COMO CRIAR MAPAS CONCEITUAIS UTILIZANDO O CMAPTOOLS

COMO CRIAR MAPAS CONCEITUAIS UTILIZANDO O CMAPTOOLS Luiz Antonio Schalata Pacheco schalata@cefetsc.edu.br Sabrina Moro Villela Pacheco sabrinap@cefetsc.edu.br EDIÇÃO PRELIMINAR

Sumário 1 INTRODUÇÃO...3 1.1 O que são Mapas Conceituais...3 1.2 Uso dos Mapas Conceituais no Ensino...4 1.3 O que é o CmapTools...5 1.4 Como fazer o Download do Software CmapTools...6 1.5 Como construir mapas conceituais no CmapTools...6 1.5.1 Como abrir o CmapTools...6 1.5.2 Como iniciar um Mapa Conceitual...9 1.5.3 Adicionando um conceito ao Mapa...10 1.5.4 Unindo conceitos...11 1.5.5 Como realizar modificações na aparência do Mapa Conceitual...13 1.5.5.1 Para formatar a Fonte, Objeto, Linhas e Mapas...14 1.5.5.2 Como inserir figura no mapa na forma de conceito...18 1.6 Como salvar meu Mapa Conceitual...21 2 REFERÊNCIAS...23

1 INTRODUÇÃO 1.1 O que são Mapas Conceituais Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu conhecimento e significados a partir da sua predisposição para realizar esta construção. Servem como instrumentos para facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz. Os mapas conceituais decorrem naturalmente da teoria de aprendizagem de David Ausubel, psicólogo educacional da linha cognitivista/construtivista que destaca a aquisição de conceitos claros, estáveis e diferenciados como fator preponderante na aprendizagem subseqüente. A elaboração de mapas conceituais é um recurso que dispensa equipamentos sofisticados ou instalações especiais, possibilitando, assim, o seu uso em quaisquer condições de trabalho. O Software para construção de mapas conceituais do IHMC permite aos usuários construir, navegar, partilhar e criticar modelos de conhecimento representados como Mapas Conceituais. Os mapas conceituais são ferramentas usadas para organizar e representar um corpo de conhecimento. Incluem conceitos, geralmente envolvidos por círculos ou caixas, e as relações entre os mesmos, que aparecem como uma linha, contendo uma palavra, que liga dois conceitos. Essa palavra (de ligação) especifica a relação entre os dois conceitos, atribuindo um significado à relação. Uma outra característica dos mapas de conceitos é que os mesmos são representados de uma forma hierárquica, com os conceitos mais gerais e inclusivos no topo do mapa e os mais específicos, portanto os conceitos menos gerais, dispostos hierarquicamente por baixo. A estrutura hierárquica para um domínio particular do conhecimento também depende do contexto no qual esse conhecimento está a ser aplicado ou considerado. Desse modo, é preferível construir mapas conceituais com referência a uma determinada questão que se procura esclarecer ou alguma situação ou acontecimento que se procura perceber, através da organização hierárquica de um corpo de conhecimento, na forma de um mapa conceitual. Os mapas conceituais foram desenvolvidos no decurso da investigação de J. Novak e D. Gowin, na qual procuraram seguir e perceber a evolução de conhecimentos e idéias de ciência nas crianças.

1.2 Uso dos Mapas Conceituais no Ensino São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Mapas Conceituais podem ser usados como um instrumento que se aplica a diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em educação. A proposta de trabalho dos Mapas Conceituais está baseada na idéia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel que estabelece que a aprendizagem ocorre por assimilação de novos conceitos e preposições na estrutura cognitiva do aluno. Novas idéias e informações são aprendidos, na medida em que existem pontos de ancoragem. Aprendizagem implica em modificações na estrutura cognitiva e não apenas em acréscimos. Segundo esta teoria, os seguintes aspectos são relevantes para a aprendizagem significativa: As entradas para a aprendizagem são importantes. Materiais de aprendizagem deverão ser bem organizados. Novas idéias e conceitos devem ser "potencialmente significativos" para o aluno. Fixando novos conceitos nas já existentes estruturas cognitivas do aluno fará com que os novos conceitos sejam relembrados. Nesta perspectiva parte-se do pressuposto que o indivíduo constrói o seu conhecimento partindo da sua predisposição afetiva e seus acertos individuais. Estes mapas servem para tornar significativa a aprendizagem do aluno, que transforma o conhecimento sistematizado em conteúdo curricular, estabelecendo ligações deste novo conhecimento com os conceitos relevantes que ele já possui. Esta teoria da assimilação de Ausubel, como uma teoria cognitiva, procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente dos seres humanos. A referida teoria dá ênfase à aprendizagem verbal, por ser esta predominante em sala de aula. Incluídas na aprendizagem significativa estão a aprendizagem por recepção e a por descoberta. Para os professores, os mapas conceituais podem constituir-se em poderosos auxiliares nas suas tarefas rotineiras, tais como: Tornar claro conceitos difíceis, arranjando-os em uma ordem sistemática; Auxiliar os professores a manterem-se mais atentos aos conceitos chaves e às relações entre eles; Auxiliar os professores a transferir uma imagem geral e clara dos tópicos e suas relações para seus estudantes; Reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos; Permitir a visualização dos conceitos chave e resumir suas inter-relações; Verificar a aprendizagem e identificar conceitos mal compreendidos pelos alunos; Auxiliar os professores na avaliação do processo de ensino; Possibilitar aos professores avaliar o alcance dos objetivos pelos alunos através da identificação dos conceitos mal entendidos e dos que estão faltando.

