FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO

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Jerónimo Fragoso Caminha
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1 Albânia Nogueira 7º TEXTO I FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4. Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco Na pia a menininha escova os dentes escova os dentes escova os dentes No arroio a lavadeira bate roupa bate roupa bate roupa até que enfim se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pião! (In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, p. 96.) 1. Observe as três primeiras estrofes do poema. Elas têm uma estrutura semelhante: primeiramente,apresenta-se o local da ação, depois o sujeito da ação e, por fim, a ação praticada. a) Que verso de cada uma das estrofes indica o local da ação? b) Qual é o sujeito da oração em cada uma das estrofes? c) Quais são os verbos que exprimem as ações praticadas? d) Que versos contêm o predicado desses sujeitos? 1

2 2. Observe o título do poema e perceba que, nas três estrofes iniciais, a repetição do predicado produz um efeito sonoro, um ritmo. a) Construa uma oração que apresente onomatopeia para imitar o som sugerido em cada estrofe. 3. Releia as duas últimas estrofes do poema: a) Qual o sujeito dos verbos desenrola e gira? b) A palavra corda apresenta vários sentidos. Observe: corda: s.ƒ. 1. fio ou cabo utilizado para amarrar; 2. fio de tripa ou arame dos instrumentos musicais; 3. mecanismo de funcionamento de relógios e brinquedos. Qual o significado da palavra corda no poema? 4. É comum empregarmos o pronome na função de sujeito para evitar a repetição de termos. Nas sequências das orações seguintes, elimine os pronomes que exercem a função de sujeito e ligue as orações com as palavras ou expressões indicadas. Faça as adaptações necessárias. a) Pedro só tem sete anos. Ele já faz cada pergunta... (mas) b) O candidato fala muito bem. Ele convence qualquer eleitor. (tão... que) c) Eles não vieram jantar. Eles não telefonaram para avisar. (nem) d) Meu pai saiu muito cedo hoje. Ele tinha uma reunião com seu chefe. (porque) e) Minha mãe chegou do trabalho. Ela viu aquela bagunça na sala. Ela me deu a maior bronca. (quando e) 2

3 5. Você aprendeu que qualquer palavra substantivada pode desempenhar a função de sujeito. Assim, é comum, por exemplo, o locutor substituir um substantivo por um verbo, com a finalidade de realçar o sujeito, de dar-lhe mais ênfase. Observe esta situação: A vida é muito boa. Viver é muito bom. Faça o mesmo tipo de substituição nestas orações: a) Filho, a discussão nem sempre resolve. b) Em determinadas situações, o riso é o melhor remédio. c) A pesca é o esporte favorito de muitos brasileiros. d) O estudo e o trabalho são necessários a todo ser humano, mas também é preciso divertimento. e) A briga não leva a nada. 6-Indique os predicados das orações e as as locuções verbais. a. Eles vão visitar uma exposição de artes. R. b. O cãozinho saiu correndo pelas ruas. R. c. A festa vai ser muito animada. R. d. Meus primos foram viajar ontem. e. O médico vai conversar com os pacientes. R. f. O dia já está amanhecendo. 7-Sublinhe o núcleo do sujeito das orações a seguir. a. Quatro pessoas telefonaram para você ontem. b. Meus avós paternos preparam um delicioso jantar. c. Vários times querem participar do campeonato. d. Todos os jogadores da equipe foram abraçar o técnico. e. Meus primos trabalham nessa loja. 3

4 8-Observe o poema abaixo, de José Paulo Paes. Esse poema tem 2 orações, separe-as: O homem olha o micróbio Pelo microscópio. O micróbio olha o homem Pelo telescópio. 1ª: 2ª: Qual é o sujeito de cada oração? 1 ª. 2ª. 9- Classifique o sujeito das orações abaixo, conforme a legenda. OSS - para oração sem sujeito SC - para sujeito composto SS - para sujeito simples SI - para sujeito indeterminado SO - para sujeito oculto ( ) Ontem fomos ao cinema ( ) Faz três anos... ( ) São cinco horas. ( ) Vende-se casas. ( ) Pai e filho estão com dengue. ( ) Falaram mal de você. ( ) Júlia foi bem no ENEM. ( ) Os rapazes devem ser mais educados. ( ) Chovia muito. TEXTO II OS POEMAS Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês. Quando fechas o livro, eles alçam voo como de um alçapão. Eles não têm pouso nem porto alimentam -se um instante em cada par de mãos e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias, No maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti... Mário Quintana 4

5 10-Os verbos destacados estão conjugados no: a) tempo b) modo ( ) presente ( ) indicativo ( ) pretérito ( ) subjuntivo ( ) futuro ( ) imperativo 11-Abaixo se encontra demarcada uma letra musical. Leia-a, analise e identifique as formas verbais expressas no infinitivo, gerúndio e particípio: Encontros e Despedidas Maria Rita Mande notícias do mundo de lá Diz quem fica Me dê um abraço, venha me apertar Tô chegando Coisa que gosto é poder partir Sem ter planos Melhor ainda é poder voltar Quando quero Todos os dias é um vai-e-vem A vida se repete na estação Tem gente que chega pra ficar Tem gente que vai pra nunca mais Tem gente que vem e quer voltar Tem gente que vai e quer ficar Tem gente que veio só olhar Tem gente a sorrir e a chorar E assim, chegar e partir São só dois lados Da mesma viagem O trem que chega É o mesmo trem da partida A hora do encontro É também de despedida A plataforma dessa estação É a vida desse meu lugar É a vida desse meu lugar É a vida Composição: M. Nascimento E F. Brant 5

6 12-Reescreva as orações a seguir, completando-as com uma das formas nominais dos verbos entre parênteses: a) Beatriz vive que me admira bastante (dizer). b) Se você tivesse a pesquisa, não teríamos obtido nota baixa. (fazer) c) Irei o possível para comparecer à reunião. (fazer) d) Está tudo, foram eles mesmos os culpados pela depredação do prédio. (comprovar) e) Está o grande dia em que conheceremos o novo presidente da empresa. (chegar) f) Está tudo, iremos mesmo ao cinema no domingo. (combinar) g) Não havia mais o que fazer, pois a confiança estava. (perder) SUCESSO! 6

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