvidos nos processos de interpretar e criar Dinamizadores: Professoras de E.V. e E.T. Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Observação direta Participação e cooperação dezembro Decoração de Natal (Fachada e átrios). Conhecer e aplicar técnicas e recursos envolvidos nos processos de interpretar e criar. Dinamizadora: Professoras de E.V. e E.T. dos 2º e 3º ciclos Intervenientes: Toda a comunidade escolar

5 de dezembro Cestas de Natal. Conhecer e aplicar técnicas e recursos envolvidos nos processos de interpretar e criar;. Recriar o Presépio. Dinamizadoras: Diretores de Turma e professores do 2º Ciclo Intervenientes: Famílias dos do 2º Ciclo e professores Participação e cooperação 9 a 12 de dezembro Festa de Natal. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Conhecer e aplicar técnicas e recursos envolvidos nos processos de interpretar e criar;. Sensibilizar para o gosto e apreço pelas tradições natalícias. Dinamizadores: Professores do 2º Ciclo Intervenientes: Alunos do 2º Ciclo Participação e cooperação Final do 1º período Jornal Escolar. Promover o gosto pela leitura e a escrita;. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns. Dinamizador: Departamento de Línguas Intervenientes: Comunidade educativa Final do 1º período Celebração de Natal (Capela) Dinamizadores: Padre Daniel Miguel Intervenientes: Professores e do 2º Ciclo 2º período Encontro com o escritor António Torrado. Conhecer António Torrado pessoalmente;. Contactar com o universo literário do escritor;. Fazer uma entrevista a António Torrado. Dinamizadores: Professoras de Português dos 1º e 2º ciclos e Professoras de E.V. e E.T. do 2º ciclo Intervenientes: Alunos dos 1º e 2º ciclos Materiais produzidos pelos janeiro Corta Mato Concelhio. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social Dinamizador: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos selecionados dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Classificação nos vários escalões fevereiro S. Valentim. Dar a conhecer aspetos da cultura internacional;. Promover a escrita;. Recuperar a tradição do envio de cartas. Dinamizadores: Departamento de Línguas Intervenientes: Comunidade educativa Exposição de trabalhos 13 de fevereiro Carnaval. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Interagir de forma autónoma, responsável e criativa. Dinamizadores: Professores, e funcionários Intervenientes: Comunidade escolar

19, 20 e 23 de fevereiro Feira do Livro. Motivar os para a leitura;. Reconhecer a importância da leitura;. Conhecer vários tipos de Literatura. Dinamizadores: Departamento de Línguas Intervenientes: Comunidade educativa 19, 20 e 23 de fevereiro Atelier de poesia, escrita criativa e teatro. Promover a comunicação;. Promover a interdisciplinaridade;. Desenvolver a autonomia, responsabilidade e criatividade;. Cooperar com os outros em projetos comuns;. Dar a conhecer aspetos da cultura nacional e estrangeira. Dinamizadores: Professores do Departamento de Línguas. Intervenientes: Comunidade Educativa. 19, 20 e 23 de fevereiro Torneios Internos. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social Dinamizadores: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos selecionados do 2º Ciclo 24 de fevereiro Visita de estudo à Aldeia da Pia do Urso. Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Naturais;. Contacto com a biodiversidade existente. Dinamizadores: Professor de C.N. Intervenientes: Alunos do 5º ano Guião 24 de fevereiro Visita de Estudo ao Mosteiro da Batalha. Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas.. Estabelecer relações entre o passado e o presente. Dinamizadores: Professores de H.G.P. Intervenientes: Alunos do 5º ano 24 de fevereiro Visita de Estudo à Quinta da Regaleira. Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas.. Estabelecer relações entre o passado e o presente. Dinamizadores: Professores de H.G.P. Intervenientes: Alunos do 6º ano 2º período Competições Diz + (em rede). Despertar o gosto e interesse pelas disciplinas de Português, Matemática e Ciências Naturais, de uma forma lúdica;. Utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem;. Promover a cooperação entre ;. Aplicar conhecimentos na resolução de problemas. Dinamizadores: Universidade de Aveiro; Departamentos de Línguas, de Matemática e de Ciências Físico-Naturais Intervenientes: Alunos do 2º ciclo Jogo com aplicação dos conteúdos programáticos das disciplinas Final do 2º período Jornal Escolar. Promover o gosto pela leitura e a escrita;. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns. Dinamizador: Departamento de Línguas Intervenientes: Comunidade educativa 3º período Competições Diz + (na U.A.). Despertar o gosto e interesse pelas disciplinas de Português, Matemática e Ciências Naturais, de uma forma lúdica;. Utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem;. Promover a cooperação entre ;. Aplicar conhecimentos na resolução de problemas. Dinamizadores: Universidade de Aveiro; Departamentos de Línguas, de Matemática e de Ciências Físico-Naturais Intervenientes: Alunos do 2º ciclo Jogo com aplicação dos conteúdos programáticos das disciplinas

