EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO INDUSTRIAL CURSO/MODALIDADE: CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES SUBSEQUENTE DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA CÓDIGO: Currículo: 2010/dezembro Ano / Semestre: 2012/2 Carga Horária total: 40h Turno: Noite DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Sidinei Cruz Sobrinho PROFESSOR(A): Franciele Meinerz Forigo 1. EMENTA Planilhas Eletrônicas, Editor de textos, Software de apresentação nível avançado, Internet, Sistema Operacional, Hardware, Software. Aplicativos multimídia. 2.OBJETIVOS 2.1. Do IFFarroupilha: Conforme a Lei Nº 11.892/08 o Instituto Federal Farroupilha deverá: I. ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional; II. desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas as demandas sociais e peculiaridades regionais; III. promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão; IV. orientar sua oferta formativa em beneficio da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal; V. constituir-se em centro de excelência do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito critico voltado a investigação empírica; VI. qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta de ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino; VII. desenvolver programas de extensão e de divulgação cientifica e tecnológica; VIII. realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico; IX. promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação; X. estimular e apoiar processos educativos que levem a geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; XI. ministrar em nível de educação superior cursos superiores. 2.2. Do nível de ensino: Conforme lei 9.394/66: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CAMPUS SANTA ROSA Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS Fone: (55) 3511 2575 Fax: (55) 3511 2591 PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR Do Ensino Médio Art. 35º. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá
como finalidades: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. Art. 5º. São objetivos dos cursos Técnicos de Nível Médio do Instituto Federal Farroupilha: I - Desenvolver, prioritariamente, o Ensino Médio na modalidade do Currículo Integrado; II - Contribuir para o aumento dos índices de escolarização média na região de atuação; III - Ofertar ensino técnico na modalidade subsequente, na medida em que se fizer necessário para responder a demandas regionais; IV - Formar cidadão para o mundo do trabalho, visando sua inserção nos diferentes segmentos socioeconômicos. V - realizar pesquisa e desenvolvimento de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade; VI - realizar atividades de extensão, a partir de um processo educativo, cultural e científico articulado, de forma indissociável, ao ensino e à pesquisa, viabilizando uma visão integrada da sociedade. 2.3. Do curso: Objetivo Geral: Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas. Objetivos Específicos Formar técnicos de nível médio segundo decreto presidencial nº 90922 de 06 de fevereiro de 1985, aptos a: I - conduzir a execução técnica dos trabalhos de sua especialidade; II - prestar assistência técnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnológicas; III - orientar e coordenar a execução dos serviços de manutenção de equipamentos e instalações; IV - dar assistência técnica na compra, venda e utilização de produtos e equipamentos especializados; V - responsabilizar-se pela elaboração e execução de projetos compatíveis com a respectiva formação profissional. 2.4 Objetivo Geral da Disciplina: fornecer ao estudante recursos do ambiente da microinformática e da internet que os possibilitem a buscar e gerar maiores e melhores informações para a tomada de decisão e para a produtividade pessoal. 2.4.1. Objetivos Específicos: Trabalhar com os estudantes em nível avançado aplicativos para: a edição de textos; a criação de apresentações multimídia; a realização de cálculos e geração de tabelas e gráficos. conhecer tecnologias para buscar informações e aplicá-las no dia a dia; utilizar recursos dos softwares utilitários para otimizar o trabalho;
desenvolver atividades que ingressem os estudantes, mais efetivamente, no mundo da informática e das tecnologias contemporâneas. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidades Descrição H/A UNIDADE I 1.1. Apresentação do conteúdo. Regras de utilização dos laboratórios. 1.2. Revisão do componente Informática Básica Apresentação do plano 1.3. LibreOffice Calc: Subtotais, classificação de dados e filtro. de trabalho 1.4. Impressão de planilha. Planilha de cálculo 1.5. Geração e formatação de gráfico 1.6. Tabela Dinâmica Avançado 1.7. Configuração de página 1.8. Funções 10 1.9. Referencia Absoluta (ancoramento de célula -$) 1.10. Congelamento de linhas e colunas 1.11. Rótulo de dados 1.12. Nota de célula 1.13. Vinculo entre planilha 1.14. Colar especial 1.15. Inserir linha/coluna e planilha 1.16. Validade de conteúdo de células UNIDADE II Editor de texto Avançado UNIDADE III Software de apresentação Avançado UNIDADE IV Utilitários UNIDADE V Internet UNIDADE VI Criação de Blog e tratamento de imagens 2.1. LibreOffice Writer: Estilos 2.2. Sumário 2.3. Mala direta 2.4. Anotações 2.5. Contagem de palavras 2.6. Modelos 2.7. Caracteres não-imprimíveis 3.1. LibreOffice Impress: Modelo 3.2. Slide mestre 3.3. Hyperlink para documentos 3.4. Inserção de filme e som 3.5. Configuração da apresentação de slide 3.6. Impressão de slides 4.1. Compactador de arquivo 4.2. Antivírus 4.3. Outros recursos para otimizar a performance do computador 5.1. Ferramentas de pesquisa 5.2. Busca avançada 5.3. Recursos da Internet como tecnologia de informação 6.1. Criação de Blog 6.2. Configurações e formatação do Blog 6.3. Tamanho de imagem 6.4. Redimensionamento de imagem 6.5. Criação de sombras e transparências 6.6. Efeitos artísticos em textos e figuras 6.7. Criação de layout de páginas e trabalho com grande fluxo de texto 6 4 4 8 8
