Módulo de Progressões Geométricas. Soma dos Termos da P.G. Infinita. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Documentos relacionados
Elipse. 3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Álgebra. Progressão geométrica (P.G.)

Módulo de Progressões Aritméticas. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo de Progressões Geométricas. Exercícios de Aprofundamento. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo de Geometria Anaĺıtica Parte 2. Circunferência. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo Quadriláteros. Relação de Euler para Quadrilátero. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

Módulo de Progressões Geométricas. Soma dos termos da P.G. finita. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

Trigonometria III. Funções Secante e Cossecante. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Exercícios Obrigatórios

Grupo de exercícios I - Geometria plana- Professor Xanchão

Teorema de Pitágoras e Aplicações. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Geometria Espacial II - volumes e áreas de prismas e pirâmides. 3 ano/e.m.

3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Plano de Recuperação Semestral EF2

Módulo Geometria Espacial 3 - Volumes e Áreas de Cilindro, Cone e Esfera. Cone. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

2. (Insper 2012) A figura mostra parte de um campo de futebol, em que estão representados um dos gols e a marca do pênalti (ponto P).

Módulo de Geometria Anaĺıtica 1. 3 a série E.M.

Módulo de Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales. Semelhanças entre Figuras e Poĺıgonos. 8 o ano/9 a série E.F.

Exercícios sobre Inequações. 7 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Problemas Envolvendo Áreas. Problemas Envolvendo Áreas. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Geometria Espacial 3 - Volumes e Áreas de Cilindro, Cone e Esfera. Esfera. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo Quadriláteros. Relação de Euler para Quadriláteros. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Redução ao Primeiro Quadrante e Funções Trigonométricas. Redução ao Primeiro Quadrante. 7 ano E.F. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Trigonometria I. Círculo Trigonométrico. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F.

Módulo de Progressões Geométricas. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo de Progressões Aritméticas. Exercícios de PA. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

LISTA DE EXERCÍCIOS 2º ANO GABARITO

PREPARATÓRIO PROFMAT/ AULA 8 Geometria

Módulo de Progressões Aritméticas. Tópico Extra: PA de Segunda Ordem. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

7 o ano/6 a série E.F.

Módulo Elementos Básicos de Geometria Plana - Parte 3. Quadriláteros Inscritíveis e Circunscritíveis. 8 ano E.F.

1) Em cada Prisma representado a seguir, calcule a área da base (A b ), a área lateral (A L ), a área total (A T ) e o volume (V):

Módulo de Círculo Trigonométrico. Relação Fundamental da Trigonometria. 1 a série E.M.

Funções Polinomiais com Coeficientes Complexos. Divisão de Funções Polinomiais. 3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Colégio Santa Dorotéia

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

COLÉGIO SÃO PAULO-BA RESOLUÇÃO: PROFA. MARIA ANTÔNIA C. GOUVEIA. ELABORAÇÃO e PESQUISA: PROF. WALTER PORTO.

Sistema de Equações Fracionárias. 8 o ano/7 a série E.F.

Módulo Geometria Espacial II - volumes e áreas de prismas e pirâmides. Volumes e o Princípio de Cavalieri. 3 ano/e.m.

Módulo de Plano Cartesiano e Sistemas de Equações. O Plano Cartesiano. Professores: Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo de Geometria Espacial I - Fundamentos. Pontos, Retas e Planos. 3 ano/e.m.

Módulo de Elementos básicos de geometria plana. Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular. Oitavo Ano

Módulo de Progressões Aritméticas. Soma dos termos de uma P.A. 1 a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Gabarito da Primeira Fase Nível Beta

Rumo Curso Pré Vestibular Assistencial - RCPVA Disciplina: Matemática Professor: Vinícius Nicolau 24 de Outubro de 2014

a) b) 5 3 sen 60 o = x. 2 2 = 5. 3 x = x = No triângulo da figura abaixo, o valor do x é igual a: a) 7 c) 2 31 e) 7 3 b) 31 d) 31 3

3 de um dia correspondem a é

Módulo de Plano Cartesiano e Sistemas de Equações. Equações de Primeiro Grau com Duas Incógnitas. Professores: Tiago Miranda e Cleber Assis

Gabarito: 1 3r 4r 5r 6 r. 2. 3r 4r ,5 m. 45 EG m, constituem uma. AA' AP 8km. Resposta da questão 1: [C]

Propriedades de Proporções. 7 ano E.F. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

a) 64. b) 32. c) 16. d) 8. e) 4.