3º período Campeonato de Ortografia Concurso de Ditados. Promover a escrita. Desenvolver a competência ao nível da ortografia. Proporcionar o contacto com de outras escolas Dinamizadores: Departamento de Línguas Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos Ditados 22 de maio Ida ao Teatro Romeu e Julieta. Tomar contacto com a arte dramática;. Consultar folhetos de divulgação de peças de teatro;. Seleccionar vocabulário relacionado com a arte dramática;. Expressar opiniões Dinamizadores: Professoras de Português Intervenientes: Alunos do 2º ciclo do Ensino Básico Trabalhos elaborados pelos 5 de junho Trivial do Conhecimento. Promover a comunicação e a interdisciplinaridade;. Desenvolver conhecimentos ao nível das temáticas abordadas nas diversas disciplinas;. Cooperar com outros em projetos comuns;. Participar na tomada de decisões, visando o êxito do grupo. Dinamizadores: Professores de todos os Departamentos Intervenientes: Alunos do 2º ciclo Questionários 5 de junho Concurso O Frei tem Talento. Fomentar o gosto pela arte musical, dramática e plástica;. Promover a criação e expressão artísticas;. Mobilizar a escola e a comunidade para a participação em atividades de cariz cultural. Dinamizadores: Diretores de turma do 2º Ciclo Intervenientes: Alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico 9 de junho Visita ao Parque de Santo António (Costa de Caparica). Fomentar o civismo e a cidadania, contribuindo para a afirmação da comunidade escolar enquanto espaço privilegiado de integração e socialização;. Construir uma consciência ecológica conducente à valorização e preservação do património natural e cultural;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns. Dinamizadores: Diretores de turma do 2º Ciclo Intervenientes: Alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico Final do 3º período Jornal Escolar. Promover o gosto pela leitura e a escrita;. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns. Dinamizador: Departamento de Línguas Intervenientes: Comunidade educativa 13 de junho Festa de Final de Ano. Abrir a escola à comunidade educativa;. Incentivar a participação dos e dos professores;. Promover a interdisciplinaridade;. Realizar ações que valorizem os recursos legais;. Mobilizar a escola e a comunidade para a participação em atividades de cariz cultural. Dinamizadores: Professores representantes de todos os Departamentos e Ciclos Intervenientes: Comunidade Educativa junho / julho Ocupação de Tempos Livres. Proporcionar aos atividades lúdico-pedagógicas diversificadas no interior e exterior do colégio. Dinamizadores: Todos os Professores Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos

Ano Letivo 2014/2015 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 3º Ciclo do Ensino Básico Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Jornal Escolar Biblioteca de Turma Troca de Correspondência com de uma Escola em Espanha. Promover o gosto pela leitura e a escrita;. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns.. Motivar os para a leitura;. Reconhecer a importância de um espaço para estudar.. Praticar a técnica do resumo;. Elaborar resumos escritos. Motivar os para a escrita na língua espanhola;. Promover a comunicação escrita;. Promover o contacto através de correspondência. Dinamizador: Departamento de Línguas. Profs. Cristina Passarinho, Isabel Costa, Jorge Garcia e Miguel Oliveira. Intervenientes: Comunidade educativa Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professores de Português do 7º e 8º ano. Intervenientes: Alunos dos 7ºs e 8ºs anos. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professor de Espanhol Intervenientes: Alunos dos 7ºs e 8ºs anos. - Observação direta dos - Resumo escrito por parte dos 1º Período Ao longo do 1º período Concurso Um Conto de Natal. Contribuir para dar visibilidade e promover a leitura e a escrita, na comunidade escolar;. Desenvolver competências ao nível da escrita, articulando saberes relacionados com a língua portuguesa;. Estimular a imaginação e competências de trabalho em equipa entre os. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professoras de Português do 2º ciclo e 7ºs e 8ºs anos. Intervenientes: Alunos do 2º ciclo e 7ºs e 8ºs anos.. Contos produzidos pelos.

