Ficha de Avaliação de Língua Portuguesa 5.º ano Nome N.º Turma: Data: / / Auto- a valia ção do aluno: Achei o teste fácil difícil muito difícil Porque: me preparei não estudei não estive atento nas aulas Outra razão: Encarregado de Educação: (Assinatura) Lê o texto com atenção. Avaliação: Ass./comentário do Prof.: A TELEVISÃO EM CASA DO CLOTÁRIO Depois, como o programa que se seguia ainda não estava pronto, puseram durante muito tempo a imagem de uma redoma com peixes lá dentro, e a mamã do Clotário saiu da sala. E então tiraram a redoma e o papá do Clotário gritou para prevenir a mamã do Clotário de que ia começar, e ela veio a correr para a sala. E então vimos um senhor sentado a uma mesa a perguntar a outro senhor há quanto tempo tocava ele piano, e o Clotário disse-me que a vovó dele lhe tinha dado de presente uma caixa incrível de soldadinhos de chumbo. Clotário, cala-te! disse o papá do Clotário. Se estás com vontade de dar à língua, tens bom remédio e vais para o teu quarto com o teu amiguinho disse a mamã do Clotário. Portanto, fui com o Clotário para o quarto dele e ele mostrou-me os seus soldadinhos de chumbo, que eram muito giros, eu cá gosto de soldadinhos de chumbo, e brincámos às guerras. E eram soldadinhos de chumbo mesmo bons, porque só se partiram três, mas mesmo assim tivemos pena. E então eu reparei que já era muito tarde e portanto descemos para a sala, e uma senhora na televisão mostrava o que se devia fazer para coser um vestido, enquanto fazia isso no vestido de uma outra senhora, sem a picar uma única vez. Ora bem disse o papá quando me viu chegar, estou a ver que vai ser preciso convencer o Nicolau a voltar para casa! Então o papá do Clotário acendeu a luz da sala e a mamã do Clotário baixou o som da televisão. Estava toda a gente com os olhos franzidos, a pestanejar muito depressa. Eu e o papá despedimo-nos e o papá do Clotário acompanhou-nos à porta. O Clotário e a mamã dele ficaram na sala, e apagaram a luz. Agradeço-lhe imenso disse o papá ao papá do Clotário. Há alturas em que me apetece mesmo comprar uma televisão, mas, francamente, hesito por causa do miúdo. Devo dizer-lhe que tem toda a razão disse o papá do Clotário. Às vezes, até me arrependo de ter comprado a minha. As crianças ficam como que hipnotizadas pelo ecrã. E veem qualquer coisa, o que só os estupidifica. E o papá do Clotário despediu-se de nós muito depressa, porque a mamã do Clotário gritou na sala que a telenovela ia começar. Goscinny e Sempé, O Balão do Menino Nicolau, e outras histórias inéditas, Teorema
I Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientações que te são dadas. Presta atenção à construção das frases, ortografia e pontuação. 1. Indica onde se desenrola a acção do texto. 2. Quem é o narrador da história? Assinala a resposta correta. O Clotário O pai do Clotário O Nicolau O pai do Nicolau 3. Indica a razão pela qual a família do Nicolau visitou a família do Clotário. 4. O Clotário e o Nicolau estiveram sempre a ver televisão? Justifica a tua resposta. 5. No diálogo, as pessoas exprimem intenções comunicativas. Transcreve duas frases do texto. Uma deve expressar uma ordem e a outra um agradecimento. Ordem Agradecimento 6. Refere como estavam as pessoas quando acenderam a luz.
7. No final do texto, o pai do Clotário diz que quando veem televisão, as crianças ficam como hipnotizadas pelo ecrã. O que significa esta frase? 7.1. Qual é a tua opinião? Consideras que as crianças ficam hipnotizadas pelo ecrã? II 1. Seleciona, na lista abaixo, as quatro palavras que pertencem ao campo lexical da costura. 2. Completa a biografia de René Goscinny, um dos autores do texto A Televisão em casa do Clotário, com os verbos indicados entre parenteses nos tempos do modo indicativo. No início dos anos 50, (dar pretérito perfeito do indicativo) à luz toda uma série de heróis lendários; Goscinny (imaginar pretérito imperfeito do indicativo) as aventuras do Menino Nicolau com Jean-Jacques Sempé, inventando uma linguagem infantil que iria fazer o êxito do célebre menino, aluno da escola primária. Depois, Goscinny (criar pretérito perfeito do indicativo) Astérix, com Albert Uderzo. O triunfo do pequeno gaulês (ser futuro do indicativo) fenomenal. Traduzidas em 30 idiomas e dialetos, as Aventuras de Astérix (fazer- presente do indicativo) parte das obras mais lidas no mundo inteiro.
3. De acordo com o sentido do texto A televisão em casa do Clotário, escolhe o elemento adequado para ligares as frases da coluna A com as da coluna B. Segue o exemplo. mas ou e nem A B o pai mandou-o calar-se e ele foi para o quarto. A locutora não picou estragou o vestido. Voltas para casa ficas aqui? A telenovela vai começar o pai continuou à porta. 4. Lê as frases seguintes. A. O Clotário mostrou-me os seus soldadinhos de chumbo. B. Dei o soldadinho ao Nicolau. C. A senhora mostrava um vestido aos espectadores. 4.1. Escolhe as palavras ou expressões que, nas frases A, B e C, correspondem às funções indicadas no quadro. Transcreve-as para o respetivo lugar. Frase A Sujeito Predicado Complemento direto Complemento indireto Frase B Frase C 5. Preenche os espaços com os determinantes indicados. os aquela uma este meus as minha A casa é muito grande disse a Isabel ao anão. - quarto é o melhor. É aqui que estão os brinquedos e minhas bonecas preferidas. Esta boneca chama-se Rosa. boneca, junto à janela, é a Ermelinda. De todas, a mais bonita é boneca de trapos que meus tios me deram.
6. Indica os recursos de linguagem presentes nas frases seguintes, fazendo as associações no quadro seguinte. aliteração metáfora comparação adjetivação As crianças parecem hipnotizadas Eram soldadinhos de chumbo mesmo bons, resistentes e giros. Os adultos engoliam programa atrás de programa. Têm todo o tempo para ver tanta televisão. III Num texto de 15 a 20 linhas, descreve como ocupas habitualmente os teus tempos livres. Não te esqueças de reler o que escreveste. BOM TRABALHO!