GABARITO Questões 01. No texto de Maurício de Sousa, o narrador-personagem revela uma lembrança da época em que suas filhas eram pequenas. a. (valor: 0,25) O narrador-personagem conta um fato marcante vivido na infância de suas filhas. Qual o assunto central do relato pessoal redigido por Maurício de Sousa? O narrador-personagem conta como eram os domingos de Páscoa de sua família na época em que suas filhas eram pequenas. b. (valor: 0,25) Qual a importância da coelhinha Mimi para as gêmeas de Maurício? A coelhinha Mimi alimentou a fantasia das gêmeas de Maurício. c. (valor: 0,4) Como o narrador avalia a atitude da filha Magali? Retire do texto uma passagem que comprova sua resposta. O narrador considera criativa, alegre, carinhosa e memorável a atitude da filha Magali. Uma passagem que comprova sua admiração por ela encontra-se no último parágrafo do texto: (...) sua imaginação e alegria contagiante faziam a diferença entre o que poderia ser uma bela comemoração, mas que se tornava, graças a ela, uma inesquecível troca de carinho, de amor. d. (valor: 0,6) Informe se os verbos destacados nas passagens a seguir exprimem ação, estado, mudança de estado ou fenômeno natural. a. Aparecia, em seguida, milagrosamente, na sala, ao lado da lareira, com um monte de ovos de chocolate nas mãos. O verbo aparecer exprime ação no contexto em que está inserido. b.... sua imaginação e alegria contagiante faziam a diferença entre o que poderia ser uma bela comemoração, mas que se tornava, graças a ela, uma inesquecível troca de carinho, de amor. Na passagem, o verbo tornar-se exprime mudança de estado. c....agora tudo é alegria. No contexto em que foi empregado, o verbo ser exprime estado. 2. Considere os pronomes destacados nas frases seguintes e responda ao que se pede. a. (valor: 0,4) A qual termo da oração se refere o pronome sua, destacado em (...) havia na casa uma bela chaminé com sua lareira respectiva, e qual ideia ele exprime? O pronome sua refere-se ao substantivo lareira e exprime ideia de posse, indicando que ela pertence à bela chaminé da casa. b. (valor: 0,4) Por que, no período transcrito As gêmeas grudavam no Coelho e queriam saber tudo da vida dele, é mais adequado usar dele em vez de sua? Se o narrador tivesse empregado o possessivo sua, deixaria a mensagem com ambiguidade, ou seja, o uso do pronome dele evita que se tenha duplo sentido. c. (valor: 0,2) Na passagem Com sol, alegria e a garrulice da criançada atrás dos seus ovos de chocolate, dos coelhinhos e de outros símbolos que vão sendo acrescentados à festa milenar. o possessivo seus indica que os ovos pertencem a quem? O pronome possessivo seus foi empregado para indicar que os ovos de chocolate pertencem à criançada.
