PRESENCIAL A DISTÂNCIA TOTAL Nome do Curso LICENCIATURA INTEGRADA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, Identificação da turma TURMA 1 Cidade de Funcionamento Ano/Período de Ingresso Ano/Período cursado CARGA HORÁRIA BELÉM 2011/2 2012/1 BLOCO 2 DISCIPLINAS EMENTAS NOME DO PROFESSOR PERÍODO DA DISCIPLINA 1 E2T2:TENDÊNCIAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA I Pesquisa qualitativa. Pesquisa narrativa e (auto) biográfica: a pesquisa docente sobre a própria prática. Análise textual discursiva. Iniciação à pesquisa, focando problemas sócio-ambientais que afetam ambientes educativos globais e da Amazônia. Pesquisas sobre relações sociais na escola e na comunidade, tais como afetividade e aprendizagem, comunicação falada, escrita, libras, braille, dentre outras. M.Sc. Elinete Oliveira Raposo Ribeiro/UFPA/IEMCI 02/07 a 07/07/2012 2 3 4 5 E4T3: RECURSOS TECNOLÓGICOS PEDAGÓGICOS I E1T1: TEORIA E PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO II: ENSINANDO E APRENDENDO A ENSINAR A LER E A ESCREVER II E2T1: ABORDAGENS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E LINGUAGENS II E5T1: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA II Diferentes formatos com que as tecnologias se apresentam e suas relações com a sociedade ao longo do tempo; Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em Educação em Ciências e Matemática: conceitos e características; tecnologias digitais surgidas com o uso intensivo da internet; o papel do professor dos anos iniciais na sociedade tecnológica (novas formas de pensar, sentir e agir); softwares e sites educacionais: análise e utilização na Educação em Ciências e Matemática. Estudo e análise dos métodos e abordagens de alfabetização. Práticas de letramento no processo de apropriação da língua escrita. Análise, discussão e produção de materiais didáticos para a alfabetização/letramento de crianças, jovens e adultos. Historia das disciplinas escolares; Reformas curriculares brasileiras e suas matrizes teórico-metodológicas. Políticas curriculares, escolares e não escolares, contemporâneas. Fundamentos Conceituais sobre a Natureza de Números/operações e suas articulações com geometria e álgebra, assim como com outras áreas do conhecimento. Na perspectiva de resolução de problemas, com auxílio de exemplos da vida quotidiana, jogos, materiais concretos e tarefas investigativas. Análises de M.Sc.France Fraiha Martins/UFPA/IEMCI 09/07 a 13/07/2012 M.Sc Elizabeth Guerrar/UFPA/IEMCI 16/07 a 21/07/2012 M.Sc Maria do Socorro Rayol Amora Sanches/SEDUC 23/07 a 27/07/2012 Drº José Messíodo/UFPA/IEMCI 30/07 a 04/08/2012
6 E6T2: PRÁTICA ANTECIPADA À DOCÊNCIA EM ESPAÇOS FORMAIS DE ENSINO DE CIÊNCIAS, livros didáticos e paradidáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com respectivo levantamento de critérios para a realização das análises, focando a abordagem de Números/operações. Aspectos Legais e Institucionais da Educação em Espaços Formais; Discussão dos Processos de Ensino e de Aprendizagem nos Espaços Formais; Elaboração de projetos/planejamentos de ensino em Espaços Formais de aprendizagem; Políticas Públicas nos Espaços Formais ; Discussões relacionadas aos Espaços Formais de educação em âmbito, local, regional e nacional Drª Ana Cristina Almeida/UFPA/IEMCI 06/08 a 10/08/2012
PRESENCIAL A DISTÂNCIA TOTAL Nome do Curso LICENCIATURA INTEGRADA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, Identificação da turma TURMA 2 Cidade de Funcionamento Ano/Período de Ingresso Ano/Período cursado CARGA HORÁRIA BELÉM 2012/1 2012/1 BLOCO 1 DISCIPLINAS EMENTAS NOME DO PROFESSOR PERÍODO DA DISCIPLINA 1 E6T2: Prática antecipada à docência em espaços não-formais de ensino de Ciências, Matemática e Linguagens Compreensão e analise de procedimentos de ensino e de aprendizagem em espaços não formais de ensino de ciências e matemática; discussão de iniciativas em termos de linguagens, tanto na língua materna como relativas a outras formas de expressão e relações sociais; compreensão de novas/outras alternativas de ensino e aprendizagem; elaboração de projetos/planejamentos de ensino em espaços não formais de aprendizagem M.Sc.France Fraiha Martins/UFPA/IEMCI 02/07 a 06/07/2012 2 E5T2: Linguagem e conhecimento I A definição de linguagem. Língua, linguagem e evolução humana. Fisiologia da