SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS



Documentos relacionados
COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 1ª PROVA SUBSTITUTIVA DE INGLÊS

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE INGLÊS. Exercise 1. a) Complete o quadro abaixo com as formas do verbo To Be, no tempo Presente Simples.

Andrew is an engineer and he works in a big company. Sujeito Predicado (e) Suj. Predicado

What is your occupation?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS

ROTEIRO REVISÃO / AVALIAÇÃO SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES/ ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS. Vinheta do Projeto

Where do you work? Nei se transformou em repórter e saiu perguntando para todo mundo Where do you work?. Vamos ver o diálogo?

ERROS DO LIVRO DO PROFESSOR 1-1ª EDIÇÃO - CORRIGIR NA 2ª EDIÇÃO

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE INGLÊS 6º ANO BÁSICO Name: Nº Class: Date: / / Teacher: Nota: (1)

Hoje vamos começar a revisão de tudo o que

(Eu) sempre escrito em letra maiúscula, em qualquer posição na frase. (Tu, você)

Hoje vamos começar a revisão de tudo o que

Planificação anual /2016llllllllllll. Disciplina / Ano: Inglês / 5º ano. Manual adotado: Win!5 (Oxford University Press) Gestão de tempo

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA LINGUAGENS

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS

LESSON 1. I m Angelina and I m an actress. 1 Memorize o vocabulário. Nickname (apelido) What s your name? (Qual o seu nome?) Last name (sobrenome)

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS

store clerk tour guide doctor mechanic bank teller musician teacher athlete TV announcer police officer flight attendant waiter / waitress

Present Simple Exercises

Você sabe fazer perguntas em Inglês? Em primeiro lugar observe as frases abaixo: Afirmativo: Ele é estudante Interrogativo: Ele é estudante?

Agrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23)

Inglês com Inglesar Jota Filho

CADERNO DE EXERCÍCIOS 1C

Colégio Social Madre Clélia

AULA: 3.1. CONTEÚDOS: Future with Will - affirmative and negative form. LÍNGUA INGLESA FORTALECENDO SABERES CONTEÚDO E HABILIDADES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Ano: 2012 Turma: 7.1 e 7.2

ROTEIRO DIÁRIO. Vinheta do Projeto

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Roteiro de Recuperação Língua Inglesa 6º ano

GOIÂNIA, / / 2015 PROFESSOR: ALUNO(a): GRAMMAR REVIEW

Guião A. Descrição das actividades

Conteúdo Programático Anual

Centro Educacional Brasil Central Nível: Educação Básica Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância Etapa: Ensino Médio APOSTILA DE INGLÊS

What s your address?

PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: 2015/2016. Disciplina: Inglês Ano: 5º COMPETÊNCIAS-CHAVE. 1. Competência em Línguas. 2. Competência Matemática.

São eles: SOME (Algum, alguma, alguns,algumas). É utilizado em frases afirmativas,antes de um substantivo. Ex.:

Lesson 6 Notes. Eu tenho um irmão e uma irmã Talking about your job. Language Notes

Atividade Extra Curricular de Inglês. Ano Lectivo de 2014/2015. Manual: Teacher:

Recurso Didáctico. Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/ A. ASKING AND ANSWERING ABOUT NAME

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Aula 03 Passado do to be e past continuous

SIMPLE PRESENTE AFIRMATIVE / NEGATIVE / INTERROGATIVE FORM. ( ) O acréscimo do ES só acontece nos verbos terminados em: s, ss, sh, ch, z, o, x.

INTRODUÇÃO. Língua Inglesa. Prezado (a) Professor (a),

Planificação Anual de Inglês

QUESTIONS AND ANSWERS

Lesson 31: Interrogative form of Will. Lição 31: Forma interrogativa de Will

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2013 TRABALHO ESTUDOS INDEPENDENTES

NOME DO ALUNO(A): DISCIPLINA: INGLÊS ANO: 6º ANO TURMA: DATA: / / ESTUDO DIRIGIDO 6º ANO

Equivalência da estrutura de uma frase em inglês e português

AT A HOTEL NO HOTEL. I d like to stay near the station. Can you suggest a cheaper hotel? Poderia sugerir um hotel mais barato?

Roteiro de Recuperação Língua Inglesa 7º ano

Recurso Didáctico. Dossier Técnico Pedagógico Projecto: 5742/2008/22 Acção: 5742/2008/ A. ASKING AND ANSWERING ABOUT NAME

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST CIÊNCIAS HUMANAS

METAS CURRICULARES DE INGLÊS 5.º Ano Nível A1

COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Metas Curriculares Conteúdos Aulas previstas.