METODOLOGIA DE ENSINO O componente curricular será desenvolvido através de aulas práticas expositivas. Os conteúdos abordados envolverão os estudantes em atividade no laboratório de informática. O conjunto de novos recursos apresentados serão sempre executados com o acompanhamento da professora. 4.AVALIAÇÃO 4.1. Avaliação da Aprendizagem: A avaliação é o processo onde o professor consegue verificar o que o estudante aprendeu durante a apresentação de um determinado conteúdo. O processo avaliativo deve ser: amplo, continuo, gradual, cooperativo e cumulativo. A avaliação tem como função identificar as dificuldades de aprendizagem do estudante, devendo sempre, prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. 4.2. Indicadores avaliativos (qualitativos): A avaliação será diagnóstico-cumulativa, tendo por objetivos: Conhecer melhor o educando, suas competências curriculares, seu estilo de aprendizagem, seus interesses, suas técnicas de trabalho; Adequar o processo de ensino aos educandos, como grupo e individualmente, tendo em vista os objetivos propostos; Avaliar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo a análise e reflexão sobre o sucesso alcançado em função dos objetivos previstos e revê-los de acordo com os resultados apresentados; (p. 124 PDI) 4.3. Instrumentos a serem usados pelo professor (a): O estudante será avaliado em: provas práticas; provas em dupla; envolvimento e participação em aula; atividades práticas individuais; atividades práticas em grupo/dupla; participação nas atividades propostas; interesse pelos temas apresentados em aula; constância e disposição para aprender; Todas as avaliações terão peso 10, sendo que será realizada uma média das mesmas para a verificação da média final. O estudante alcançando média 7.0 está aprovado. Outros instrumentos poderão ser utilizados de comum acordo entre professora e estudantes no decorrer das aulas. 4.4. Critérios: domínio dos conteúdos programáticos; atividades de avaliação; participação das aulas; trabalho em equipe/grupo; revela interesse pela disciplina; é responsável; frequência. Serão aplicadas atividades de avaliação e realizados trabalhos individuais e em dupla no transcorrer do componente curricular. O resultado final de aprovação será: Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado Aprovado quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). É obrigatória a frequência dos estudantes às aulas (Lei nº 9.394, de 20/12/96, art. 47 3º -Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Será considerado aprovado o estudante que obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do período letivo. 5. PROJETOS INTERDISCIPLINARES A SEREM DESENVOLVIDOS COM A TURMA Os conteúdos trabalhados na disciplina como as planilhas eletrônicas, os editores de texto e os aplicativos de apresentações de slides são utilizados pelos alunos para elaboração de trabalhos das demais disciplinas do curso. 6. ATIVIDADES EXTRACLASSE A SEREM DESENVOLVIDAS Os alunos em grupos criarão um blog, onde irão postar atividades das disciplinas de Materiais e Técnicas Construtivas II, Estabilidade dos Solos e Fundações, além de outros materiais que acharem interessante sobre o curso. 7. RECUPERAÇÃO PARALELA Na recuperação paralela serão realizadas atividades em grupo e individuais de recapitulação de conteúdo. A mesma acontecerá no intuito de identificar as dificuldades e reforçar a aprendizagem do estudante. Os atendimentos aos alunos serão nas terças-feiras à tarde, com agendamento prévio com a professora. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8.1. Básica: MANZANO, José Augusto N. G. BrOffice.org 2.0: Guia Prático de Aplicação. São Paulo: Editora Erica, 2006. NORTON, Peter. Introdução à informática. São Paulo: Editora Makron Books, 1997. PACHECO, Gustavo Buzzati. Introdução à Informática Básica com Software Livre. São Paulo: Editora Erica, 2006. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática Conceitos Básicos. 7 ed. Ed. Campus, 2004. 8.2. De apoio: GENNARI, Maria Cristina. Minidicionário Saraiva de informática. Editora Saraiva, 2003. VELLOSO, Fernando de Castro. Informática - conceitos básicos. Editora Campus, 2000. SILVA, Mario Gomes da. Informática - Terminologia Básica. Editora Erica, 2007. 9. OBSERVAÇÕES Este Plano de Ensino foi apresentado, discutido e aprovado pelos estudantes na primeira aula do componente curricular. O Plano de Ensino poderá ser alterado a qualquer momento desde que devidamente justificado e registrado de comum acordo com os estudantes.
10.RECEBIMENTO Recebido em / /2011 Revisado em / /2011 Coordenação: Por: Por: Professor: Prof. Arquiteta e Urbanista Renata Rotta Coordenadora do Eixo Tecnológico em Infraestrutura Prof. Franciele Meinerz Forigo Docente Direção de Ensino: Prof. Ms Sidinei Cruz Sobrinho Diretor de Ensino Supervisão Pedagógica: Daiele Zuquetto Rosa Pedagoga