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 8 de outubro 58º Aniversário do Externato Criação de um painel colectivo. Abrilhantar o Aniversário da Escola Dinamizador: Departamento de Artes Intervenientes: Toda a escola 31 de outubro (tarde) Halloween. Desenvolver competências de pesquisa e de consulta de diferentes fontes de informação;. Promover a comunicação;. Promover a interdisciplinaridade;. Desenvolver a autonomia, responsabilidade e criatividade;. Cooperar com os outros em projetos comuns;. Dar a conhecer aspetos da cultura anglo-americana. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professoras de Inglês do 1º. 2º, 3º ciclo e Secundário. Intervenientes: Alunos do 1º, 2º, 3º ciclo e Secundário. Comunidade escolar. 12 de novembro (manhã) Visita de Estudo ao Planetário do Museu da Ciência da Universidade de Lisboa - Participação em atividades baseadas na Astronomia. - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas. Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais. Intervenientes: Alunos do 7º ano. - Elaboração de um relatório da visita. 12 de novembro (tarde) Visita de Estudo ao Museu de Arqueologia - Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas; - Distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e no interior de uma mesma sociedade; - Consolidar os conhecimentos acerca da civilização egípcia; - Promover o conhecimento e o respeito pelo património. - Compreender o papel de Portugal na abertura do mundo. - Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas e identificar sinais de intercâmbio entre culturas/civilizações - Utilizar metodologia específica da História: distinguir e interpretar fontes históricas variadas; - Promover o conhecimento e o respeito pelo património. Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 7º ano. - Elaboração de um relatório da visita. 12 de novembro (manhã) Visita de Estudo Museu Nacional de Arte Antiga Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 8º ano. - Elaboração de um relatório da visita.

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 12 de novembro (tarde) 12 de Novembro Visita de Estudo ao Porto de Lisboa Visita de Estudo à fábrica da Cocacola (Palmela) & Quinta da Bacalhoa -Analisar casos concretos, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos. - Estabelecer contacto com diferentes sociedades e culturas num contexto espacial. - Promover a utilização correta de vocabulário geográfico para explicar os padrões de distribuição das industrias e serviços e compreender as suas inter-relações. - Promover a reflexão sobre a sua experiencia individual e a sua perceção da realidade para promover o conhecimento geográfico do mundo real. - Selecionar as características dos fenómenos geográficos responsáveis pelas alterações das localizações. -Analisar casos concretos, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos. - Estabelecer contacto com diferentes sociedades e culturas num contexto espacial. - Promover a utilização correta de vocabulário geográfico para explicar os padrões de distribuição das industrias e serviços e compreender as suas inter-relações. - Promover a reflexão sobre a sua experiencia individual e a sua perceção da realidade para promover o conhecimento geográfico do mundo real. - Selecionar as características dos fenómenos geográficos responsáveis pelas alterações das localizações. Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 8º ano. Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 9º ano. - Elaboração de um relatório da visita. Ficha/guião 14 de novembro (manhã) Atletismo Corta Mato Escolar. Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associado à prática das atividades físicas e aplicar regras de higiene e segurança, e de preservação dos recursos materiais.. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social. Mobilizar saberes para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;. Participar na vida cívica de forma livre, responsável, solidária e crítica;. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Interagir de forma autónoma, responsável e criativa. Dinamizador: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Classificação nos vários escalões 14 de novembro (tarde) S. Martinho Feira da Ladra Dinamizadores: Professores, e funcionários Intervenientes: Comunidade escolar