REVISÃO 9º ANO - MATEMÁTICA MATEMÁTICA - PROF: JOICE

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE GEOMETRIA 1º ANO 2º TRIMESTRE

Assinale as proposições verdadeiras some os resultados e marque na Folha de Respostas.

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

UFRJ - Instituto de Matemática

01- Assunto: Equação do 2º grau. Se do quadrado de um número real positivo x subtrairmos 4 unidades, vamos obter o número 140. Qual é o número x?

Módulo de Geometria Espacial I - Fundamentos. Poliedros. 3 ano/e.m.

Matemática Professor Diego. Tarefa 12

( ) y = 180 y = 118

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo Época especial

Trigonometria I. Mais Linhas Trigonométricas. 2 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Plano Cartesiano e Sistemas de Equações. Discussão de Sistemas de Equações. Professores: Tiago Miranda e Cleber Assis

Módulo Geometria Espacial 3 - Volumes e Áreas de Cilindro, Cone e Esfera. Cilindro. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Deste modo, ao final do primeiro minuto (1º. período) ele deverá se encontrar no ponto A 1. ; ao final do segundo minuto (2º. período), no ponto A 2

Soluções do Nível 3 (Ensino Médio) 1 a Fase

Áreas de Figuras Planas. Áreas de Figuras Planas: Resultados Básicos. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. Teorema de Menelaus. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

TIPO DE PROVA: A. Questão 1. Questão 2. Questão 3. Questão 4. alternativa A. alternativa B. alternativa D

Conteúdos Exame Final e Avaliação Especial 2017

QUESTÕES TRIÂNGULO RETÂNGULO

x 1. Em cada uma das figuras, eles são apenas os primeiros elementos dos

TPC PÁSCOA. A função g é de proporcionalidade inversa e o ponto Os segmentos de reta OD e AB e EF. são paralelos;

Colégio Santa Dorotéia

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. 9 o ano E.F.

Módulo Quadriláteros. Quadriláteros Inscritos e Circunscritos. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Inequações Exponenciais. 1 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Módulo de Números Naturais. Divisibilidade e Teorema da Divisão Euclideana. 8 ano E.F.

Grupo 1 - PIC OBMEP 2011 Módulo 2 - Geometria. Resumo do Encontro 6, 22 de setembro de Questões de geometria das provas da OBMEP

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental II 9º ANO Profº: RONALDO VILAS BOAS COSTA Disciplina: GEOMETRIA 9 B 25 C

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA PROVA FINAL/2015

35% de 9, : 0,35 9, = 3,

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 8 Ano Prof.º: Wesley Disciplina Geometria Aluno (a):. No.

Módulo de Sistemas de Numeração e Paridade. Sistemas de Numeração. Tópicos Adicionais. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

MATEMÁTICA CADERNO 3 CURSO E. FRENTE 1 Álgebra. n Módulo 11 Módulo de um Número Real. 5) I) x + 1 = 0 x = 1 II) 2x 7 + x + 1 0

3º trimestre SALA DE ESTUDOS Data: 11/17 Ensino Médio 3º ano A, B e C. Prof. Maurício Nome: nº

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

TIPO DE PROVA: A. Questão 1. Questão 4. Questão 2. Questão 3. alternativa C. alternativa E. alternativa A. alternativa B

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

1 SEMELHANÇA EM TRIÂNGULOS RETÂNGULOS DICA DO MINGUADO. Matemática 2 Pedro Paulo. Semelhança entre e :

Transcrição:

Módulo de Progressões Geométricas Soma dos Termos da P.G. Infinita a série E.M. Professores Tiago Miranda e Cleber Assis

