Aluno(a): Nº TRABALHO INTERDISCIPLINAR DO 3º BIMESTRE Disciplina: Interdisciplinar Professoras: Margarete e Priscila Data: Turma: 4º anos A B C SEJAM BEM-VINDOS AO 3º BIMESTRE! Olá alunos do 4ºano!! Um evento grandioso, realizado a cada quatro anos e desde a sua criação, os Jogos Olímpicos simbolizam a unificação de diferentes raças e etnias. Todos os povos unidos pela paixão do esporte. Falaremos neste bimestre através de nosso trabalho interdisciplinar sobre um tema que está mexendo com o nosso país: Olimpíadas!!!! O objetivo geral deste trabalho é reconhecer que a Olimpíada, através dos esportes, mobilizam as pessoas e propiciam o respeito às diferenças culturais. Objetivos específicos: Conhecer as modalidades esportivas participantes. Comparar o quadro de medalhas, destacando as posições atingidas pelos países. Descrever a história dos esportes competidos na Era Moderna. Valorizar o ecossistema do planeta estabelecendo um sentido de responsabilidade e mudança de comportamento protegendo a natureza. Identificar o simbolismo dos anéis olímpicos, reafirmando sua importância em reestabelecer a paz entre os povos. Antecipação: No ano de 2016, o Brasil foi escolhido para sediar as Olimpíadas, na cidade do Rio de Janeiro durante o mês de Agosto. Considerado o maior evento esportivo do planeta, os Jogos Olímpicos têm como objetivo estimular a competição sadia entre os povos dos cinco continentes, em que atletas são previamente selecionados para desenvolver nas arenas as mais diversas modalidades esportivas. É verdadeiramente uma festa para o mundo!! Atenção aos procedimentos: - Esteja atento as propostas e orientações descritas para realizar cada atividade do trabalho; - Tenha capricho e organização; - Entregue no prazo; - Confira antes de entregar se todas as questões foram respondidas; - Confeccione a capa DIGITADA, conforme modelo ao lado. Data de entrega. Atenção à data de sua turma: 4ª A e C 02/09 4º B 30/08 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Pode incluir uma imagem sobre o tema principal do trabalho. Nome: Série: Data de entrega:
PORTUGUÊS As olimpíadas originaram-se por volta do século VIII a.c. na Grécia. Os jogos olímpicos aconteciam na cidade de Olímpia, por isso o nome dado ao evento. Pesquise e escreva as modalidades esportivas que fazem parte da 31ª edição dos jogos olímpicos do ano de 2016, no Rio de Janeiro e escreva na tabela abaixo. Sugestão de site: http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/olimpiadas/modalidades 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.
MATEMÁTICA 1. Sabemos que os Gregos buscavam a paz e a harmonia entre os povos, por meio dos Jogos Olímpicos. Nos primeiros Jogos os vencedores recebiam um RAMO DE OLIVEIRA, atualmente os três primeiros vencedores recebem medalhas: O primeiro colocado recebe DE OURO, o segundo DE PRATA e o terceiro colocado, DE BRONZE. Até o momento, quais são os CINCOS PAÍSES que ganharam mais S DE OURO nas Olimpíadas de 2016? 2. De acordo com a classificação dos atletas de cada nacionalidade, um quadro de S é feito para classificar as posições obtidas. Escreva a quantidade de medalhas dos países que ficaram em: a. 1º LUGAR EM 2016 PAIS TOTAL OURO PRATA BRONZE b. ÚLTIMO LUGAR EM 2016 PAIS TOTAL OURO PRATA BRONZE
3. De acordo com o quadro de medalhas preenchido na questão anterior, calcule a diferença do TOTAL de medalhas entre os dois países. 4. Represente nos gráficos abaixo as conquistas de medalhas de acordo com a classificação indicativa nos quadros. PAÍS QUE FICOU EM 1ºLUGAR BRASIL Olimpíadas Rio 2016 Olimpíadas Rio 2016 50 50 45 45 40 40 35 35 30 30 25 25 20 20 15 15 10 10 5 5 0 OURO PRATA BRONZE 0 OURO PRATA BRONZE
HISTÓRIA E GEOGRAFIA Na primeira edição da Olímpiada da Era Moderna, participaram 285 atletas, vindos de 13 países, disputando provas de atletismo, esgrima, luta livre, ginástica, halterofilismo, ciclismo, natação e tênis. Os vencedores das provas foram premiados com medalhas de ouro e um ramo de oliveira. Mas como essas modalidades surgiram? Qual o objetivo de cada uma delas? Siga o roteiro de perguntas e registre as informações obtidas. 1. Escolha uma modalidade esportiva participante na atual Olímpiada. Escreva o nome e cole a imagem do símbolo desse esporte. 2. Pesquise como essa modalidade surgiu, ou seja, iniciou na Olímpiada da Era Moderna.