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 24 a 28 de novembro novembro dezembro dezembro Feira da Geologia Encontro com o autor: Maria Teresa Maia González Correio de Natal (Átrio da escola) Portas de Natal. Promover a venda de variados artigos relacionados com minerais;. Angariar fundos para equipamentos para os laboratórios do departamento;. Promover o contacto da comunidade escolar com variados recursos geológicos e com a sua utilização..conhecer a escritora Maria Teresa Maia González pessoalmente;.conhecer os livros de Maria Teresa Maia González;.Fazer uma entrevista a Maria Teresa Maia González.. Manter vivas as formas de comunicação tradicionais. Conhecer e aplicar as técnicas e os materiais envolvidos nos processos de interpretar e criar Dinamizador: Departamento de Ciências Físico-Naturais Intervenientes: Comunidade escolar Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professoras de Português do 2º ciclo e 7º ano e Professora de ET do 7º ano. Intervenientes: Alunos do 2º ciclo e 7º ano. Dinamizadoras: Professoras de E.V. e E.T. Intervenientes: dos 2º e 3ºciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Dinamizadores: Professoras de E.V. e E.T. Intervenientes: dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Auto e heteroavaliação. Materiais produzidos pelos. Observação direta Participação e cooperação Dinamizadoras: Professoras de E.V. e E.T. dezembro Decoração de Natal (Átrio superior). Conhecer e aplicar técnicas e recursos envolvidos nos processos de interpretar e criar. Intervenientes: dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Participação e cooperação dezembro Presépio (Fachada da Escola). Conhecer e aplicar as técnicas e os materiais envolvidos nos processos de interpretar e criar. Dinamizadores : Professor de EV Intervenientes : Alunos do 9º ano de escolaridade 14 de dezembro Festa de Natal. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Conhecer e aplicar técnicas e recursos envolvidos nos processos de interpretar e criar;. Sensibilizar para o gosto e apreço pelas tradições natalícias. Dinamizadores: Professores, e funcionários Intervenientes: Comunidade escolar

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 1º Período e 2º Período Preparação para o Canguru sem fronteiras - Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. - Atrair os que têm medo da Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. - Tentar que os se divirtam a resolver questões matemáticas. - Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas. - Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional. Dinamizadores: Departamento de Matemática Intervenientes: Alunos do 3º ciclo - Prova escrita a nível internacional 2º Período 2ºPeríodo (1ªfase) Campeonato de Ortografia Concurso de Ditados. Promover a escrita;. Desenvolver a competência ao nível da ortografia. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professores de Português do 2º e 3º ciclo. Resultados dos Ditados Intervenientes: Alunos do 2º e 3º Ciclo. 2º e 3º Períodos (datas a definir) Vamos ao teatro. Tomar contacto com a arte dramática;. Consultar folhetos de divulgação de peças de teatro;. Selecionar vocabulário relacionado com a arte dramática;. Expressar opiniões. Dinamizadores: Professores de Português do 3º ciclo. Intervenientes: Alunos do 7º e 8º ano Colar de Sophia de Mello Breyner; Alunos do 9º Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente; Relatórios dos Textos de opinião janeiro XXVI Corta Mato Concelhio. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social Dinamizador: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos selecionados dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário Classificação nos vários escalões

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 14 de fevereiro St Valentine s Day. Dar a conhecer aspetos da cultura anglo-americana;. Promover a escrita;. Promover a comunicação por carta. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professoras de Inglês, Espanhol, Francês e Português do 1º. 2º, 3º ciclo e Secundário. Intervenientes: Alunos do 1º, 2º, 3º ciclo e Secundário. Comunidade escolar.. 13 de fevereiro Atividade de Carnaval. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;. Interagir de forma autónoma, responsável e criativa. Dinamizadores: Professores, e funcionários Intervenientes: Comunidade escolar 19 e 23 de fevereiro Dias de Cultura Sujeito a planificação própria 19 e 23 de fevereiro Torneios Internos. Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social Dinamizadores: Departamento de Educação Física Intervenientes: Alunos selecionados do 3º Ciclo 24 de fevereiro Visita de Estudo a Évora Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 7º ano. Guião 24 de fevereiro Visita de Estudo ao Museu de Ciência da Universidade de Lisboa - Despertar o gosto e interesse pela Matemática de uma forma lúdica. - Consolidar a autonomia e a auto confiança nas capacidades próprias de cada um para aprender. - Estimular o interesse pela Ciência. Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais. Departamento de Matemática. Intervenientes: Alunos do 8º ano. - Elaboração de um relatório da visita. - Realizar a atividade CSI - Observação da biodiversidade. 24 de fevereiro Visita de Estudo ao Lisbon Story Centre - Aprender de uma forma divertida e pedagógica. - Consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas de Ciências Dinamizadores: Departamento de Ciências Sociais e Humanas. Intervenientes: Alunos do 8º ano. - Elaboração de um relatório da visita. Naturais.