d. (valor: 0,4) O pronome demonstrativo foi empregado de modo inadequado à norma culta na passagem E para a Magali, ex-linda coelhinha, deve estar sobrando saudade destas belas e festivas Páscoas.... Reescreva a frase, adequando o uso do demonstrativo à norma padrão, e explique o porquê de tal correção. E para a Magali, ex-linda coelhinha, deve estar sobrando saudade dessas belas e festivas Páscoas... O narrador deveria ter empregado o demonstrativo dessas, pois o episódio marcante das belas e festivas Páscoas relatadas já havia sido citado anteriormente por ele. e. (valor: 0,2) A que termos do parágrafo o pronome pessoal oblíquo presente na passagem E era todo um novo discurso para trazê-las de volta ao jardim e conseguirmos que finalmente sorrissem e acenassem para o grande coelho. se refere? O pronome pessoal oblíquo las refere-se às filhas gêmeas do narrador, as crianças Vanda e Valéria. 03. Considerando o contexto em que aparecem, justifique o emprego dos pronomes demonstrativos nas passagens: a. (valor: 0,2)... que passavam o ano todo fabricando os ovos para a festa daquele domingo. O emprego do demonstrativo daquele ocorre para mostrar que o domingo ao qual o narrador se refere pertence a um tempo remoto. b. (valor: 0,2) Era uma festa maior, a partir desse momento. O emprego do demonstrativo desse ocorre para se referir a um momento anteriormente mencionado pelo narrador, ou seja, ao instante em que o coelhão aparece na sala com os ovos de chocolate nas mãos. 04. (valor: 0,4) O advérbio destacado na passagem Geralmente a Páscoa nos pega num bonito domingo de sol., no contexto em que se encontra inserido, apresenta qual significado? Como se classifica de acordo com a ideia que exprime? O advérbio geralmente está empregado no contexto como sinônimo de de modo geral ou frequentemente, podendo ser classificado, de acordo com a ideia exprimida, como advérbio de tempo (indica frequência). 05. (valor: 0,2) Observe a passagem: E vamos, todos, nos preparar para a reunião familiar, para o bom almoço e para os cuidados com tanto chocolate, enquanto nos lembramos de boas e velhas Páscoas para jogar na conversa do meio da tarde de domingo. O termo ao qual o verbo em destaque se refere está oculto. Identifique-o. O termo oculto ao qual o verbo vamos se refere é o pronome pessoal reto nós, como se observa em E (nós) vamos, todos, nos preparar para a reunião familiar.... 06. (valor: 0,2) Por que o verbo destacado na passagem E para a Magali, ex-linda coelhinha, deve estar sobrando saudade destas belas e festivas Páscoas onde sua imaginação e alegria contagiante faziam a diferença entre o que poderia ser uma bela comemoração, mas que se transformava, graças a ela, numa inesquecível troca de carinho, de amor. encontra-se empregado na terceira pessoa do plural? O verbo faziam está empregado na terceira pessoa do plural porque ele concorda com o sujeito composto sua imaginação e alegria contagiante cujos núcleos são imaginação e alegria.
07. Observe a seguinte passagem do texto e responda ao que se pede. As gêmeas grudavam no Coelho e queriam saber tudo da vida dele a. (valor: 0,2) Explique por que esse fragmento é uma frase. O fragmento transcrito é uma frase, pois se trata de um enunciado de sentido completo, por meio do qual se transmite uma mensagem. b. (valor: 0,4) O período é simples ou composto? Justifique. O período transcrito é composto, pois apresenta mais de um verbo - grudavam, queriam e saber -, ou seja, apresenta mais de uma oração. 08. (valor: 0,2) Considere a passagem E não viam a Mimi descer por outro lado da casa, tirar a roupa de coelho e se transformar na irmã Magali. e identifique quantas orações há nesse período. O período transcrito apresenta quatro orações, pois é composto por quatro verbos viam, descer, tirar e transformar-se. 09. (valor: 0,7) Classifique o tipo de período de cada frase abaixo e circule os verbos que as compõem. a. E elas ficavam entre maravilhadas e atemorizadas. O período é simples. b. As irmãs mais velhas, principalmente a Magali, preparavam terreno. O período é simples. c. Não sabiam em que emoção pisar. O período é composto. 10. (valor: 0,6) Na passagem E, quando chegava o domingo, o coraçãozinho das gêmeas pulava de ansiedade já quando acordavam., qual é o sujeito do verbo chegava? Como ele se classifica? Justifique tal classificação. O sujeito do verbo chegava é o domingo. Ele se classifica como simples, pois apresenta apenas um núcleo, o substantivo domingo. 11. (valor: 0,9) Faça a análise morfossintática da frase De repente o coelhão sumia... Morfologia: De repente é uma locução adverbial de tempo ou modo; o é um artigo; coelhão é um substantivo; sumia é um verbo de ação. Sintaxe: Sujeito: O coelhão Núcleo: coelhão Tipo de sujeito: sujeito simples Predicado: de repente sumia (ação) 12. (valor: 0,6) Considere a campanha divulgada pelo Ministério da Saúde, analise as afirmações a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. (V) A frase Camila, prematura de 7 meses e futura cantora. é nominal quanto à construção e declarativa afirmativa quanto à entonação. II. (V) A frase Seja doadora de leite materno e faça a diferença na vida de muitas crianças. apresenta mais de um verbo, ou seja, mais de uma oração. Trata-se de um período composto por duas orações. III. (F) O pronome indefinido muitas, empregado em (...) faça a diferença na vida de muitas crianças, exerce função substantiva na frase. O pronome indefinido muitas exerce função adjetiva, pois faz referência a um substantivo (e não o substitui). IV. (V) A campanha é composta por várias frases imperativas, pois tem função apelativa. V. (V) Em É o Governo Federal trabalhando para o Brasil avançar., os verbos destacados estão empregados nas formas nominais do gerúndio e do infinitivo, respectivamente. VI. (V) A campanha apresenta predominância de verbos de ação.
