COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3ª Etapa 2010 Disciplina: Língua Portuguesa. Educadora: Luise. Ano: 6º. Turmas: manhã e tarde. Caro educando, você está recebendo o conteúdo de recuperação. FAÇA a lista de exercícios com atenção: ela norteará seus estudos. UTILIZE o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, PROCURE outras fontes como apoio (livro didáticos, exercícios, dentre outros). CONSIDERE a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. LEVE o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso! Qualquer dúvida, PROCURE o professor responsável pela disciplina. RESULTADO DOS PONTOS CONQUISTADOS: Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades Capítulo 5, páginas 82 a 98. Substantivo; Flexões do substantivo; Coletivo; Classificações do substantivo; Capítulo 6, páginas 99 a 118. Adjetivo; Flexões do adjetivo; Adjetivo Pátrio; Gramática Reflexiva. Livro RCE (Capítulo 10. Complementando o conteúdo de verbos). Caderno de Língua Portuguesa (Exercícios de conjugação de verbos). Locução Adjetiva; Capítulos 10, páginas 176 a 190. Verbos; Conjugação de verbos; Verbos regulares; Classificações e flexões.
COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Nome: Turma: 6. Nº: Educadora: Luíse. Disciplina: Língua Portuguesa. Data: / /2010 Exercícios 1) Para começar, LEIA um emocionante e bonito texto. UMA HISTÓRIA DE NATAL! Chovia forte no telhado da Dona Onça. Mas onça que é onça tem medo de alguma coisa? O que vocês acham? Pois a desta história tem. A onça desta história morre de medo de trovão. Quando começa a trovoada, ela se esconde embaixo da cama e fica lá toda encolhida, tremendo, tremendo, que nem vara verde. E enquanto isso, a chuva cai forte lá em cima, no telhado da Dona Onça. E os trovões continuam rugindo bem bravos: Nosso CABRUM! É forte pra chuchu... CABRUM! CABRUM! CABRUM! Como nós não tem nenhum! Pois é... Acontecer um negócio desse bem no dia do Natal era uma coisa muito chata. Dona Onça queria brincar, Dona Onça queria cantar, Dona Onça queria comer cachorro-quente! Em vez disso... A chuva continuava chovendo forte no telhado da Dona Onça. Foi então que a onça lembrou que uma vez ela escutou alguém falar que, no dia de Natal, quando a gente deseja alguma coisa assim com muita vontade, daquela vontade enorme que vem lá do fundo do coração, esse desejo costuma se realizar... E a Dona Onça resolveu tentar. Ela fechou bem os olhos e pensou, pensou... Pensou só em coisas bonitas. Árvore de Natal com bolinhas coloridas, Papai Noel, presentes, música, brincadeiras, cachorro-quente, sorvete de morango, chocolate e um Arco-íris bem grandão no meio do céu.
Eu acho que onça desejou todas essas coisas com tanta vontade, que a chuva foi parando, parando, parou. E o céu ficou limpinho, bem azul. Não tinha mais nenhuma nuvem. Dona Onça não perdeu mais tempo: ela saiu correndo lá pra fora e foi se juntar aos outros bichos da floresta, que já estavam fazendo a maior festa. A tartaruga, o macaco e o pinguim, a capivara, o gato do mato e o urubu formavam um animado coral que cantava mais ou menos assim: Papai Noel chegou para mim também Com um lindo presentinho Que muito me convém Quando fui abrir Era uma rapadura Quando fui comer Ai! Quebrei a dentadura. Ó Papai, ó Papai, ó Papai Noel, Não me faça, não me faça Mais esse papel Se fizer, se fizer Vou ficar de mal Com você, com você Até o outro Natal. Essa fábula nos faz refletir sobre o Natal e os sentimentos que queremos reservar para esta noite especial! E você, já separou na caixinha surpresa seus melhores adjetivos? Então, faça o registro dentro dela e passe a chave do segredo! Agora é com você! APROVEITE as suas qualidades, realizando os exercicios propostos para recuperarmos as dúvidas. a) RELEIA o texto, procurando, por pelo menos, dois exemplos de palavras que se encaixem na classe pedida: (1,0) substantivo - adjetivo - advérbio - verbo -
b) Retornando à leitura, DESTAQUE com o seu marca texto os verbos que foram utilizados no enredo da fábula. LEMBRE-SE de que verbos indicam ação, estado, e fenômenos da natureza. (1,0) c) PASSE as palavras adiante para o plural: (1,0) tecelão - coração - anão - cidadão - verão - d) ANALISE os substantivos compostos apresentados no texto, determinando qual classe de palavra aparece em sua formação. Para isso, SIGA o modelo: (1,0) guarda roupa verbo substantivo Papai Noel arco íris cachorro quente
e) ASSINALE a palavra cujo gênero foi flexionado de maneira indevida:(1,0) (A) a vítima; (B) a jovem; (C) o testemunha. (D) o agente; f) DETERMINE o grau dos substantivos abaixo: (1,0) 1- criancinha - 2- presentão - 3- casarão - 4- lembrancinha - g) REALIZE a conjugação dos verbos FALAR, VENDER, PARTIR nos Modos Indicativo e Subjuntivo: MODO INDICATIVO (1,0)
MODO SUBJUNTIVO (1,0) h) TRANSPASSE do grau comparativo analítico de superioridade para o sintético: (1,0) mais bom mais mau mais grande mais pequeno i) Lendo as frases, RELACIONE corretamente:(1,0) A- GRAU COMPARATIVO DE IGUALDADE B- GRAU COMPARATIVO DE INFERIORIDADE C- GRAU COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE ( ) O problema daquele senhor parecia mais complicado que o meu. ( ) Percebi que este Natal será tão luxuoso quanto do ano passado. ( ) A situação era menos problemática que a anterior.