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação - Compreender os aspetos da evolução histórica da eletricidade e a evolução das tecnologias subjacentes. 24 de fevereiro Visita de Estudo ao Museu da Eletricidade - Compreender os fenómenos Físicos e Químicos de uma forma interativa - Aprender de uma forma divertida e pedagógica. Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais. Intervenientes: Alunos do 9º ano. - Elaboração de um relatório da visita. - Consolidar a autonomia e a confiança nas capacidades próprias de cada um para aprender. 24 de fevereiro Visita de Estudo ao MUDE Museu do design e da moda Conhecer diferentes formas de Arte Dinamizadores: Departamento de Artes. Intervenientes: Alunos do 9º ano. - Elaboração de um relatório da visita. 19 de março Prova escrita do Canguru Matemática - Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. - Atrair os que têm medo da Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina. - Tentar que os se divirtam a resolver questões matemáticas. - Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas. - Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional. Dinamizadores: Departamento de Matemática Intervenientes: Alunos do 3º ciclo - Prova escrita a nível internacional 20 de março Café Concerto do 9ºano - Promover a cooperação e contato entre. - Consolidar a autonomia e a auto confiança nas capacidades próprias de cada um para aprender. Intervenientes: Alunos do 9º ano Dinamizadores: Diretores de Turma de 9º ano Materiais produzidos 2º período Competições de Matemática Redemat - Despertar o gosto e interesse pela Matemática, de uma forma lúdica; - Utilização das TIC no processo de ensino-aprendizagem; - Promover a cooperação e contacto entre e entre estes e o professor; - Aplicar conhecimentos das disciplinas na resolução de problemas. Intervenientes: Alunos do 2º,3º ciclo e secundário Dinamizadores: Universidade de Aveiro e Departamento de Matemática Resultados da competição 2º período Competição de Português: Língua em Rede. Apreender aspetos fundamentais da estrutura e do funcionamento da língua a partir de situações de uso;. Desenvolver métodos e técnicas de trabalho que levem à construção de novas aprendizagens. Dinamizadores: Departamento de Línguas. Professores de Português do 3º ciclo. Intervenientes: Alunos do 7º, 8º e 9º Ano. Resultados da competição

Calendarização Atividade Objetivos/Competências Intervenientes/Dinamizadores Avaliação 2º período Feira das Flores - Despertar o gosto pela natureza. - Promover a venda de flores. - Angariar fundos para equipamentos para os laboratórios do departamento; Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais Intervenientes: Comunidade escolar Avaliação oral da atividade: auto e heteroavaliação 3º Período 3º Período (data a definir) Olimpíadas da Química e da Física - Estimular o interesse pela Ciência. - Promover a divulgação científica e tecnológica junto dos. Intervenientes: Alunos de 8º e 9º ano Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais. Resultados obtidos 3º Período (data a definir) Olimpíadas da Biologia - Estimular o interesse pela área da Biologia. - Permitir a divulgação científica e tecnológica junto dos. - Aplicar conhecimentos das disciplinas na resolução de problemas. Intervenientes: Alunos de 9ºano Dinamizadores: Departamento de Ciências Físico-Naturais (Ciências Naturais) Resultados obtidos 3º período (Final) Campeonato de Ortografia Concurso de Ditados. Promover a escrita. Desenvolver a competência ao nível da ortografia. Proporcionar o contacto com de outras escolas Dinamizadores: Departamento de Línguas Intervenientes: Alunos dos 2º e 3º Ciclos Ditados 3º período (Final) Concurso o Frei tem Talento e Final do Trivial do Conhecimento Dinamizadores: Todos os Professores Intervenientes: Alunos dos 2º, 3º Ciclos e Secundário 13 de junho Festa de Final de Ano. Abrir a escola à comunidade educativa. Incentivar a participação dos e dos professores. Promover a interdisciplinaridade. Realizar ações que valorizem os recursos legais. Mobilizar a escola e a comunidade para a participação em atividades de cariz cultural Dinamizadores: Professores representantes de todos os Departamentos e Ciclos Intervenientes: Comunidade Educativa Dinamizadores: Todos os Professores junho / julho Ocupação de Tempos Livres. Proporcionar aos atividades lúdico-pedagógicas diversificadas no interior e exterior do colégio Intervenientes: Alunos dos 2º, 3º Ciclos e Secundário

