Designação da Disciplina: Temas Transversais em Educação Domínio Específico ( ) Domínio Conexo ( X ) Natureza: N o de Créditos: 08 N o de Semanas: 15 Prof.(a) Responsável: Drª Mara Sueli Simão Moraes Ementa: O curso tem como finalidade discutir a importância do significado e implicações que os Temas Transversais tem para a Educação, aprofundando os conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade e abordando as implicações que essa proposta traz para a construção de uma realidade educacional transformadora, voltada para a aspectos políticos, sociais e culturais de interesse da sociedade brasileira. Pretende-se abordar os Temas Transversais como eixos em torno dos quais deve girar a temática das áreas curriculares. Bibliografia Básica: AMARAL, I. A. A Transversalidade no currículo e o ambiente como tema tranversal nos parâmetros curriculares nacionais. In: Escola de Verão, 4., 1998, Uberlândia. Anais...Campinas: UNICAMP, 1998, 8p. ALVARES, M. N. et alii. Valores e temas transversais no currículo. Porto Alegre: Artmed, 2002, 184 p. BRASIL. M1NISTERIO DA EDUCAÇAO E DO DESPORTO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros curriculares nacionais: introdução dos temas transversais e ética. Brasília: MEC/SEF, 1997, Meio ambiente e saúde. Brasília: MEC/SEF, 1997, Pluralidade cultural e Orientação sexual. Brasília: 1vIEC/SEF, 1997. BRASIL. M1NISTERIO DA EDUCAÇAO E DO DESPORTO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENT AL. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998. BRASIL: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Interdisplinaridade: um desafio à qualidade de ensino de 1º grau. Brasília, MEC/SEF, 1994, p.66-89. BUSQUETS, M. D. et al. Temas Transversais em Educação: bases para uma formação integral. 5ª ed. São Paulo: Ática, 1999, 198p. (Série Fundamentos). FILHO, J. C. P. Os fundamentos da Construção do Currículo Escolar e seus Paradigmas. In: Pedagogia cidadã: Cadernos de Formação: Gestão Curricular e Avaliação. São Paulo: UNESP, Pró-reitoria de Graduação, p. 5-20, 2005. IONUE, A. A. et alii. Temas Transversais em educação em valores humanos. São Paulo: Peirópolis, 1999, 115p.
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Ética, Pluraridade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo. Transversalidade e Interdisciplinaridade. 4
UNIDADE: Faculdade de Ciências CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO: Educação para a Ciência ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Ensino de Ciências DISCIPLINA: Temas Transversais em Educação _ CARACTERÍSTICA: Domínio: Conexo Natureza: teórica Nível de Mestrado e Doutorado CARGA HORÁRIA: 120 horas/aula DURAÇÃO: 15 semanas NÚMERO DE CRÉDITOS: 08 (oito) NÚMERO MÍNIMO DE ALUNOS: ( ) NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS: ( ) 5