13. Leia a tirinha a seguir e responda às perguntas. a. (valor: 0,4) Classifique as interjeições olá e bah, presentes nos quadrinhos da tira, considerando as situações que elas representam. As interjeições presentes na tirinha apresentam as situações de saudação ou chamamento e desprezo ou reprovação. b. (valor: 0,2) Por que o termo Chuac! é classificado como onomatopeia? O termo chuac é classificado como onomatopeia, pois expressa o som do beijo. c. (valor: 0,2) Como se justifica o emprego da vírgula antes da palavra garotinha? A vírgula usada antes da palavra garotinha isola um vocativo. d. (valor: 0,2) Como se classifica, quanto à construção e à entonação, a frase Um príncipe!? A frase Um príncipe! se classifica como exclamativa, quanto à entonação, e nominal, quanto à construção. Texto para a questão 14. Lágrimas e chuva (Kid Abelha) Eu perco o sono e choro Sei que quase desespero Mas não sei por quê. A noite é muito longa Eu sou capaz de certas coisas Que eu não quis fazer. Será que alguma coisa, Nisso tudo, faz sentido? A vida é sempre um risco, Eu tenho medo do perigo! Lágrimas e chuva Molham o vidro da janela Mas ninguém me vê O mundo é muito injusto Eu dou plantão nos meus problemas Que eu quero esquecer. Será que existe alguém Ou algum motivo importante Que justifique a vida Ou pelo menos este instante? Eu vou contando as horas E fico ouvindo passos. Quem sabe o fim da história De mil e uma noites De suspense no meu quarto?
14. (valor: 0,7) Faça um X diante das afirmações corretas. a. (X) Eu perco o sono e choro,/ Sei que quase desespero,/ Mas não sei por quê. é um período composto, formado por cinco orações. b. (X) A oração Quem sabe o fim da história/ De mil e uma noites/ De suspense no meu quarto? apresenta sujeito simples Quem. c. ( ) Em Lágrimas e chuva molham o vidro da janela, mas ninguém me vê., o sujeito do verbo molham é composto, pois apresenta dois núcleos - lágrimas e chuva. Já o verbo vê apresenta sujeito oculto ninguém. O sujeito ninguém está expresso na oração, é simples e não oculto. d. (X) A sequência morfológica da frase A noite é muito longa é artigo, substantivo, verbo de estado, advérbio de intensidade e adjetivo. e. (X) O eu poemático está em conflito e não entende os problemas que vivencia. f. (X) No último verso da 6ª estrofe, o eu poemático usa o pronome demonstrativo este, pois se refere ao momento que está vivendo, ou seja, o tempo presente. g. ( ) Na terceira estrofe, o eu poemático usa o demonstrativo nisso, pois se refere a algo que ainda irá citar nas próximas estrofes. O pronome demonstrativo nisso se refere a algo já citado anteriormente. 15. (valor: 0,4) Complete as frases abaixo com uma das formas verbais entre parênteses, fazendo a adequada concordância. a. Ocorreram ali muitos acidentes por causa das fortes chuvas. (Ocorreu/Ocorreram) b. Faltam apenas poucas horas para o baile, filha. Apresse-se! (Falta/Faltam) c. Sou sempre eu que pago a conta! (É / Sou) d. Existe alguma coisa que possa fazer por você? (Existe/Existem)