REVISÃO PARA AVALIAÇÃO 1º BIMESTRE CIÊNCIAS 1) A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de acordo com as etapas do método científico: ( ) Conclusões ( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese) ( ) Etapa experimental ( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza ( ) Levantamento de deduções 2) O comportamento no laboratório deve seguir algumas regras. Assinale abaixo quais você considera verdadeiras: ( ) Nunca verificar se um material está quente com as mãos. ( ) Usar avental, mascarra, óculos de proteção, quando for necessário. ( ) Não correr. ( ) Segurar com firmeza os frascos de substâncias químicas, usando sempre as duas mãos. ( ) Observar os rótulos das substâncias que serão utilizadas no experimento, verificando o nome. ( ) Comer lanche enquanto aguarda o tempo do experimento. 3) Às vezes, quando está frio, logo de manhã vemos que muitas folhas, flores, carros, vidraças e outros objetos que estão no ar livre ficam cobertos de gotas de água, sem que tenha chovido: é o orvalho. O orvalho se forma quando o vapor de água presente no ar se condensa ao entrar em contato com superfícies que estão mais frias que o ar. Se a temperatura estiver muito baixa, a água pode congelar sobre as superfícies frias, form ando uma camada de gelo: é a geada, que pode causar prejuízos às plantações, já que o frio pode destruir folhas e frutos. A mudança de fase que ocorre na formação da geada chama-se: a) Ebulição b) Fusão c) Solidificação d) Evaporação e) Sublimação Leia o texto abaixo e responda. A Água A água das fontes, rios, mares, assim como a que sai da torneira é líquida. Se o calor esquenta a água líquida, ela sobre em forma de vapor. Fica gasosa e se mistura no ar. Sobe e vai formar as nuvens. O frio pode fazer a água gasosa virar novamente água líquida, na forma de gotinhas, quando a água gasosa encontra o ar frio. É por isso que vemos as nuvens, embora não vejamos a água gasosa. As nuvens produzem chuva quando as gotinhas que eram pequenas se ajuntam. As gotas de maior tamanho caem depressa para a terra. Nos lugares onde faz muito frio, como no Pólo Norte ou no Pólo Sul, nos picos das montanhas muito altas ou no congelador da geladeira, a água fica sólida. Fica dura como um cristal. A água apresenta-se na natureza sob diferentes aspectos. A água que sai da torneira, que forma rios, lagos, poços, lagoas, oceanos, apresenta-se em estado líquido. No gelo, na neve apresenta-se em estado sólido. Nas nuvens, no vapor d água, no estado gasoso. O que provoca as mudanças de estado físico da água é a mudança de temperatura. Disponível em: http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/03/atividades-relacionadas-ao-tema-agua.html Acessado em: 04.04.2012 4) De acordo com o texto podemos afirmar que as mudanças de estados físicos da água são provocadas por: a) Temperaturas quentes b) Temperaturas frias c) Mudanças de temperaturas d) Por fatores desconhecidos
5) Observe as imagens, e ordene-as de acordo com as mudanças fisicas apresentadas. a) 1-Fusão, 2-vaporização, 3-condensação e 4-solidifi cação b) 1-Solidifi cação, 2- vaporização, 3-condensação e 4-fusão c) 1-Fusão, 2-condensação, 3- vaporização e 4-solidifi cação d) 1-Condensação, 2-fusão, 3- vaporização e 4-solidifi cação 6) Duas amigas fizeram uma aposta: qual delas conseguiria a evaporação, de uma mesma quantidade de água, em um mesmo intervalo de tempo, sob temperatura ambiente, primeiro. Gabriela colocou uma garrafa com um litro de água à sombra e Júlia, a mesma quantidade de água em uma bacia, também à sombra. Cada uma delas tinha certeza de que sua porção de água iria evaporar primeiro. Os colegas da classe fizeram apostas: alguns acreditaram que seria Gabriela a vencedora, outros, Júlia. a) Em sua opinião, quem ganhará a aposta? Justifique sua escolha. b) Qual o destino e utilidade da água que evaporará? 7) Preencha os espaços na figura abaixo para caracterizar as quatro mudanças do estado físico da água:
7) A água é um elemento de fundamental importância para a vida de todas as espécies da natureza. Quais as principais contribuições da água para o ser humano? Observe o esquema para responder as demais questões. 8) No ciclo da água, qual a importância da chuva? 9) Por que a água das chuvas nem sempre retorna limpa para a superfície da Terra? 10) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na ordem em que aparecem. A urbanização promove alterações no ciclo hidrológico por reduzir a infiltração no solo. O volume de água que deixa de infiltrar permanece na superfície, o escoamento superficial. As vazões máximas. Com a redução da infiltração, o nível do lençol freático. a) aumentando aumentam diminui b) aumentando aumentam aumenta c) diminuindo diminuem diminui d) diminuindo aumentam diminui e) aumentando diminuem aumenta
11) A poluição da água aliada ao desperdício tem gerado vários problemas para a manutenção desse bem tão precioso. Com o intuito de contribuir para a qualidade e uso responsável da água, cite algumas possíveis atitudes a serem tomadas. 12) Na ilustração abaixo aparecem sete usos da água. Escreva quais são eles.