3. Qual é objetivo proposto que os atletas precisam alcançar ao disputar essa modalidade? As Olimpíadas são realizadas a cada quatro anos em um país diferente do mundo. Nesta de 2016 foi muito especial para nós. Registre as informações pedidas. 1. Qual país está sediando a Olimpíada de 2016? 2. Em qual cidade está sendo realizada a Olimpíada de 2016? 3. Como é chamado o espaço reservado para os atletas se hospedarem?
CIÊNCIAS Durante a abertura dos jogos olímpicos, o espetáculo abriu um espaço emocionante para uma mensagem ecológica. Cenas e dados foram mostrados para mostrar as condições que o nosso planeta atualmente vive, como o avanço do aquecimento global e as consequências, a importância da natureza e sua conexão conosco. Uma grande mensagem de responsabilidade global. 1- A Poluição no Rio ameaça locais de competição da Olimpíada de 2016, pois nos Jogos Olímpicos e Paraolímpicos, a Lagoa Rodrigo de Freitas vai receber as provas de remo e canoagem de velocidade. Escreva em quais condições a Lagoa Rodrigo de Freitas se encontra atualmente. 2- Cole uma imagem da Lagoa Rodrigo de Freitas.
ARTES A cada quatro anos, vários países reúnem-se para celebrar uma grande festa do esporte mundial: a Olimpíada de Verão. Com a reestruturação do evento na era moderna e a criação do Comitê Olímpico Internacional (COI) foram criados também alguns símbolos para representar os jogos. Um desses principais símbolos que marcam os jogos olímpicos são os anéis, que carregam um grande significado e importância para a realização do evento. Esses símbolos representam os ideais propostos pelos jogos olímpicos. Pesquise os anéis olímpicos e desenhe na folha canson. Caso queira, pode imprimir e colar. Para colorir, utilize a técnica de colagem, mosaico. Evite colar pedacinhos de papel para fora do contorno do desenho, assim como deixar espaços largos entre os papéis. Cada anel tem uma cor, que estão dispostas em uma sequência. Pesquise e escreva no espaço a seguir o significado dos anéis olímpicos e o que cada cor representa. Bom Trabalho!!
Aluno (a): Nº TRABALHO DE LÍNGUA INGLESA Disciplina: INGLÊS Bimestre: 3º Data: Professor: FELIPE / ALINE Série: 4º ANO Turma: A, B e C A LETTER TO A FRIEND Referencial de competência: Desenvolver a escrita, leitura e fala através de estruturas gramaticais utilizadas em sala de aula e com suporte da apostila. Contexto: No terceiro bimestre, o aluno do quarto ano começa a desenvolver pequenos textos através de situações de diálogo e de cotidiano vistos em sala de aula. Com o acúmulo de experiências de outros anos, o aluno irá desenvolver uma carta simples para um amigo contando um pouco de sua rotina diária e suas principais habilidades. O estímulo à criatividade aqui será inserido. Objetivo: Desenvolvimento da escrita, leitura e fala através de situações cotidianas, estruturas gramaticais trabalhadas em sala de aula passadas para uma carta simples. Orientação: O aluno irá escrever uma carta simples para um amigo que está distante. Ele terá que escrever as principais atividades que fazem parte do seu dia-a-dia além de escrever as principais habilidades. Por exemplo, o fato de saber tocar algum instrumento ou cozinhar. Há diversos exemplos na apostila que trabalhamos bastante em sala de aula. Critérios: A carta poderá ser escrita em uma folha de caderno ou sulfite. Após, coloque-a em um envelope (que poderá ser feito pelo próprio aluno) e escreva na frente do envelope: A LETTER TO A FRIEND. No verso do envelope, o aluno deverá escrever "Name (nome) e grade (série). Data final de entrega: Até o dia 16 de Setembro de 2016.