1.3 O que é o CmapTools É um software para autoria de Mapas Conceituais desenvolvido pelo Institute for Human Machine Cognition da University of West Florida, sob a supervisão do Dr. Alberto J. Cañas, e permite ao usuário construir, navegar, compartilhar e criticar modelos de conhecimento representados com Mapas Conceituais. A ferramenta possui independência de plataforma e permite aos usuários construir e colaborar de qualquer lugar na rede, internet e intranet, durante a elaboração dos Mapas Conceituais com colegas, como também, compartilhar e navegar por outros modelos distribuídos em servidores pela Internet. Através de uma arquitetura flexível, a ferramenta permite ao usuário instalar somente as funcionalidades necessárias, adicionando mais módulos conforme a necessidade, ou na medida que novos módulos com novas funcionalidades sejam desenvolvidas. É desenvolvido utilizando tecnologia Java, permitindo com isso ser executado em várias plataformas. O IHMC da University of West Florida, desenvolveu duas ferramentas que se complementam na construção de Mapas Conceituais: Cmap Tools: é utilizado para fazer a autoria dos Mapas Conceituais, onde o usuário desenvolverá toda a elaboração e criação dos Mapas. Cmap Server: é utilizado para armazenar Mapas e seus recursos permitindo que o usuário compartilhe os Mapas Conceituais através da internet para trabalhar de forma colaborativa com outros usuários. Uma das características importantes no uso do CMap Tools, é a sua possibilidade de exportar os Mapas em formato XML/XTM. Esta operação permitirá que uma outra ferramenta, como por exemplo de autoria em hipermídia, utilize os Mapas para ajudar a construir o seu Mapa de navegação, ou a inserção de outros tipos de mídia. O CMapTools é uma ferramenta distribuída gratuitamente pelo IHMC, que a disponibiliza em conjunto com outras ferramentas com o objetivo de proporcionar ambientes colaborativos e prover aos estudantes meios de colaborar em nível de conhecimento, permitindo que os usuários construam Mapas Conceituais e dividam o conhecimento expresso em seus Mapas com outros estudantes. A ferramenta CmapTools além de apresentar uma estratégia cognitiva para representação do conhecimento através dos Mapas Conceituais nos apresenta recursos para formatação dos Mapas, ou seja, adicionar recursos ao Mapas como: sons, imagens, vídeos, textos e até mesmo outros Mapas para detalhar melhor os conceitos. 1.4 Como fazer o Download do Software CmapTools

Acessando a página http://cmap.ihmc.us/download/ você encontrará os links para a realização do download do software em diferentes sistemas operacionais. Figura 1: Janela para download da Home Page do CmapTools. 1.5 Como construir mapas conceituais no CmapTools 1.5.1 Como abrir o CmapTools Após ter clicado em CmapTools abrirá a tela inicial, Figura 2. Aparecerá uma uma janela chamada Visualização de Mapas Conceituais.