Progressões Geométrica Soma dos Termos da P.G. Infinita Eercícios Introdutórios Eercício. Considere o padrão de construção representado pelo desenho abaio, com as respectivas etapas escritas. O disco A tem raio medindo. O disco B é tangente ao disco A no ponto P e é tangente ao centro do disco A. O disco C é tangente ao disco B no ponto P e é tangente ao centro do disco B. O disco D é tangente ao disco C no ponto P e é tangente ao centro do disco C. O processo de construção dos discos é repetido infinitamente. Considerando a sucessão infinita de discos, qual a soma das áreas de todos os discos na sequência? Eercício. A figura abaio mostra a trajetória de um móvel a partir de um ponto A, com BC CD, DE EF, FG GH, H I I J e assim por diante. Considerando infinita a quantidade desses segmentos, qual a distância horizontal AP alcançada por esse móvel? Eercício 3. Um sábio da Antiguidade propôs dois problemas aos seus discípulos: Uma rã parte da borda de uma lagoa circular de 7, 5 metros de raio e se movimenta saltando em linha reta até o centro. Em cada salto, avança a metade do que avançou no salto anterior. a) No primeiro salto avança metros. Em quantos saltos chega ao centro? b) No primeiro salto da rã é de 3 metros, ela não chega ao centro. Justifique a afirmação. Eercício. Em um pomar são colhidas semanalmente apenas as frutas que já estão maduras. Dessa maneira, o dono do pomar percebeu que na primeira semana fora colhido 000 kg e que, a cada semana, havia uma queda de 5% na colheita em relação à semana anterior. Sendo assim, qual a quantidade máima de frutas que pode ser colhida nesse pomar? Eercício 5. Qual a soma dos infinitos termos da progressão geométrica (3,,,...), sendo > 0? Eercícios de Fiação Eercício 6. Júnior toma um comprimido de um remédio de 60 mg, diariamente, às 0 h. O organismo de Júnior elimina metade da medicação tomada a cada horas. A medicação será tomada indefinidamente para o controle de diabetes. Qual a quantidade de medicamento que se acumulará no organismo de Júnior? Eercício 7. Podemos determinar uma fração geratriz a partir de uma soma de ( frações ) que são termos de uma P.G. decrescente de razão, sendo n o tamanho do período, n 0 como por eemplo 0, 333... 0, 3 + 0, 03 + 0, 003 +... 3 0 + 3 00 + 3 000 +... 3 0 0 3 0 0 9 3. Determine as geratrizes das dízimas periódicas abaio (aplicando o limite da soma dos termos da P.G.): a) 0, 777777... b) 0,... Eercício 8. Uma multinacional implantou um programa de combate ao fumo entre os funcionários. Dessa maneira, o setor de saúde da empresa percebeu que no final do primeiro mês de campanha 0 funcionários aderiram ao programa e deiaram de fumar e, a cada mês, havia uma queda de 0% em relação ao mês anterior do número de novos adeptos ao programa que resolviam abandonar o tabagismo. Qual a quantidade máima de funcionários que poderão abandonar o hábito de fumar nessa multinacional? Eercício 9. A soma + + + pode ser ilustrada como a figura abaio, representando a área do qua- 3 drado unitário. Sendo assim, escreva uma fórmula que represente a soma das áreas dos quadrados vermelhos da figura abaio à direita, cujos lados construídos ligando perpendicularmente os ponto médio dos quadrados maiores.. http://matematica.obmep.org.br/ matematica@obmep.org.br

Eercício 3. Sendo < q <, e a soma S(q) + r + r + r 3 +..., ou seja, uma soma de P.G.. Para um certo a ], [, temos a equação S(a)S( a) 06. Qual o valor de S(a) + S( a)? 3 Eercícios de Aprofundamento e de Eames Eercício 0. Um pêndulo simples de comprimento L é colocado em movimento e tem sua primeira oscilação formando um arco que mede 000 centímetros, conforme a figura. O comprimento do arco que correspondente à segunda oscilação será de 3 do comprimento do arco que corresponde à primeira. O comprimento do arco da oscilação seguinte será de 3 do comprimento do arco anterior, e assim por diante. Supondo que o movimento do pêndulo não seja interrompido, qual a soma dos comprimentos, em metros, de todos os arcos percorridos? Eercício. Os lados de um triângulo equilátero medem cm. Os pontos médios são conectados para construir outro triângulo equilátero cujos pontos médios dos lados são outra vez conectados para formar outro triângulo equilátero e esse processo continua indefinidamente. Calcule a soma dos perímetros dos triângulos equiláteros dessa sequência. Eercício. Uma P.G. infinita tem soma 005 e razão m n, com m e n primos entre si. Uma nova sequência é obtida ao elevar ao quadrado todos os os termos da P.G. original e a nova soma dos termos fica 0 vezes a soma inicial. Calcule o valor de m + n? http://matematica.obmep.org.br/ matematica@obmep.org.br