13) Qual dos seres vivos abaixo, em sua composição, contém mais água? ( ) uma semente ( ) melancia ( ) ser humano 14) Ser vivo de ambiente úmido: ( ) sapos, rãs e pererecas ( ) peixes ( ) roedores 15) Com base nas figuras abaixo e no que você já estudou, marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. a. ( ) As três figuras representam misturas. b. ( ) O álcool, presente na figura 3, é conhecido como solvente universal. c. ( ) Soluto é o componente de uma solução que se dissolverá no solvente. d. ( ) Podemos separar os componentes da figura 2 pelo método de filtração O esquema da figura abaixo representa uma atividade experimental realizada para estudar o poder dissolvente da água. 16) Preencha cada espaço (1, 2 e 3) com um dos termos: 17) Escolha um dos termos: dissolve solúvel solvente soluto adaptando-os quando necessário, para completares as frases que se seguem. A Os sais de fruta são na água. B A água os sais de frutas. C O sal de fruto podemos chamar de. D A água é um bom. 18) Dois corpos materiais, quando postos em contato, trocam calor entre si, até atingir o equilíbrio térmico. Quando isso acontece, eles passam a ter iguais: a) capacidades térmicas b) massas c) temperatura d) calores específicos e) quantidade de calor. 19) Um corpo quente é colocado em contato com outro corpo frio e, até atingirem o equilíbrio térmico, suas temperaturas variam igualmente. Para que essa mudança ocorra, é necessário que: 01- haja transferência de temperatura de um corpo para outro; 02- haja transferência de calor de um corpo para outro; 04- as massas dos corpos sejam iguais; 08- os calores específicos dos corpos sejam iguais;
20) Complete as frases: a) Se você colocar leite gelado no café quente, o leite, depois de um tempo, ficará, pois houve transferência de. b) A transferência de calor ocorreu do corpo de temperatura para o de temperatura. Quando o café com leite está morno cessa a de calor e ele entra em. c) Um feijão retirado do fogo e um copo com água retirado da geladeira são colocados sobre a mesa. Após alguns minutos, observamos que ambos atingiram a temperatura ambiente, isto é, o feijão e a água. O feijão e a água atingiram o. Leia o texto: Está quente ou está frio? Ora, o que é frio? Não existe o frio, mas, sim, a ausência do calor. Quando dois objetos estão na mesma temperatura, eles estão em equilíbrio térmico e não há transferência de calor. O calor sempre passará, de modo espontâneo, do corpo de maior temperatura para o corpo de menor temperatura. 21) Baseando-se na leitura do texto O calor pedindo passagem, escreva C se a frase estiver CERTA e E se a frase estiver ERRADA. a) ( ) O frio é a ausência de calor. b) ( ) Em locais de temperaturas baixas, as janelas são fechadas para o frio não entrar. c) ( ) Calor não é energia. d) ( ) O frio é uma forma de energia que atua no sentido contrário ao do calor. 22) Agora, vamos concluir: a) Quando dois sistemas estão na mesma (calor/temperatura), eles estão em equilíbrio térmico e não há transferência de (calor/temperatura). b) O conceito de temperatura está diretamente ligado a um de nossos cinco sentidos. Tal sentido é (o tato/a visão). Analise o quadrinho. 23) O que leva a menina a acreditar que seu pai está com febre? 24) Existe algum instrumento que ela poderia ter usado para medir a temperatura do seu pai? Qual? 25) O termômetro mede a temperatura do paciente. O que isso significa?