Título Present Continuous e Pronomes Objeto.

Agrupamento de Escolas de Eixo Escola Básica de Eixo Departamento de Línguas Ano Letivo 2015/2016 Disciplina: Inglês - 6ºano Planificação Anual

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros

Planificação Anual Inglês 3.º ano Ano letivo

In this lesson we will review essential material that was presented in Story Time Basic

Verbs - Simple Tenses

ESCOLA ESTADUAL SENADOR FILINTO MÜLLER. Projeto: APREDENDO INGLÊS COM MÚSICAS. Angélica MS

I Eu My Meu YOU Você Seu HE Ele Dele SHE Ela Dela IT Isto (animal/objeto) Dele / dela WE Nós Nosso YOU Vocês Seus THEY Eles / elas Deles / delas

Conteúdos. Pronomes demonstrativos this/these, that/those Estruturas: How does it work? / What is this? Vocabulário: Máquinas do escritório e de casa

UNIT 5: Review (UNIDADE 5: Revisão)

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 7º Ano Profª: Ludmilla Vilas Boas Disciplina: Inglês. Estudante:. No. "Foco, Força e Fé

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE INGLÊS 7º ANO BÁSICO Name: Nº Class

Recursos para Estudo / Atividades

UNIT 3: Business Lunch (UNIDADE 3: Almoço de Negócios)

Unidade 4: Página informativa para Mini-Teachers (sons difíceis estão sublinhados)

Atividade Enriquecimento Curricular de Inglês. Ano Letivo de 2014/2015. Manual: Teacher:

Colégio Santa Dorotéia

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 1ª PROVA SUBSTITUTIVA DE INGLÊS

Passo 1: Como fazer a senha TrueYou

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE INGLÊS 6º ANO BÁSICO Name: Nº Class: Date: / / Teacher: Nota: (1,0)

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação ª PROVA PARCIAL (QUESTÕES FECHADAS) DE INGLÊS e PORTUGUÊS

Exercícios extras. Na aula de hoje, você deverá arregaçar as

Na aula de hoje, vamos rever alguns temas

To Be. Present Simple. You are (você é / está) He / she / it is (Ele ela é / está)(*) We were (Nos éramos / estávamos) You are (Voces são / estão)

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo 120. Planificação Anual/Critérios de avaliação

Apostila de Exercícios Inglês Básico

Pronomes pessoais atrelados ao uso do verbo to be (am, is e are)

What do you do? Na aula de hoje o tema ainda é o tempo. Ian - Vou buscar o jogo dos desenhos. Virgínia - I don t know this game! Is it easy?

Manual Arkos Administrador

Lesson 17: Can, Cannot, Can...? Lição 17: Poder, Não Poder +?

Inglês Técnico Instrumental

Roteiro de Recuperação Língua Inglesa 7º ano

Câmbio MONEY CHANGER. I d like to exchange some money. Gostaria de cambiar um pouco de dinheiro. Where can I find a money changer?

Atividades de Recuperação Paralela de INGLÊS

Conteúdos. Imperativo na forma negativa Verbo Have (ter, possuir)

Seu Tempo é Precioso!

PLANIFICAÇÃO ANUAL de INGLÊS

PROVA COMENTADA E RESOLVIDA PELOS PROFESSORES DO CURSO POSITIVO

AEROPORTO AIRPORT. I d like to book a flight to Rome. Do you have a package tour? Language Focus. Foco da Linguagem. Questions.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA ALFA Título do Perímetro e área em situações reais

Planificação anual Inglês 3º Ano 1.º Período 2015 / 2016

Transcrição:

Título do Podcast Área Segmento Duração Informações pessoais em inglês Códigos e Linguagens Ensino Fundamental 5min47seg SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS Habilidades: Ensino Fundamental: H30, H33, H34, H35, H36, H37, H39 Tempo Estimado: 20 minutos Materiais e recursos necessários: Podcast: Informações pessoais em inglês Conteúdos: Informações pessoais nome, lugar onde mora, número de telefone, profissão, etc. Desenvolvimento: Esta sequência de exercícios tem o objetivo de auxiliar você na aprendizagem de perguntas e e respostas em inglês para obter informações pessoais. Ouça quantas vezes forem necessárias o Podcast Informações pessoais em inglês, disponível no Portal EJ@ (www.eja.educacao.org.br > Biblioteca Digital > Códigos e Linguagens > Podcasts > Ensino Fundamental), e responda às questões solicitadas. 1

