Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

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Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Proposta de teste de avaliação 2 Matemática 9

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

CADERNO. Neste caderno, é permitido o uso de calculadora.

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

Prova Final de Matemática

Proposta de teste de avaliação

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Nome: Ano: Turma: Nº.:

Prova Final de Matemática a Nível de Escola Prova 82/1ª Fase 2018 Caderno Único: Página 1/9

Prova de Aferição de Matemática 8.º Ano de Escolaridade

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

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Teste Intermédio de Matemática A Matemática A Entrelinha 1,5 (Versão única igual à Versão 1) 11.º Ano de Escolaridade

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 2: 75 minutos. Tolerância: 15 minutos. Não é permitido o uso de calculadora.

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

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Proposta de teste de avaliação

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. Nome: N.º Data: /maio 2014

2 º T E S T E D E A V A L I A Ç Ã O GRUPO I VERSÃO 1

Exercícios de testes intermédios

Nome da Escola Ano letivo Matemática 9.º ano. Professor Caderno 1. Parte A 30 minutos É permitido o uso da calculadora

Prova de Aferição de Matemática Prova 86 8.º Ano de Escolaridade 2018

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Proposta de Prova Final de Matemática

MATEMÁTICA A - 11.º Ano TRIGONOMETRIA

Proposta de Prova de Aferição

Proposta de teste de avaliação

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Proposta de teste de avaliação Matemática 9

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Exercícios de testes intermédios

3.º Ciclo do Ensino Básico 9º Ano de Escolaridade. Duração da Prova: 90 minutos Tolerância: 30 minutos. 6 páginas. Prova modelo de Matemática

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Prova Final de Matemática

Proposta de teste de avaliação

TESTE DE DIAGNÓSTICO

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo Época especial

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo Época especial

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

TPC PÁSCOA. A função g é de proporcionalidade inversa e o ponto Os segmentos de reta OD e AB e EF. são paralelos;

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Novo Espaço Matemática A 11.º ano Proposta de Teste Intermédio [janeiro 2015]

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Nome do aluno: N.º: Na resposta aos itens de resposta aberta, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

1. Na figura está representada uma pavimentação feita apenas com trapézios isósceles, geometricamente iguais. Os trapézios têm cores diferentes.

Avaliação E. Educação Professor

Teste de Matemática A 2015 / 2016

Proposta de teste de avaliação 4 Matemática 8 Nome da Escola Ano letivo Matemática 8.º ano Nome do Aluno Turma N.º Data Professor

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Problema: Isometrias. Na figura está representado um painel com imagens de Fibonacci, todas geometricamente iguais.

Teste Intermédio 2012

TESTE INTERMÉDIO 11.º ANO

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

TESTE DE MATEMÁTICA 8.º ano

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Prova de Aferição de Matemática Prova 86 8.º Ano de Escolaridade 2018

Prova Escrita de Matemática

Transcrição:

Prova Final de Matemática Prova 92 1.ª Fase 3.º Ciclo do Ensino Básico 2017 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Entrelinha 1,5, sem figuras Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos. Caderno 2: 6 Páginas Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. Não é permitido o uso de calculadora. Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 1/ 6

7. Na escola da Eduarda e do Daniel, vão ser realizadas sessões de divulgação de cursos de Espanhol (E) e de Alemão (A). Essas sessões distribuem-se de acordo com o horário seguinte. Salas 3 4 5 15h E E E 17h A A 7.1. A Eduarda pretende assistir a uma sessão de divulgação do curso de Espanhol e vai escolher, ao acaso, uma sala. Qual é a probabilidade de a Eduarda escolher uma sala com número par? Apresenta o resultado na forma de fração. 7.2. O Daniel pretende assistir a uma sessão de divulgação de cada um dos cursos e vai escolher, ao acaso, uma sala para assistir à sessão de Espanhol e uma sala para assistir à sessão de Alemão. Qual é a probabilidade de o Daniel escolher salas com números diferentes? Apresenta o resultado na forma de fração irredutível. Mostra como chegaste à tua resposta. Sugestão: Começa por identificar todos os casos possíveis. 8. Considera uma sequência de conjuntos de círculos. Cada termo da sequência, com exceção do primeiro, tem mais três círculos do que o termo anterior. Na tabela seguinte indica-se o número de círculos dos primeiros três termos da sequência. Ordem do termo Número de círculos 1.º 6 2.º 9 3.º 12 Quantos círculos tem o 100.º termo da sequência? Mostra como chegaste à tua resposta. Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 2/ 6

