Critério para escolha dos Melhores do Ano Jogos Escolares de Minas Gerais

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1 Critério para escolha dos Melhores do Ano Jogos Escolares de Minas Gerais

2 Apresentação Critérios para escolha dos melhores do ano, em cada modalidade, módulo e naipe, será de acordo com o Regulamento Geral dos Jogos Escolares de Minas Gerais, em seu artigo 31 seção IV- Melhores do Ano. 1- Esportes Coletivos Modalidades Olímpicas módulos I e II e naipes masculino e feminino, somente na etapa Estadual. a) Basquete feminino módulos I e II; b) Basquete masculino módulos I e II; c) Futsal feminino módulos I e II; d) Futsal masculino módulos I e II; e) Handebol feminino módulos I e II; f) Handebol masculino módulos I e II; g) Peteca feminina módulos I e II; h) Peteca masculino módulos I e II; i) Voleibol feminino módulos I e II; j) Voleibol masculino módulos I e II; 1.1- Os técnicos que participarem da etapa estadual nas modalidades, módulo e naipes acima, deverão escolher, ao fim de cada jogo, os 2 (dois) melhores alunos-atletas da partida, sendo 1 (um) de sua equipe e o outro (a) da equipe adversária, entregue em formulário fornecido pela Coordenação-Geral e assinado pelo respectivo técnico Ao fim da fase estadual, os votos serão computados e o aluno-atleta da modalidade, módulo e naipe que obtiver o maior número de votos, será considerado o melhor da competição Na peteca e badminton, nos dois módulos e naipes, a votação dos técnicos e do coordenador de arbitragem (voto em separado) só acontecerá a partir da fase final da etapa estadual Em caso de empate entre dois ou mais alunos-atletas, a decisão final do desempate caberá ao Coordenador de Arbitragem, que durante todos os jogos em sua quadra, também votará em formulário próprio em 2 (dois) alunos-atletas, um de cada equipe. Estes votos serão guardados em separado e só serão abertos e computados se houver a necessidade do desempate Será escolhido apenas 1 (um) aluno-atleta por modalidade, módulo e naipe, totalizando 20 (vinte) melhores alunos-atletas nas modalidades acima.

3 2 Modalidades individuais 2.1 Atletismo, Ciclismo e Natação: a Concorrerão ao título de melhor da modalidade, módulo e naipe, os alunos-atletas campeões de cada prova, que em ordem sequencial, obtiveram: 1º quebra de recorde nas provas individuais; 2º maior número de chegadas em primeiro lugar nas provas individuais e assim sucessivamente com as demais colocações; 3º - se após esta conferência ainda persistir o empate, será declarado (a) vencedor (a) o aluno-atleta de maior idade; b Será escolhido 1 (um) melhor aluno-atleta por modalidade, módulo e naipe no atletismo, ciclismo e na natação. 2.2 Judô: a Concorrerão ao título de melhor aluno-atleta do judô, em cada módulo e naipe, os alunos-atletas campeões das categorias por peso (8 campeões em cada módulo e naipe), que em ordem sequencial, obtiveram: 1º Maior número de ippons ou equivalente, somando os pontos em todas as lutas realizadas; 2º Maior somatório de pontos em todas as lutas realizadas; 3º Vencedor por ippon ou equivalente na final; 4º Vencedor por ippon ou equivalente na semifinal e final; 5º Persistindo o empate, a decisão do melhor será por decisão do coordenador de arbitragem. Pontuação: Ippon ou equivalente : 10 pontos Waza-ri ou equivalente: 7 pontos Yuko ou equivalente : 5 pontos Yusei-Gachi : 3 pontos b Será escolhido como melhor do judô, 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe, totalizando 4 (quatro) alunos-atletas. 2.3 Luta Olímpica: a Concorrerão ao título de melhor aluno-atleta do luta olímpica em cada naipe, os alunos-atletas campeões de categorias de peso, que em ordem sequencial, obtiveram:

