Conteúdo: Aula: 12 assíncrona. Ciclo da água e dos nutrientes. Ciclo do nitrogênio, carbono e oxigênio. CONTEÚDO E HABILIDADES

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2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula: 12 assíncrona Conteúdo: Ciclo da água e dos nutrientes. Ciclo do nitrogênio, carbono e oxigênio. 2

3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Habilidades: Entender a importância do ciclo da água na vida humana. Conhecer os ciclos biogeoquímicos e sua importância na natureza. 3

4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Um estudante encontrou um pé de café com manchas amarelas nas folhas. As manchas eram causadas por um parasita que alterava a produção de clorofila das folhas. Qual das atividades vegetais abaixo será alterada por essa doença? a. Produção de sementes. b. Absorção de água. c. Captação de água e nutrientes do solo. d. Fotossíntese. 4

5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 5

6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Sabemos que as nuvens são feitas de água vaporizada. No entanto, se o vapor é invisível, como podemos enxergar as nuvens? 6

7 Ciclo da água A água passa por vários estados, aparecendo na forma líquida, sólida ou gasosa. Quando estudamos como esses fenômenos ocorrem na natureza, falamos em ciclo da água. 7

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9 Evaporação: Os ventos e a radiação solar fazem a água líquida evaporar-se, ou seja, passar para o estado de vapor. Nesse estado, a água fica em suspensão na atmosfera. 9

10 Transpiração: Uma parte da água das plantas e dos animais é devolvida para atmosfera em forma de gás devido à evaporação da água proveniente da transpiração 10

11 Condensação: Com a diminuição da temperatura, a água em estado gasoso na atmosfera resfria-se formando gotículas de água. Elas podem se juntar e formar as nuvens. Caso isso ocorra perto da superfície, forma-se a neblina. 11

12 Precipitação: Quando as gotas das nuvens, aglomeram-se e ficam pesadas, elas caem sob a forma de chuva. Se a temperatura diminuir ainda mais, as gotas podem congelar e cair sob a forma de granizo. Em lugares muito frios e secos, os pequenos cristais de gelo formam a neve. 12

13 Deslizamento superficial: Parte da água que cai na superfície evapora; outra parte escoa na superfície, abastecendo os reservatórios naturais, como rios, lagos e oceanos. Os derretimentos das geleiras no verão também alimentam os rios. 13

14 Infiltração: Parte da água infiltra-se no solo, formando aquíferos, que também podem abastecer lagos e rios. Da parte infiltrada, a que fica retida próxima à superfície volta à atmosfera na forma de vapor 14

15 1. Observe o esquema a seguir: 15

16 A alternativa que corresponde aos fenômenos expressos em A e B, respectivamente, é: a) Evaporação e precipitação b) Diluição e pluviosidade c) Evapotranspiração e condensação d) Transpiração orgânica e formação de nuvens 16

17 Os Ciclos Biogeoquímicos São processos naturais que reciclam elementos em diferentes formas químicas do meio ambiente para os organismos, e, depois, vice-versa. Água, carvão, oxigênio, nitrogênio, fósforo e outros elementos percorrem estes ciclos, unindo os componentes vivos e não-vivos da Terra. 17

18 Sendo a Terra um sistema dinâmico, em evolução, o movimento e a estocagem de seus materiais afetam todos os processos físicos, químicos e biológicos. Um ciclo biogeoquímico é o movimento ou o ciclo de um determinado elemento ou elementos químicos através da atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera da Terra. 18

19 Ciclo do nitrogênio As bactérias que fixam o nitrogênio diretamente da atmosfera vivem próximo à superfície do solo. Ao morrer e serem degradadas, essas bactérias liberam seu nitrogênio no solo, na forma de moléculas de amônia. Outros tipos de bactérias transformam a amônia em nitratos e é, nessa forma, que as plantas absorvem o nitrogênio do solo, por meio de suas raízes. 19

20 Os herbívoros obterão nitrogênio ao comerem as plantas. Certas bactérias fixadoras de nitrogênio atmosférico, ao invés de viverem livres no solo, vivem no interior dos nódulos formados em raízes de plantas leguminosas, como a soja e o feijão. Ao fixarem o nitrogênio do ar, essas bactérias fornecem parte dele às plantas. 20

21 A rotação de culturas é uma prática recomendável, porque as plantas leguminosas colocam em disponibilidade o nitrogênio para outras culturas. A devolução do nitrogênio à atmosfera, na forma de N2, é feita graças à ação de outras bactérias, chamadas denitrificantes. Elas podem transformar os nitratos do solo em N2, que volta à atmosfera, fechando o ciclo. 21

22 Quando se estuda o ciclo do nitrogênio, verifica-se que os seres que devolvem este elemento à atmosfera são bactérias particularmente denominadas. a) nitrificantes. b) ferrosas. c) sulfurosas. d) denitrificantes. 22

23 HOJE EU APRENDI Ciclo do carbono e oxigênio O gás carbônico é um dos maiores causadores da poluição do ar que respiramos. Ele é resultado, principalmente, da queima de combustível, do carvão e das queimadas nas florestas. As fábricas, os veículos automotores e as usinas de eletricidade que utilizam combustível são, portanto, os grandes poluidores da atmosfera. 23

24 HOJE EU APRENDI Além de gerar gás carbônico, toda combustão consome oxigênio, piorando o quadro O homem, os animais e as plantas, quando respiram, também expelem gás carbônico. No processo de fotossíntese, as plantas retiram o gás carbônico do ar e produzem oxigênio. Apesar das plantas também precisarem de oxigênio para sua subsistência, essa utilização é bem menor do que sua capacidade de produção desse gás. 24

25 HOJE EU APRENDI Se não fosse assim, não haveria oxigênio suficiente para os demais seres no planeta. 25

26 HOJE EU APRENDI 26

27 HOJE EU APRENDI 1. Pode-se relacionar a formação da camada de ozônio com o ciclo do: a) Nitrogênio b) Carbono c) Oxigênio d) Enxofre 27

28 HOJE EU APRENDI 2. O carbono é um elemento amplamente encontrado na hidrosfera e na atmosfera sob a forma de gás carbônico (CO ). Esse gás é utilizado pelas plantas no 2 processo de e depois devolvido para o meio através do processo de, decomposição ou via cadeia alimentar. 28

29 HOJE EU APRENDI Marque a alternativa que completa corretamente os espaços acima. a) transpiração e respiração. b) respiração e transpiração. c) respiração e fotossíntese. d) fotossíntese e respiração. 29

30 HOJE EU APRENDI A água passa por vários estados, aparecendo na forma líquida, sólida ou gasosa. Quando estudamos como esses fenômenos ocorrem na natureza, falamos em ciclo da água. São processos naturais que reciclam elementos em diferentes formas químicas do meio ambiente para os organismos, e, depois, vice-versa. Água, carvão, oxigênio, nitrogênio, fósforo e outros elementos percorrem estes ciclos, unindo os componentes vivos e não-vivos da Terra. 30