Figura 2: Tela inicial do CmapTools. Ao trabalharmos no CmapTools temos duas opções para armazenamento dos Mapas Conceituais construídos. A primeira opção, Cmaps em Meu Computador, que possibilita salvar localmente os Mapas Conceituais e a segunda, Cmaps Compartilhados em Servidores, que possibilita salvar os Mapas Conceituais em um servidor disponível na Internet. No primeiro caso, salvar em Cmaps em Meus Computador (Figura 3), refere-se ao local onde os mapas serão salvos, no winchester local ou rede. Figura 3: Cmaps em Meu Computador. Para salvar o usuário pode definir o local para armazenamento dos Mapas, basta

clicar em Editar, Preferências, e na janela Geral escolher a pasta para armazenar os Mapas (Figura 4). Figura 4: Janela Geral para determinar onde o Mapa será armazenado. Na segunda opção, Cmaps Compartilhados em Servidores, mostra todos os servidores remotos disponíveis e os seus respectivos Mapas Compartilhados (Figura 5).

Figura 5: Cmaps Compartilhados em Servidores. Estes servidores armazenam Mapas que podem ser acessados por diversos usuários, de qualquer lugar, desde que estejam com seu computador conectado à internet e tenham instalado o software CmapTools. Através desta funcionalidade, é possível criar linhas de discussão, ou seja, dois ou mais usuários podem trabalhar na elaboração do mesmo Mapa, ao mesmo tempo e à distância. 1.5.2 Como iniciar um Mapa Conceitual Na Janela chamada Visualização de Mapas Conceituais, clique no menu Arquivo e logo após Novo Cmap, conforme ilustrado na Figura 6. Esta ação abrirá uma nova janela que permite iniciar um projeto de Mapa.

Figura 6: Menu Arquivo para Novo Cmap. 1.5.3 Adicionando um conceito ao Mapa Com a janela aberta do Mapa Conceitual, basta adicionar os conceitos, para isso basta clicar duas vezes em qualquer lugar do Mapa. Outra forma de adicionar os conceitos é dando um clique com o botão direito do mouse e logo após em Novo Conceito (Figura 7). Quando o conceito é adicionado é possível notar que dentro do quadro exitem pontos de interrogação. Ao clicar duas vezes nestes pontos de interrogação é pode-se escrever o que se deseja.

Figura 7: Janela do Mapa Conceitual com um Conceito. 1.5.4 Unindo conceitos Ao clicar uma vez na caixa com o conceito pode ser visualizado duas setas na parte de cima e duas setas menores no canto direito da caixa (Figura 8). As setas inferiores servem para diminuir ou aumentar a caixa quando necessário e as setas superiores servem para realizar a ligação com outros conceitos.

Setas para realizar ligação com outro conceito Setas para aumentar ou diminuir a caixa Figura 8: Janela com um conceito. Ao clicar uma vez na seta superior, você poderá adicionar outro conceito. Se você clicar nas setas sem soltar o botão esquerdo do mouse, poderá guiar o novo conceito a qualquer região do mapa (Figura 9). Quando as ligações dos conceitos é realizada, é possível notar que no meio da ligação entre os dois conceitos, aparecerá pontos de interrogação (Figura 9). Ao clicar duas vezes em tais pontos de interrogação, será possível escrever a preposição ou frase de ligação. Figura 9: Janela mostrando dois conceitos interligados.

Figura 10: Janela mostrando dois conceitos interligados por uma preposição de ligação. 1.5.5 Como realizar modificações na aparência do Mapa Conceitual Quando você estiver construindo seu mapa conceitual e tiver interesse em modificar a aparência do mesmo, vá até o Menu principal, clique em Janela e na seqüência, em Exibir Estilos, conforme ilustrado na Figura 11. A janela dos Estilos pode ser visualizada através da Figura 12.

Figura 11: Abrindo a Janela de Estilos a partir do Menu principal. Figura 12: Janela dos Estilos Através da Janela Estilos é possível modificar a aparência da Fonte, das Caixas ou Objetos, das Linhas que ligam os conceitos ou do próprio Mapa. 1.5.5.1 Para formatar a Fonte, Objeto, Linhas e Mapas

Primeiramente é necessário estar com os conceitos, preposição de ligação, linhas ou mapas selecionados, para que possam ser alternados. As figuras 13, 14, 15 e 16 ilustram as funções para a formação da fonte, objeto, linhas e mapas. 1 2 4 3 Figura 13: Janela Estilos Fonte. Legenda: Seta 1: Permite alteração do tipo e tamanho da fonte. Seta 2: Permite colocar a fonte em negrito, itálico, sublinhado e modificar sua cor. Seta 3: Permite fazer o alinhamento do texto. Seta 4: Permite ajustar a margem do texto.