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 Ensino Secundário - Plano Anual de Atividades do ano letivo 2014/2015 Data Durante o ano letivo Atividade Protocolo com a FCT Química 8 de outubro Aniversário do Externato 31 de outubro 12 novembro Halloween Trilhos da Lourinhã e Museu da Lourinhã Objetivos/ Competências - Promover a participação dos, em aulas laboratoriais, na faculdade. - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas de Química. - Celebrar o aniversário da nossa escola; - Preservar a sua tradição; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio entre toda a comunidade escolar - Desenvolver competências de pesquisa e de consulta de diferentes fontes de informação; - Promover a comunicação; - Promover a interdisciplinaridade; - Desenvolver a autonomia, responsabilidade e criatividade; - Cooperar com os outros em projectos comuns; - Dar a conhecer aspetos da cultura anglo-americana. - Observação de paisagens geológicas de natureza sedimentar. - Visita ao Museu da Lourinhã e observação de fósseis. - Reconhecer a importância dos fósseis e das rochas para o conhecimento da história da Terra. - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas de Geologia. - Participação numa aula de campo. Destinatários / Intervenientes Alunos do 12ºano Departamento de Ciências Físico- Naturais (Quimica) Comunidade escolar Diretores de turma, professores... Alunos do sec. Departamento de Línguas Alunos do 10ºano Departamento de Ciências Físico- Naturais (Biologia e Geologia) Avaliação -Relatório final - Observação direta dos. - Observação direta dos. - Elaboração de um relatório da visita. - Elaboração de uma exposição fotográfica Ensino Secundário 1

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 12 novembro Templo Hindu + Planetário - Conhecer a diversidade cultural e religiosa. - Direcionar a atenção dos para aspetos específicos dos seus planos curriculares (Teoria do Big Bang, análise espectral e expansão do Universo, formação e evolução das estrelas.); - Desenvolver o gosto pela Astronomia. Alunos do 11ºano Departamento de CSH e departamento de CFN - Observação direta dos. - Questionário pós visita 12 novembro Roteiro Pessoano - Conhecer os espaços onde viveu e escreveu Fernando Pessoa. Alunos do 12ºano Departamento de Línguas 1ºPeríodo Sessão com o Professor Manuel Lima - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas de Geologia. - Conhecimento da história geológica da região em que os vivem. Alunos do 10ºano Departamento de Ciências Físico- Naturais (Biologia e Geologia) - Avaliação oral da atividade: auto e heteroavaliação; 14 novembro Atletismo Corta mato escolar (Seminário - manhã) - Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associado à prática das atividades físicas e aplicar regras de higiene e segurança, e de preservação dos recursos materiais. - Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social. Alunos do 10º e 11º Departamento de Educação Física - Observação direta dos. - Classificação nos vários escalões Ensino Secundário 2

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 Feira da ladra (tarde) - Preservar a tradição da nossa escola; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio e a relação dos das diferentes turmas e ciclos. - Observação direta dos. novembro Feira da Geologia - Promover a venda de variados artigos relacionados com minerais; - Angariar fundos para equipamentos para os laboratórios do departamento; - Promover o contacto da comunidade escolar com variados recursos geológicos e com a sua utilização. Comunidade escolar; Departamento de Ciências Físico- Naturais - Avaliação oral da atividade: auto e heteroavaliação; novembro Thanks giving day. Dar a conhecer aspetos da cultura anglo-americana;. Promover a comunicação. Alunos do 10º Departamento de Línguas - Observação direta dos. 10 de dezembro Festa de Natal - Preservar a tradição da nossa escola; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio entre a comunidade escolar. Alunos do 10º, 11º e 12ºano Diretores de turma - Observação direta dos. 16 de dezembro Celebração de Natal Celebração Eucarística na Capela do Colégio. Alunos do 10º, 11º e 12ºano Padre Daniel Miguel - Observação direta dos. Ensino Secundário 3

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 2º Período (A definir pela CMA) XXVI Corta Mato Concelhio - Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social. Alunos do 10º e 11º ano Departamento de Educação Física - Observação direta dos - Classificação nos vários escalões 13 de fevereiro Festa de Carnaval (tarde) - Preservar a tradição da nossa escola; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio entre a comunidade escolar. Alunos do 10º, - Observação direta dos. 11º ano e 12º ano Diretores de turma e professores 19, 20 e 23 fevereiro Dias da cultura Torneios internos - Promover o gosto pela prática regular das atividades físicas e aprofundar a compreensão da sua importância como fatores de saúde e componente da cultura, na dimensão individual e social. Alunos do 10º, 11º e 12º ano Departamento de Educação Física - Observação direta dos - Despertar o gosto e interesse pela Matemática e Biologia (Geologia), de uma forma lúdica; 25 de fevereiro Competições em rede Matemática/Biologia/Geologia - Utilização das TIC no processo de ensinoaprendizagem; - Promover a cooperação e contacto entre e entre estes e o professor; - Aplicar conhecimentos das disciplinas na resolução de problemas. Alunos do 10º, 11º e 12º ano Universidade de Aveiro e Departamento de Matemática/CFN - Jogo com aplicação dos conteúdos programáticos da disciplina Ensino Secundário 4