4 1º Maior número de pontos conquistados, somando os combates das quartas de final, semifinal e final; 2º Menor número de pontos conquistados pelos adversários, somando os combates das quartas de final, semifinal e final; 3º O aluno-atleta menos penalizado com faltas pela arbitragem; 4º Persistindo o empate, a decisão ficará a cargo do Coordenador de Arbitragem. b Será escolhido como melhor da luta olímpica 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe, totalizando 4 (quatro) alunos-atletas. 2.4 Ginástica artística masculina e ginástica artística feminina: a Será considerado o melhor aluno-atleta da ginástica artística, no módulo e naipe disputado o aluno-atleta que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados: 1º Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados; 2º Um primeiro e um segundo lugar nos dois aparelhos disputados; 3º Um primeiro e um terceiro lugar nos dois aparelhos disputados; 4º Um primeiro e um quarto lugar nos dois aparelhos disputados; 5º Persistindo o empate, será considerado o melhor aluno-atleta da modalidade, módulo e naipe, aquele cuja soma dos dois aparelhos atingir a maior nota de execução; 6º O aluno-atleta que obtiver a maior nota de partida somando os dois aparelhos; 7º Persistindo o empate, a decisão final caberá ao Coordenador de Arbitragem. b Será escolhido como melhor da ginástica artística 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe, totalizando 4 (quatro) alunos-atletas. 2.5 Ginástica de trampolim: a Será considerado o melhor da ginástica de trampolim no modulo e naipe disputados o alunoatleta que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados finais: 1º - Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados, (salto no mini- trampolim e tumbling); 2º - Um primeiro lugar e um segundo lugar, nos dois aparelhos disputados; 3º - Um primeiro e um terceiro lugar, nos dois aparelhos disputados; 4º - Um primeiro e um quarto lugar, nos dois aparelhos disputados; 5º - Persistindo o empate, no modulo e naipe, será considerado o melhor aluno-atleta, cuja soma dos dois aparelhos disputados atingir a maior nota de execução;

5 6º - Será o melhor aluno-atleta aquele que obtiver, somando os dois aparelhos, a maior nota de partida. b Será escolhido como melhor da ginástica de trampolim 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe, totalizando 4 (quatro) alunos-atletas. 2.6 Ginástica rítmica feminina módulo I a Será considerada a melhor aluna-atleta aquela que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados: 1º Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados (maça e fita); 2º Um primeiro lugar e um segundo lugar nos dois aparelhos disputados; 3º Um primeiro e um terceiro lugar nos dois aparelhos disputados; 4º Um primeiro lugar e um quarto lugar nos dois aparelhos disputados; 5º Persistindo o empate, será considerada a melhor aluna-atleta aquela cuja soma dos dois aparelhos atingir a maior nota de execução. b Será escolhida como melhor da ginástica rítmica, módulo I, apenas 1 (uma) aluna-atleta. 2.7 Ginástica rítmica feminina módulo II a Será considerada a melhor aluna-atleta aquela que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados: 1º Três primeiros lugares nos três aparelhos disputados (arco, bola e fita); 2º Dois primeiros lugares e um segundo lugar nos aparelhos disputados; 3º Dois primeiros lugares e um terceiro lugar nos aparelhos disputados; 4º Dois primeiros lugares e um quarto lugar nos aparelhos disputados; 5º Dois primeiros lugares e um quinto lugar nos aparelhos disputados; 6º Dois primeiros lugares nos aparelhos disputados; 7º Um primeiro lugar e dois segundos lugares nos aparelhos disputados; 8º Um primeiro lugar, um segundo lugar, um terceiro lugar (ou um 4º lugar, ou um 5º lugar) nos aparelhos disputados. b Será escolhida como melhor da ginástica rítmica, módulo II, apenas 1 (uma) aluna-atleta. 2.8 Badminton, Tênis de Mesa e xadrez a - O melhor da competição será o campeão de cada modalidade, módulo e naipe, na etapa estadual;

6 b Serão escolhidos os 2 (dois) primeiros melhores alunos-atletas do badminton, o primeiro colocado de cada naipe; c - Serão escolhidos os 4 (quatro) primeiros melhores alunos-atletas do tênis de mesa, o primeiro de cada módulo e naipe; d - Serão escolhidos os 4 (quatro) primeiros melhores alunos-atletas do xadrez, o primeiro de módulo e naipe. 3 Professores/Técnicos Será premiado como melhor do ano, o professor/técnico da instituição de ensino campeã de cada modalidade, módulo e naipe, nas modalidades coletivas e individuais da etapa estadual. Professor Rodrigo Tavares Moreira Coordenador-Geral