9. Considera a função de proporcionalidade inversa f tal que o ponto de coordenadas (3,6) pertence ao gráfico de f. Qual dos seguintes números é a constante de proporcionalidade? a) 2 b) 3 c) 9 d) 18 10. Considera, num referencial cartesiano de origem no ponto O, o gráfico da função quadrática f definida por f^xh = 2x 2 e o trapézio retângulo [OABC] de bases [OA] e [BC], tal que: o ponto A tem coordenadas (4, 0); o ponto B é o ponto do gráfico de f que tem abcissa 2; o ponto C pertence ao semieixo positivo das ordenadas. Determina a área do trapézio [OABC]. Mostra como chegaste à tua resposta. 11. Resolve a equação seguinte. 6x 2 x 1 = 0 Apresenta as soluções na forma de fração irredutível. 12. Resolve a inequação seguinte. 31 ^ xh2 x + 5 2 Apresenta o conjunto solução na forma de intervalo de números reais. Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 3/ 6

13. Sejam r e s duas retas representadas num referencial cartesiano. A reta r é definida pela equação y = 3 e a reta s é definida pela equação y = x + 4. Seja P o ponto de interseção das retas r e s. Qual das afirmações seguintes é verdadeira? a) O ponto P tem abcissa positiva. b) O ponto P tem abcissa negativa. c) O ponto P tem coordenadas (0,3). d) O ponto P tem coordenadas (0, -3). 4 2 3 11 14. Escreve o número ^6 h # 6 # 2 - na forma de uma potência de base 3. 15. Fatoriza o polinómio x 2-4. 16. Qual das afirmações seguintes, relativas a quaisquer retas e planos do espaço, é falsa? a) Duas retas distintas paralelas a uma terceira são paralelas entre si. b) Dois planos distintos paralelos a um terceiro são paralelos entre si. c) Por um ponto exterior a um plano passa um único plano paralelo ao primeiro. d) Por um ponto exterior a um plano passa um único plano perpendicular ao primeiro. 17. Considera uma circunferência e um triângulo [ABC] cujos vértices são pontos dessa circunferência. Sabe-se que: BAC t = 40º ; a amplitude do arco AB é 120º ; o ponto C pertence ao arco maior AB. Determina a amplitude, em graus, do ângulo ABC. Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 4/ 6

18. Considera um hexágono regular [PQRSTU]. Qual dos pontos seguintes é a imagem do ponto P pela translação de vetor QS? a) Ponto P b) Ponto Q c) Ponto S d) Ponto T 19. Considera a afirmação seguinte. 2 2 «Dados quaisquer dois números reais a e b, se a1 b, então a 1 b.» Apresenta um valor para a e um valor para b que permitam mostrar que esta afirmação é falsa. Fim da Prova Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 5/ 6

COTAÇÕES Subtotal (Cad. 1)... 35 pontos 7. 7.1.... 4 pontos 7.2.... 6 pontos 8.... 4 pontos 9.... 3 pontos 10.... 6 pontos 11.... 6 pontos 12.... 7 pontos 13.... 3 pontos 14.... 6 pontos 15.... 4 pontos 16.... 3 pontos 17.... 6 pontos 18.... 3 pontos 19.... 4 pontos Subtotal (Cad. 2)... 65 pontos TOTAL... 100 pontos Prova 92/1.ª F./Cad. 2/El15-SFI Página 6/ 6