Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 3 o DESAFIO CENM - 2016 MATEMÁTICA Ano: 2 Ef Direção: 1.. Nos estudos sobre a cidade, a turma do 2º ano observou que a numeração das casas segue uma sequência. Veja a rua onde moram vários alunos da professora Amanda. a) Observe os números das três primeiras casas e continue a numeração das casas da rua. b) Dante mora na segunda casa da rua. O número de sua casa é 600. João mora na quinta casa. O número da casa de João é. c) Qual é o número da última casa?. 2. Observe a trilha numérica. 950 955 960 965 970 975 980 985 945 990 940 995 935 1000 930 1005 925 1035 1030 1025 1020 1015 1010 920 1040 915 1045 910 1050 1055 1060 1065 1070 905 Na trilha, o algarismo 9 aparece em duas posições diferentes. São elas: (A) Centena e unidade. (B) Centena e dezena. (C) Unidade de milhar e centena. 3. As crianças da escola se reuniram para jogar dados e compor números. Considerando os resultados obtidos nos dados, o maior número possível de ser composto, usando os três dados é A) 423 (B) 342 (C) 432 (D)234.
Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 2/ 6 4. Leia a receita com atenção. A unidade de medida usada na receita, para calcular a quantidade de manteiga que será usada, é o quilograma. Essa é uma unidade de medida usada para medir: (A) a capacidade. (B) a distância. (C) a massa. (D) o tempo. 5. Veja o número que Paulo digitou em sua calculadora. Se ele teclar o sinal de mais (+), e depois o número 261 e o sinal de igual, qual resultado aparecerá no visor da calculadora?
Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 3/ 6 6. A diretora de uma escola quer comprar alguns brinquedos para a festa das crianças. Veja os preços que ela encontrou. a) Quais desses brinquedos ela poderá comprar usando apenas uma nota de R$50,00? ( ) Uma casinha e uma gangorra. ( ) Um balanço e um carrinho. ( ) Uma gangorra e um escorregador. ( ) Um carrinho e uma gangorra. b) Ela fez outro pedido e comprou: 1 pula-pula, c) A diretora pagou este segundo pedido com 3 notas 1 tobogã e 1 máquina de pipoca. de R$100,00. Quanto ela recebeu de troco? Qual foi o valor total? Cálculo Cálculo 7. Dona Márcia foi à feira comprar algumas frutas. O feirante informou que ela deverá pesar as frutas para descobrir o valor a ser pago. a) Qual instrumento de medida o feirante usa para pesar os alimentos?
Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 4/ 6 8. Observe as sequências abaixo: Descubra os segredos e complete as sequências. 9. Leia o texto. Desde os tempos da Roma Antiga Já ouviu falar em algarismos romanos? Eles eram as representações para números na Europa até o século 15: os romanos antigos usavam o alfabeto para escrever os números e a ideia se espalhou pelo mundo da época. Assim, V era 5, X era 10, L era 50 e assim por diante. Mas esse sistema era muito complicado para fazer contas e, por isso, deixou de ser usado. Hoje, só é visto para mostrar capítulos de livros, representar os séculos e nos nomes de reis e de papas. Disponível em: http://recreio.uol.com.br/noticias/escola/o-mundo-dos-numeros.phtml#.v4kggosrliu. Acesso em: 10 de jul. 2016. a) Marque a opção que mostra quais as letras usadas para escrever o número 8,na numeração romana : ( ) L e V ( ) V e I ( )X e I b) Pinte com as mesmas cores os quadros correspondentes. 1 XVII 100 X 50 17 L 10 I C 10. Observe o material dourado abaixo. a) Que número podemos compor usando o material que aparece na imagem? b) Quantas centenas, dezenas e unidades esse número possui? c) Se acrescentarmos mais uma placa e duas barras na imagem, que número será formado?
Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 5/ 6 11. As crianças do 2º ano resolveram brincar de cartas para compor números. Cada carta sorteada corresponde a uma ordem de acordo com os símbolos. Veja as cartas que cada criança sorteou e descubra quais números formados. a) Complete o quadro de acordo com os valores representados pelos símbolos. b) Quem compôs o maior número? c) Qual é a diferença entre o maior e o menor número? 12. Dona Vera faz bolinhos para vender. Essa semana ela recebeu uma encomenda para a festa de aniversário de Paulo que será na escola. Para a entrega, ela organizou os bolinhos em caixas com a mesma quantidade, de acordo com a imagem ao lado. a) Quantos bolinhos Dona Vera colocou em cada caixa? b) Para que todas as crianças da turma possam receber um bolinho, ela terá de fazer o triplo da quantidade que ela colocou na caixa. Quantos bolinhos ela deverá fazer? Faça os cálculos. Cálculo Ela terá que fazer bolinhos.
Desafio de Matemática 2 ano EF 3D 2016 6/ 6 13. Analise as notas de real a seguir e faça o que se pede: a) Papai fez uma compra no valor de 300 reais. Marque a alternativa que a soma das notas indica este valor: ( ) 2 notas de 100 reais e 1 nota de 20 reais. ( ) 2 notas de 20 reais e 1 nota de 100 reais. ( ) 2 notas de 100 reais e 2 notas de 50 reais. b) Se o total da compra de papai fosse o triplo deste valor, quanto ele gastaria? 14. Veja a nota de 100 reais: a) Podemos afirmar que ela, representa o mesmo valor de: ( )10 notas de 5 reais ( ) 9 notas de 1 real ( ) 5 notas de 20 reais 15. Para comemorar o aniversário de Elisa, tia Beth comprou 1 ingresso para o parque e gastou 15 reais. Quanto ela gastaria se comprasse: a) 2 ingressos? reais b) 3 ingressos? reais. c) 4 ingressos? reais d) 5 ingressos? reais