Respostas e Soluções.. (Adaptado do vestibular da UFRGS 05) De início, perceba que que o raio do círculo A é o diâmetro do B, o raio de B é o diâmetro de C, o raio de C é o diâmetro de D e assim sucessivamente, isto é, a progressão dos raios é uma P.G. decrescente. Como a fórmula ( ) da área de um círculo é πr, a respectiva razão vale. Sendo assim, a soma das áreas dos círculos fica π + π ( ) ( ) ( ) + +π + +π +... 8 π ( + + + ) 6 +... π π 3.. (Adaptado do vestibular da ESPM) Considerando os ângulos assinalados, podemos concluir que todos os triângulos são semelhantes. Além disso, pelo Teorema de Pitágoras temos que AB + BC AC 6 + AC AC 56 + AC 00 0 m. Podemos calcular CE pela semelhança de triângulos, obtendo CD AB CE 0 6 CE 0 CE 5, ou ainda percebendo que a constante de proporcionalidade é a razão da P.G. decrescente infinita ilustrada, com a 0, q 6 3, a CE, a 3 EG,.... Assim, a distância AP é o somatório dos a n s, que fica AP a q AP 0 3 AP 0 80 m. 3. (Adaptado do vestibular da FGV 0) a) Temos que os quatro saltos resolverão a situação, ou seja, + + + 0, 5 7, 5 m. b) Agora, começando por 3, o limite da soma da P.G. decrescente infinita de razão fica 3 +, 5 + 0, 75 +... 3 3 6, e portanto, não alcançará 7, 5 metros.. (Adaptado do vestibular da ACAFE (SC) 0) Temos uma P.G. decrescente de razão 95% e soma S 000 0, 95 000 0, 05 0000 kg 0 toneladas. 5. (Adaptado do vestibular da ESPM (RS)) Dada a P.G. (3,,,...), sendo > 0, podemos escrever () 3 3. Assim, ficamos com a, q 3 e S 3 S 3 S 3 36. 6. (Adaptado do vestibular da FPS (PE) 05) Trata-se de um problema de meia vida (P.G. decrescente de razão ), com a 60. Sendo assim, a quantidade de medicamento que ainda resta no corpo é o somatório das quantidades remanescentes dos dias anteriores, o que permite escrevermos 60 + 30 + 5 +... 60 60 0 mg. 7. Vamos adaptar o processo do enunciado aos itens abaio. http://matematica.obmep.org.br/ 3 matematica@obmep.org.br

a) 0, 777... 0, 7 + 0, 07 + 0, 007 +... 7 0 + 7 00 + 7 000 +... 7 0 0 7 0 0 9 7 9. dos comprimentos pode ser escrita como S 000 3 000 000 8000 cm 80 metros. b) 0,... 0, + 0, 00 + 0, 0000 +... 00 + 0000 + 00 00 00 00 99 99 8 33. 000000 +... 8. (Adaptado do vestibular da ACAFE (SC) 0) Do enunciado podemos inferir uma P.G. decrescente de razão q 0, 9 e a 0, cuja soma é S 0 0, 9 0 0, 0 0 00. 9. (Adaptado do Art of Problem Solving) Perceba que ( cada ) novo quadrado possui área em alguma potência de, sendo assim, a soma pedida fica + + 3 + 3 3 0. (Adaptado do vestibular da PUC (RS) 03) A situação reflete uma P.G. decrescente de razão 3 e a soma. (Adaptado do site Brilliant.org) Cada novo triângulo central tem o perímetro metade do valor do perímetro do triângulo que o gerou. Sendo assim, temos uma P.G. decrescente de razão e a 7, cuja soma fica. (Adaptado do AIME II) S 7 7 cm. De início, sendo a e q m, temos que n 005 q e ao dividir as duas equações, obteremos 005 0050 () 0050 q () q q 0 q 0 + q 0 + q, ( q)( + q) e ao dividirmos outra vez por (), chegamos a 0 005 + q q 0 005 q + q 005 005q 0 + 0q 05q 995 q 995 05 399 03. Como 399 e 03 são primos entre si, podemos concluir m + n 399 + 03 80. http://matematica.obmep.org.br/ matematica@obmep.org.br

3. (Adaptado do AIME 06) Como a razão pertence ao intervalo ], [, temos uma P.G. decrescente com S(q) o seu limite da soma. Dos dados do enunciado, podemos concluir a S(a) + a + a + a 3 +... a S( a) a + a a 3 +... ( a) S(a)S( a) 06 a + a 06 a 06 a a. S(a) + S( a) a + + a ( + a) + ( a) ( a)( + a) + a + a a 336. Elaborado por Tiago Miranda e Cleber Assis Produzido por Arquimedes Curso de Ensino contato@cursoarquimedes.com http://matematica.obmep.org.br/ 5 matematica@obmep.org.br