linguagem. Ontogênese da linguagem. Mediação semiótica. Pensamento e linguagem. Funções da linguagem: função reguladora e formação de conceitos. Drº José Moysés Alves/UFPA/IEMCI 09/07 a 13/07/2012 3 E2T1: Abordagens curriculares para a educação em ciências, matemática e linguagens I Diferentes Teorias sobre Currículo: Teorias tradicionais, e concepções técnicas; Teorias críticas; currículo como política cultural e como construção social; currículo oculto; currículo multiculturalista; relações de gênero; narrativas étnicas e raciais; crítica pós-estruturalista do currículo; questões de saber, poder e identidade no currículo. M.Sc. Lênio Fernandes Levy/UFPA/IEMCI 16/07 a 20/07/2012 4 E4T1: Bases Históricas e Epistemológicas das Ciências e das Linguagens Modernidade: Sobre a racionalidade da ciência moderna e suas bases epistemológicas. Sobre a crise da racionalidade Moderna e suas bases epistemológicas. Drº Jerônimo/UFPA/IEMCI 23/07 a 27/07/2012
5 E5T1: Alfabetização e letramento em ciências e matemática II Corpo Humano e Saúde: Estudo do desenvolvimento do ser humano do ponto de vista biológico, salientando-se os aspectos da nutrição e higiene, incluindo noções anatômicas - fisiológicas de crescimento e desenvolvimento; Célula como unidade estrutural e funcional dos organismos; Informação e Hereditariedade; Práticas de Laboratório em Biologia Celular para o ensino nas séries iniciais. Drª Nádia Magalhães/UFPA/IEMCI 30/07 a 04/08/2012 6 E1T1: TEORIA E PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO: ensinando e aprendendo a ensinar a ler e escrever I Compreender a importância da Leitura e da Escrita para a sociedade letrada do século XX e,subsequentemente, para a sociedade do conhecimento (informatizada) deste século XXI. Kelly Cristina Marigliani Melo/UFPA/IEMCI 06/08 a 11/08/2012
PRESENCIAL A DISTÂNCIA TOTAL Nome do Curso LICENCIATURA INTEGRADA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, Identificação da turma TURMA 1 Cidade de Funcionamento Ano/Período de Ingresso Ano/Período cursado CARGA HORÁRIA BUJARU 2011/1 2012/1 BLOCO 3 DISCIPLINAS (NÃO USAR ABREVIATURAS) EMENTAS NOME DO PROFESSOR (NÃO ABREVIAR O NOME) PERÍODO DA DISCIPLINA 1 E1T2: Estudos teórico-práticos da alfabetização em língua materna I Gêneros textuais na alfabetização. Apropriação e consolidação do sistema de escrita. Leitura e oralidade. Produção de textos escritos. Kelly Cristina Marigliani Melo/UFPA/IEMCI 02 /07 a 07/07/2012 2 3 4 5 E2T2: Tendências de pesquisa em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens II E6T3: Estágios temáticos de Alfabetização, Estudos Sociais (História e Geografia), Ciências e Matemáticas em situações reais ou simuladas I E4T2: Relações Entre Ciência, Sociedade e Cidadania I E5T1: Alfabetização e letramento em ciências e matemática III Neste tema discutem-se a abordagem histórica das principais tendências de pesquisa em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens e seus desdobramentos nos processos de ensino e de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Metodologia do Ensino de Matemática na educação infantil e nos anos iniciais; Planejamento, execução e avaliação de atividades em situações reais ou simuladas no ensino de matemática nos anos iniciais. Abordagem CTSA na educação em ciências, matemática e linguagem; Sistemas Econômicos e Relações de Produção e Consumo; Responsabilidades Sociais e Ambientais do Estado, Setor Privado e do Cidadão; Relações entre tecnologia e sociedade; Educação Ambiental. Paradigma Evolucionista; Cinco Reinos (Robert Whittaker, 1969); Consideração dos Domínios Bacteria, Archaea (Carl Woese, 1990); Biologia das Plantas; Biologia dos Animais; Práticas em Laboratório para o ensino de Botânica; Práticas em laboratório para o ensino de Zoologia; Abordagens para as séries iniciais. M.Sc. Wilton Rabelo Pessoa/UFPA/IEMCI M.Sc. Gleiciana Alve Sousa/SEDUC M.Sc. Lênio Fernandes Levy M.Sc. Eduardo Paiva de Pontes/UFPA/IEMCI 09/07 a 13/07/2012 16/07 a 21/07/2012 23/07 a 27/07/2012 30/07 a 03/08/2012
6 E5T2: Linguagem e Conhecimento II O papel da linguagem no processo de elaboração conceitual em aulas nos anos iniciais do ensino fundamental. A dinâmica interativa entre professores e estudantes e dos estudantes entre si em contextos de ensino e de aprendizagem. Drº José Moisés Alves/UFPA/IEMCI 06/08 a 10/08/2012