1 4 2 3 5 6 Figura 14: Janela Estilos Objeto. Legenda: Seta 1: Permite mudança da cor. Seta 2: Permite mudar cor da sombra. Seta 3: Permite modificar o formato. Seta 4: Permite adicionar uma imagem de fundo no objeto. Seta 5: Habilita várias formas de alinhamento dos objetos. Seta 6: Permite a aproximação ou afastamento entre os objetos selecionados.

1 4 2 5 3 Figura 15: Janela Estilos Linhas. Legenda: Seta 1: Permite modificar a cor. Seta 2: Permite modificar o formato. Seta 3: Permite modificar a forma da linha com seta. Seta 4: Permite modificar a espessura e o formato da linha (pontilhada, contínua...). Seta 4: Modifica a direção das conexões previamente estabelecidas. 1 4 2 3 Figura 16: Janela Estilos Mapas.

Legenda: Seta 1: Permite modificar a cor de fundo. Seta 2: Inserir figura no fundo. Senta 3: Remove figura anteriormente inserida. Seta 4: Permite redimensionar a dimensão da imagem na horizontal e vertical. 1.5.5.2 Como inserir figura no mapa na forma de conceito Se você tiver interesse em inserir uma figura em seu mapa na forma de conceito, conforme ilustrado abaixo na Figura 17, primeiramente é necessário adicionar um recurso. Para isso, vá na janela Visualização de Mapas Conceituais e clique em Arquivo Adicionar Recursos, conforme ilustra a Figura 18. Figura 17: Exemplo de Mapa com figuras inseridas na forma de conceitos.

Figura 18: Menu Arquivo para Adicionar Recursos. A Janela de Adição de Recursos podem ser visualizada na Figura 19, onde é perguntado ao usuário de qual local ele deseja coletar o arquivo a ser adicionado no mapa. Figura 19: Janela de Adição de Recursos. É interessante notar que o arquivo à ser adicionado não necessariamente precisa ser uma figura, podendo ser uma anotação, um texto explicativo ou um arquivo em pdf. No caso da figura, é selecionada a imagem que se deseja adicionar, na seqüência, surgirá uma janela confirmando as informações relacionadas à imagem, conforme pode ser visualizado na Figura 20.

Figura 20: Janela para confirmação das informações da figura à ser adicionado ao mapa. Após a adição da imagem, o arquivo relacionado a mesma, poderá ser visualizado dentro de Cmaps em Meu Computador. Na seqüência, volte para o mapa conceitual e abra um novo conceito, deletando os pontos de interrogação que apareceram para que estes não fiquem sobre a imagem. Figura 21: Botão para inserção de imagem no objeto. Selecione o objeto no qual você deseja inserir a imagem e na seqüência, na janela Estilos (Figura 12), clique em Objeto (Figura 14 seta 4) e no botão ilustrado na Figura 21.

1.6 Como salvar meu Mapa Conceitual Para salvar seu Mapa Conceitual, clique no Menu Arquivo e na seqüência, em Salvar Mapa Conceitual, conforme ilustrado na Figura 22. Figura 22: Janela para Salvar Mapa Conceitual. Após realizar esta operação aparecerá a janela ilustrada na Figura 23.

1 3 4 2 5 6 Figura 23: Janela para Salvar Mapa Conceitual. Legenda: Seta 1: Local onde será salvo o Mapa. Seta 2: Nome do Mapa Conceitual. Seta 3: Foco do assunto trabalhado no Mapa. Seta 4: Palavras Chaves, que servirão como chaves para buscar por assunto na ferramenta. Devem ser separadas por vírgula. Seta 5: Idioma do Mapa. Seta 6: Nome do autor do Mapa, organização e email do autor do Mapa. O Mapa conceitual pode ser salvo localmente, em Cmaps em Meu Computador ou no servidor em Cmaps Compartilhados em Servidores.

2 REFERÊNCIAS CABRAL, A. R. Y., OLIVEIRA, T. R. Como criar Mapas Conceituais utilizando o CmapTools Versão 3.x. Disponível em <http://www.ufpel.edu.br/lpd/ferramentas/cmaptools.pdf >. IHMC Institute for Human and Machine Congnition Home Page. Disponível em <http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html>. Noções Básicas sobre CmapTools. Disponível em: <http://penta2.ufrgs.br/edutools/tutcmaps/tutindicecmap.htm>. TAVARES, R. Construindo mapas conceituais, Ciências & Cognição, vol. 12, pg. 72-85, 2007. Disponível em <www.cienciasecognicao.org/pdf/v12/m347187.pdf>.