Mestrado Integrado em Engenharia Aeroespacial Satélites Paulo J. S. Gil Ano lectivo 2011/12
Questões que preocupam os alunos... Questões... 2
Informações Gerais Responsável e docente da cadeira: Prof. Paulo J. S. Gil Pav. Mec. I, R/C, Ext. 1196 (telefone à porta) Contacto e-mail: Mínimo (leia as regras da cadeira) Com [Sat] no Assunto (ou será ignorado...) Documentação: página web no fénix, recomenda-se a sua consulta frequente, nomeadamente os Avisos (RSS). Só classificações oficiais são afixadas na vitrina da cadeira (Pav. Mec. I, R/C à direita da entrada) Nota importante: Consulte a secção sobre avaliação e cronograma, incluindo as observações para não ter más surpresas. Em caso de dúvida consulte o seu professor E ainda: Parte-se do princípio que alunos são adultos e responsáveis; prazos são para cumprir e regras para honrar. É mais eficiente e potencia a aprendizagem. E não esquecer filosofia de Bolonha... Informações 3
Horários de Dúvidas Dúvidas fora do horário só com boas razões e combinando... mas é possível! Horário de Dúvidas 4
Programa Abreviado 1ª Parte: Mecânica Orbital Introdução e Notas Históricas; O Teatro de Operações Celeste; Dinâmica de Partículas; Órbitas Keplerianas; Determinação da Órbita no Espaço e no Tempo; Manobras Orbitais; Órbitas Perturbadas; Operações em Órbita; Observações do Corpo Central; O Problema Restrito dos Três Corpos; Trajectórias Interplanetárias; O Ambiente Espacial; Elementos de Design de Satélites; Dinâmica Elementar de Foguetões 2ª Parte: Introdução à Dinâmica de Controlo de Atitude Revisão da Dinâmica de Rotação de Corpos Rígidos; O Giroscópio; Centro de Gravidade; Movimento de Libração; Manobra de Despin; Rotação de Giróstatos Rígidos Axissimétricos Haverá também este ano a participação numa experiência de aprendizagem Consulte brevemente o cronograma e outras informações na página web Programa 5
Bibliografia Principal: Wiesel, W. E., Spaceflight Dynamics, 2ª ed., McGraw-Hill, 1997. Thomson, W. T., Introduction to Space Dynamics, Dover, 1986. Na secção de downloads da pág. web estarão também disponíveis ao longo do semestre slides das aulas de alguns dos Cap. da matéria. Nota Importante: os slides são INSUFICIENTES para estudar a matéria da cadeira Programa 6
2 testes + Trabalho Opcional Avaliação Data de 1º teste: 23/11/2011 (4ª-feira), 19h00 Apenas se realiza o 2º teste na 1ª data de exame 2ª data de exame: repetição dos testes (1 ou ambos) Testes incluem perguntas teóricas de escolha múltipla ou para preencher! Trabalho opcional vale 25% da nota (média às décimas) - Pode ser em grupo: mais elementos => trabalho mais extenso - Critérios de avaliação: Trabalhos de pesquisa de assunto conhecido ou recolha bibliográfica: até máximo de 14 V Trabalhos de cálculo/software até máximo de 17 V Trabalhos extraordinários de cálculo/software ou de nível de investigação até 20 V Avaliação 7
Observações Inscrição em avaliações. Obrigatória; não deve ser feita em vão Consulta. Consulta limitada a um formulário de uma folha A4 (frente e verso), disponibilizado na página web da cadeira. Durante o exame não será permitido o empréstimo de formulários. O formulário não pode conter informações adicionais. A interpretação das fórmulas no formulário é da responsabilidade do aluno. Listas de problemas. É muito importante para ter sucesso na aprendizagem nesta cadeira que se resolvam muitos problemas. Haverá listas de problemas ao longo do semestre com problemas típicos de exame; bibliografia recomendada inclui muitos problemas Avaliação 8
Observações Observações adicionais: Serão definidas e poderão ser encontradas brevemente na página web da cadeira... Arredondamento de notas Nota mínima Fraudes. Uso de máquinas de calcular Época Especial Classificação superior a 17 valores Possivelmente haverá também a participação numa experiência de utilização de uma ferramenta de Mission Design, em aulas a combinar, de participação obrigatória (sub-grupo) Avaliação 9
Trabalho pessoal vs Aulas - Filosofia de Bolonha Importante... - Conteúdo do livro vs o que é ensinado na aula - Objectivos das aulas - Comportamento do aluno e eficácia das aulas - Ética e formação de cidadãos capazes e completos - Aprendizagem e sucesso * Treino é a base do sucesso História da cerâmica * Factores de sucesso dos alunos anteriores: - estudo durante o semestre - resolução de problemas - frequência das aulas todas e por inteiro Início 10
Questões... Algarismos significativos e trabalhar com números/ letras Utilidade da Análise Dimensional - unidades de vel. angular? Ligação das equações com a realidade e limites dos modelos Cálculos aproximados e sensibilização para o resultado Street-Fighting Mathematics, Sanjoy Mahajan Disponível grátis em: http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?ttype=2&tid=12156 Início 11