1. Preencha as lacunas dos pares de perguntas e respostas sobre informações pessoais usando os verbos e/ou pronomes adequados: a) What his name? name Louis. b) What their address? Maple Street 209, in Denver. c) What your home telephone number? home telephone number 444-4444. d) What your cell phone number? 555-5555. e) What your email address? email address louis@hotmail.com. f) What Meg do? (profissão) Meg a teacher. g) Where Tom work? Tom in a pet shop. 2. Imagine que você está em uma entrevista de emprego e o funcionário (employee) do Departamento de Recursos Humanos (Human Resources Department) deseja obter algumas informações pessoais básicas sobre você. Crie um diálogo para ilustrar esta situação. Você poderá formar dupla com um colega ou imaginar as perguntas e respostas sozinho. Para se inspirar, ouça o trecho do podcast em que é reproduzido o diálogo entre Estela e Cíntia. Redija o diálogo no espaço abaixo. Human Resources employee You Hello! Please sit down! Hello! Thank you! 2

3. Combine cada frase da coluna da esquerda com o seu respectivo par da coluna da direita. a) Nice to meet you! ( ) They are mechanics. b) Where does he work? ( ) I m Ruby Fetcher. c) What is our home telephone ( ) It s Park Avenue 239 in London. number? d) What s your new address? ( ) Her cell phone number is 777-7777. e) What do they do? ( ) I m 39 years old. f) How old are you? ( ) She is a nurse. g) What is her occupation? ( ) It s 333-3333. h) What is her cell phone number? ( ) Please to meet you! i) What s your name? ( ) He works in a factory. 4. Coloque as perguntas e frases a seguir na ordem (de 1 a 14) que seria natural de se encontrar em um diálogo entre duas pessoas que acabam de se conhecer. ( ) Hello! ( ) Could I contact you in your office, Mrs. Sue? ( ) I m Meg Sue. What s your name? 3

( ) Please to meet you, Mr. Ball. ( ) I m an engineer, Mr. Ball. And you? ( ) Would you like a cup of coffee after the meeting, Mrs. Sue? ( ) I m a sales assistant. ( ) Do you work near here, Mr. Ball? ( ) That s a good idea! ( ) No. I m here for a business meeting. ( ) What do you do, Mrs. Sue? ( ) Nice to meet you, Mrs. Sue. I m Lucas Ball. ( ) Hi! ( ) Sure. My office phone number is 444-4444. Indicações: Consulte o Mapa Curricular no Portal EJ@ (www.eja.educacao.org.br) para saber mais sobre o assunto! Caminho de acesso: www.eja.educacao.com.br > Área do Aluno > Mapa Curricular > Ensino Fundamental > Códigos e Linguagens > Disciplinas > Inglês > Informações pessoais. Vocabulário: Business: negócio. Call: chamar, ligar (pelo telefone). Employee: funcionário. Factory: fábrica. Meeting: reunião, encontro. Unemployed: desempregado. Gabarito: 1. a) What is his name? His name is Louis. b) What are their address? It is Maple Street 209, in Denver. c) What is your home telephone number? My home telephone number is 444-4444. d) What is your cell phone number? It is 555-5555. 4

e) What is your email address? My email address is louis@hotmail.com. f) What does Meg do? (profissão) Meg is a teacher. g) Where does Tom work? Tom works in a pet shop. 2. Diálogo sugerido Hello! Please sit down! Hello! Thank you! What s your name? I m. How old are you, Mr./Mrs.? I m years old. What is you occupation?/what do you do, Mr./Mrs.? I m a. Where do you work? I m unemployed at the moment or I work at a textile factory. What s your address? It s 123 School Street, in Sheboygan Falls. What s your phone number? It s 555-5555. May I have your email address? Yes. It s @.com. 3. a) Nice to meet you! (e) They are mechanics. b) Where does he work? (i) I m Ruby Fetcher. c) What is our home telephone (d) It s Park Avenue 239 in London. number? d) What s your new address? (h) Her cell phone number is 777-7777. e) What do they do? (f) I m 39 years old. f) How old are you? (g) She is a nurse. g) What is her occupation? (c) It s 333-3333. h) What is her cell phone number? (a) Please to meet you! i) What s your name? (b) He works in a factory. 4. (1) Hello! (11) Could I contact you in your office, Mrs. Sue? (3) I m Meg Sue. What s your name? (5) Please to meet you, Mr. Ball. (9) I m an engineer, Mr. Ball. And you? (13) Would you like a cup of coffee after the meeting, Mrs. Sue? (10) I m a sales assistant. (6) Do you work near here, Mr. Ball? (14) That s a good idea! 5

(7) No. I m here for a business meeting. (8) What do you do, Mrs. Sue? (4 ) Nice to meet you, Mrs. Sue. I m Lucas Ball. (2) Hi! (12) Sure. My office phone number is 444-4444. 6