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 27 de fevereirro Teatro Memorial do Convento + Visita ao Convento de Mafra - Desenvolver capacidades e intuições sobre as quais poderão vir a assentar futuros conhecimentos; - Partilhar o conhecimento adquirido com o tocar, sentir e explorar, entrando no caminho que conduz ao conhecimento científico. Alunos do 12º ano Departamento de Línguas - Observação direta dos Visita de estudo do 2º período 13 de março Jardim Zoológico - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas de Biologia. - Contato com a biodiversidade existente. Alunos do 10º e 11ºano Departamento de Ciências Físico- Naturais - Exposição fotográfica. Visita de estudo do 2º período 13 de março Instituto Champalimaud - Dar a conhecer a investigação translacional que promove uma íntima ligação e interdependência entre um modelo construído tendo por base a estreita colaboração entre cientistas e clínicos - Ajudar a identificar áreas onde o investimento alocado à investigação está especialmente focado em três grandes áreas: as neurociências, o cancro e a visão. - Mostrar que nesta Fundação transversal às três áreas identificadas está o princípio de que a investigação deve ser orientada para obtenção de resultados efetivos, assegurando que toda a humanidade retirará benefícios concretos dos progressos científicos alcançados e dará impacto a descobertas científicas e a prestação de cuidados clínicos de excelência. Alunos do 12ºano Departamento de Ciências Físico- Naturais (Química) - Observação direta dos. Ensino Secundário 5

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 14 de março Baile de Finalistas - Preservar a tradição da nossa escola; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio entre a comunidade escolar. Alunos do 12ºano Diretor de turma e professores - Observação direta dos. Datas não disponíveis (2º Período) Olimpíadas da Biologia - Estimular o interesse pela área da Biologia. - Permitir a divulgação científica e tecnológica junto dos. - Aplicar conhecimentos das disciplinas na resolução de problemas. Alunos do 10º, 11º e 12º ano Departamento de Ciências Físico- Naturais - Resultados - Tomar contacto com a arte dramática; 2ºPeríodo Teatro Frei Luís de Sousa - Consultar folhetos de divulgação de peças de teatro; - Selecionar vocabulário relacionado com a arte dramática; Alunos do 11º ano Departamento de Línguas - Relatórios dos - Textos de opinião - Expressar opiniões. 2º e 3º Período Spelling Contest. Sensibilizar os para a importância da escrita ortográfica correta na aprendizagem da língua inglesa. Alunos do 10º e 11ºano Departamento de Línguas - Observação direta dos. Início 3º Período Sightseeing tour (manhã) Ida ao DN (tarde) - Motivar os para a língua inglesa; -Conhecer Lisboa no autocarro panorâmico, com guia inglesa. - Redigir um editorial Alunos do 11ºano Departamento de Línguas - Observação direta dos. Ensino Secundário 6

Externato Frei Luís de Sousa Ano letivo 2014/2015 30 de abril Competições de Matemática Pmate, Gvida, Biologia - Despertar o gosto e interesse pela Matemática, Biologia e Geologia, de uma forma lúdica; - Utilização das TIC no processo de ensinoaprendizagem; - Promover a cooperação e contacto entre e entre estes e o professor; - Aplicar conhecimentos das disciplinas na resolução de problemas. - Tomar contacto com a arte dramática; Alguns do secundário Universidade de Aveiro e Departamento de Matemática/CFN - Jogo com aplicação dos conteúdos programáticos da disciplina 3ºPeríodo Teatro Felizmente à Luar - Consultar folhetos de divulgação de peças de teatro; - Selecionar vocabulário relacionado com a arte dramática; Alunos do 12º ano Departamento de Línguas - Relatórios dos - Textos de opinião - Expressar opiniões. 13 de junho Festa de final de ano - Preservar a tradição da nossa escola; - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Promover o convívio entre a comunidade escolar. Toda a comunidade escolar Toda a comunidade escolar - Observação direta dos. Ensino Secundário 7